B項(xiàng)目案例-制作巖石和礦物標(biāo)本

《制作巖石和礦物標(biāo)本》一、項(xiàng)目設(shè)計(一)項(xiàng)目背景本項(xiàng)目的設(shè)計來源于小學(xué)科學(xué)四年級下冊《制作巖石和礦物標(biāo)本》這一課，本案例是將STEAMt育應(yīng)用于小學(xué)學(xué)科教學(xué)的案例。本課的內(nèi)容是小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于地球與宇宙科學(xué)這一領(lǐng)域的內(nèi)容，科學(xué)知識目標(biāo)是初步了解地球上土壤、巖石的基本情況。學(xué)生可以通過制作巖石和礦物標(biāo)本了解巖石和土壤不僅是組成地球外殼的重要物質(zhì)，而且還是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，是與人類生活關(guān)系最密切的圈層，達(dá)成課表中的目標(biāo)。本項(xiàng)目還提出了一個真實(shí)情境：我們的校園是2020年9月剛建立的校園，地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室里的展柜上空空如也，為了打造校園實(shí)驗(yàn)室文化，學(xué)校需要很多的展示品，從而引出項(xiàng)目的主要任務(wù)：為我們的新校園的地質(zhì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室添展品。引入本項(xiàng)目，學(xué)生可以通過制作標(biāo)本活動，學(xué)會制作標(biāo)本的方法，又能進(jìn)一步培養(yǎng)識別巖石和礦物的本領(lǐng)與興趣，對巖石和礦物特性的又會有進(jìn)一步的認(rèn)識，也知道巖石礦物標(biāo)本的制作為科學(xué)研究提供重要，還能美化地質(zhì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，可謂一舉多得。(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)(S):(1)能夠運(yùn)用科學(xué)的方法觀察巖石或標(biāo)本，對照標(biāo)本圖鑒識別巖石或礦物。(2)了解巖石礦物標(biāo)本的制作為科學(xué)研究提供重要依據(jù)。技術(shù)(T):(1)學(xué)會制作巖石或礦物標(biāo)本的方法。(2)能熟練使用放大鏡、小刀等工具。工程(E):(1)知道制作標(biāo)本的基本流程，會制作巖石和礦物標(biāo)本。藝術(shù)(A):(1)能夠?qū)?biāo)本進(jìn)行美化和裝飾，讓標(biāo)本更整潔、美觀。數(shù)學(xué)(M(1)能夠?qū)?biāo)本的空間進(jìn)行合理的規(guī)劃，選擇合適尺寸的標(biāo)本盒。(2)能夠控制原材料的成本。二、項(xiàng)目實(shí)施(一)項(xiàng)目準(zhǔn)備1.教學(xué)資源關(guān)于巖石和礦物標(biāo)本圖鑒、相關(guān)文字、圖片、視頻及學(xué)習(xí)評價表。

2.教學(xué)材料自備的巖石和標(biāo)本、紙盒或塑料盒、標(biāo)簽紙、膠水、觀察巖石各各種工具（小刀、銅鑰匙、放大鏡等）。（二）項(xiàng)目流程本項(xiàng)目實(shí)施過程主要分為提出問題、準(zhǔn)備階段、闡述階段、展示評價、拓展提升五個環(huán)節(jié)（三）實(shí)施過程本項(xiàng)目每個環(huán)節(jié)的具體實(shí)施過程分述如下:1.提出問題本環(huán)節(jié)的目標(biāo)是創(chuàng)設(shè)真實(shí)問題情境、觀看視頻了解制作標(biāo)本的意義，以任務(wù)和標(biāo)本本身價值激發(fā)學(xué)生的制作興趣，進(jìn)而明確項(xiàng)目任務(wù)：搜集巖石和礦物，制L1導(dǎo)入：觀看視頻，了解制作標(biāo)本的意義,激發(fā)學(xué)生的制作興趣。L2明確問題與任務(wù)：設(shè)討、制作巖石和礦物的標(biāo)本,為地質(zhì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室添展品中r飛2-12.教學(xué)材料自備的巖石和標(biāo)本、紙盒或塑料盒、標(biāo)簽紙、膠水、觀察巖石各各種工具（小刀、銅鑰匙、放大鏡等）。（二）項(xiàng)目流程本項(xiàng)目實(shí)施過程主要分為提出問題、準(zhǔn)備階段、闡述階段、展示評價、拓展提升五個環(huán)節(jié)（三）實(shí)施過程本項(xiàng)目每個環(huán)節(jié)的具體實(shí)施過程分述如下:1.提出問題本環(huán)節(jié)的目標(biāo)是創(chuàng)設(shè)真實(shí)問題情境、觀看視頻了解制作標(biāo)本的意義，以任務(wù)和標(biāo)本本身價值激發(fā)學(xué)生的制作興趣，進(jìn)而明確項(xiàng)目任務(wù)：搜集巖石和礦物，制L1導(dǎo)入：觀看視頻，了解制作標(biāo)本的意義,激發(fā)學(xué)生的制作興趣。L2明確問題與任務(wù)：設(shè)討、制作巖石和礦物的標(biāo)本,為地質(zhì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室添展品中r飛2-1知識淮籥：制作標(biāo)本的方法和步驟。I夏2技能準(zhǔn)備T見察、描述巖石和礦物的方?I法◎?3.1任務(wù)一：謾計、制定自制標(biāo)本的流程與方案07：任務(wù)二；制作巖石或者礦物標(biāo)本已15.1我為家長打call：增添冢鄉(xiāng)典型的巖石和礦物標(biāo)本，為冢長做宣傳口4.1展示、評價巖石和獷物標(biāo)本。4,2經(jīng)撿分享和總結(jié)性評價.4.3整理制作巖石和礦物標(biāo)本項(xiàng)目書。也堇述制咋4展示評價2.準(zhǔn)備階段L提出問題工拓展提升作標(biāo)本美化地質(zhì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。(1)創(chuàng)設(shè)情境、播放視頻，了解標(biāo)本的意義。老師先播放一段視頻“來自校長的需求”：同學(xué)們，歡迎你們來到我們的新校園，看，我們有多么嶄新、美麗的校園呀，可是，我們的地質(zhì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的展柜卻空空如也，你們能利用自己所學(xué)的知識，來設(shè)計、制作一些巖石和礦物標(biāo)本嗎？教師再出示一些動植物、巖石、礦物等標(biāo)本的圖片，讓學(xué)生了解標(biāo)本是什么。再繼續(xù)播放講解標(biāo)本的意義，比如，把標(biāo)本按一定的流程進(jìn)行處理就可以長期保存，可以放在展覽館展覽、用來示范、用于教育、考證、科研、了解地球的演變歷史等等各類研究。(2)提出問題，明確任務(wù)及評價標(biāo)準(zhǔn)。通過真實(shí)情境和價值觀雙方面的熏陶，教師提出任務(wù)，學(xué)生明確任務(wù)：制作巖石和礦物標(biāo)本，為地質(zhì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室做展品。讓學(xué)生的制作興趣更加濃厚。那這個標(biāo)本展品應(yīng)該符合哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？引出評價標(biāo)準(zhǔn)。(詳見表1).準(zhǔn)備階段本環(huán)節(jié)的目標(biāo)是為項(xiàng)目學(xué)習(xí)打好知識基礎(chǔ)、做好技能準(zhǔn)備，并初步了解本項(xiàng)目的過程和評價標(biāo)準(zhǔn)。首先，學(xué)生頭腦風(fēng)暴，列出要制作標(biāo)本要做好哪些準(zhǔn)備，并在便利貼上列出來，比如：要怎樣觀察巖石和礦物？要記錄哪些特點(diǎn)？用什么盒子裝？盒子要多大？標(biāo)簽怎么做？如何鑒別？......教師根據(jù)學(xué)生列出的問題，和學(xué)生一起做好準(zhǔn)備。(1)知識準(zhǔn)備：制作標(biāo)本的方法和步驟學(xué)習(xí)。學(xué)生通過閱讀資料卡，了解一般制作巖石和礦物標(biāo)本的流程，畫出關(guān)鍵詞，并說一說制作標(biāo)本最關(guān)鍵的是哪一步。這里的目標(biāo)是引出制作標(biāo)本的重難點(diǎn)是識別學(xué)生回顧并演示之前幾課是如何觀察描述巖石的，如：用肉眼、放大鏡看顏色和顆粒、層理、花紋等;用銅鑰匙、鋼釘、指甲來測試硬度；在白色無鼬瓷板上摩擦觀察條痕顏色等；用手電筒等工具觀察光澤、透明度；用手去摸是否粗糙等。

.闡述制作這是本項(xiàng)目主體部分，目標(biāo)是讓學(xué)生親身經(jīng)歷制作巖石和礦物的方案設(shè)計、制作，發(fā)展學(xué)生制作標(biāo)本的興趣及技能。(1)設(shè)計制作自己的標(biāo)本的方案。首先，再次出示本項(xiàng)目評價表，明確項(xiàng)目方案設(shè)計、團(tuán)隊合作、標(biāo)本成品情況等方面的評價標(biāo)準(zhǔn)。接著，學(xué)生在小組內(nèi)討論在制作自己的巖石和礦物標(biāo)本的方法與步驟，特別是注意事項(xiàng)，填寫在項(xiàng)目方案設(shè)計中。這個制作方案設(shè)計，即歸納出的制作巖石在這個過程中，要讓學(xué)生充和礦物標(biāo)本的方法與步驟是本項(xiàng)目的主要內(nèi)容之一,分的去討論，補(bǔ)充、完善。在這個過程中，要讓學(xué)生充(2)任務(wù)二：制作巖石或者礦物標(biāo)本。(2)任務(wù)二：制作巖石或者礦物標(biāo)本。這是該項(xiàng)目的主體部分，學(xué)生經(jīng)歷了前面的知識、技能的儲備、方案的制定等環(huán)節(jié)，這個時候就可以去領(lǐng)取觀察巖石和礦物的工具、盒子、標(biāo)簽等材料開始制作標(biāo)本。在這個過程中，要求學(xué)生要像地質(zhì)學(xué)家一樣觀察并描述巖石和礦物的特點(diǎn)，記錄在標(biāo)簽卡紙或巖石礦物詳細(xì)說明書上。再根據(jù)觀察到的內(nèi)容和標(biāo)本圖鑒進(jìn)行對比，鑒別出巖石。最后，還要像工程師一樣去擺放好標(biāo)本。先在組內(nèi)進(jìn)行檢測、展示交流及評價■行檢測、展示交流及評價■（上圖為學(xué)生在制作標(biāo)本時的照片）（2）測試模型。本環(huán)節(jié)的目標(biāo)是對前面的工作的總結(jié)和反饋。對各小組的制作的方案是否完成、巖石和礦物標(biāo)本是否干凈、不易移位，標(biāo)簽是否配備這三個基本要求進(jìn)行測試、檢測。沒有達(dá)到要求的要繼續(xù)修改、完善。4.展示、評價巖石和礦物標(biāo)本。各小組把自制的標(biāo)本擺放在各組的展示臺上，每個學(xué)生按順序把自己的☆貼紙貼到各個組的標(biāo)本情況評價表中（見表2）。認(rèn)為這個標(biāo)本具有的哪個特點(diǎn)就貼到哪個欄中。完成評價后，要展開交流，交流你最欣賞哪些小組的哪個做法，交流在活動的過程中遇到的問題又是如何解決的，對哪些小組有什么建議，找出不足之處，思考如何更加精美的制作一個巖石和礦物標(biāo)本，并根據(jù)學(xué)生反饋，進(jìn)一步完善制作巖石和礦物標(biāo)本項(xiàng)目書。5.拓展提升：我為家鄉(xiāng)打call--把家鄉(xiāng)的代表性礦物或巖石補(bǔ)充到標(biāo)本盒中本環(huán)節(jié)的目標(biāo)是學(xué)生將制作標(biāo)本的技能及方法的再運(yùn)用，不僅可以增強(qiáng)識別的本領(lǐng)，還可以發(fā)展學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)家鄉(xiāng)的礦產(chǎn)資源的意識。在項(xiàng)目的尾聲，教師再播放家鄉(xiāng)的礦產(chǎn)資源的視頻，看看家鄉(xiāng)美麗的礦產(chǎn)資源，引起興趣，提出拓展任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)制作巖石和礦物標(biāo)本。豐富我們學(xué)校的地質(zhì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的作品。（上圖為學(xué)生的自制巖石和礦物標(biāo)本）三、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議.允許學(xué)生制作巖石和礦物標(biāo)本多樣化。STEAMK目強(qiáng)調(diào)結(jié)果的多樣性，強(qiáng)調(diào)在做中學(xué)和在做中理解。（1）巖石和礦物的多樣化。在這一個項(xiàng)目中，要允許學(xué)生去做不同的巖石和礦物標(biāo)本，因?yàn)楸卷?xiàng)目的重點(diǎn)是學(xué)生習(xí)得制作巖石和礦物的標(biāo)本的方法，而不是用的什么巖石和礦物。那如何鑒定呢？如果沒有任何幫助，大多數(shù)學(xué)生，甚至老師也不知道他們帶來的是什么巖石和礦物，建議給每個小組準(zhǔn)備一本《常見巖石和礦物圖鑒》這本書，這本書中介紹的巖石和礦物種類豐富，且圖文結(jié)合，比較好辨別。（2）標(biāo)本盒的多樣化。根據(jù)巖石和礦物的大小及形狀，允許學(xué)生用不同的標(biāo)本盒裝。（3）標(biāo)簽的多樣化。有些小組喜歡簡約的，有些小組喜歡詳細(xì)說明，這些都可。2,關(guān)注如何制作巖石和礦物的標(biāo)本項(xiàng)目書的攥寫。這是反思的過程，反思是對結(jié)果再認(rèn)識的檢驗(yàn)，是學(xué)習(xí)的必備環(huán)節(jié)。反思的目的是指向?yàn)榱说膶W(xué)習(xí)。在這次的項(xiàng)目中，大部分的學(xué)生在制作標(biāo)本時，普遍是比較粗糙的，因?yàn)檫@是他們第一次制作，會存在很多問題，因此經(jīng)驗(yàn)的分享就顯得特別重要，考慮的越細(xì)致，制作出的標(biāo)本越精美。這個項(xiàng)目來源于我們的科學(xué)課程，這屆學(xué)生制定的優(yōu)秀方案可以給下一屆的學(xué)生一個很好的示范及榜樣。3.要留有時間落實(shí)過程性評價和總結(jié)性評價。（二）安全提醒.在使用小刀、剪刀等尖銳的物品時，注意提醒學(xué)生規(guī)范使用，注意安全。.在制作標(biāo)本中，要節(jié)約材料；清洗巖石和礦物時要節(jié)約用水。四、附件表1《制作巖石和礦物標(biāo)本》自我評價表自我評價評價內(nèi)容星數(shù)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)本制作項(xiàng)目書☆0☆:項(xiàng)目書內(nèi)咨不完整1☆:項(xiàng)目書完整較簡潔2☆:項(xiàng)目書完整且詳細(xì)標(biāo)本情況礦物或巖石☆1☆:有1-3個礦物或巖石且不干凈2^:有3-5個礦物或巖石且干凈3☆:有5個以上礦物或巖石且干凈、不易移位外盒☆1☆:外盒大小不合適，有干擾內(nèi)容2☆:外盒大小合適，無多余文字3☆:外盒大小合適，外觀較美觀標(biāo)簽☆1☆:標(biāo)簽上有名稱、字跡潦草2☆:標(biāo)簽上有名稱和特點(diǎn)、字跡端正3☆:標(biāo)簽上有名稱和特點(diǎn)描述、字跡美觀成本控制☆0☆:透支（大于15兀）1☆:成本控制在15元2☆:后剩余（小于15兀）

分工合作☆0☆:不能合作完成任務(wù)1☆:分工合理，完成任務(wù)2☆:分工合作，高效完成表2:第組標(biāo)本情況評價表（用于展示評價環(huán)節(jié)）標(biāo)本盒大小合適、整潔、柏夫礦物或巖石數(shù)量較多且干凈、不易移位標(biāo)簽上有名稱和特點(diǎn)描述、字跡美觀表3教師評價表（評價要素