服裝教研室2012015第一學期工作總結精

2014-2015年第一學期服裝教研室工作總結2014年就要過去了，回首這一年所做的工作，可以用幾個字形容一下：緊張、忙碌、有成績。一份耕耘，一份收獲；灑多少汗水,獲多少成果。2014年,在學院教務處的正確領導下,在學院各級領導關心和各位老師的大力幫助下，服裝教研室工作開展的扎實、豐富?，F(xiàn)將所做工作匯報如下：本年度服裝系先后派遣了共計3人次參加教學交流活動。服裝教研室積極組織教師認真對待外出學習的機會，在出發(fā)前每次都要召集老師開會，從思想上高度重視培訓，要利用學習的機會,加強自身素質的提高，真正達到出去一次，提升自己一次，要有把自己鍛煉成為骨干教師，名師的思想。實踐證明，通過培訓，這些教師無論是教書還是育人，在學校都起到了示范作用，效果很好。新進青年教師培訓。9月下旬，在學校迎評檢查、月考等繁忙的工作背景下，服裝教研室舉行了青年教師培訓工作。本次培訓工作安排的井井有條，學員參訓積極認真,達到了培訓的目的。在此次工作中各級領導非常關心和支持。集中培訓。本學年,繼續(xù)組織教師系統(tǒng)培訓，培養(yǎng)教師學會利用網(wǎng)絡資源開展教學活動,提升自己利用現(xiàn)代化教學手段服務教學的能力。 服裝教研室從組織教師報名,培訓學習方法、到定期監(jiān)督教師完成相關學習任務，全程進行了參與。通過培訓和交流，了解了外地學校的先進教學和管理經(jīng)驗，真正切中要害，講出問題的實質。電子白板培訓。隨著均衡工作的扎實開展，現(xiàn)代化的教學設備逐漸配備到各班教室。為更有效的使用，服務教學提高教學質量，讓老師們學會使用電子白板資源就成了我們培訓的重要內容。本學期服裝教研室確立了把白板的使用培訓作為教研工作的重點工作之一，先后多次在教研組會議上加以強調，并要求各教研組安排兩次以上的培訓活動加以落實，達到人人會用的初步目標。同時制定了點名冊，以課時學習的方法激勵老師參與學習?？荚囆问窖杏?。考試形式改革研討是全師的老師在一起交流的盛會，通過交流能取長補短,借別人的經(jīng)驗快速提高我校的教學質量和成績。本學期在校內組織了服裝系考試改革交流會，實現(xiàn)了思想統(tǒng)一。在教務處的組織下，我教研室又參加了教研活動，參與試卷分析和考試經(jīng)驗交流，及時學習他人的好的經(jīng)驗和做法，在教研組范圍內有進行了會議精神的傳達,讓更多的教師受益。教案是教師施教的課時計劃或方案。教案可以幫助教師有計劃、有步驟地進行教學,充分利用課堂教學時間，高質量地完成教學任務。教案寫得如何將直接影響教學效果的好壞。為此，服裝教研室緊緊抓住這一環(huán)節(jié)，督促教師認真?zhèn)湔n上課。每學期安排三次以上的集中檢查,固定時間，固定地點，并且把教師的教案編寫與教師的業(yè)務考核掛鉤,目的是讓教師重視備課,不出現(xiàn)不備課就上課，沒有教案就上課的事故。與此同時,還同教務處利用推門課的機會檢查教師的教案，認真督促教師及時完成教案的編寫工作。每次不管是大型的集中檢查還是個別的教案的檢查，檢查后都會召開反饋工作，指示教研組把檢查結果和發(fā)現(xiàn)的問題予以公布，達到人人知曉，對照整改的目標。布置作業(yè)是教師檢查教學效果和獲得信息反饋的一個重要手段 ，但在教學中更重要的一個環(huán)節(jié)是作業(yè)的批改，作業(yè)既是為了鞏固學生所學知識也是教師了解學生掌握知識程度的方法,學生對教師評判的關注度直接影響著他們對知識的渴求度。而批改作業(yè)則是教師在課后與作為個體的學生進行信息和交流的有效方式。教師對學生作業(yè)的批改是否認真，批改的方法是否科學得當，對學生做作業(yè)的積極性和學習效果會產(chǎn)生很大的影響。 跟教案檢查一樣，每學期至少要安排檢查三次以上，并將檢查結果予以反饋。教學質量的提升也是服裝教研室追求的目標之一，為提升教學質量，改變我校排名靠后的局面，教研室和教務處協(xié)調配合，從日常管理，教師上課月考、以及年級組會議等方面全程參與和關注，為教學秩序的正常運行盡了屬于自己的一份職責。回首過去,展望未來。新的一年即將到來，新的學期也更加讓我們期待。在即將到來的2014-2015學年第二學期中，服裝教研室將繼續(xù)發(fā)揚學院優(yōu)良傳統(tǒng)，以老帶新,將在以下幾個方面做出應有的努力：教研組建設中，繼續(xù)發(fā)揚以往的優(yōu)秀做法，選拔了得力的骨干教師充當教研組長,發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮領頭羊的作用，用榜樣的力量激勵其組員致力于教研活動。教研室大力推出優(yōu)秀教研組長,在各種會議上宣傳教研組長的工作和肯定其成績，用賞識的眼光去看待教研組長的工作。健全制度,形成濃厚的教研氛圍。每周教研組都會有一個固定時間，利用這個時間宣傳教研理論，或組織教師聽課、評課、或討論教學難題。教研組的教師們每周到了這個時候，都會自發(fā)的到電子備課室集中，聽從教研組長的安排，參加相關的教學研討活動。并且這些活動都會和年終考核掛鉤，利用制度的力量讓老師們自覺的參加教研，進而把參加教研活動當成一中習慣。下學期,在常規(guī)的教研活動基礎上，利用配合均衡檢查和校園文化建設的契機教研室創(chuàng)新理念，把眼光從聚焦老師身上，輻射到了學生身上，把學生的各項活動轟轟烈烈的開展起來了,掀起了組織學生參加各種各樣的學習評比活動的高潮。相信在新的一年里，在學院領導的正確領