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第第頁我的夢(mèng)想幼兒教案我的理想幼兒教案1
活動(dòng)目標(biāo):能用較連貫的語言表達(dá)自己心中美妙的愿望。
指導(dǎo)理想通過努力是可以實(shí)現(xiàn)的。
有對(duì)美妙生活的憧憬。
活動(dòng)預(yù)備:
繪畫筆、紙;觀賞故事《神筆馬良》。
活動(dòng)過程:
1、通過提問的方式引出主題。
老師:小伙伴,你們做過夢(mèng)嗎?在夢(mèng)里你夢(mèng)見了什么?你喜愛這個(gè)夢(mèng)嗎?(讓幼兒先與同伴溝通,然后在集風(fēng)光前談?wù)勛约旱膲?mèng)。)
2、引導(dǎo)幼兒思索并爭(zhēng)論:夢(mèng)是真的嗎?夢(mèng)能變成真的嗎?
鼓舞幼兒大膽地說出自己的見解,允許幼兒有不同的見解和看法。
3、通過爭(zhēng)論故事中的內(nèi)容,讓幼兒理解含義,感受理想成真。
《神筆馬良》這個(gè)故事告知我們什么?(夢(mèng)通過努力是可以變成現(xiàn)實(shí)的。)
4、組織幼兒爭(zhēng)論:我的理想。
老師:馬良通過自己的努力,究竟使自己的理想變成了現(xiàn)實(shí)。小伙伴的心里有什么樣的理想?你想怎么做?怎么來實(shí)現(xiàn)自己的理想?
鼓舞幼兒大膽講解并描述自己的理想,并說說如何去做。
小結(jié):你們的理想都很有趣,從現(xiàn)在起,只要大家都努力學(xué)本事,懂得很多知識(shí)和道理,將來長(zhǎng)大后就能為大家多很多事情,為社會(huì)做貢獻(xiàn),你們的理想才能實(shí)現(xiàn)。
5、連續(xù)活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美妙的理想。
幼兒繪畫《我的理想》,請(qǐng)幼兒介紹自己的理想,并講幼兒的作品布置在墻上,供幼兒與同伴溝通,或講給爸爸媽媽聽。
我的理想幼兒教案2
活動(dòng)目標(biāo):能用較連貫的語言表達(dá)自己心中美妙的愿望。
指導(dǎo)理想通過努力是可以實(shí)現(xiàn)的。有對(duì)美妙生活的憧憬。
活動(dòng)預(yù)備:
繪畫筆、紙;觀賞故事《神筆馬良》。
活動(dòng)過程:
1、通過提問的方式引出主題。老師:小伙伴,你們做過夢(mèng)嗎?在夢(mèng)里你夢(mèng)見了什么?你喜愛這個(gè)夢(mèng)嗎?(讓幼兒先與同伴溝通,然后在集風(fēng)光前談?wù)勛约旱膲?mèng)。)
2、引導(dǎo)幼兒思索并爭(zhēng)論:夢(mèng)是真的嗎?夢(mèng)能變成真的嗎?
鼓舞幼兒大膽地說出自己的見解,允許幼兒有不同的見解和看法。
3、通過爭(zhēng)論故事中的內(nèi)容,讓幼兒理解含義,感受理想成真。
《神筆馬良》這個(gè)故事告知我們什么?(夢(mèng)通過努力是可以變成現(xiàn)實(shí)的。)
4、組織幼兒爭(zhēng)論:我的理想。
老師:馬良通過自己的努力,究竟使自己的理想變成了現(xiàn)實(shí)。小伙伴的心里有什么樣的理想?你想怎么做?怎么來實(shí)現(xiàn)自己的理想?鼓舞幼兒大膽講解并描述自己的理想,并說說如何去做。小結(jié):你們的理想都很有趣,從現(xiàn)在起,只要大家都努力學(xué)本事,懂得很多知識(shí)和道理,將來長(zhǎng)大后就能為大家多很多事情,為社會(huì)做貢獻(xiàn),你們的理想才能實(shí)現(xiàn)。
5、連續(xù)活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美妙的理想。幼兒繪畫《我的理想》,請(qǐng)幼兒介紹自己的理想,并講幼兒的作品布置在墻上,供幼兒與同伴溝通,或講給爸爸媽媽聽。
我的理想幼兒教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、用完整的語言講解并描述理想,培育想像力和語言表達(dá)力。
2、用不同形式表達(dá)理想,體會(huì)理想成真的喜悅。
3、培育幼兒清晰表述和大膽表演的技能。
4、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)預(yù)備:
1、繪畫工具:紙和筆,其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具:紅燈、綠燈,小碗,聽診器,方向盤等能表達(dá)其特征的道具之一。
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)人。
小伙伴有很多漂亮的理想,今日我們用小火車裝每個(gè)小伙伴的理想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠軍……)
老師做火車頭,接每個(gè)擁有漂亮理想的小伙伴。嗚——火車快開,火車快開,請(qǐng)你告知我們,你的理想是什么?(幼兒回:我的理想……)接上火車,繼續(xù)游戲。
好了,滿載理想的小火車到站了,一起祝福我們的理想成真吧!
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)理想。
(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)理想。
小伙伴剛才用語言表達(dá)了自己的理想,大家還有沒有其他夠讓別人更清晰你們理想的方法?(繪畫、表演)
例如:我想當(dāng)空軍,我就把這個(gè)理想畫出來,畫上飛機(jī)等。想當(dāng)演員,我就選擇一段大家熟識(shí)的廣告進(jìn)行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)理想:一部分幼兒在旁邊畫畫,另一部分幼兒在中間表演。
假如你想畫你的理想,就搬椅子到旁邊畫畫,想表演的小伙伴就留下來,我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)
3、選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
小伙伴們都有理想,有的小伙伴理想許多,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了許多道具,我們一起來實(shí)現(xiàn)自己的理想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見預(yù)備2。)
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的理想
活動(dòng)反思:
這次活動(dòng)立意新奇,迎合了孩子的思想,課題來自孩子,為孩子所設(shè)計(jì),因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性,課堂
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