小學(xué)英語說課稿獲獎(jiǎng)

小學(xué)英語說課稿獲獎(jiǎng)小學(xué)英語說課稿獲獎(jiǎng)篇一：201X

年小學(xué)英語說課比賽獲獎(jiǎng)稿

4B

Unit

7

At

a

snak

課稿）

各位老師各位評委：大家好！讓學(xué)生在我的英語

課堂上享受快樂和成功是我孜孜以求的。我為實(shí)現(xiàn)自己的愿望和追求不懈地努力著。很榮幸

今天有此機(jī)會(huì)，可以與大家一起分享我的說課，讓我們一起探討，共同成長。我說課的內(nèi)容是牛津小學(xué)英語

4B

的第七單元《At

a

snak

在新課程下，我把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為基本理念。開展能充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、

合作互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)豐富的英語情景，讓學(xué)生在課堂上能得到更多更好的練習(xí)英

語的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生真正體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的樂趣。

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“征求別人意見”和“詢問價(jià)格”。要求學(xué)生圍繞食品飲料類

的英語單詞，在一定的情景下正確用

What

ould

ou

like

.Ho

muh

are

the

is it?進(jìn)行交談。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的英語交流能力，讓學(xué)生體驗(yàn)語言、體驗(yàn)生活、體驗(yàn)學(xué)

習(xí)的過程與快樂。我本次向各位陳述的是第二課時(shí)A

部分的教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念，教材特點(diǎn)以及四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，本課的教學(xué)

目標(biāo)確立為：知識(shí)目標(biāo)

、

能力目標(biāo)

、

情感目標(biāo) 。1、知識(shí)目標(biāo)：聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫所學(xué)句子。What

ould

ou

like?

I’dlike

asome?,

please;

Ho

muh

is

it

are

the?

聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)用所學(xué)句子

Something

to

eat?

Something

to

drink?

Ho

aboutou?

Anthing

else?

能用所學(xué)句型表達(dá)自己的意愿，進(jìn)行

購物。2、能力目標(biāo)：通過將詞句編入對話中，培養(yǎng)綜合運(yùn)用語言的能力。3、情意目標(biāo)：在創(chuàng)設(shè)的情境中大膽的說英語，大膽的表演，從而激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。四、教學(xué)的重、難點(diǎn)

能用所學(xué)句型表達(dá)自己的意愿，進(jìn)行購物。五、.教學(xué)方法

教學(xué)策略：Task-based

language

Teahing

途徑：game，group

ork，

pair ork

，role

piaing

理論依據(jù)：

教學(xué)輔助手段：利用媒體，充分利用網(wǎng)上資源，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

采用多種形式的操練方式，讓學(xué)生在交流中理解，得語言，從而來突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。六、教具準(zhǔn)備：課件，食物，服務(wù)員衣服七、教學(xué)過程：我將在把課分成4

部分。一、呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，兒歌導(dǎo)入，熱身運(yùn)動(dòng)。1、在上課之前我讓學(xué)生先聽一首韻律歌<hat

ould

ou

設(shè)計(jì)思路：是讓學(xué)生對今天所學(xué)內(nèi)容有所了解，提前滲透，也復(fù)習(xí)了一下已會(huì)的句型

hat

ould

ou

like？歌曲創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。等一上課就先呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，出示課題！

talk.

在這一環(huán)節(jié)我在與學(xué)生問候的過稱中將設(shè)置如下問題:

Ho

old

are

ou?Are

ou

a

student?引導(dǎo)學(xué)生正確回答，在詢問幾個(gè)學(xué)生之后，會(huì)強(qiáng)調(diào)句型Ho

about

ou

Ho

about

ou的理解解決問題。引導(dǎo)學(xué)生問Do

ou

like

plaing

游戲）3、Pla

a

game（No

stop

talking.）

在這個(gè)過程中，我點(diǎn)擊課件，

30

秒同桌說出關(guān)于

tools

、fruit

、food

的單詞，越多越好，在學(xué)生討論完之后請學(xué)生回答，Who

an

sa

some

ords

about

Whih

fooddo

ou

為請學(xué)生去家里做客做鋪墊。4、Do

a

sport.

老師詢問學(xué)生

ho

do

e

go

to

m

Walking，alking，Jumping，jumping

Runing

，running

，

running

，running，

No

e

stop

， no

e

設(shè)計(jì)意圖：rhme

和游戲能活躍課堂氣氛，使得學(xué)生很快融入到英語學(xué)習(xí)的氛圍之中。二、創(chuàng)設(shè)情景，展開教學(xué)1、創(chuàng)設(shè)情景，展開教學(xué)（學(xué)習(xí)課文）

教學(xué)重、難點(diǎn)突破：我以一個(gè)“猜”字貫穿整個(gè)教學(xué)，讓學(xué)生在猜中理解句子的意思使學(xué)生能夠真正的掌握句型的運(yùn)用方式。

通過剛才的動(dòng)作，教師用肢體語言告訴學(xué)生

I'm

tired

and

hungr.Are

ou

hungr? a.

What

ould

ou

like

?

I’d

like

asome?,please;

are

the？”

ould

oulike?

自然過渡到

aansome?

?的教學(xué)，并在白板課件上呈現(xiàn)本課重點(diǎn)句型“What

ould

ou

like?

I'd

like中的關(guān)鍵詞回答問句。3：情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。 最后說教學(xué)重難點(diǎn)，其中重點(diǎn)是掌握

Let’s

learn

中的五個(gè)動(dòng)詞短語，并能用這五個(gè)短語回答詢

的正確發(fā)音。

達(dá)也比較熟悉，已掌握了一定數(shù)量的動(dòng)詞短語如do

homeork,plafootball,ath

TV,pla

puter

games等。因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)要激活學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，通過不同層次的活動(dòng)使效率最大化，知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，促進(jìn)完整表達(dá)的輸出。三、

教法，學(xué)法

為實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)貫徹新課標(biāo)以學(xué)生TPR

教學(xué)法、游戲教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。通過這些方法，讓學(xué)生自采用模仿、小組比賽和及時(shí)評價(jià)法等學(xué)習(xí)方式。以小組為單位交流，往，學(xué)生也在獨(dú)立與合作中調(diào)控了自身的學(xué)習(xí)，變得自信自強(qiáng)。在評

good

job

,an

ou

havea

tr,

tr

doesn’t

matter

等鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心。四、

教具準(zhǔn)備

錄音機(jī)，磁帶，書本上五個(gè)短語的詞卡和圖卡，已學(xué)動(dòng)詞短語詞卡，時(shí)間卡數(shù)張五、教學(xué)過程

我準(zhǔn)備從以下五個(gè)步驟來設(shè)計(jì)這節(jié)課：step1step3

Step

1

XXrming-up本步驟主要通過

2

個(gè)活動(dòng)來完成熱身準(zhǔn)備的。1、Englishsong

我會(huì)在課一開始就為學(xué)生播放Let’s

hant

部分氛圍中。

missing

我會(huì)將五張已學(xué)過的動(dòng)詞短語詞從黑板上隨意抽出一張動(dòng)詞短語詞卡，問：What’s

對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，如：Good

job,這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。

接著游戲繼續(xù)問表現(xiàn)好的學(xué)生，T:What

do

ou

do

on

Saturda

mornings?引導(dǎo)此生回答，I

do

homeork

。T:What

do

ou

do

on

Saturdaafternoons?

S:I

pla

football。T:What

do

ou

do

on

Saturda

night?S:I

ath

is

this

our

da?

S:Yes

,this

is

m

入本單元主題。

Step

2

presentation

這個(gè)步驟我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)1、展示已學(xué)動(dòng)詞短語詞卡ath

TV問:When

do

ou

ath

TV?出示時(shí)間卡引導(dǎo)學(xué)生

回答，I

usuall

ath

TV

at

eat

breakfast的圖卡問學(xué)生，When

do

ou

eat

答，I

usuall

eat

breakfast

at7:00出示

eat

breakfast

的詞卡，引導(dǎo)學(xué)生跟讀

eat

breakfast。也以同樣的方式呈現(xiàn)其他動(dòng)詞短語。邊說邊板書單詞或短語）2、然后我將播放Let’s

Learn

部分的錄音，讓學(xué)生跟讀，要求學(xué)生模仿其語音、語調(diào)，掌握動(dòng)詞短語的正確讀音。同時(shí)我會(huì)特別指導(dǎo)學(xué)生

的正確發(fā)音，突破本課時(shí)的難點(diǎn)。

Step

3pratie

and

onsolidation我主要通過以下三個(gè)活動(dòng)來進(jìn)行鞏固操練的。

活動(dòng)1、游戲，下指令做動(dòng)作。老師請一位學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生上講臺(tái)當(dāng)小老師，小老師下Let’s

pla

和新課所學(xué)的其他動(dòng)詞短語的指令，中老師要適當(dāng)?shù)募?lì)學(xué)生，如：an

ou

have

a

tr,

tr

doesn’t

matter；游戲結(jié)束之后，老師要表揚(yáng)學(xué)生，如：Well

done

!

活動(dòng)2、然后我會(huì)請每組的小組長上講臺(tái)根據(jù)他們所抽出的動(dòng)詞短語圖pla

sports

pla

sports的動(dòng)作，然后其他學(xué)生問：What

do

ou do?

該生回答：I

pla

sports。然后他出示時(shí)間卡提示其他學(xué)生問When

do

oupla

sports?

該生回答：I

usuall

pla

sports

at

3:30這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生鞏固本科時(shí)的主要句型。

活動(dòng)3、心有靈犀游戲大賽：全班分成兩大組，每組分別派出兩名學(xué)生，一名學(xué)生面向教師，另一名背對教師站好，教師向面對教師的學(xué)生呈現(xiàn)一動(dòng)詞詞卡的圖片，如

pla

sports

面對教師的學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)看到的景物，背對教師的學(xué)生猜動(dòng)詞短語，全班學(xué)生判斷esno

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜對多的小組獲勝，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)

Step

4 prodution拓展延伸

學(xué)生兩人一組配合表演動(dòng)詞短語，一人表演，一人說出這個(gè)動(dòng)作的名稱，如：You

get

uppla

sports...老師在教師內(nèi)走動(dòng)指導(dǎo)。

Step5

summarand

homeork六、

板書設(shè)計(jì)

本節(jié)課的板書我是這樣設(shè)計(jì)的：以標(biāo)題為中心，標(biāo)題的左側(cè)貼上本課生詞詞卡，右冊板書重點(diǎn)句型，這樣的板書設(shè)計(jì)力求結(jié)構(gòu)精簡，內(nèi)容完整，幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)完整的知識(shí)框架。我的說課到此結(jié)束，thank

ou

for

our

listening!年底個(gè)人工作總結(jié)范文格式以下主要是針對公司財(cái)務(wù)人員寫的，其它部門的人員可以依此格式套用。上，我多想驕傲自豪地說一聲："一份耕壇一份收獲，我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望"。然而，近階段的工作檢查與倉庫管理員的理論考試的結(jié)實(shí)處，下面本人查找問題：其一、年初至今，財(cái)務(wù)部整個(gè)條線人員一直沒有得到過穩(wěn)定，大事小事，壓在身上，往往重視了這頭卻忽視了那頭，有點(diǎn)頭輕腳重沒能全方位地進(jìn)行管理；其二、人員的不夠穩(wěn)定使工作進(jìn)入疲勞狀態(tài)，惡性循環(huán)，導(dǎo)致工作思路不清晰，忽略了管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。其四、忽略了團(tuán)隊(duì)管理，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門之間缺乏溝通；其五、工作思路上沒有創(chuàng)新意識(shí)，比如目標(biāo)管理思路上不清晰，績效管理上力度不夠，出現(xiàn)問題后處理力度不夠；

以上幾點(diǎn)是我部"查找不足趕先進(jìn)，立足根本爭先進(jìn)"，時(shí)值潤發(fā)集團(tuán)提出"樹標(biāo)兵、學(xué)先進(jìn)、促發(fā)展、爭效益"活動(dòng)、潤發(fā)機(jī)械又一度成為整個(gè)集團(tuán)辱，作為財(cái)務(wù)管理部門，為公司實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)我們要添磚加瓦，學(xué)習(xí)潤機(jī)的六種精神：艱苦創(chuàng)業(yè)精神、改革創(chuàng)新精神、拓展市場精神、精益管理精神、永不滿足精神、顧全大局精神。我們要把這六種精神貫穿于具體的工作中中去，下半年工作作為財(cái)務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，大會(huì)作一匯報(bào)一、完善公司內(nèi)部管理制度；部門責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)明確分工的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任考核；

內(nèi)部管理制度通過將近一年多來的實(shí)施，仍然有許多管理的要求，與有關(guān)部門進(jìn)行修正。

部門責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)之間明確分工職責(zé),

按照年初簽定的責(zé)任合同,組織落實(shí)強(qiáng)化到位,領(lǐng)導(dǎo)之間相互信任,遇事不推諉,

搞好通力協(xié)助,對分管內(nèi)容加強(qiáng)責(zé)任考核力度,做到獎(jiǎng)罰分明;組合人力資源，繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)力度與倉庫管理檢查監(jiān)督力度；

今年以來,人事方面至今一直未得到穩(wěn)定,財(cái)務(wù)部門的力量相對比較薄弱,通過近期突擊檢查工作與倉庫管理員的突擊考試,我們將根據(jù)庫房各位管理人員的特點(diǎn),一方面將對人員重新組合搭配,

進(jìn)行高效有序的

讓每一位倉庫管理人員都要做到對各庫的業(yè)務(wù)熟悉,真正做到駕熟就輕,

文化素質(zhì)與業(yè)務(wù)管理水平都要有質(zhì)的提高三、今年

3

月電腦真正聯(lián)網(wǎng),管理員的電腦操作水平還有待于進(jìn)一步提高,我們將在這方面加強(qiáng)培訓(xùn),使每一位管理人員都能熟悉電腦、掌握電腦操作，扎扎實(shí)實(shí)提高每個(gè)管理員的業(yè)務(wù)管理水平，會(huì)議之后我們將嚴(yán)格對倉庫管理員實(shí)施目標(biāo)管理與績效管理，確定目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)，加強(qiáng)考核監(jiān)督力度，與工資掛勾，真正做到獎(jiǎng)罰分明。四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)職能部門的作用：

作為財(cái)務(wù)極引導(dǎo)，做到上行下效，幫助條線人員解決問題，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)，在條線中展開競賽活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，擰成一股繩，勁往一處使；在堅(jiān)持原則的同時(shí)，我們堅(jiān)持"三個(gè)滿意二個(gè)放心"，三個(gè)滿意是"讓客戶滿意、讓員工滿意、讓各總與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心"；五、加大各項(xiàng)費(fèi)用控制力度，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)的核算與監(jiān)督職能；今年是精益管理年、效益滿意年、科技創(chuàng)新年，我們將繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)費(fèi)用的控制，行使財(cái)務(wù)監(jiān)督職能，審核控制好各項(xiàng)開支，在財(cái)務(wù)核算工作中盡心盡職，認(rèn)真處理審核每一筆業(yè)務(wù)；六、搞好財(cái)務(wù)分析，為領(lǐng)導(dǎo)提供有效的參考依。工作總結(jié)范文（一）XX

年，是學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)年。校黨委帶領(lǐng)全校教職員工認(rèn)真貫徹落實(shí)

xx

黨組科學(xué)治關(guān)理念、構(gòu)建和諧學(xué)校的各項(xiàng)要求和加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的系列指示精神，在xx

局和各海關(guān)的指導(dǎo)和支持下，解放思想，更新觀念，緊緊圍繞教育培訓(xùn)開展各項(xiàng)工作，取得了一定成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：XX

年，在

xx

黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx

市委、市政府的關(guān)心支持下，在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的推動(dòng)下，我xx

堅(jiān)持“依法行政，為國把關(guān)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)發(fā)展”的xx

工作方針，圍繞“樹xx

品牌，創(chuàng)一流工作業(yè)績”的目標(biāo)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。XX

年，我局在國家稅務(wù)總局的指導(dǎo)下，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)

xx

大和

xx

源管理、加大征管力度、規(guī)范執(zhí)法行為、優(yōu)化納稅服務(wù)、凈化稅收環(huán)境、提升行政效能為重點(diǎn)，依法治稅，從嚴(yán)治隊(duì)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共克時(shí)艱，各項(xiàng)工作得到有效落實(shí)，全面建設(shè)取得新的進(jìn)步。在

XX

年全省氣象局長會(huì)議后，我們按照全省氣象工作的總體要等方面都取得了一定的進(jìn)展?？茖W(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，以實(shí)踐“xxxx”，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”為主線，以中國氣象發(fā)展戰(zhàn)略為目標(biāo)，經(jīng)過全體黨員干部和工作人員的共同努建設(shè)方面都取得了較好的成績，全面完成和超額完成了各項(xiàng)目標(biāo)指標(biāo)。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下XX

年，我們在市局和縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以支持和服真抓實(shí)干、銳意進(jìn)取，在提高隊(duì)伍素質(zhì)、整頓市場秩序、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面均取得了顯著成績。工作總結(jié)范文（二）期，現(xiàn)在，他們又長了一歲?？粗麄兊拈L大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學(xué)，面對這些初次離開父母陽光的事業(yè)。一、教育教學(xué)方面：在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)果。在開展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合，細(xì)致、耐心生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。境里健康成長。二、常規(guī)方面：幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見人問好，主動(dòng)幫助他人，并提供機(jī)

常規(guī)并非是

朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時(shí)是有了一定的進(jìn)步，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。三、家長方面：平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。四、保育方面：對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細(xì)節(jié)

開始著手，一視

同仁。天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長宣傳資料提供家長參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。五、安全方面：通過不同的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話，隨機(jī)教育，游戲情景化教育等等)，一個(gè)學(xué)期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時(shí)也會(huì)發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。我的工作仍需努力，在新的學(xué)期，我將以更高的熱情對待工作。時(shí)刻對待幼兒園中新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。201X

年度個(gè)人總結(jié)范文一年來，我熱衷于本職工作，嚴(yán)格要求自己，擺正工作位置，時(shí)刻保持“謙虛”、“謹(jǐn)慎”、“律己”的態(tài)度，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心栽培和同事們的幫助支持下，始終勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，努力提高自我，始終勤奮工作，認(rèn)真完成任務(wù)，履行好崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的肯定。現(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)、工作情況簡要總結(jié)如下：一年來，始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法論，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作與黨組織保持高度一致。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。真學(xué)習(xí)黨的

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大報(bào)告及

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認(rèn)識(shí)和思想道德素質(zhì)。的學(xué)習(xí)。一年來，在指導(dǎo)老師潘鄉(xiāng)長的帶領(lǐng)下，走村入戶，參加村民代表會(huì)議、座談會(huì)等各種會(huì)議，到生產(chǎn)、建筑實(shí)地考察，學(xué)習(xí)了許多平時(shí)，多看、多問、多想，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、向群眾請教問題，機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)會(huì)、各種工作會(huì)議都是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。此外，認(rèn)真參加各類培訓(xùn)，一年來參加了公務(wù)員初任培訓(xùn)、禁毒尿檢培訓(xùn)、電子政務(wù)培訓(xùn)，均以工作上迅速成長起來。三、努力工作，認(rèn)真完成工作任務(wù)。一年來，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力作好本職工作。由于我鄉(xiāng)工作人員很少，重，現(xiàn)在的工作主要有兩大塊，一是黨政辦工作，一是綜治辦工作，另外還兼職安全監(jiān)督員、食品質(zhì)量監(jiān)督員、“千百”辦成員等職務(wù)。要對外服務(wù)，也對內(nèi)服務(wù)，工作中要做到