校本課程 手工折紙全冊教案

第一課折紙——千紙鶴（共2課時）第一課時講解步驟教學(xué)目的相識中國民間紙藝，理解折紙藝術(shù)；駕馭千紙鶴的制作方法；加強理論活動，培育學(xué)生的動手實力活動過程及指導(dǎo)導(dǎo)入階段：師：看一看今日教師給你們帶來了什么？（展示之前折好的千紙鶴，并拉動千紙鶴的尾巴，千紙鶴的翅膀會動）你知道它有什么美妙寓意嗎？師：千紙鶴寄予了人們不同的美妙愿望和祝愿，傳聞把愿望或者祝愿折進紙鶴里，折夠一千只，愿望或者祝愿就會實現(xiàn)。今日我就來教大家怎樣折千紙鶴，在以后的節(jié)日里，大家就可以用折紙鶴的方式來表達(dá)你們對別人的祝愿了。2.打算工具正方形彩紙3.講解步驟第一步：將正方形彩紙對邊折，折成兩個長方形，再將長方形的一個角向前折，另一個角向后折，然后將折成的三角形從中間向外拉開，變成雙正方形。（邊講解邊演示）第二步：將雙正方形的開口局部的四條邊向里壓進去一般，使雙正方形變成雙菱形。（邊講解邊演示）第三步：如今請大家自主探究一下，看雙菱形如何變成千紙鶴，試試看自己能不能探究出接下來的步驟。（探究時間三分鐘）當(dāng)學(xué)生探究完畢后，教師引導(dǎo)學(xué)生折好千紙鶴（完成后，向下彎折翅膀，整理好紙鶴的外形）折好的同學(xué)可以扶植未折好的同學(xué)。第四步：用自己的筆為千紙鶴畫上眼睛。第五步：拉動折好的紙鶴的尾巴，看看紙鶴的翅膀能不能動。第二課時學(xué)生理論1.打算折紙工具：正方形的彩紙2.學(xué)生理論，教師巡察并指導(dǎo)3.觀賞小結(jié)：展示并評價學(xué)生作品第二課折紙——皮卡丘（共2課時）第一課時講解步驟教學(xué)目的1.駕馭皮卡丘的折紙方法2.培育學(xué)生耐性、仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法3.加強理論活動，培育合作精神，培育學(xué)生對折紙的愛好活動過程及指導(dǎo)1.導(dǎo)入階段：師：大家有沒有看過動畫片《寵物小精靈》??？那你們都知道皮卡丘吧？信任看過《寵物小精靈》的同學(xué)們都會喜愛得意的皮卡丘，那么，如何自己制作皮卡丘呢？今日，我就來教大家用一張紙變出一只得意皮卡丘。2.作品展示教師將之前已經(jīng)完成的皮卡丘展示給學(xué)生看，引起學(xué)生學(xué)習(xí)皮卡丘折紙的愛好。3.打算工具黃色正方形彩紙、黑色調(diào)筆、紅色調(diào)筆4.講解步驟第一步：將黃色的正方形紙沿一條對角線對折，形成一個等腰直角三角形，再沿等腰直角三角形的高對折，形成一個小的等腰直角三角形，然后綻開；第二步：在有折痕的正方形彩紙的中間，按比例畫好皮卡丘的臉，眼睛和嘴巴用黑色筆畫，用紅色筆畫臉蛋，將正方形上邊的兩個角畫兩個黑色三角形（皮卡丘的耳朵）；第三步：將綻開的正方形上下對折，沿中線壓折成三角形。第四步：將三角形的兩腳向上壓折，反面步驟一樣；第五步：將上面的兩腳壓折，塞入兩側(cè)的縫隙當(dāng)中，反面折出折痕；第六步：將折好的皮卡丘吹起來，得意的皮卡丘就完成了。第二課時學(xué)生理論1.打算折紙工具：黃色的正方形彩紙、紅色調(diào)筆、黑色調(diào)筆2.學(xué)生理論，教師巡察并指導(dǎo)3.觀賞小結(jié)：展示并評價學(xué)生作品第三課折紙——青蛙（共2課時）第一課時講解步驟教學(xué)目的1、初步駕馭折紙的根本技能，進一步體會手的作用；2、培育學(xué)生愛動手、愛動腦的習(xí)慣。教學(xué)重點和難點：以手為根本工具學(xué)習(xí)折小青蛙。打算工具：卡紙、彩筆活動過程及指導(dǎo)一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，教師說個字謎讓你們猜猜：有種小動物，愛穿綠衣裳，喜愛呱呱呱，幫助捉害蟲。是什么呢？生答復(fù)：青蛙師：你們真聰慧。今日我們就來學(xué)習(xí)折小青蛙。（教師出示紙青蛙）二、講解步驟師示范，生跟學(xué)：1、用正方形紙折出雙三角；

2、兩邊的角對折，壓出折痕

；3、兩邊的角的斜邊對著中間的折痕折；

4、翻過來，把下邊的兩個小角向左右兩邊斜著折一下，折出小青蛙的后腿；5、兩邊的角向上對著中間折痕折；6、兩邊的角對著下邊的斜邊折一次；7、兩邊的角對著上邊的斜邊折一次，這是小青蛙的前肢8、翻過來，畫上眼睛，完成！注：教師依據(jù)學(xué)生學(xué)做的狀況，相應(yīng)進展訂正，扶植。三、自主探究：師：同學(xué)們，下面就考考你們的動手實力了。遇到不會的步驟，可以舉手提問。巡察教學(xué)，理解完成狀況，請“小教師”幫助；師：哪些小摯友已經(jīng)會了?看來有些小摯友真聰慧呀。那就請會的小摯友做“小教師”，教一教其他同學(xué)吧。第二課時學(xué)生理論1.打算折紙工具：綠色的正方形彩紙、黑色調(diào)筆2.學(xué)生理論，教師巡察并指導(dǎo)3.實行小青蛙跳遠(yuǎn)競賽規(guī)則：1.每個合作小組推選出一只最厲害的紙青蛙2.要求參賽青蛙跳出間隔遠(yuǎn)，且不會翻過來3.選出前三名，分別為一、二、三名所在的小組加上3分、2分、1分。3.觀賞小結(jié)：展示并評價學(xué)生作品第四課折紙——郁金香（共2課時）第一課時講解步驟教學(xué)目的學(xué)問目的：學(xué)習(xí)折郁金香的根本步驟、方法。實力目的：駕馭制作方法，培育學(xué)生探討意識、創(chuàng)新意識，進步學(xué)生動手、動腦實力。情感目的：培育學(xué)生初步具有及別人合作的看法及實力，培育學(xué)生初步具有探究精神，讓學(xué)生受到美的熏陶，體驗勞動的歡樂。打算工具：卡紙活動過程及指導(dǎo)一、導(dǎo)入：1.師：同學(xué)們看這是什么花，相識嗎？

教師（出示配樂課件）讓學(xué)生觀賞大自然中各種顏色、各種姿態(tài)的郁金香。

介紹郁金香的學(xué)問以及花語。

2.師：想不想自己動手折出美麗的郁金香？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)折紙---郁金香（板書課題）

二、講解步驟師示范，生跟學(xué)：1.打算一張正方形手工紙，沿著對角線折成三角形，再對折一次成小三角形。

2.然后將手工紙綻開，以中心點為中心，將四個角如圖所示折起，然后再依據(jù)對角線折起。3.折出折線復(fù)原，再對折成矩形，依據(jù)圖片所示折起一個小三角，另一邊也折起一個三角，四邊一樣，都折起。

4.然后翻開，將折的三角折痕向后壓，如圖所示，四邊按一樣方法向后壓。5.合攏四邊，將下面三角向上折，折出折痕。6.然后翻開，依據(jù)折痕，底部成正方形，將中間縫隙處用膠水粘合，郁金香花瓣做好了。7.拿出一張正方形折紙，沿對角線對折，沿著一頭折出三角，再沿著另一頭對折，折出的圖形再對折，郁金香的葉子做好了。8.再拿出一張方形折紙做郁金香的莖。為了節(jié)約，我把折裁成兩半，然后卷成莖。9.將莖的一頭用剪刀剪成兩片，做成花托，涂上膠水，將郁金香花朵粘上去，再將葉子粘上去，一朵郁金香就做好了。第二課時學(xué)生理論1.打算折紙工具：正方形彩紙、剪刀、膠水2.學(xué)生理論，教師巡察并指導(dǎo)3.觀賞小結(jié)：展示并評價學(xué)生作品第五課折紙——寶塔（共2課時）第一課時講解步驟教學(xué)目的1.通過折紙，培育學(xué)生視察實力以及動手動腦實力。2.培育學(xué)生繪畫實力，培育學(xué)生手和腦的協(xié)作實力。打算工具：紅,橙，黃,綠，青，藍(lán)，紫各色卡紙、水彩筆活動過程及指導(dǎo)一、導(dǎo)入：1.師：用PPT展示各種寶塔的圖片，并請學(xué)生談?wù)勀憧吹竭@些寶塔的感受。2.師：如今我們所見到的中國寶塔，是中印建筑藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。中國的古塔建筑多種多樣，從外形上看，由最早的方形開展成了六角形、八角形、圓形等多種形態(tài)。從建塔的材料分，有木塔、磚塔、石塔、等。中國寶塔的層數(shù)一般是單數(shù)，通常有五層到十三層。今日，我就來教大家用紙折出一座座寶塔。（展示已經(jīng)做好的寶塔）二、講解步驟師示范，生跟學(xué)：1.將正方形的紙折出雙三角形。

2.將三角形最下面的角翻折上去，及上面的角對齊，兩面做同樣處理。3.將折上去的三角形翻開向下壓成正方形，兩面做同樣處理。

4.將小正方形能翻開的角向上翻折，角對角，四個小正方形做同樣處理。5.已折成的形態(tài)有四頁，分別兩兩翻轉(zhuǎn)，將之前的折痕全部翻進內(nèi)測。6.分別將兩邊的短邊向中間折，短邊對齊中線。7.重復(fù)第5步，將剛剛折出的折痕翻進內(nèi)測。8.再將中間的小三角形往外拉，形成亭子的檐，一個亭子就完成了。9.重復(fù)做亭子的步驟，積累肯定的亭子數(shù)量再將亭子層層疊加，寶塔就完成了，最終按自己的愛好為亭子畫上裝飾品。第二課時學(xué)生理論1.打算折紙工具：正方形彩紙2.學(xué)生理論，教師巡察并指導(dǎo)3.觀賞小結(jié)：展示并評價學(xué)生作品第六課折紙——心形茶杯墊（共2課時）第一課時講解步驟教學(xué)目的1.通過學(xué)習(xí)制作“心形茶杯墊折紙”培育學(xué)生設(shè)計意識和動手實力，以及主動視察探究學(xué)習(xí)意識和實力。2.通過本課學(xué)習(xí),對學(xué)生進展發(fā)散思維的訓(xùn)練,開展學(xué)生的創(chuàng)建實力,進步學(xué)習(xí)愛好，并強化學(xué)生及同學(xué)溝通合作的精神。3.用探究、合作的學(xué)習(xí)方法探討折紙心形茶杯墊的方法，激勵學(xué)生在自己的折紙飛機上有創(chuàng)新。打算工具：至少兩種顏色相搭的彩色卡紙活動過程及指導(dǎo)一、導(dǎo)入：1.師：小摯友們，大家好，這一節(jié)課有我教大家折紙，在上課之前呢，有一個人給教師出了個謎語，教師想了好長時間都沒想出來，你們幫教師想想好么？2.師：出示謎題：一個鍋里有三粒豆，炒呀炒，蹦出了兩粒豆，掉在了鍋的兩邊，鍋里只剩下一粒豆。打一個字，教師左思右想啊，它究竟是什么字呢？生：各種答案……3.師：出示謎底并講解。今日我們學(xué)的這個折紙就和心有關(guān)，那就是——出示課題：心形茶杯墊。二、講解步驟師示范，生跟學(xué)：1.將正方形的紙對折成雙長方形。

2.然后綻開雙長方形，將正方形的上下底邊分別向中間折，對齊剛剛折出來的折痕。3.翻到反面，把兩個外角往里折，使原來的外邊和中心線重合。

4.然后綻開，以上一步折出的兩個角為準(zhǔn)，把一端向中間折，再將兩個紙片往下拉，形成尖角并壓平。

5.作品的另一端重復(fù)之前的步驟。6.翻到反面，找出底邊和中心線之間的中心位置，把底邊向中間折并對其剛剛找出來的中心位置，兩個底邊做同樣處理。7.將右下角的形成的小三角形對折。8.把尖角往下對折，使外邊的上半局部及下半局部重合。9.綻開三角形的