初中物理人教八年級上冊第二章聲現(xiàn)象八年級物理上冊第二章聲音的產(chǎn)生和傳播習(xí)題新版PPT

1.(3分)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中不正確的是()A.打鼓時(shí)，放在鼓面上的沙粒不停地跳動，說明發(fā)聲體在不停地振動B.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)C.正在發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面濺起水花，說明液體能夠傳聲D.貝多芬雙耳失聰后，用棍子頂在琴蓋上聆聽自己演奏的琴聲，說明固體能夠傳聲C2.(3分)如圖KT2-1-1所示，魚兒能聽見拍手聲，則聲音的傳播可能是由()A.氣體→液體B.液體→氣體C.液體→固體→氣體D.氣體→固體A3.(3分)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是()A.聲音在空氣中的傳播速度大于在水中的傳播速度B.因?yàn)槁曇舻膫鞑ゲ恍枰橘|(zhì)，所以聲音能在真空中傳播C.聲音在鋼鐵中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度D.歌唱家唱出的歌聲是由他的聲帶振動產(chǎn)生的D4.（3分）下列說法中正確的是()A.聲音在固體、液體中的傳播速度比空氣中小B.聲音在氣體中傳播時(shí)受到的阻礙小，因此傳播速度較大C.聲音在順風(fēng)中傳播得遠(yuǎn)且范圍大，在逆風(fēng)中傳播得近且范圍小D.要想聽到聲音，必須要有振動的物體和傳播聲音的介質(zhì)D5.（3分）老師在教室里講課，聽不到回聲，原因是()A.教室的窗戶開著不能反射回聲B.教室的墻壁把聲音全部吸收了C.教室的四周墻都較近，將反射回來的聲音與原聲混在了一起區(qū)分不出來D.教室的墻壁修建得不能反射聲音，也就聽不到回聲了C6.(4分)如圖KT2-1-2所示,在線的中間拴上一面小鏡子,線的一端拴在椅子靠背上,在線的另一端連著一個(gè)較大的紙盒子,將線繃緊,鏡子穩(wěn)定下來后,鏡子反射的光斑就不再晃動了.對著紙盒喊一聲,觀察墻上的光斑,你將發(fā)現(xiàn)____________,該實(shí)驗(yàn)證明_____________________________.光斑在晃動發(fā)聲的物體在振動,固體可以傳聲7.(4分)聲音在空氣中的傳播速度約為_______m/s，某人站在兩平行峭壁間的山谷中放一槍，0.4s聽到第一次回聲，又過0.6s后聽到第二次回聲，山谷的寬度約為________m．3402388.(7分)(1)課堂上,老師提出這樣一個(gè)問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對這一問題,小明和小華經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:①聲音要傳播出去,需要物質(zhì)做媒介;②聲音要傳播出去,不需要物質(zhì)做媒介.究竟哪一種猜想是正確的呢?小明和小華進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖KT2-1-3所示,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越______

(填“大”或“小”)，由此現(xiàn)象可以推理:猜想______是正確的.?、?2)探究問題的過程通常有下列步驟:A.提出猜想假設(shè) B.分析歸納C.得出結(jié)論