小學英語教師課堂用語88119

小學英語教師課堂用語88119小學英語教師課堂用語88119小學英語教師課堂用語88119資料僅供參考文件編號：2022年4月小學英語教師課堂用語88119版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：小學英語教師課堂用語及使用策略課堂教學用語是教師組織課堂教學活動時所使用的語言，是成功課堂教學的保證之一。教師課堂教學語言的質量在某種意義上是教師基本素質的縮影。教師在使用課堂教學用語時應注意使用策略，要注意體現(xiàn)‘人本性’，注重學生的情感因素。 教師的課堂教學用語從教學功能上可分為五大類：1．招呼/問候語 2．提問語 3．反饋語 4．指示/演示語 5．告別語1．招呼/問候語：教師的課堂教學實際上從其走進教室的一刻起就開始了。Agoodbeginningmakesagoodending.一個好的開端對于一堂課來說非常重要。教師主動、友好地同學生打招呼，不僅可以喚起學生的注意力，使其為開始上課作好準備，還可以創(chuàng)造一個平等、和諧、愉快的學習氛圍,以保證課堂教學的順利進行。參考用語：Hi,there!Goodmorning/afternoon.Goodmorning/afternoon,kids.It’ssonice/I’msohappytoseeyouagain.Goodkids,youlookgreat/wonderfultoday. Howareyoudoing,Kids?How’sitgoing？

Youlooksohappy,anygoodnews?

Ok,kids,areyoureadytohaveclass?(Insteadofsaying:“You”)MayIknowyourname?

(That’sanicename.)Couldyoutellmeyourname,please?(You’vegotabeautifulname.Ireallylikeit.)Shallwebeginourlessonnow?Let’sstartourclass,shallwe?

2．提問語 教師在提問時態(tài)度和聲音要和藹、可親。提問語的使用要注意體現(xiàn)對學生的尊重,不要讓學生感到緊張，有壓力。注意提問語的使用策略可減輕學生的學習焦慮情緒，保護學生的學習積極性。參考用語：Who’dliketoanswerthequestion?

Whocananswerthequestion?Whoknowstheanswer?Who’dliketohaveatry?

Wouldyouliketotry,Mary?Tim,wouldyouliketohaveatry?Doyouwanttotry,Lee?Wouldyoulikeasecondtry?Wouldyoulikesomeonetohelpyou?Who’dliketohelp?

Who’dliketoreadthetext?

Whocanspelltheword“…”

Canyouspelltheword“…”

DoyouknowtheChinese/Englishoftheword…

What’stheEnglish/Chinesefor“…”

AnyvolunteerAnykid?HaveImadeitclear?

Isitcleartoyou?Youseethepoint?

Gotit/Didyougetit

Areyoualrightwithit?AreyouOKwiththepractice?Haveyoudone/finishedyourwork/exerciseyet?3．反饋語反饋語是課堂教學活動的重要組成部分，是教師評價和評估學生課堂表現(xiàn)的重要手段，也是推動教學活動進展的有效方法。對學生英語學習的評價現(xiàn)在提倡多種方式和多元化。這其中反饋語是教師對學生課堂表現(xiàn)的一種評價方式。教師要注意樹立評價意識。不僅要對學生課堂上的學習表現(xiàn)給予評價，對學生情感、態(tài)度的表現(xiàn)都應通過評價給予鼓勵，達到激勵學生的目的。在使用語言行為評價時教師要注意語氣和目光的注視，使學生對老師的表揚和肯定感到真切。對學生有創(chuàng)意的，創(chuàng)新的思維火花及靈感要及時地、充分地、大大地給與肯定。不妨使用夸張些的語言。在語言評價中教師一定要注意語言的使用及使用的策略性。教師的一句話有可能會影響學生的一生。如果教師總是說某個學生笨，這個學生有可能就會認為自己不是學習的料，因而放棄努力。當學生對自己沒有信心時，教師的一句鼓勵的話，就有可能激勵他獲得成功。因此，教師在課堂上一定要注意所使用的語言，要注意體現(xiàn)反饋語的‘人本性’，注重學生的情感因素。反饋語可分為肯定式評語、參與式評語和啟發(fā)式糾錯。（1）肯定式評語：教師在使用肯定式評語對學生的課堂表現(xiàn)進行肯定和表揚時，一定要讓學生感到老師是在由衷地夸獎他。要避免敷衍和流于形式。不要濫用‘Good’。有的老師過多地單一使用‘Good’評價學生的表現(xiàn)，很難使學生從中受到激勵，激發(fā)學習的積極性。參考用語：Notbad.Thankyou.(I’msureyoucandobetternexttime.)Good！Thankyou.(Icouldseeyou’vepracticedalot.)Goodkid.That’sagoodanswer.Thankyou.Quitegood!(Ireallyappreciateyoureffort.)Verygood！(Ireallyenjoyit.)Great!(Youdidagoodjob.)Excellent!(Let’sgivehim/herabighand!)Wonderful！(I’msoproudofyou.)Welldone!(Goodboy/girl/kid.)Youranswerisverygood!(Iadmireyourwork.)Nicegoing!(Youmakeagreatprogress.)對學生有創(chuàng)意的、創(chuàng)新的思維火花及靈感，發(fā)言中的閃光點的肯定可以使用以下的用語：Whatabrightidea!Thankyou.That’sagreatanswer.（Ireallylikeit.）Youdidagoodjob!(We’resoproudofyou!)Goodpoint!(Ireallyenjoyit.)Goodjob!（I'mverypleasedwithyourwork.）Smart!(Whatanadorablebaby!)Clever!(Ienvyyouverymuch。)Perfect!（You'reveryprofessional.）Youaresuchasmartboy/girl/kid!Yougotsharpeyes/ears.Icouldn’tbelievemyears?。?）參與式評語在采用學生之間互相評價的手段時，教師要注意不要拿學生跟別人比，要拿學生同他自己比。教師可以說：同學們說某某同學說得好不好呀進步大不大呀在讓學生參加評價時可以使用疑問和反意疑問句：

Isitgood?Isn’titagoodanswer?

Doyoulikehis/heranswer/reading?Didhe/shedoagoodjob?

That’safantasticanswer,isn’tit

He/shedidanexcellentjob,didn’the/she?

(3)啟發(fā)式糾錯當學生犯錯誤時，教師要避免使用否定的評價語言，如：Youarewrong.It’snotcorrect.對回答不出問題來的學生不要簡單地使用“Sitdown”，要給他們可能獲得成功的機會，鼓勵他們，保護他們的學習積極性。如：That’sveryclose.Goon!It’salmostright.Tryagain,please.Comeon!Thinkitover.I’msureyoucandoit.I’msureyoucandoitifyoureallytry.(See

Youdiditreallywell.)Sorry,I’msureyoucandoitbetternexttime.I’msorry.Wouldyoulikeasecondtry/Wouldyouliketotryagain

Notbad.Goon,please.Comeon,It’sveryclose.Itdoesn’tmatter.I’msureyoucandoitbetternexttime.非語言評價及策略非語言評價—既運用手勢，表情（眼神、面容、微笑）及其他肢體動作語言（bodylanguage）來對學生的學習進行的評價。在使用語言行為評價方式的同時注意非語言評價方式的使用可以加強評價效果。方式和策略：1．微笑加語言2．用力點頭--是一種肯定。3．驚訝的表情+可表示贊賞。5．豎起大拇指，可表示一種高度的贊賞。-增強自信心，獲得成就感。6．一只手手心朝上不斷煽動四指同時說道：Yes,comeon,comeon.或Yes,goon。這種語言行為和非語言行為手勢的同時使用，不僅對學生的發(fā)言是一種鼓勵和肯定，同時還可以激勵、引導學生將發(fā)言進行下去，啟發(fā)學生思維。不斷的啟發(fā)和鼓勵能夠起到引導學生思維，培養(yǎng)思維習慣的作用。5．鼓掌-當學生任務完成得出色時，教師可鼓掌表示贊揚。也可以號召學生一起鼓掌。掌聲可以使人產生成就感，增強自信心。6．撫摸孩子的頭，拍拍孩子的肩膀也是一種鼓勵性的非語言行為的評價手段。這一手段的使用會使回答正確的孩子心中蕩起美孜孜的幸福感和對老師的親近感。這種感覺可以拉近孩子和老師的距離，拉近他們和英語課堂的距離，使他們喜歡上課并激發(fā)表達的欲望。對于回答錯誤的孩子，這一手段的使用可以起到安慰、消除他們心中的不安及沮喪、緩解焦慮情緒的作用。4．指示/演示語 在組織課堂教學時，教師使用的指示語和演示語要避免過長和含糊不清，要力求簡潔、清晰并且和藹、可親，避免過于生硬。例如：Now,kids,classbegins. Now,goodkids,let’sbeginourclass.Today,we’regoingtolearn…Now,openyourbooks,please.Turntopage...Now,kids,pleaselookattheblackboard/picture/yourbooks/pagefive.Pleasereadthe…together.One,two,three,go!Now,let’ssingthesong…together.Now,let’senjoythesongfromthetape.Well,let’sgoon.Pleaselookatpage…Thistime,youdoitonebyone.Now,listentothetape.Now,listentome,please.Now,I’llreadthe…,pleasefollowme.Nowkids,readafterme/thetape.Followme,please.Justfollowme,kids.Yes,please.(Toanswer“Letmetryorletmeanswerthequestion”)Pleaseshowmehowwellyoucando/readit.Cometothefront,please./…pleasecometothefront.Thankyou.Thankyou.Pleasegobacktoyourseat.Thankyou.Youcangobacknow.It’syourturn,Sue.OK,kids,pleasestandup.Pleasesitdown.Pleasedoitnow.OK,go!Pleaseworkinpairs/ingroups/individually/byyourselves.Now,kids,write/puttheChinese/Englishunder/nexttoeachword/picture.Now,let’sdotheexercise.Now,kids,findapartnerandrole-playtheconversation.Workwithyourpartnerandanswerthequestions.OK,kids,timeisup.Pleasestopworking/talkingnow.Pleasestophere.Now,breaktime.Let’shave/takeabreak.Goodkids,bequite,please.Nowkids,here’syourhomework.Pleasedo…and…Don’tforgetyourhomework.It’s…onpage…,…onpage…5．告別語課堂教學結束時教師需向學生宣布,并向學生道別。OK,kids,that’sallfortoday.I’llseeyounexttime.Let’scallitadaytoday.I’llseeyouthedayaftertomorrow.Alrightkids.We’llstopheretoday.We’llenduptheclassnow.Classisover.Classdismissed.Seeyounexttime,kids.Seeyou.Seeyoulater.Goodbye,kids.Bye,kids.Wishyouagoodweekend.Haveagoodweekend!Haveaniceday!小學英語教師課堂用語100句1Let’sgetreadyforclass.準備上課。2I’msorry.I’mlate./Excusemeforcominglate.對不起，我遲到了。3Pleasecomeearliernexttime.下次請早點到。4Classbegins.上課。5Who’sondutytoday今天誰值日

6Iseveryonehere都到齊了嗎

7Who’sabsenttoday今天誰沒來

8Whatdayistoday今天是星期幾

9What’sthedatetoday今天是幾號

10LiHong,haveyoucollectedalltheexercise-books李紅，作業(yè)本都收齊了嗎？11Hereareyourexercise-books.Pleasehandthemout.這是練習本，請發(fā)下去。12Monitor,wouldyoupleasefetchsomechalkforme班長能幫我去拿些粉筆來嗎？13Openyourbooks,please.請翻開書。14PleaseturntoPage12.請翻開書本十二頁15Pleasetakeoutyournotebooks/exercisebooks.請拿出筆記本/練習本。16Nomoretalking,please.請安靜。17Attention,please.請注意。18Let’shaveadictation.讓我們來聽寫。19We’regoingtohaveanewlessontoday.今天我們要上新課。20Firstlet’shavearevision.首先我們復習一下。21Whocananswerthisquestion誰能回答這個問題

22Doyouhaveanyquestions你們有問題嗎

24Letmesee.讓我看看/想想。25Putupyourhandsifyouhaveanyquestions.如果有問題請舉手。26Raiseyourhands,please.請舉手。27Handsdown.把手放下。28Repeatafterme/Followme.跟我讀。29Listentome,please.請聽我說。30Lookattheblackboard/screen,please.請看黑板/屏幕。31Alleyesonme,please.請都看著我。32Canyousolvethisproblem能做出這道題嗎

33Let’sreadittogether.Ready,go!大家齊聲朗讀，預備，起。34Readslowlyandclearly.讀慢一點，清楚一點。35Whowantstotry誰想試一試

36Whowantstodoitontheblackboard誰愿意到黑板上來做

37Areyouthrough做完了嗎

38Haveyoufinished做完了嗎

39Youdidaverygoodjob.做得不錯。40Verygood./Goodtry./Welldone!完成得不錯。41Terrific!/Wonderful!/Excellent!很棒！42Pleasegivehim(her)abighand.請給他/她一些掌聲。43Canyoufollowme能跟上嗎

44Doyouunderstand你聽懂了嗎

45Don’tbenervous.不要緊張。46Anyonecanhelphim/her誰來幫他/她一下

47Anyvolunteers誰自愿回答

48Ibegyourpardon對不起，能再說一遍嗎

49Takeiteasy.請放心/別緊張。50Bebrave/active,please.請勇敢/主動些。51Whowantstotry誰來試試

52Comeuptothefront,please.請到前面來。53Gobacktoyourseat,please.請回座位。54Comeon.Youcandoit.來吧！你能做到的。55Comeon,you’realmostthere.來吧！你快（做/答）對了。56I’llgiveyouaclue(hint).我給你一些提示。57Youcandoitthisway.你可以這樣來做。58Let’splayagame.讓我們玩?zhèn)€游戲。59AreyoutiredLet’stakeabreak.累了嗎？休息一下。60Lookupthewordinthedictionary.在字典里查這個詞。61Takenotes,please.請作筆記。62Areyouclear明白了嗎

63Isthatright/correct那個正確嗎

64Canyoufindthemistakes你能找出錯誤嗎

65Doyouknowhowtocorrectthemistakes你知道怎么改錯嗎

66Areyouready準備好了嗎

67Canyouguessit能猜猜嗎

68Yes.You’reright.對，你對了。69I’msorry.Canyousaythatagain對不起，能再說一遍嗎

70Takeyourtime.慢慢來。71Useyourhead.動動腦筋。72Goodidea!Thatmakessense.好主意。有道理。73Whoseturnisit輪到誰了

74Nowyou’regoingtoreadonebyone.現(xiàn)在你們依次朗讀。75Who’snext接下來是誰

76You’renext.接下來是你。77It’syourturn.輪到你了。78Justhands.Novoices.不要說，請舉手。79Doitonyourown.自己做。80Fromtheverybeginning.從頭開始。81Pleasereadittotheend.請讀到結尾。82Stophere,please.請停下來。83Handsupbeforeyouanswer.回答問題前，請舉手。84Here’syourhomeworkfortoday.這是今天的家庭作業(yè)。85Handinyourhomeworktomorrow.家庭作業(yè)明天交。86Pleasepasstheexercisebookstothefront.請將練習本遞到前面來。87Whowantstocometothefront誰愿意到前面來

88Cometomyofficeafterclass.下課后到辦公室找我。89Comeandseemeafterclass.課后找我。90WatchmeandI'llshowyou.看著我，我來演示。91Iwantallofyoutoanswerthisquestion.我請大家一齊來回答這個問題。92That’sallforthenewlesson/revision.新課/復習就到這兒。93Iwantyoutoworkinpairs/groups.請大家做對子/小組練習。94I’msorrytohavekeptyousolong.對不起耽擱大家了。95That’sallfortoday.今天就到這96Westopherefortoday.今天就到這。97Let’scallitaday.今天就到這。98Don’tcopyothers’work.不要抄別人的作業(yè)。99Classisover.Thankyou,class.下課。謝謝！100Good-bye./Seeyoutomorrow.再見/明天表揚用語:Velldone!Notbad!Fine!Excellent!Goodjob.(Youreallydidagoodjob)Fantasty!Prettygood！Wonderful!Gorgeous!Brilliant!(Brill)Stunning!youdidagoodjob.（你干得非常好。）we'resoproudofyou.（我們十分為你驕傲。）nicegoing!.（干得好！）you'resosmart.（你非常聰明。）Donotworry.TryagainTryyoubest.Excellent優(yōu)秀的Good好的Outstanding杰出的Super極好的Beautiful美極了Great偉大的Remarkable非凡的Fantastic太奇妙了Bravo好??！妙！Welldone做得好Hownice多好啊Goodjob干得出色You’reimproving你在進步Youcandoit你能做到的You’reonyourway你在前進中You’recatchingon你是有吸引力的1Let’sgetreadyforclass.準備上課。2I’msorry.I’mlate./Excusemeforcominglate.對不起，我遲到了。3Pleasecomeearliernexttime.下次請早點到。4Classbegins.上課。5Who’sondutytoday今天誰值日

6Iseveryonehere都到齊了嗎

7Who’sabsenttoday今天誰沒來

8Whatdayistoday今天是星期幾

9What’sthedatetoday今天是幾號

10LiHong,haveyoucollectedalltheexercise-books李紅，作業(yè)本都收齊了嗎？11Hereareyourexercise-books.Pleasehandthemout.這是練習本，請發(fā)下去。12Monitor,wouldyoupleasefetchsomechalkforme班長能幫我去拿些粉筆來嗎？13Openyourbooks,please.請翻開書。14PleaseturntoPage12.請翻開書本十二頁15Pleasetakeoutyournotebooks/exercisebooks.請拿出筆記本/練習本。16Nomoretalking,please.請安靜。17Attention,please.請注意。18Let’shaveadictation.讓我們來聽寫。19We’regoingtohaveanewlessontoday.今天我們要上新課。20Firstlet’shavearevision.首先我們復習一下。21Whocananswerthisquestion誰能回答這個問題

22Doyouhaveanyquestions你們有問題嗎

24Letmesee.讓我看看/想想。25Putupyourhandsifyouhaveanyquestions.如果有問題請舉手。26Raiseyourhands,please.請舉手。27Handsdown.把手放下。28Repeatafterme/Followme.跟我讀。29Listentome,please.請聽我說。30Lookattheblackboard/screen,please.請看黑板/屏幕。31Alleyesonme,please.請都看著我。32Canyousolvethisproblem能做出這道題嗎

33Let’sreadittogether.Ready,go!大家齊聲朗讀，預備，起。34Readslowlyandclearly.讀慢一點，清楚一點。35Whowantstotry誰想試一試

36Whowantstodoitontheblackboard誰愿意到黑板上來做

37Areyouthrough做完了嗎

38Haveyoufinished做完了嗎

39Youdidaverygoodjob.做得不錯。40Verygood./Goodtry./Welldone!完成得不錯。41Terrific!/Wonderful!/Excellent!很棒！42Pleasegivehim(her)abighand.請給他/她一些掌聲。43Canyoufollowme能跟上嗎

44Doyouunderstand你聽懂了嗎

45Don’tbenervous.不要緊張。46Anyonecanhelphim/her誰來幫他/她一下

47Anyvolunteers誰自愿回答

48Ibegyourpardon對不起，能再說一遍嗎

49Takeiteasy.請放心/別緊張。50Bebrave/active,please.請勇敢/主動些。51Whowantstotry誰來試試

52Comeuptothefront,please.請到前面來。53Gobacktoyourseat,please.請回座位。54Comeon.Youcandoit.來吧！你能做到的。55Comeon,you’realmostthere.來吧！你快（做/答）對了。56I’llgiveyouaclue(hint).我給你一些提示。57Youcandoitthisway.你可以這樣來做。58Let’splayagame.讓我們玩?zhèn)€游戲。59AreyoutiredLet’stakeabreak.累了嗎？休息一下。60Lookupthewordinthedictionary.在字典里查這個詞。61Takenotes,please.請作筆記。62Areyouclear明白了嗎

63Isthatright/correct那個正確嗎

64Canyoufindthemistakes你能找出錯誤嗎

65Doyouknowhowtocorrectthemistakes你知道怎么改錯嗎

66Areyouready準備好了嗎

67Can