學(xué)風(fēng)教育主題班會主題班會設(shè)計

最新資料推薦最新資料推薦/9【活動規(guī)則】1、全班同學(xué)按座位分組:六人一組。2 、活動分三步：第一，認(rèn)真填寫竊竊自喜，我的進(jìn)步表格。第二，寫完后將表格交給其他組員傳閱， 同組同學(xué)寫出至少一條贊語并署名。第三，各組評出進(jìn)步之星1-2名，集體表揚(yáng)。頒發(fā)獎品。

【學(xué)生活動】【學(xué)生活動】填寫表格《我的進(jìn)步》【班主任點評】獎勵進(jìn)步之星【投影】展示表格《我的進(jìn)步》（獎品雖然只是一支棒棒糖,但是學(xué)生們臉上洋溢著滿足的喜悅）【主持人】甲：TOC\o"1-5"\h\z選擇進(jìn)步就會進(jìn)步 乙：進(jìn)步的閃光會讓我們找到方向 甲：我進(jìn)步了，我會更加努力 乙：為我們的進(jìn)步鼓掌歡呼。請欣賞我班歌星王躍龍帶來的新版歌曲《如果感到進(jìn)步你就拍拍請欣賞我班歌星王躍龍帶來的新版歌曲《如果感到進(jìn)步你就拍拍手》 【互動游戲】演唱改編歌曲《如果感到進(jìn)步你就拍拍手》。（同學(xué)們參與互動，一起歌唱，拍手，氣氛熱烈。） 【主持人】甲：TOC\o"1-5"\h\z帶著進(jìn)步的喜悅，我們不能觀望 乙：帶著滿心的渴望，我們有新的夢想 甲：請你描繪理想自我畫像 乙：請將它永遠(yuǎn)刻在心上【師生互動】理想自我畫像活動【資料展示】自我意象是20世紀(jì)重要的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)之一馬克斯威爾馬爾滋在他的《心理控制論：讓生命充滿活力的新途徑》中說：不管我們意識到與否， 我們每個人的腦子里都有一幅自我藍(lán)圖或自我畫像，在我們有意識的凝視下，它也許是模糊不清的，但它確實是存在的，每一個細(xì)節(jié)都完整無缺。這種自我畫像就是自我意象， 就是意象中的自我，即一個人設(shè)想自己是怎樣一種人的自我概念。比如，估計自我的聰明程度如何，能力如何，自我在他人眼中的形象如何，這種自我意象常與現(xiàn)實中的自我不完全一致。自我意象一旦形成，人們便從不懷疑，而是根據(jù)它去行動。自我意象心理學(xué)的目的并不是創(chuàng)造一個虛構(gòu)的自我一個無所不能、自高自大、自我中心、目空一切的自我。這種自我與渺小的自我一樣不切實際。其目的是發(fā)現(xiàn)真正的自我。心理學(xué)家普遍認(rèn)為，我們絕大部分人都低估了自己， 因而很少改變自己。哈利愛默生佛斯迪克說：偉大的人生以你想象中的圖畫你希望成就什么事業(yè)、 作一個什么樣的人作為開端。【活動規(guī)則】1、用最漂亮的筆跡簽上自己的姓名。、在理想自我畫像左邊的空白處畫出代表自我意象的吉祥物或?qū)懗黾槲锏拿Q，并寫出理由。、按提示認(rèn)真填表，坦誠的展示理想中的你的特征?！就队啊空故纠硐胱晕耶嬒竦氖纠?； 表格【教師點評】對學(xué)生進(jìn)行有選擇的評論，指出其可貴之處，進(jìn)行鼓勵。（學(xué)生能認(rèn)真參與，畫像質(zhì)量高氣氛嚴(yán)肅莊重。) 【互動游戲】一分鐘內(nèi)你能擊掌多少次？先詢問學(xué)生一分鐘能鼓掌多少次，請幾位學(xué)生報出自己預(yù)計的數(shù)目。然后計時一分鐘讓學(xué)生鼓掌， 數(shù)出自己的鼓掌次數(shù)。請幾位學(xué)生報出實際鼓掌數(shù)目， 再請鼓掌次數(shù)多的學(xué)生報出自己的數(shù)目。然后請學(xué)生發(fā)表自己看法。教師點評指出同學(xué)們對自己能力估計不足， 應(yīng)該對自己充滿信心。(學(xué)生熱情參與，氣氛熱烈，深受感染。) 【結(jié)束語】甲：TOC\o"1-5"\h\z所有的理想靠自己實現(xiàn) 乙：所有的理想要自己承擔(dān) 甲：我的成長我負(fù)責(zé)，我的進(jìn)步我譜