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文檔簡介
丹棱縣仁美中學(xué)費(fèi)興建
2019.11.4作平行線構(gòu)造相似三角形--------添加平行線構(gòu)造“A”型“X”型1、在以下六組圖形中,包含了許多相似三角形的基本圖形,你能找出來嗎?如果有,請(qǐng)寫出來,并說明理由。(3)(4)(5)(6)在圖(2)如果連接BE、CD,是否有新的相似三角形產(chǎn)生?它們分別是什么?為什么?F一、不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。2、常用的相似三角形的模型:“A”型“X”型
平行于三角形一邊的直線,和其他兩邊(或兩邊的延長線)相交所構(gòu)成的三角形與原三角形相似.兩條直線被一組平行線所截,所得的對(duì)應(yīng)線段成比例EFBGDCA如圖,ABCD中,G是BC延長線上一點(diǎn),AG交BD于E,與DC交于點(diǎn)F,則圖中相似三角形共有______對(duì)。(全等除外)5二、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)添輔助線構(gòu)造A型或X型相似三角形并進(jìn)行簡單計(jì)算或證明。
2、從復(fù)雜的圖形中找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)并過這點(diǎn)作
恰當(dāng)?shù)钠叫芯€達(dá)到解題目的。3、學(xué)會(huì)從復(fù)雜圖形中分解出基本圖形。例題:如圖,D是△ABC的BC邊上的點(diǎn),BD∶DC=2∶1,E為AD的中點(diǎn),連接BE并延長交AC于F,求BE∶EFDABCEF,三、不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層思考:如何添加輔助線構(gòu)造相似三角形?過點(diǎn)D作DP∥CA交BF于點(diǎn)PDABCEFP如圖,D是△ABC的BC邊上的點(diǎn),BD∶DC=2∶1,E為AD的中點(diǎn),連接BE并延長交AC于F,求BE∶EF解法1:PDABCEF過點(diǎn)D作DQ∥BF交AC于點(diǎn)QDABCEFQ如圖,D是△ABC的BC邊上的點(diǎn),BD∶DC=2∶1,E為AD的中點(diǎn),連接BE并延長交AC于F,求BE∶EF解法2QDABCEF解法3過點(diǎn)E作ES∥BC交AC于點(diǎn)S如圖,D是△ABC的BC邊上的點(diǎn),BD∶DC=2∶1,E為AD的中點(diǎn),連接BE并延長交AC于F,求BE∶EFSSDABCEF解法4過點(diǎn)E作ET∥AC交BC于點(diǎn)TDABCEFTT如圖,D是△ABC的BC邊上的點(diǎn),BD∶DC=2∶1,E為AD的中點(diǎn),連接BE并延長交AC于F,求BE∶EFDABCEF(1)(2)(3)DABCEFP四、會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小方一方二PQQSS方三方四DABCEFTT方五方六方七M(jìn)M方八①如果已知條件中有中點(diǎn),那么就過中點(diǎn)作平行線。②已知條件中如果有同一條直線上兩條線段的比,那么就過這三點(diǎn)中的某一端點(diǎn)作平行線。③如果要求結(jié)論中有同一條直線上兩條線段的比,那么過這三點(diǎn)中的某一端點(diǎn)作平行線。④、綜合這三種情況,如果出現(xiàn)一箭雙雕的點(diǎn),即:既是中點(diǎn)又是分點(diǎn),那么過這個(gè)點(diǎn)作平行線就可以達(dá)到一箭雙雕的作用。巧添平行線構(gòu)造相似三角形的基本圖形。在添加輔助線時(shí),先固定一個(gè)三角形,使固定的三角形中包含題中所提到的線段越多越好,2、定點(diǎn)1、定三角形3、畫平行線
1、過?ABC的頂點(diǎn)C任作一直線,與邊AB及中線AD分別交于點(diǎn)F和E,求證:AE:ED=2AF:FB。CABFDEG四、雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越2、在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師出示了這樣一個(gè)問題讓學(xué)生探究:如圖,在△ABC中,D是BA延長線上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)F在BC上,且,連接DF交AC于點(diǎn)E.(1)如圖①,當(dāng)E恰為DF的中點(diǎn)時(shí),請(qǐng)求出的值;(2)如圖②,當(dāng)=a(a>0)時(shí),請(qǐng)求出的值(用含a的代數(shù)式表示).
思考片刻后,同學(xué)們紛紛表達(dá)自己的想法:甲:過點(diǎn)F作FG∥AB交AC于點(diǎn)G,構(gòu)造相似三角形解決問題;乙:過點(diǎn)F作FG∥AC交AB于點(diǎn)G,構(gòu)造相似三角形解決問題;丙:
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