2022年教師資格之中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力能力提升試卷A卷附答案

2022年教師資格之中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力能力提升試卷A卷附答案單選題（共80題）1、對于雙聲道立體聲、采樣頻率為44．1kHz、采樣位數(shù)為l6位的激光唱盤(CD-A)，用一個(gè)650MB的CD．ROM可存放多長時(shí)間的音樂?()A.8小時(shí)B.1.07小時(shí)C.2.14小時(shí)D.3小時(shí)【答案】B2、下列行為符合《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》的是()。A.通過漏洞將某單位的主頁改成自己喜歡的樣子B.收發(fā)電子郵件C.利用軟件獲得網(wǎng)絡(luò)管理員的密碼D.將單位保密資料發(fā)布到外網(wǎng)上【答案】B3、關(guān)于HTML文檔，下面哪個(gè)說法是正確的?()A.HTML文檔要用專門的網(wǎng)頁制作工具進(jìn)行編寫B(tài).HTML文檔中所有標(biāo)簽都是成對出現(xiàn)的C.HTML文件中的文檔標(biāo)題是顯示在網(wǎng)頁上的D.把HTML文檔從Windows系統(tǒng)復(fù)制到UNIX系統(tǒng)上使用，不需要做任何改動(dòng)【答案】D4、微博是目前深受網(wǎng)友喜愛的展示自我、與他人交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。下列行為符合網(wǎng)絡(luò)文明公約的是（）。A.在自己的微博里發(fā)布不健康的內(nèi)容B.使用技術(shù)手段破解他人的微博密碼，獲取他人隱私C.收集無版權(quán)限制的軟件與網(wǎng)友共享D.隨意轉(zhuǎn)載他人原創(chuàng)的文章而不注明出處【答案】C5、錄制一段時(shí)長30秒音頻.分別以以下格式存儲(chǔ)，占用存儲(chǔ)空間最大的是()。A.Windowsmediaaudiowma9.2，128kbps，44kHzB.MPEG音頻layer-3，44100Hz.128kbps，立體聲C.wavePCMsignedl6bit.44100Hz，141lkbps，立體聲D.wavePCMsignedl6bit。44100Hz.705kbps，單聲道【答案】C6、下列不屬于高中信息技術(shù)課程基本理念的是（）A.關(guān)注全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程B.營造良好的信息環(huán)境，打造終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)C.強(qiáng)化學(xué)生的手腦并用，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力D.注重交流與合作，共同構(gòu)建健康的信息文化【答案】C7、智能機(jī)器已經(jīng)走進(jìn)我們的生活，可以部分代替人類的工作。以下不屬于機(jī)器智能設(shè)備的是()。A.ATM自動(dòng)存取款機(jī)B.無人駕駛汽車C.定時(shí)鬧鐘D.語音識(shí)別【答案】C8、某臺(tái)計(jì)算機(jī)的IP地址為“182．168．40．100”，子網(wǎng)掩碼為“255．255．96．0”，則該計(jì)算機(jī)的主機(jī)地址是（）。A.32.100B.40.100C.8.100D.96.100【答案】C9、小鵬和小明是一對非常要好的朋友，有次卻為一件小事爭得面紅耳赤，為此他倆將發(fā)生的事向計(jì)算機(jī)中的“知心朋友”軟件作了一番“傾吐”。該軟件對該事件作了一些點(diǎn)評(píng)，并給他倆各自提了一些成長建議。“知心朋友”具備了如下哪種功能（）A.自己編寫程序B.專家系統(tǒng)C.模式識(shí)別D.機(jī)器翻譯【答案】B10、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的三要素是語法、語義與時(shí)序，語法是關(guān)于（）。A.用戶數(shù)據(jù)與控制信息的結(jié)構(gòu)和格式的規(guī)定B.需要發(fā)出何種控制信息,以及完成的動(dòng)作與作出的響應(yīng)的規(guī)定C.事件實(shí)現(xiàn)順序的詳細(xì)說明D.接口原語的規(guī)定【答案】A11、要在網(wǎng)頁中顯示“歡迎訪問我的主頁!”，要求字體為隸書、字體大小為6。下列語句正確的是（）。A.＜P>＜FONTSIZE=6TYPE="隸書">歡迎訪問我的主頁!＜／FONT>B.＜P>＜FONTSIZE=+2FACE="隸書">歡迎訪問我的主頁!＜／FONT>C.＜P>＜FONTSIZE=6FACE="隸書">歡迎訪問我的主頁!＜／FONT>D.＜p>＜FONTSIZE=+3STYLE="隸書">歡迎訪問我的主頁!＜／FONT>【答案】A12、下列關(guān)于SQL語句的說法中，錯(cuò)誤的是（）。A.INSERT語句可以向數(shù)據(jù)表中追加新的數(shù)據(jù)記錄B.UPDATE語句用來修改數(shù)據(jù)表中已經(jīng)存在的數(shù)據(jù)記錄C.DELETE語句用來刪除數(shù)據(jù)表中的記錄D.CREATE語句用來建立表結(jié)構(gòu)并追加新的記錄【答案】D13、下列關(guān)于數(shù)據(jù)庫描述正確的是()。A.數(shù)據(jù)庫不能被多個(gè)用戶共享B.Access數(shù)據(jù)庫中可以處理多個(gè)數(shù)據(jù)表C.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)不可以創(chuàng)建、維護(hù)數(shù)據(jù)庫D.SQLServer和Premiere都是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)【答案】B14、下列有關(guān)信息的描述，正確的是（）A.信息傳播越廣泛可信度越高B.信息傳播越廣泛可信度越低C.信息的價(jià)值具有恒定性和普遍性D.信息的價(jià)值具有時(shí)效性和相對性【答案】D15、（）強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)設(shè)置到復(fù)雜的、有意義的問題情境中，讓學(xué)習(xí)者經(jīng)歷解決真實(shí)問題的過程，學(xué)習(xí)隱含于問題背后的科學(xué)知識(shí)。A.講授法B.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法C.WebQuest教學(xué)法D.PBL教學(xué)法【答案】D16、關(guān)于電子郵件地址，不正確的是()。A.用戶名是為申請電子郵件地址時(shí)所取的名字B.@只是一個(gè)間隔符而已.并沒有什么意思C.在申請電子郵件地址用戶名時(shí)可以自由取名D.@后為電子郵箱所在服務(wù)器域名【答案】B17、下列有關(guān)信息的描述，正確的是（）A.信息傳播越廣泛可信度越高B.信息傳播越廣泛可信度越低C.信息的價(jià)值具有恒定性和普遍性D.信息的價(jià)值具有時(shí)效性和相對性【答案】D18、在電商平臺(tái)進(jìn)行購物時(shí)，網(wǎng)站會(huì)根據(jù)你瀏覽商品的記錄自動(dòng)推薦感興趣的產(chǎn)品，這項(xiàng)技術(shù)屬于（）。A.多媒體技術(shù)B.智能代理技術(shù)C.機(jī)器人技術(shù)D.網(wǎng)絡(luò)搜索技術(shù)【答案】B19、下列采集的波形聲音質(zhì)量最好的是()。A.單聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率B.雙聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率C.單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率D.雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率【答案】D20、關(guān)于信息和信息技術(shù)，以下說法正確的是()。A.信息技術(shù)是最近發(fā)明的技術(shù)B.自從有了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就有了信息C.自從有了人類就有了信息D.自從有了電話廣播就有了信息技術(shù)【答案】C21、在整數(shù)的補(bǔ)碼表示法中，以下說法正確的是（）。A.只有負(fù)整數(shù)的編碼最高位為1B.在編碼的位數(shù)確定后，所能表示的最小整數(shù)和最大整數(shù)的絕對值相同C.整數(shù)0編碼不唯一D.兩個(gè)用補(bǔ)碼表示的數(shù)相加時(shí)如果在最高位產(chǎn)生進(jìn)位，則表示運(yùn)算溢出【答案】A22、小明家的電腦突然出現(xiàn)了不能訪問所有網(wǎng)頁的問題，而QQ能夠正常登錄和使用，以下情況最可能的是()。A.網(wǎng)卡發(fā)生了故障B.網(wǎng)卡、網(wǎng)線、路由器之間存在接觸不良的現(xiàn)象C.DNS服務(wù)器發(fā)生了故障或無法連接D.電腦所在網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)關(guān)發(fā)生故障【答案】C23、自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境不包括（）A.學(xué)習(xí)資源B.學(xué)習(xí)工具C.協(xié)作交流平臺(tái)D.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)【答案】D24、下列不屬于人工智能軟件的是（）。A.語音漢字輸入軟件B.文章翻譯軟件C.與網(wǎng)友在網(wǎng)上下棋的軟件D.OCR軟件【答案】C25、下列不屬于高中信息技術(shù)課程基本理念的是（）A.關(guān)注全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程B.營造良好的信息環(huán)境，打造終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)C.強(qiáng)化學(xué)生的手腦并用，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力D.注重交流與合作，共同構(gòu)建健康的信息文化【答案】C26、Internet屬于（）A.以太網(wǎng)B.廣域網(wǎng)C.總線網(wǎng)D.局域網(wǎng)【答案】B27、股市波動(dòng)信息對一些投資者來說價(jià)值連城，對另外一些投資者來說卻毫無意義，這體現(xiàn)了()。A.信息的共享性B.信息形式的多樣式C.信息價(jià)值的不確定性D.信息來源的廣泛性【答案】C28、家用機(jī)器人使用起來非常方便，近年來越來越受歡迎，家用機(jī)器人采用的技術(shù)是（）A.全息投影B.人工智能技術(shù)C.多媒體技術(shù)D.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)【答案】B29、下列全文搜索引擎的使用技巧中，能縮小搜索范圍的是（）。A.使用邏輯運(yùn)算符“OR”進(jìn)行搜索B.使用邏輯運(yùn)算符“NOT”進(jìn)行搜索C.使用通配符進(jìn)行搜索D.使用含糊的詞進(jìn)行搜索【答案】B30、一臺(tái)計(jì)算機(jī)的配置為“IntelCorei5—4200H／8GBDDR3／GTX850M／128GBSSD+1TB／15．6’”，下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A.這是筆記本電腦B.配置了固態(tài)硬盤C.采用集成顯卡D.內(nèi)存為8GB【答案】C31、日本京都大學(xué)奧野教授設(shè)計(jì)了一個(gè)具有人類特點(diǎn)的機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人的SIG-Ⅱ耳朵是用硅樹脂制成的，當(dāng)三個(gè)人同時(shí)講話時(shí)，它能夠辨別出每個(gè)人的聲音而且還能用它的兩個(gè)眼睛注視發(fā)出聲音的方向。這個(gè)機(jī)器人采用的主要技術(shù)是（）。A.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)B.語音識(shí)別技術(shù)C.智能代理技術(shù)D.人工智能技術(shù)【答案】D32、下列敘述正確的是（）。A.數(shù)字信息容易受外界條件的影響而造成失真B.一臺(tái)計(jì)算機(jī)的核心部件是CPUC.斷電后，計(jì)算機(jī)中的信息將全部丟失D.可以隨意地將他人網(wǎng)上的作品放在自己的網(wǎng)站中【答案】B33、在Excel某單元格中輸入“120&102”（不包含引號(hào)），回車后該單元格顯示（）。A.120&102B.102&120C.120102D.102120【答案】A34、下列關(guān)系中，結(jié)果為“真”的是（）。A.（1=1）>0B.（3>7）!=0C.3==6D.（6-2）＜4【答案】A35、錄制一段時(shí)長30秒音頻，分別以以下格式存儲(chǔ)，占用存儲(chǔ)空間最大的是（）。A.Windows?media?audio?wma?9.2，1?28kbps，44kHzB.MPEG音頻layer-3，44100Hz.128kbps，立體聲C.wave?PCM?signed?16bit.44100Hz，141?lkbps，立體聲D.wave?PCM?signed?16bit。44100Hz.705kbps，單聲道【答案】C36、Access中，建立數(shù)據(jù)表時(shí)，字段的數(shù)據(jù)類型不可以設(shè)置為（）。A.字符型B.數(shù)值型C.備注型D.貨幣型【答案】C37、下列說法中，不屬于數(shù)據(jù)模型所描述內(nèi)容的是（）。A.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)B.數(shù)據(jù)操作C.數(shù)據(jù)查詢D.數(shù)據(jù)約束【答案】C38、網(wǎng)上發(fā)布的文章可以被數(shù)以萬計(jì)的人們點(diǎn)擊閱讀，手機(jī)應(yīng)用商店中的軟件可以被不同的人多次下載使用，這都體現(xiàn)了信息的（）。A.真?zhèn)涡訠.共享性C.載體依附性D.傳遞性【答案】B39、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是指用傳輸介質(zhì)互連各種設(shè)備的物理布局。具有中心節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋵儆冢ǎ.總線拓?fù)銪.星型拓?fù)銫.環(huán)型拓?fù)銬.網(wǎng)狀拓?fù)洹敬鸢浮緽40、如今人工智能技術(shù)已經(jīng)越來越多地應(yīng)用在我們身邊。下列沒有使用人工智能技術(shù)的是()。A.手機(jī)上的手寫輸入B.汽車電腦能接受駕駛員的語音命令C.小明和網(wǎng)友通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線對弈D.電腦里的智能ABC輸入法【答案】C41、一段以每秒25幀播放，每幀畫面為512像素x384像素，24位彩色，且未經(jīng)壓縮的30秒AVI格式的文件需要的存儲(chǔ)空間為（）。A.421.875MB.3375MBC.3375KBD.421.875KB【答案】A42、根據(jù)公安部《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品檢測和銷售許可證管理辦法》，安全專用產(chǎn)品銷售說法正確的是（）。A.安全專用產(chǎn)品無需申領(lǐng)《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品銷售許可證》就可以上市銷售B.安全專用產(chǎn)品必需申領(lǐng)《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品銷售許可證》就可以上市銷售C.安全專用產(chǎn)品的功能生產(chǎn)者可以自由更新，無需獲得許可D.安全專用產(chǎn)品《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品銷售許可證》在質(zhì)量監(jiān)督局申領(lǐng)【答案】B43、在HTML文件中建立一個(gè)一行兩列的表格，表格的內(nèi)容分別為1、2。下列選項(xiàng)表示正確的是()。A.＜tableborder=-1>＜td>＜tr>1＜／tr>＜tr>2＜／tr>＜／td>＜／table>B.＜tableborder=-l>＜tr>＜td>1＜／td>＜td>2＜／td>＜／tr>＜／table>C.＜tableborder=-1>＜tr>＜td>1＜／td>＜tr>2＜／tr>＜／td>＜／table>D.＜tableborder=-1>＜tr>＜td>1＜／tr>＜td>2＜／td>＜／tr>＜／table>【答案】B44、用VB表達(dá)式表示數(shù)學(xué)關(guān)系3＜=x＜10，正確的是()。A.3＜=X＜10B.X>=3ANDX＜10C.X>=30RX＜10D.3＜=XAND＜10【答案】B45、關(guān)系模式R(A,B,C,D,E)，根據(jù)語義有*下函數(shù)依賴集:F={A→C,BC→D,CD→A,AB→E}。關(guān)系模式R的規(guī)范化程度最高達(dá)到()。A.1NFB.2NFC.3NFD.BC**【答案】C46、小王是個(gè)球迷，因沒能收看到世界杯決賽現(xiàn)場直播而懊惱不已。事后．從報(bào)紙上獲悉別人觀看決賽時(shí)的緊張心情，也便沒有當(dāng)時(shí)的感覺了。這個(gè)事例體現(xiàn)了信息的（）。A.依附性B.共享性C.時(shí)效性D.存儲(chǔ)性【答案】C47、隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫已經(jīng)大量地涌入了我們的生活．下列選項(xiàng)中沒有使用數(shù)據(jù)庫功能的是（）。A.超市購物結(jié)算系統(tǒng)B.交通銀行的異地購票系統(tǒng)C.音樂網(wǎng)站的音樂搜索系統(tǒng)D.婚禮錄像工作室的非線性視頻制作系統(tǒng)【答案】D48、智能機(jī)器已經(jīng)走進(jìn)我們的生活，可以部分代替人類的工作。以下不屬于機(jī)器智能設(shè)備的是()。A.ATM自動(dòng)存取款機(jī)B.無人駕駛汽車C.定時(shí)鬧鐘D.語音識(shí)別【答案】C49、學(xué)生持飯卡可以到食堂的刷卡機(jī)上買飯．也可以持卡到聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校浴室洗澡、到開水房打開水等，都屬于數(shù)據(jù)庫方面的應(yīng)用。以下不屬于數(shù)據(jù)庫方面應(yīng)用的是（）。A.山東省高考成績查詢系統(tǒng)B.到專門的學(xué)術(shù)類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫查找期刊C.到外地旅游時(shí)，持銀聯(lián)卡到銀行辦理存取款D.用Word統(tǒng)計(jì)考試成績【答案】D50、亞馬遜在全美多家存貨倉庫配備了數(shù)萬臺(tái)機(jī)器人，用于倉庫內(nèi)貨物的配送，此舉不僅節(jié)約了20％的運(yùn)營成本，而且會(huì)更加高效地完成配貨。其主要利用的技術(shù)是（）。A.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)B.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)C.人工智能技術(shù)D.多媒體技術(shù)【答案】C51、某臺(tái)計(jì)算機(jī)的IP地址為“182．168．40．100”，子網(wǎng)掩碼為“255．255．96．0”，則該計(jì)算機(jī)的主機(jī)地址是（）。A.32.100B.40.100C.8.100D.96.100【答案】C52、當(dāng)我們走到酒店門口時(shí)，門會(huì)自動(dòng)打開，這是（）在生活中的實(shí)際應(yīng)用。A.感測技術(shù)B.微電子技術(shù)C.計(jì)算機(jī)技術(shù)D.通信技術(shù)【答案】A53、隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫已經(jīng)大量地涌入了我們的生活．下列選項(xiàng)中沒有使用數(shù)據(jù)庫功能的是（）。A.超市購物結(jié)算系統(tǒng)B.交通銀行的異地購票系統(tǒng)C.音樂網(wǎng)站的音樂搜索系統(tǒng)D.婚禮錄像工作室的非線性視頻制作系統(tǒng)【答案】D54、在Windows操作系統(tǒng)中，不能將信息傳送到剪貼板的是()。A.用Ctrl+V把選定的對象送到剪貼板B.用“剪切”命令把選定的對象送到剪貼板C.Ah+PrintScreen把當(dāng)前窗口送到剪貼板D.用“復(fù)制”命令把選定的對象送到剪貼板【答案】A55、下面對信息的特征的理解，錯(cuò)誤的是（）。A.“增兵減灶”引出信息有傳遞性和真?zhèn)涡蕴卣鰾.天氣預(yù)報(bào)、交通信息、股票行情等引出信息有時(shí)效性C.信息不會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化D.“一面之詞”引出信息具有不完全性【答案】C56、孫臏“增兵減灶”滅龐涓，諸葛亮上演“空城計(jì)”等體現(xiàn)了信息具有（）特征。A.依附性B.真?zhèn)涡訡.時(shí)效性D.共享性【答案】B57、在電影《頭號(hào)玩家》中，人們沉浸在一個(gè)被稱為“綠洲”的游戲世界里。該游戲采用的技術(shù)主要是（）技術(shù)。A.人工智能B.全息成像C.模式識(shí)別D.虛擬現(xiàn)實(shí)【答案】D58、如今人工智能技術(shù)已經(jīng)越來越多地應(yīng)用在我們身邊。下列沒有使用人工智能技術(shù)的是()。A.手機(jī)上的手寫輸入B.汽車電腦能接受駕駛員的語音命令C.小明和網(wǎng)友通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線對弈D.電腦里的智能ABC輸入法【答案】C59、下列行為符合《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》的是()。A.通過漏洞將某單位的主頁改成自己喜歡的樣子B.收發(fā)電子郵件C.利用軟件獲得網(wǎng)絡(luò)管理員的密碼D.將單位保密資料發(fā)布到外網(wǎng)上【答案】B60、汽車駕駛模擬器能營造一個(gè)駕駛訓(xùn)練環(huán)境，人們通過操作模擬器進(jìn)行駕駛訓(xùn)練。這主要采用的技術(shù)是()。A.指紋識(shí)別技術(shù)B.字符識(shí)別技術(shù)C.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)D.機(jī)器翻譯技術(shù)【答案】C61、關(guān)于進(jìn)制表示正確的敘述是（）。A.十進(jìn)制數(shù)可用10個(gè)數(shù)碼，分別是1～10B.一般在數(shù)字后面用大寫字母B表示十進(jìn)制數(shù)C.二進(jìn)制數(shù)只有兩個(gè)數(shù)碼1和2D.數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)內(nèi)部都是以二進(jìn)制編碼形式表示的【答案】D62、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)包括()。A.DB.DBMSBDBDBAC.DB.DBMS、DBA.用戶D.DB.DBMS、DBA.OS、用戶【答案】D63、下列能將分?jǐn)?shù)1/3正確輸入到Excel單元格中的是()。A.1/3B.1÷3C.01/3D.01/3【答案】C64、要保證數(shù)據(jù)庫的邏輯數(shù)據(jù)獨(dú)立性，需要修改的是（）。A.模式與外模式之間的映射B.模式與內(nèi)模式之間的映射C.模式D.三層模式【答案】A65、隨著信息化進(jìn)程的不斷加快，信息安全越來越被人們所關(guān)注，下列說法正確的是（）。A.及時(shí)安裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件的補(bǔ)丁程序，修復(fù)系統(tǒng)漏洞，可以有效防止病毒入侵B.對計(jì)算機(jī)中的文件進(jìn)行加密，可以防止感染計(jì)算機(jī)病毒C.在計(jì)算機(jī)中安裝殺毒軟件，就不會(huì)感染計(jì)算機(jī)病毒D.防火墻技術(shù)只對黑客攻擊有效，對計(jì)算機(jī)病毒的入侵不起作用【答案】A66、下列不屬于Access數(shù)據(jù)庫對象的是（）A.記錄B.窗體C.報(bào)表D.模塊【答案】A67、某用戶在域名為mail．163．com的郵件服務(wù)器上申請了一個(gè)賬號(hào)，用戶名為“xiaoming”。那么，該用戶的電子郵件地址是（）。A.xiaoming&163.comB.xiaoming@163.comC.xiaoming#163.comD.xiaoming@163.net【答案】B68、下列對網(wǎng)絡(luò)問題的說法不正確的是（）。A.網(wǎng)絡(luò)存在許多不良信息，會(huì)影響青少年身心健康B.制造、傳播計(jì)算機(jī)病毒，情節(jié)嚴(yán)重者將受到法律制裁C.網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)純粹虛擬的世界，人與人不會(huì)直接接觸，無所謂道德問題D.網(wǎng)絡(luò)黑客可能會(huì)盜走用戶重要信息【答案】C69、關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒的說法正確的是()。A.計(jì)算機(jī)病毒可以寄生在人體內(nèi)B.感染計(jì)算機(jī)病毒，必須重裝系統(tǒng)C.計(jì)算機(jī)病毒是一段計(jì)算機(jī)程序D.一旦感染計(jì)算機(jī)病毒，計(jì)算機(jī)就沒法繼續(xù)使用.必須換新的【答案】C70、網(wǎng)絡(luò)上曾熱傳一段“郴州某私人推拿診所在人販子手里買了一個(gè)小孩當(dāng)活教材，希望大家轉(zhuǎn)發(fā)盡快找到孩子父母”的視頻。經(jīng)調(diào)查，網(wǎng)傳消息不屬實(shí)，視頻內(nèi)容為在耒陽的學(xué)術(shù)交流會(huì)上郴州兒童醫(yī)院謝功能醫(yī)生演示如何治療兒童斜頸病的過程，地點(diǎn)就在會(huì)場旁邊的休息室，并不是私人推拿診所。下列關(guān)于這件事的說法中，正確的是（）。A.傳播來源不明、真假未知的視頻會(huì)對當(dāng)事人造成負(fù)面影響，而造謠者更是違反了法律B.網(wǎng)絡(luò)空間自由，轉(zhuǎn)發(fā)消息不應(yīng)被干預(yù)C.網(wǎng)絡(luò)是法外之地，所以轉(zhuǎn)發(fā)任何消息都不違法D.網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)消息屬于個(gè)人行為，不會(huì)對社會(huì)造成危害【答案】A71、下列有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的敘述中，錯(cuò)誤的是（）。A.計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)標(biāo)記或者命令B.計(jì)算機(jī)病毒具有潛伏性、隱蔽性、傳染性等特點(diǎn)C.計(jì)算機(jī)中病毒后，系統(tǒng)可能會(huì)出現(xiàn)異常啟動(dòng)或經(jīng)?！八罊C(jī)”的現(xiàn)象D.計(jì)算機(jī)的反病毒軟件通常先于新病毒的出現(xiàn)【答案】D72、一個(gè)4端口的兩層以太網(wǎng)交換機(jī)，沖突域和廣播域的個(gè)數(shù)分別是（??）。A.1，1B.4，4C.1，4D.4，1【答案】D73、ython表達(dá)式divmod(20,3)的結(jié)果(）A.6,2B.6C.2D.(6.2)【答案】A74、在日常生活中，人們常常會(huì)用“我用的是10M帶寬上網(wǎng)”來說明自己使用的網(wǎng)絡(luò)的情況，這里的“10M”指的是（）。A.最高數(shù)據(jù)傳輸速率B.實(shí)際數(shù)據(jù)傳輸速率C.信道吞吐量D.帶寬利用率【答案】A75、對于雙聲道立體聲、采樣頻率為44．1kHz、采樣位數(shù)為16位的激光唱盤(CD．A)。用一個(gè)650MB的CD-ROM可存放多長時(shí)間的音樂?()A.8小時(shí)B.1.07小時(shí)C.2.14小時(shí)D.3小時(shí)【答案】B76、對于我國實(shí)施的手機(jī)卡使用實(shí)名制，下列說法正確的是()。A.不利于保護(hù)個(gè)人隱私B.不利于個(gè)人通信和自由交流C.有利于規(guī)范管理和合法通信D.有利于市場營銷和收繳話費(fèi)【答案】C77、在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，從網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)網(wǎng)到300米以外的教學(xué)樓、行政樓等，一般使用的傳輸介質(zhì)是（）。A.電話線B.光纜C.雙絞線D.同軸電纜【答案】B78、在瀏覽標(biāo)題為學(xué)習(xí)強(qiáng)國的網(wǎng)頁時(shí)，需要保存當(dāng)前頁面，若使用默認(rèn)文件保存，則以下描述正確的是（）。A.可以得到一個(gè)文件名為index.htm網(wǎng)頁文件和index.files文件夾B.可以得到一個(gè)文件名為學(xué)習(xí)強(qiáng)國.htm網(wǎng)頁文件和index.files文件夾C.可以得到一個(gè)文件名為index.htm網(wǎng)頁文件和學(xué)習(xí)強(qiáng)國.files文件夾D.可以得到一個(gè)文件名為學(xué)習(xí)強(qiáng)國.htm網(wǎng)頁文件和學(xué)習(xí)強(qiáng)國.files文件夾【答案】D79、信息技術(shù)課程目標(biāo)可歸納為知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面。下面屬于過程與方法的是（）A.了解信息及信息技術(shù)的概念與特征B.能熟練使用常用的信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力C.能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源D.能辯證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響【答案】C80、下列關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展的敘述，不正確的是（）。A.第五次信息技術(shù)革命的重要標(biāo)志是手機(jī)的普及使用B.大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算將成為信息技術(shù)發(fā)展的熱點(diǎn)C.隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)將朝著智能化方向發(fā)展D.信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)【答案】A大題（共15題）一、案例：王老師準(zhǔn)備進(jìn)行高一上學(xué)期的期末考試。其中，王老師出了一道考查學(xué)生是否理解網(wǎng)絡(luò)基本拓?fù)涞念}目，開始的時(shí)候設(shè)計(jì)如下：局域網(wǎng)常用的基本拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有總線型、__________和__________。在重新審題的過程中，王老師將此題做了如下修改：請解釋說明局域網(wǎng)常用的基本拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，例如交換機(jī)或主機(jī)等為中央節(jié)點(diǎn)，其他計(jì)算機(jī)都與該中英節(jié)點(diǎn)相連接的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是星型結(jié)構(gòu)。__________是環(huán)型結(jié)構(gòu)，__________是總線型結(jié)構(gòu)。問題．(1)期末考試屬于一種總結(jié)性評(píng)價(jià)形式，它對教師和學(xué)生分別具有什么作用(10分)(2)對比修改前的題目，指出修改后題目的優(yōu)點(diǎn)。(10分)【答案】(1)總結(jié)性評(píng)價(jià)對教師的作用：①對改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮著重要的作用。②診斷作用。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，教師可以及時(shí)對自己的教學(xué)情況做出科學(xué)診斷，從而教師可以不斷地反思、提高。③認(rèn)識(shí)自己教學(xué)的優(yōu)勢與不足，另一方面還可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的態(tài)度、愿望與要求?？偨Y(jié)性評(píng)價(jià)對學(xué)生的作用：①評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績：②預(yù)言學(xué)生在后繼教學(xué)過程中成功的可能性：③確定學(xué)生在后繼教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)起點(diǎn)：④證明學(xué)生掌握知識(shí)、技能的程度和能力水平：⑤對學(xué)生的學(xué)習(xí)提供反饋。(2)修改前的題目學(xué)生只要死記硬背就可以答出來，不能考查學(xué)生是否真正理解。修改后的題目，學(xué)生只有真正理解了各種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)才能答出來，所以修改后的題目更能考查學(xué)生的真正水平。二、課題：數(shù)據(jù)的計(jì)算(選自初中第四冊Excel部分)。教學(xué)內(nèi)容主要介紹了公式和函數(shù)的運(yùn)用。要求：(1)根據(jù)新課程理念和三維目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，要具體、明確、可評(píng)價(jià)，行為動(dòng)詞使用恰當(dāng)。(2)確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。(3)簡述本節(jié)課你選擇的教學(xué)方法，并簡單陳述理由。【答案】教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：(1)知道并學(xué)會(huì)公式的組成及其輸入方法。(2)學(xué)會(huì)使用公式進(jìn)行簡單的計(jì)算，在公式中引用單元格地址，了解相對地址與絕對地址的作用。(3)學(xué)會(huì)使用常用函數(shù)。過程與方法：能夠根據(jù)實(shí)際需要正確選擇和使用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)應(yīng)用公式和函數(shù)解決問題的優(yōu)勢。教學(xué)重點(diǎn)：公式的組成、單元格地址的引用；教學(xué)難點(diǎn)：相對地址與絕對地址的使用教學(xué)方法：使用小組協(xié)作法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、演示教學(xué)法等方法中的若干種均可，不宜過多。(理由略)三、閱讀下面初中信息技術(shù)教學(xué)導(dǎo)人片段，回答問題。某初中信息技術(shù)教師在講述計(jì)算機(jī)的文字處理時(shí)，這樣導(dǎo)入新課：“同學(xué)們，上節(jié)課，我介紹了Word文檔的基本操作，如創(chuàng)建文檔、打開文檔、保存文檔、文字輸入等內(nèi)容，這節(jié)課我們要在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)根據(jù)文檔的不同需求進(jìn)行簡單的排版。通過本課的學(xué)習(xí)，將使我們了解文檔調(diào)整字體、行距及其他格式等知識(shí)，利用這些技能，使得我們的文檔變得更規(guī)范、更美觀。”(1)請就這堂課的導(dǎo)入方式予以評(píng)述。(2)信息技術(shù)課程的導(dǎo)入應(yīng)該注意哪些方面?【答案】(1)從引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立知識(shí)間聯(lián)系等多方面進(jìn)行評(píng)述。(2)結(jié)合具體實(shí)例，從符合由舊引新，由淺入深，由近及遠(yuǎn)，由具體到抽象，由簡單到復(fù)雜，由已知到未知的原則；既要富有啟發(fā)性，又要具有思想性；既要有風(fēng)趣引人人勝，又要有科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性等方面進(jìn)行論述四、信息技術(shù)教材八年級(jí)上冊第三單元活動(dòng)內(nèi)容為“規(guī)劃聯(lián)歡會(huì)請柬”，該活動(dòng)讓學(xué)生在搜索引擎幫助下，探究請柬的寫作格式，并設(shè)計(jì)其版面，以下是一位老師設(shè)計(jì)的教學(xué)過程，結(jié)合案例回答以下問題。(情境導(dǎo)入)播放自拍視頻(新知探究)一、探究請柬版式二、探究請柬寫作格式1．學(xué)生自主學(xué)習(xí)請柬的寫法2．小組比賽，完成請柬的書寫2．展示作品。小組互評(píng)三、探究請柬的版面設(shè)計(jì)1．展示請柬封面，師生共同分析2．小組合作，完成請柬封面設(shè)計(jì)3．展示作品，小組互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)(課堂小結(jié))請同學(xué)們談?wù)勈斋@問題：(1)本節(jié)課哪些環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力?【答案】(1)分析請柬封面環(huán)節(jié)和請柬封面設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。(2)新課標(biāo)中評(píng)價(jià)的原則指出“強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，弱化評(píng)價(jià)的選拔與甄別功能”，所以在選擇學(xué)生作品的時(shí)候，應(yīng)該充分照顧到每一位學(xué)生的感受，可以選擇一些有創(chuàng)意、思考角度獨(dú)特、內(nèi)容新穎的作品做展示。不建議選擇學(xué)習(xí)好的學(xué)生的作品做展示，每個(gè)學(xué)生身上都是有閃光點(diǎn)的，我們應(yīng)該多去尋找和發(fā)現(xiàn)。(3)原則一：強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，弱化評(píng)價(jià)的選拔與甄別功能；原則二：發(fā)揮教師在評(píng)價(jià)中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。原則三：評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐。五、《綜合活動(dòng)，設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃》是高中必修教材第二章第四節(jié)的內(nèi)容，教師首先利用一段視頻介紹一個(gè)自己完成的旅行計(jì)劃，然后讓學(xué)生通過小組合作完成一個(gè)小組旅行計(jì)劃．在課堂上出現(xiàn)了以下問題，教師應(yīng)該怎樣處理(1)本課老師將每排10個(gè)學(xué)生分成一組，進(jìn)行“分組合作學(xué)習(xí)”，表面上熱熱鬧鬧，結(jié)果卻不盡人意，分析造成這一現(xiàn)象的原因。(2)本活動(dòng)要用PowerPoint制作1個(gè)多媒體作品，首先要對作品進(jìn)行規(guī)劃，談?wù)勔瞿男┮?guī)劃(3)在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，老師提問“這個(gè)作品好不好”學(xué)生沉默不語，談?wù)勅绾斡行У靥釂?至少說出4點(diǎn))【答案】(1)該老師在提出任務(wù)的同時(shí)，應(yīng)該明確任務(wù)的要求，包括任務(wù)的主題、內(nèi)容、形式等；還可以明確要求學(xué)生達(dá)到的效果，制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)作為參考；明確小組內(nèi)每個(gè)人的分工，做到人盡其責(zé)。(2)作品的規(guī)劃指在對主題進(jìn)行整體分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行構(gòu)思，通常包括作品結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、所需素材和總體風(fēng)格的確定等，然后確定多媒體作品中各部分的組成方式及各種素材的連接方式，從而形成一個(gè)有機(jī)的步驟。(3)在課堂教學(xué)活動(dòng)中，以引發(fā)性手段進(jìn)行有效提問；在課堂教學(xué)活動(dòng)中，以分析性方式進(jìn)行有效提問；在課堂教學(xué)活動(dòng)中，以疏導(dǎo)性方法進(jìn)行有效提問；在課堂教學(xué)活動(dòng)中，以總結(jié)性口吻進(jìn)行有效提問。六、南京某高校一位年輕教師說，剛工作時(shí)，他還希望延續(xù)傳統(tǒng)，用粉筆板書給學(xué)生上課。但隨著閱讀方式、書寫方式的電子化，他在寫板書時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)“提筆忘字”的情況?！坝袝r(shí)遇到一個(gè)字寫不出來，卡在那，學(xué)生們就在下面偷偷笑話”，他說，“那時(shí)我剛做老師，這種事很打擊自信，所以索性用PPT作課件?！币幻蠋熒险n從來不用粉筆寫板書，只用PPT課件。一次在課堂上，她不知從哪來了興致，在黑板上大筆一揮，寫下一句話。之后居然在講臺(tái)上“賣萌”地對學(xué)生們說，已經(jīng)很久沒有寫粉筆字了，不知寫得怎么樣。同學(xué)們抬頭一看：一行字寫得東倒西歪，里面還夾著一個(gè)錯(cuò)別字。結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓σ恍├蠋熤挥谜n件不用板書這種做法的看法?！敬鸢浮窟@種做法是不對的。對一些重要的知識(shí)點(diǎn)，不僅要寫板書，而且要詳細(xì)講解每一項(xiàng)的含義，這樣學(xué)生才能理解，另外還給學(xué)生一定的時(shí)間記筆記。有不少老師用多媒體演示課件的內(nèi)容太多，進(jìn)度太快，學(xué)生就很難集中注意力。呈現(xiàn)的信息切換過于頻繁，學(xué)生的注意力很難及時(shí)地轉(zhuǎn)移。學(xué)生經(jīng)常會(huì)手忙腳亂，顧此失彼，根本沒有時(shí)間從容地思考，真是從“人灌”到“機(jī)灌”了。七、請閱讀以下材料：課題：《信息技術(shù)“觀光號(hào)之旅”》是《高中信息技術(shù)》涉及的內(nèi)容。教學(xué)對象是高中一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生剛從初中升上高中，抽象邏輯思維雖占優(yōu)勢，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型，需要感性經(jīng)驗(yàn)的直接支持。通過學(xué)習(xí)，抽象邏輯思維逐步成熟，能夠用理論作為指導(dǎo)來分析、綜合各種事實(shí)材料從而不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域。從經(jīng)驗(yàn)水平向理論型水平轉(zhuǎn)化是初中二年級(jí)開始的，到高中二年級(jí)則趨向定型。中學(xué)生的智力與能力的發(fā)展也存在著不平衡性。依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)描述本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。(2)描述本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。(3)簡要描述教學(xué)策略和教學(xué)過程。【答案】(1)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：①了解關(guān)于“信息”不同的定義。描述信息的基本特征：載體依附性、可傳遞性、共享性、價(jià)值性、時(shí)效性、真?zhèn)涡?。了解信息技術(shù)的含義。②列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例，了解信息技術(shù)發(fā)展的歷程，了解信息技術(shù)發(fā)展的趨勢。③使用信息技術(shù)的基本技能。過程與方法目標(biāo)：①經(jīng)歷、體驗(yàn)信息技術(shù)的運(yùn)用過程，表達(dá)自我的觀點(diǎn)、交流思想、開始合作。②掌握辯證的思維方法，分析信息技術(shù)對社會(huì)的影響，掌握信息技術(shù)發(fā)展歷程的劃分方法，能夠把類似的思想方法遷移到今后的學(xué)習(xí)中。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：①合理使用信息技術(shù)。②積極主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高信息處理能力，體驗(yàn)信息技術(shù)在日常生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣和意識(shí)。③遵守信息法規(guī)，培養(yǎng)良好的信息情感和信息道德。④培養(yǎng)有效地運(yùn)用信息意識(shí)，迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn)。(2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：①信息的基本特征。②信息技術(shù)。③信息技術(shù)的發(fā)展歷程。教學(xué)難點(diǎn)：①信息的定義。②信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系。③信息的基本特征：共享性、載體依附性、信息的二重性。④信息技術(shù)發(fā)展歷程的劃分。八、楊老師準(zhǔn)備上一堂“視頻、動(dòng)畫信息的簡單加工”課，以下面思路開展教學(xué)：播放視頻文件實(shí)例．給學(xué)生詳細(xì)介紹WMP和超級(jí)解霸的使用方法、各自特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。任務(wù)：用學(xué)生機(jī)上的WindowsMediaPlayer和超級(jí)解霸播放提供的四種格式文件素材，并請學(xué)生談感受。布置從光盤上采集視頻文件任務(wù)，分三個(gè)難易層次，這時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生機(jī)只有WMP，沒有超級(jí)解霸。楊老師手足無措，亂了方寸，草草收場，沮喪地離開了教室。問題：(1)針對楊老師在教學(xué)中存在的不足，請?zhí)岢鼋虒W(xué)改進(jìn)意見。(8分)(2)如果你上課時(shí)發(fā)生這種意外，怎樣處理呢?(12分)【答案】(1)在上課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好教學(xué)預(yù)設(shè)。要認(rèn)真分析、鉆研教材，吃透教材，并確定具體的教學(xué)目標(biāo)，整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)出教學(xué)活動(dòng)方案；同時(shí)，教師還要認(rèn)真做好上課前機(jī)房的軟硬件的安裝、測試等準(zhǔn)備工作，使課堂調(diào)控更有效生成。(2)作為一名老師，應(yīng)該具備這種調(diào)控課堂的能力，還要求教師要有一定的應(yīng)變能力。教師面對的是鮮活的學(xué)生個(gè)體，課堂情況瞬息萬變。作為老師就應(yīng)該具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，處理問題的能力，善于把控課堂的能力。教師應(yīng)采取靈活多變盼教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，營造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)．主動(dòng)地去思考、探究，主動(dòng)去獲取知識(shí)。專業(yè)修煉，為調(diào)控夯實(shí)基礎(chǔ)。“要給學(xué)生一碗水，教師要有活的水源?！弊鳛橐幻處煟處熞邆湄S富的專業(yè)文化知識(shí)，要注重專業(yè)修煉，使自己能夠更好地調(diào)控課堂，輕松駕馭課堂。尤其是計(jì)算機(jī)教師，計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異，教師應(yīng)源源不斷地給自己充電加油，不斷地更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高自己的專業(yè)化水平。名師如何巧解題？查看視頻解析>>九、課題介紹：《聲音的錄入與編輯》是廣東教育出版社《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第四章的內(nèi)容。學(xué)情分析：高一學(xué)生對電腦音頻有一定的接觸和了解，同時(shí)有個(gè)別學(xué)生掌握了聲音錄制的一些基本方法和手段。但是，大部分學(xué)生對聲音的錄制技巧、基本條件(硬件和軟件)、編輯能力(對聲音文件進(jìn)行選取、刪除、降噪、插入等操作)卻知之甚少；而學(xué)生對靈活運(yùn)用數(shù)字音頻的能力具有濃厚的興趣，希望能夠掌握編輯音頻文件的幾種常用方法和技術(shù)，并希望知道有哪些常見的編輯聲音工具軟件(如錄音機(jī)、GoldWave、CoolEdit等)。根據(jù)上述學(xué)情．趙老師設(shè)計(jì)了以下教學(xué)思路：擬采用的教學(xué)形式：活動(dòng)課——?jiǎng)?chuàng)建“我的繞口令”(音頻文件)，集體參與評(píng)價(jià)與挑戰(zhàn)。擬采用的教學(xué)過程：情境導(dǎo)入—設(shè)置任務(wù)—學(xué)習(xí)實(shí)踐—交流評(píng)價(jià)—實(shí)踐創(chuàng)新—總結(jié)引導(dǎo)。擬采用的評(píng)價(jià)形式：自評(píng)、他評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)。依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。(9分)(2)簡要說明需要準(zhǔn)備哪些教學(xué)資源。(6分)(3)為本節(jié)課設(shè)計(jì)教與學(xué)的活動(dòng)。(20分)【答案】(1)教學(xué)目標(biāo)如下：①知識(shí)與技能目標(biāo)：能描述錄制聲音應(yīng)具備的基本條件(包括硬件和軟件)；能通過選取、刪除、降噪、插入等操作編輯聲音文件。②過程與方法目標(biāo)：能選擇適當(dāng)?shù)木庉嬄曇艄ぞ哕浖?如錄音機(jī)、GoldWave、CoolEdit等)進(jìn)行聲音的錄入與保存；能欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品。③情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能正確與合理運(yùn)用編輯聲音工具，體會(huì)并遵守與聲音錄制和編輯有關(guān)的社會(huì)倫理道德與法律法規(guī)等。(2)所需教學(xué)資源為：①硬件環(huán)境——多媒體電腦教室。②軟件資源——相關(guān)工具軟件，如錄音機(jī)、GoldWave、CoolEdit、“繞口令”素材等。(3)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：名師如何巧解題？查看視頻解析>>一十、閱讀下列材料：在《美麗的校園》主題電子板報(bào)的教學(xué)q-，教師首先為學(xué)生展示了一些以校園為主題的優(yōu)秀多媒體作品(報(bào)刊、演示文稿、網(wǎng)頁等)，讓學(xué)生逐個(gè)欣賞并評(píng)議作品的優(yōu)缺點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生和教師一起制定“優(yōu)秀電子板報(bào)評(píng)價(jià)量規(guī)”，從作品的技術(shù)性、藝術(shù)性、規(guī)范性、創(chuàng)新性、合作性等方面作了詳細(xì)的說明，然后讓學(xué)生對照評(píng)價(jià)量規(guī)分小組完成作品設(shè)計(jì)。作品匯報(bào)的過程中讓1名小組成員展示本組作品，2名組內(nèi)成員補(bǔ)充分析本組作品的優(yōu)勢和不足。與此同時(shí)，要求其他小組成員按照“兩點(diǎn)肯定、一個(gè)疑問(或建議)”的方式對匯報(bào)作品給予評(píng)價(jià)，最后由教師點(diǎn)評(píng)作品并提出作品的改進(jìn)意見。請結(jié)合上面的材料對下面問題進(jìn)行分析：(1)本案例中應(yīng)用了哪些教學(xué)評(píng)價(jià)方式(2)本案例的不同評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中有哪些評(píng)價(jià)主體參與(3)試分析本案例中的評(píng)價(jià)體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的哪些功能和原則?！敬鸢浮?1)在學(xué)生評(píng)價(jià)賞析優(yōu)秀作品和點(diǎn)評(píng)同伴作品的時(shí)候使用了發(fā)展性評(píng)價(jià)中的同伴評(píng)議方式;在制作作品的過程中應(yīng)用了評(píng)價(jià)量規(guī)(評(píng)定量表)的方式。(2)在賞析作品的時(shí)候評(píng)價(jià)主體包括學(xué)生、教師;在評(píng)價(jià)量規(guī)制定的過程中教師和學(xué)生共同參與;在作品匯報(bào)階段評(píng)價(jià)主體包括教師、學(xué)生，采用組內(nèi)自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式。(3)評(píng)價(jià)量規(guī)的制定和應(yīng)用體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)導(dǎo)向功能和教學(xué)提高功能;“兩點(diǎn)肯定、一個(gè)疑問(或建議)”評(píng)價(jià)要求體現(xiàn)了發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則等。一十一、閱讀下列材料：算法與程序設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)課上，胡老師問學(xué)生計(jì)算機(jī)解決問題的步驟，有位學(xué)得不太好的學(xué)生說：“不就是傻瓜原理嗎，你說他向東，他肯定不會(huì)向西”。所有同學(xué)哄堂大笑。胡老師當(dāng)時(shí)很生氣，學(xué)生的答案并非自己想要的，而且胡老師覺得這個(gè)學(xué)生就是想搗亂。你要是胡老師，你會(huì)如何處理呢請結(jié)合上面的案例對下列問題進(jìn)行分析：(1)案例中的偶發(fā)事件的起因是什么(2)你要是胡老師，你會(huì)如何處理這則偶發(fā)事件談?wù)勀愕南敕??！敬鸢浮?1)這則偶發(fā)事件的起因是學(xué)生異動(dòng)型。課堂上教師提問時(shí)學(xué)生答非所問。(2)教師可以發(fā)掘?qū)W生回答中的積極成分，如計(jì)算機(jī)是靠指令控制的，輸入什么樣的指令計(jì)算機(jī)就會(huì)有相應(yīng)的操作。但計(jì)算機(jī)解決問題時(shí)，我們事先并不知道輸入什么樣的指令才能解決問題。這時(shí)候，我們就要分析問題，確定方案，設(shè)計(jì)算法，然后進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)完程序后，就可以解決問題了。一十二、(材料)閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)任務(wù)。計(jì)算機(jī)是信息時(shí)代數(shù)據(jù)處理的主要工具，學(xué)生理解數(shù)據(jù)是如何存入計(jì)算機(jī)中的它們在計(jì)算機(jī)內(nèi)部是如何存儲(chǔ)的“等問題是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)加工與處理的基礎(chǔ)。在“數(shù)據(jù)的采集與存儲(chǔ)"這一節(jié)課中涉及到的知識(shí)點(diǎn)主要有：數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式及采集方法、數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)方式，二進(jìn)制數(shù)與其他進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。為實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，魏老師設(shè)計(jì)了一個(gè)制作校園一卡通”的情景，引導(dǎo)學(xué)生圍繞一卡通數(shù)據(jù)采集，經(jīng)歷“分析數(shù)據(jù)采集的需求設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)采集方案探究數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式”，體驗(yàn)將實(shí)現(xiàn)問題抽象為計(jì)算機(jī)解決問題的過程。教學(xué)對象：高中一年級(jí)學(xué)生依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)請寫出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。(10分)(2)請根據(jù)材料中的情境并結(jié)合題目(1)的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)。要求該環(huán)節(jié)能夠引導(dǎo)學(xué)生說出校園一卡通需要采集的數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)方法及數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式。(10分)(3)請你結(jié)合題(1)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)，舉例講解十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)的“除二取余”法，再用“加權(quán)求和法進(jìn)行驗(yàn)證。(15分)【答案】一十三、材料1：在上課前，陳老師對所在的高一(1)班全體學(xué)生進(jìn)行課前調(diào)查，調(diào)查一下學(xué)生對于即將要學(xué)習(xí)的“用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品”的了解程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有18％的學(xué)生從沒聽說過該知識(shí)；27％雖然有聽說過，但并不會(huì)動(dòng)手操作；還有22％的學(xué)生由于之前有過基礎(chǔ)因此對“用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品”非常了解。材料2：由于學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來源不同，一部分學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)較多，對計(jì)算機(jī)操作比較熟悉，另一部分學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)相對較少，學(xué)生之間存在基礎(chǔ)差異。教師可通過設(shè)計(jì)適宜的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生相互幫助，變學(xué)生為主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生共同發(fā)展。材料3：信息技術(shù)課程提倡“自主、合作、體驗(yàn)、探究”的學(xué)習(xí)方式，其中以小組合作為代表的“合作學(xué)習(xí)”被教師們廣泛利用?！昂献鲗W(xué)習(xí)”是由學(xué)習(xí)個(gè)體合作的方式代替教師主導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過互相交互，同步地解決某些問題。在達(dá)到完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，幫助學(xué)生獲取較高的學(xué)習(xí)成果，更積極的人際互助，自我調(diào)節(jié)以形成健康的心理，合作學(xué)習(xí)也進(jìn)一步促進(jìn)高層次心智活動(dòng)(分析、推理、比較)的開展。但是實(shí)際教學(xué)中存在合作匆忙，合作過程簡短，缺乏深思熟慮，合作無機(jī)制，盲目分組，成員分工不明，“合作學(xué)習(xí)”過程中全員參與性不夠，發(fā)言匯報(bào)時(shí)往往優(yōu)等生包攬全場。其他人只是盲從等現(xiàn)象。問題：(1)列舉造成學(xué)生信息技術(shù)能力出現(xiàn)差異的原因。(8分)(2)針對學(xué)生基礎(chǔ)水平差異，你將采用什么教學(xué)策略。(6分)(3)如果讓你組織開展“合作學(xué)習(xí)”，談?wù)勀愕木唧w做法。(6分)【答案】(1)①不同學(xué)校信息技術(shù)教育環(huán)境的不同。②不同教師對信息技術(shù)教學(xué)的尺度把握不同。③學(xué)生家境狀況以及家