成都市金牛區(qū)教育研究培訓中心調研考試管理制度

成都市金牛區(qū)教育研究培訓中心調研考試管理制度為進一步加強對全區(qū)調研考試工作的管理，準確為教育研究和評估提供基礎數(shù)據(jù)，特制定《成都市金牛區(qū)教育研究培訓中心調研考試管理制度》，從試題命制、試卷制作、考務組織、閱卷管理、成績發(fā)放及質量分析等方面作出如下規(guī)定。一、加強命題管理，規(guī)范試題印制成立金牛區(qū)調研考試命題及試題印制管理的工作領導小組，加強對區(qū)調研考試命題和試卷印制各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理。（一）試題命制1、命題的責任制原則金牛區(qū)調研考試是全區(qū)的常規(guī)性教研工作，其命題實行學科教研員負責制。學科教研員負責聘請審題人，審題人主要對試題的范圍、錯題、重題、難度、題型、結構、格式等內容進行審核，審題人對學科教研員負責。2、落實試題命制幾個環(huán)節(jié)（1）擬定命題范圍：命題前，各學科教研員根據(jù)市教科研相關要求擬定該學科調研考試的范圍、題型，難度、試卷及答題卷格式等與考試有關的內容，交由教培中心工作領導小組辦公室。領導小組辦公室審定之后，向學校公布。（2）制定雙向細目表：學科教研員根據(jù)課程標準和教材，擬定命題雙向細目表。（3）把握試題難易度：義務教育段，A卷要求按7：2：1的比例，即基礎題占70%，中等題占20%，難題占10%；B卷體現(xiàn)選拔性要求。高中教育階段，試卷按6：3：1的比例，即基礎題占60%，中等題占30%，難題占10%。（4）命題格式與呈現(xiàn)命題格式：分機閱格式和網(wǎng)閱格式，兩種格式均可以分為題卷合一或題卷分離。試卷的標頭、文字大小、密封線設置等遵循當次考試具體要求。試題呈現(xiàn)：調研考試試題、答題卷、參考答案均以WORD文檔呈現(xiàn)。英語聽力要附磁帶或光盤。（5）形成參考答案：試題確定后，由各學科教研員和聘請的審題人分別做題，然后由專人對比分析兩人的答案，形成參考答案。（6）幾個時間要求：考前三周，學科教研員按中心統(tǒng)一規(guī)定時間將試題交印刷廠?？记耙恢?，學科教研員按中心統(tǒng)一規(guī)定時間將參考答案交教培中心行政辦。行政辦公室派專人負責將答案密封存放，在該科考試結束后3小時內通過發(fā)文系統(tǒng)向學校發(fā)布參考答案。3、關于試卷質量與保密中心與學科教研員、學科教研員與審題人分別簽訂關于試題命制質量及保密責任書。中心通過考試環(huán)節(jié)、閱卷環(huán)節(jié)、問卷調查、召開研討會等途徑，加強對命題質量的監(jiān)督、反饋及評價。4、為教研員提高命題質量提供有利條件中心為教研員提高命題質量提供有利條件：一是給教研員提供諸如試題庫、試題書等資源；二是給教研員提供參與出題培訓、課標解讀培訓、中高考培訓等學習機會。（二）試卷制作1、中心與印刷廠簽訂試卷印制合同書，確保試卷印制在時間、格式、紙張、質量、保密等方面達到既定的標準和要求。2、學校按照每次調研考試的通知要求，核實學校參考的年級、科目及試卷數(shù)量，在規(guī)定時間內向教培中心提交試卷征訂單。3、中心匯總全區(qū)數(shù)據(jù)后，把印刷試題年級、科目、數(shù)量轉交印刷廠。印刷廠按中心規(guī)定比例增加印刷數(shù)量，以便存檔、交流。4、學科教研員在規(guī)定時間內向印刷廠提交試卷樣稿，印刷廠根據(jù)試卷樣稿印制試卷校稿發(fā)回中心學科教研員處，學科教研員對試卷的格式、圖表、文字、公式等進行校對，印刷廠修改后形成正稿，正稿經教研員再次核對，形成試卷定稿，開始印刷。5、中心工作領導小組派專人對調研考試試卷制作過程中的各個環(huán)節(jié)、印刷質量和保密工作等細節(jié)進行督察，確保萬無一失。二、落實考務細則，認真組織考試（一）召開考務會，布置考試工作每次市、區(qū)調研考試考前1-2周內，分別召開區(qū)、校（或年級）兩級考務會，安排布置考試相關工作；召開學生考前動員會，做好考風考紀的宣傳和對考生進行誠信參考教育。（二）細化考務環(huán)節(jié)，明確考務要求1、試卷在分發(fā)、領取、守卷、收卷、裝卷、交卷、返卷等各個環(huán)節(jié)，中心和學校都要有專人負責，責任明確，標準落實、職責到位，各項工作都應做好記錄以備查。2、考號編排及考室布置由學校負責。各校以學籍號或考籍號從小到大的次序作為編排考室和安排座位的依據(jù)。涉及個別特殊考生，需服從整體要求，一般安排在學校尾考室單獨編排。3、監(jiān)考細則以每次考試文件要求為準。學校應選派態(tài)度端正，責任心強的教師擔任監(jiān)考老師。監(jiān)考教師在監(jiān)考期間要認真履行職責，不帶通訊工具進入考場，不做與監(jiān)考無關的事。（三）嚴格保密紀律，做好試卷安全保密工作1、中心要認真做好試卷安全保密工作。提前做好保密室硬件設施的檢查和準備，保密室和保密柜的鑰匙要有專人分別保管，嚴禁無關人員進出保密室。做好保密室值班人員的選派，嚴格保密制度培訓和紀律要求，指派至少3人以上晝夜值守試卷，試卷的領取和發(fā)放要嚴格執(zhí)行簽字交接手續(xù)，確保試卷萬無一失。2、每次考試，學校應指派兩人以上持介紹信，專人專車于規(guī)定時間到規(guī)定地點領取試卷，對領卷人員要進行安全培訓和保密教育。領卷人員不做與領卷無關的事，領卷車不得搭乘與領卷無關的人，不得存放與領卷無關的物品。試卷領回后，必須存放在保密室的保密柜中，并派兩名以上工作人員值守。考試結束，嚴格按照要求裝訂試卷，及時返回閱卷地點。三、認真做好閱卷，嚴格成績發(fā)放（一）加強試卷管理1、調研考試收卷、編號、領卷、還卷、返卷及閱卷過程中的試卷管理由中心負責，每個環(huán)節(jié)都需要明確責任人、時間、工作標準、職責，做好記錄。2、學校要指定專人負責試卷在取、送過程中的試卷管理，按時按量保質交卷和領卷。3、試卷掃描根據(jù)當場考試規(guī)定，具體工作由中心負責。（二）細化閱卷環(huán)節(jié)1、教師抽調與選派、教師分組、教師培訓：在教培中心的協(xié)調下，主要由學科教研員負責。教培中心根據(jù)學科特點按學生比例抽調閱卷教師，學校要按照教培中心分配的閱卷教師名額，選派有責任心，工作認真，有協(xié)作精神，教學業(yè)務水平高，身體健康，本學科的教師參加閱卷工作。學科教研員按照職稱、年齡、身體、題量分組。閱卷前，學科教研員要對閱卷教師進行充分的培訓，然后組織開展閱卷工作。2、參考答案的解析：由學科教研員和學科中心組成員在閱卷前完成。3、閱卷進度的把握和閱卷質量的監(jiān)控：主要由學科教研員和閱卷組長負責，尤其要注意加強對閱卷過程的監(jiān)控。4、總分、登分和涂卡：由閱卷教師兩人組成一組，各負其責。學科教研員和閱卷組長要加強督促，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正，對事后發(fā)現(xiàn)的問題，能夠倒查。（三）分類閱卷的不同要求1、人工閱卷一般采取集體流水作業(yè)，按要求在指定地點進行集中評卷，不得將試卷帶離指定地點。（1）學科教研員在評卷前應清點試卷份數(shù)，閱卷中要重點把握閱卷標準，落實閱卷進度，注意在總分、登分、涂卡各個環(huán)節(jié)的復核工作。（2）閱卷教師要遵守評卷紀律。評卷場所應保持肅靜，嚴禁大聲喧嘩；評卷老師及工作人員不得私自拆封試卷，不得撬看密封線內的學生學號和姓名，不得涂改學生答案，不得擅自更改成績。要愛護試卷及有關資料，注意安全、保密。評卷老師要牢固樹立質量意識，努力做到標準統(tǒng)一，評分準確，公正合理。（3）閱卷工作結束后，教培中心要組織有關人員對閱卷情況進行抽樣檢查，及時反饋意見。2．計算機閱卷要求（1）各學科教研員為機閱答案填涂的第一責任人，機閱負責人負責機閱答案的復核工作，分管主任監(jiān)督機閱全過程。（2）機讀工作人員必須經過崗位培訓，掌握機讀的有關技術。機讀工作人員必須嚴格遵守工作紀律，在機讀過程中機讀工作人員應當認真核對每個考場的答題卡數(shù)量，按考場認真檢查讀入信息是否與答題卡袋記錄相符(包括缺考信息)，防止漏讀。每天及時填寫工作記錄，做好數(shù)據(jù)資料備份，并按規(guī)定妥善保管，未經同意不得擅自修改、拷貝數(shù)據(jù)文件。評卷完畢后，應當將成績存入磁盤，并制作備份盤。（3）通過軟件的應用，設置防范出錯防火墻，盡量減少由機閱造成的錯誤。3、網(wǎng)上閱卷要求網(wǎng)閱的具體工作由教培中心負責，教培中心指定專人負責試卷制定、試卷掃描、閱卷教師抽調、閱卷地點確定及對學校技術層面的指導。學校要指導考生準確地用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫答題紙上個人相關信息，并逐個檢查考生在答題紙上的有關信息是否有漏填、錯填，核對考生準考證上的姓名、準考證號與條形碼上的是否相符。同時，提醒考生選擇題的答題用2B鉛筆在答題紙上填涂答案；非選擇題的答題用0.5毫米及以上書寫黑色字跡的鋼筆或簽字筆，在答題紙對應題號限定的答題區(qū)域內答題，切不可超出黑色邊框，超出黑色邊框的答案無效。未在規(guī)定區(qū)域內答題不得分。（四）調考成績發(fā)放1、成績發(fā)放路徑：由教培中心通過發(fā)文系統(tǒng)或電子郵件發(fā)放到學校。2、成績發(fā)放時間：考試結束的第四天上午10點以前。3、成績問題反饋：學校、學科教研員發(fā)現(xiàn)或懷疑領取的成績有誤時，要及時向教培中心反饋，以便及時處理。四、注重質量分析，形成分析報告（一）分析層次要求1、教培中心的分析應包括：整體質量分析、分校質量分析和分學科質量分析。2、學校的分析應包括：整體質量分析、年級質量分析、班級質量分析和學科質量分析。（二）分析內容要求1、成績數(shù)據(jù)反映的優(yōu)勢與問題。數(shù)據(jù)分析要注意兩個比較：一是縱向比較，注重學校、學生與前期同類考試的比較；二是橫向比較，注重同期區(qū)內同層次學校的比較和區(qū)域之間的比較。2、存在問題的原因分析。歸因問題是調研考試分析的重點，原因分析要求具體到個體，個體到數(shù)據(jù)。3、發(fā)展優(yōu)勢、解決問題的措施和建議。根據(jù)現(xiàn)有優(yōu)勢制定發(fā)展規(guī)劃，針對造成問題的原因，制定后期工作措施，發(fā)展規(guī)劃要具有現(xiàn)實性，工作措施要有針對性