
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

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文檔簡介
自遠(yuǎn)古以來,對(duì)稱的形式被認(rèn)為是和諧、美麗并且真實(shí)的.不論在自然界里還是在建筑中,不論在藝術(shù)中還是在科學(xué)中,甚至最普通的日常生活用品中,對(duì)稱的形式都隨處可見.
山倒映在湖中,建筑物倒映水中……這是令人難忘的對(duì)稱景象.
導(dǎo)入圖片欣賞中國戲曲臉譜李天王巨靈神
張飛
蓋書文
李逵§10.1生活中的軸對(duì)稱加拿大國旗澳門特區(qū)區(qū)徽青秀山正門北京天安門民間剪紙藝術(shù)蝴蝶
蜻蜓秋天落葉這類圖形有什么共同的特征?
如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形.折痕所在的這條直線叫做對(duì)稱軸.…………沿著一條直線對(duì)折兩側(cè)的圖形完全重合。……………………………………
拿出一張矩形紙,把它對(duì)折,然后從折疊處剪出一個(gè)你認(rèn)為最美的圖形,想一想展開后會(huì)是一個(gè)什么樣的圖形?試一試小小設(shè)計(jì)師下列圖形中有軸對(duì)稱圖形嗎?無數(shù)條不是軸對(duì)稱圖形不是軸對(duì)稱圖形不是軸對(duì)稱圖形0123
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數(shù)字也可以寫成軸對(duì)稱圖形!ABCDEFGHMQADCHEM字母也可以寫成軸對(duì)稱圖形!B口甲由中喜日工……
漢字也可以寫成軸對(duì)稱圖形!認(rèn)一認(rèn)
觀察圖10.1.1中的各個(gè)圖形,(1)它們是軸對(duì)稱圖形嗎?(2)請(qǐng)找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸;是否有些圖形的對(duì)稱軸還不止一條呢?
(1)(2)(3)(4)答:(1)它們都是軸對(duì)稱圖形認(rèn)一認(rèn)
觀察圖10.1.1中的各個(gè)圖形,(1)它們都是軸對(duì)稱圖形嗎?(2)請(qǐng)找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸;是否有些圖形的對(duì)稱軸還不止一條呢?
答:(2)五角星有五條對(duì)稱軸,臉譜有一條對(duì)稱軸,正方形有四條對(duì)稱軸,標(biāo)志有兩條對(duì)稱軸。共同的特征是一個(gè)對(duì)稱軸圖形,至少有一條對(duì)稱軸。(1)(2)(3)(4)軸對(duì)稱圖形的概念:軸對(duì)稱圖形:
如果沿某條直線對(duì)折,對(duì)折的兩部分是完全重合的,那么就稱這樣的圖形為軸對(duì)稱圖形;這條直線叫做這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。跟我做1、把剛剛所剪的圖形沿中間對(duì)折的線剪開成兩個(gè)圖形;
2、在裁剪開的兩個(gè)圖形粘貼在另一張矩形紙上;
3、觀察這兩個(gè)圖形是否能夠重合;
剛才我們研究了一個(gè)圖形具有軸對(duì)稱的特征(對(duì)折后完全重合),你想不想看看兩個(gè)圖形是否也具有這樣的特征?比類
我們?cè)倏磮D10.1.3中的兩組圖形,它們有什么共同點(diǎn)?議一議
(第一組)議一議
我們?cè)倏磮D10.1.3中的兩組圖形,它們有什么共同點(diǎn)?(第一組)議一議
(第二組)
我們?cè)倏磮D10.1.3中的兩組圖形,它們有什么共同點(diǎn)?
我們?cè)倏磮D10.1.3中的兩組圖形,它們有什么共同點(diǎn)?
像這樣,把一個(gè)圖形沿著某一條直線翻折過去,如果它能夠與另一個(gè)圖形重合,那么就說這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱,這條直線就是對(duì)稱軸,兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)(即兩個(gè)圖形重合時(shí)互相重合的點(diǎn))叫做對(duì)稱點(diǎn).
議一議
D
D1對(duì)應(yīng)線段和對(duì)應(yīng)角:對(duì)應(yīng)線段:是對(duì)折后重合的線段;對(duì)應(yīng)線段相等對(duì)應(yīng)角:是對(duì)折后重合的角;對(duì)應(yīng)角相等填空:ABCDFE圖乙圖甲1.圖甲與圖乙
,對(duì)稱軸為
2.點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn)為
點(diǎn)B的對(duì)稱點(diǎn)為
點(diǎn)C的對(duì)稱點(diǎn)為
3.AB的對(duì)應(yīng)邊為
AC=
角C=
a直線a成軸對(duì)稱點(diǎn)D點(diǎn)F點(diǎn)EDFDE角E
在紙的一側(cè)上滴幾滴墨水,將紙迅速對(duì)折、壓平,并用手指壓出清晰的折痕,再將紙打開后鋪平,觀察所得到的圖案,位于折痕兩側(cè)墨水圖案彼此之間有什么關(guān)系?它的對(duì)稱軸是什么呢?
用一用
位于折痕兩側(cè)墨水圖案成軸對(duì)稱
,對(duì)稱軸為
折痕所在直線.2、觀察下列各種圖形(P100練習(xí)第2題,),判斷是不是軸對(duì)稱圖形?并找出該軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸?
軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系:軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形圖形共同點(diǎn)不同點(diǎn)聯(lián)系沿一條直線對(duì)折,兩邊能完全重合軸對(duì)稱是指兩個(gè)圖形的位置關(guān)系,必須有兩個(gè)圖形,只有一條對(duì)稱軸軸對(duì)稱圖形是指一個(gè)圖形的特征,只對(duì)一個(gè)圖形而言,對(duì)稱軸不一定是一條把成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形看作一個(gè)圖形,那么它就是一個(gè)軸對(duì)稱圖形如果把軸對(duì)稱圖形沿著對(duì)稱軸分成兩部分,那么這兩個(gè)圖形就關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱圖形下列圖案是我國幾家銀行的標(biāo)志,其中軸對(duì)稱圖形有:觀察下列平面圖形,其中是軸對(duì)稱圖形的有
個(gè)
請(qǐng)你標(biāo)出下圖中A、B、C
三點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)
A1、B1、C1.
過點(diǎn)A作對(duì)稱軸的垂線,垂足為O1,延長AO1到A1,使AO1=A1O1.,即A1為所求對(duì)稱點(diǎn);同理,可作出點(diǎn)B1、C1
。
想一想
O1A1AO1=A1O1B1C1練習(xí):1、在下列圖形中,是軸對(duì)稱圖形的是()
A、銳角三角形B、曲線
C、線段D、直角三角形C2、等腰三角形的對(duì)稱軸有()
A、一條B、二條
C、三條D、一條或三條D3、下列圖形中不是軸對(duì)稱圖形的是()A、有兩個(gè)角相等的三角形B、有一角為45°的直角三角形
C、有兩個(gè)角分別為50°與80°的三角形D、有兩個(gè)角分別為55°與65°的三角形D常見的軸對(duì)稱圖形:
圖形對(duì)稱軸點(diǎn)A直線m線段AB角等腰三角形過點(diǎn)A的任意直線直線m或m的垂線直線AB或線段AB的中垂線角平分線所在的直線底邊的中垂線
探究活動(dòng)兩個(gè)全等的三角板,可以拼出各種不同的圖形,如圖已畫出其中一個(gè)三角形,請(qǐng)你分別補(bǔ)出另一個(gè)與其全等的三角形,使每個(gè)圖形分成不同的軸對(duì)稱圖形(所畫三角形可與原三角形有重疊部分)
小結(jié)與復(fù)習(xí)1.什么是軸對(duì)稱圖形?什么是軸對(duì)稱?2.
軸對(duì)稱圖形有什么性質(zhì)?練一練
1、盡可能多地在你的周圍環(huán)境中找軸對(duì)
稱的物體或建筑。
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