初中物理人教八年級(jí)下冊(cè)第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械《杠桿》PPT

“給我一個(gè)立足點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的硬棒，我就能移動(dòng)地球。”

——阿基米徳預(yù)習(xí)檢測(cè)1.

__________________________的硬棒叫杠桿。2.杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)叫做______，使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫______，阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫______，支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離叫________，支點(diǎn)到阻力作用線的距離叫________。3.當(dāng)杠桿處于______狀態(tài)或__________狀態(tài)時(shí)，我們就說(shuō)杠桿平衡了。4.杠桿平衡條件：動(dòng)力×________=阻力×_________，即F1×____=F2×____。在力的作用下繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)支點(diǎn)動(dòng)力阻力動(dòng)力臂阻力臂靜止勻速轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)力臂阻力臂L1L2學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)杠桿，了解關(guān)于杠桿的五要素（支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂）.2．理解杠桿的平衡條件，并會(huì)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.學(xué)習(xí)重點(diǎn)

探究杠桿的平衡條件。課標(biāo)要求學(xué)習(xí)難點(diǎn)力臂的概念及畫(huà)法.請(qǐng)觀察下面幾幅圖知識(shí)點(diǎn)一.認(rèn)識(shí)杠桿這三個(gè)用具在使用有什么共同特點(diǎn)？

在力的作用下如果能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒，就叫做杠桿。一、杠桿1、杠桿：這些用具是杠桿嗎？道釘撬桿秤瓶蓋起子銅線鉗火鉗獨(dú)輪車(chē)古代的杠桿汲水的桔槔古代的杠桿OOOF1F1F1F2F2F2OL1L2支點(diǎn)

動(dòng)力阻力動(dòng)力臂阻力臂支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)，用O表示。動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用F1表示。動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離，用L1表示。阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用F2表示。阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離，用L2表示。有關(guān)杠桿的幾個(gè)名詞---杠桿的5要素F1F2L1L2O試著畫(huà)出各力和力臂力臂的作法（1）找出支點(diǎn)的位置（3）從支點(diǎn)作動(dòng)力、阻力作用線的垂線（2）畫(huà)動(dòng)力、阻力的作用線（4）標(biāo)力臂畫(huà)出圖中杠桿各力的力臂F1F2F1F2OO練習(xí)12、杠桿是否都是直的？思考討論：1、力臂是一定在杠桿上嗎？3、若一力作用在杠桿上，作用點(diǎn)不變，但作用方向改變，力臂是否改變？杠桿的平衡條件知識(shí)點(diǎn)二在使用杠桿中，杠桿的平衡狀態(tài)是一種非常重要的狀態(tài)。所謂平衡狀態(tài)

杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或繞支點(diǎn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)都叫平衡狀態(tài)思考

杠桿在滿足什么條件時(shí)才會(huì)平衡？二、實(shí)驗(yàn)探究：杠桿的平衡條件1提出問(wèn)題：杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？2猜想與假設(shè)：假設(shè)一：假設(shè)二：假設(shè)三：假設(shè)四：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1

·L1=F2

·L2·3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思考與討論1、杠桿兩端裝置兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能起什么作用?2、為什么要求杠桿在水平位置平衡呢?作用是調(diào)節(jié)杠桿，使杠桿在水平位置平衡

因?yàn)檫@樣力臂的數(shù)值在杠桿上，就能直接讀出或量出力臂。4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm1234

結(jié)論：杠桿的平衡條件是動(dòng)力X動(dòng)力臂＝阻力X阻力臂

推論：當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力臂是阻力臂的幾倍，動(dòng)力就是阻力的幾分之一。5、分析與論證：

在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡如圖，則：⑴左右力臂L1:L2=______·L1L2⑵在兩邊鉤碼下同時(shí)加掛一個(gè)同樣的鉤碼，杠桿____（填“能或不能”）平衡。_____邊下降。1:2不能右練習(xí)2

：在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，如圖，則：⑶若使杠桿再次水平平衡，可在___邊的鉤碼下再掛___個(gè)鉤碼·左1練習(xí)2

在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，如圖，則：·⑷若使再次平衡的杠桿兩邊同時(shí)去掉一個(gè)鉤碼，則___邊將下降，左練習(xí)2

在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個(gè)質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，如圖，則：·(5)利用本裝置探究杠桿平衡條件時(shí)需要記錄多組數(shù)據(jù),這樣做的目的是在于_______________。多次測(cè)量，尋找普遍規(guī)律練習(xí)2一、杠桿及有關(guān)杠桿的幾個(gè)概念支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)(O點(diǎn))動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力(F1)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力(F2)

動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離(L1)

阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離(L2)小結(jié)二、杠桿的平衡條件：F1L1＝F2L2或1.杠桿定義：2.杠桿的5要素：針對(duì)練習(xí)1.如圖甲所示，是一個(gè)Z形杠桿，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂L2.如圖所示，一個(gè)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，已知?jiǎng)恿1的方向和阻力F2的力臂L2，請(qǐng)畫(huà)出F1的力臂L1以及阻力F23．圖中的杠桿處于平衡狀態(tài),桿上標(biāo)尺每格的長(zhǎng)度相等,在杠桿的A處掛著4個(gè)均為10Ｎ的鉤碼,這時(shí)B處的拉力F是（

）

A．30Ｎ

B．20Ｎ

C．40Ｎ

D．25Ｎ4.如右圖所示,杠桿ab的中點(diǎn)掛一物體G,杠桿可繞軸a轉(zhuǎn)動(dòng),則水平拉力F的力臂應(yīng)是（

）

A．a(chǎn)b

B．a(chǎn)c

C．a(chǎn)d

D．bdAB5.如圖所示杠桿,O是支點(diǎn),中間掛一重物G,如果在杠桿的另一端M,加一個(gè)力F使杠桿平衡,并且所加的力要最小,則這個(gè)力（

）

A．就沿MQ方向

B．就沿MP方向

C．應(yīng)沿MN方向

D．可沿任意方向A6.如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA能繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诟軛U的A端畫(huà)出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖。(要求保留作圖痕跡)7.如圖所示的杠桿，在水平位置上處于平衡狀態(tài)，杠桿重不計(jì)。物體A重80N，AO＝0.8m，BO＝0.4m求：物體B受到的重力

8．在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中。(1)在杠桿上掛鉤碼前，杠桿靜止在甲圖中的位置，為使杠桿水平平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向___(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。將杠桿調(diào)節(jié)水平平衡的目的是避免________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響和便于__________。右杠桿自重測(cè)量力臂(2)乙圖中杠桿恰好處于水平平衡，若在A處下方再掛一個(gè)相同鉤碼，為使杠桿保持水平平衡，則需將掛在B處的鉤碼向右移動(dòng)___格。(3)若取掉乙圖中掛在B處的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)鉤在C處對(duì)杠桿施加拉力，為使杠桿保持水平平衡，且彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小，則彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)杠桿的拉力方向是__________。(4)此實(shí)驗(yàn)多次改變掛在支點(diǎn)O兩邊鉤碼的質(zhì)量和懸掛位置，收集杠桿平衡時(shí)多組動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力和阻力臂的數(shù)據(jù)，其目的是_____________(選填“減小誤差”或“尋