中考語文總復(fù)習(xí)第三部分現(xiàn)代文閱讀專題二議論文閱讀課件7

第三部分現(xiàn)代文閱讀專題二議論文閱讀第三部分現(xiàn)代文閱讀課時(shí)講解1議論文三要素考點(diǎn)1把握中心論點(diǎn)考點(diǎn)2分析把握論點(diǎn)考點(diǎn)3把握論證方法閱讀能力1對(duì)1輔導(dǎo)課時(shí)講解1議論文三要素考點(diǎn)1把握中心論點(diǎn)考點(diǎn)2課時(shí)講解2整體感知與局部理解考點(diǎn)1把握分論點(diǎn)及總結(jié)論證考點(diǎn)2段落作用考點(diǎn)3把握論證思路課時(shí)講解2整體感知與局部理解考點(diǎn)1把握分論點(diǎn)及總

1.下列對(duì)本文的中心論點(diǎn)概括最恰當(dāng)最簡明的一項(xiàng)是（2分）（

）A.講規(guī)矩確實(shí)是人生的最高藝術(shù)。B.一個(gè)人應(yīng)該講規(guī)矩。C.個(gè)人、家庭、政府和政府官員，都應(yīng)該講規(guī)矩。D.我們要?jiǎng)?chuàng)建與時(shí)俱進(jìn)的新規(guī)矩?！敬鸢讣霸u(píng)分】C（2分）考點(diǎn)1把握中心論點(diǎn)1.下列對(duì)本文的中心論點(diǎn)概括最恰當(dāng)最簡明的一項(xiàng)是（2解答此題可遵循如下解題步驟：（1）逐一觀察選項(xiàng)，找出每個(gè)選項(xiàng)在文中對(duì)應(yīng)的段落。（2）分析對(duì)應(yīng)段落內(nèi)容及在文章論證結(jié)構(gòu)上的作用。（3）代入驗(yàn)證，結(jié)合文章內(nèi)容采用排除法剔除錯(cuò)誤選項(xiàng)。（4）通讀全文，將篩選出的正確選項(xiàng)代入文章驗(yàn)證。方法指導(dǎo)解答此題可遵循如下解題步驟：方法指導(dǎo)【注意】把握中心論點(diǎn)，可采用位置“四看”法：①看題目：議論文的標(biāo)題或直接揭示論點(diǎn)，或提示論點(diǎn)，或提示議論的范圍。如2013長沙文章標(biāo)題《磨難是最好的禮物》就是文章的中心論點(diǎn)。②看開頭：這就是所謂的開宗明義、開門見山的寫法。如《談骨氣》中的第一句話“我們中國人是有骨氣的”就是中心論點(diǎn)?！咀⒁狻堪盐罩行恼擖c(diǎn)，可采用位置“四看”法：③看結(jié)尾：緊抓總結(jié)性的詞語，如“所以、總之、因此、總而言之、歸根結(jié)底、也就是說……”④看中間：文章中間體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的正面表述句。③看結(jié)尾：緊抓總結(jié)性的詞語，如“所以、總之、考點(diǎn)2分析把握論據(jù)[7年7考]

考向1辨析判斷論據(jù)[2017、2016長沙]2.（1）下面對(duì)相關(guān)論據(jù)的說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A.俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”這句話可以用來論證守規(guī)矩的重要性。B.荀子《勸學(xué)》中的“木受繩則直”這句話可以用來論證規(guī)矩所起到的作用?？键c(diǎn)2分析把握論據(jù)[7年7考]考向1辨析C.“東施效顰”的事例可以用來論證不守規(guī)矩的危害性。D.“商鞅立木”的事例可以運(yùn)用到第④自然段中，論證立規(guī)矩的必要性和重要性。【答案及評(píng)分】

C（2分）C.“東施效顰”的事例可以用來論證不守規(guī)矩【答案及評(píng)分】解答此題可采用逐項(xiàng)分析排除法：第一步，理清每一項(xiàng)論證的觀點(diǎn)。第二步，理解每一項(xiàng)論據(jù)講述的道理。第三步，最后將每一項(xiàng)論據(jù)與論點(diǎn)結(jié)合分析，即可判斷論據(jù)是否匹配論點(diǎn)，由此排除得出答案。方法指導(dǎo)解答此題可采用逐項(xiàng)分析排除法：方法指導(dǎo)

考向2還原論據(jù)［2015~2013長沙］（2）（原創(chuàng)）從下列四個(gè)論據(jù)中選擇最恰當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)分別填入甲乙兩處。（只填序號(hào)）①“按次序理發(fā)”是列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)的宗旨。②清康熙帝要求官員做到“清、勤、慎”。③梅蘭芳注重家庭教育，根據(jù)梅葆玖天賦秉性，言傳身教，使其承擔(dān)起發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的責(zé)任。④唐太宗要求官員做到公正，他說：“為政莫若至公。”【答案及評(píng)分】①③（2分）考向2還原論據(jù)［2015~2013長沙］可采用如下解題步驟：第一步，閱讀文章，分析要補(bǔ)寫論據(jù)段落的論點(diǎn)。第二步，逐一分析所給論據(jù)，理清每個(gè)論據(jù)講述的道理。第三步，根據(jù)論點(diǎn)篩選論據(jù)。方法指導(dǎo)可采用如下解題步驟：方法指導(dǎo)考向3補(bǔ)充論據(jù)［2015湘潭、2012長沙］（3）（原創(chuàng)）請(qǐng)給文章第⑤段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，使論證更具說服力。（2分）【答案及評(píng)分】從宋仁宗時(shí)起，各地官府就樹立了刻有對(duì)官員誡勉之詞的石碑（戒石銘），讓官員起帶頭作用，做到守規(guī)矩。（2分）考向3補(bǔ)充論據(jù)［2015湘潭、2012長沙］【答案及評(píng)分

第一步，審題。明確補(bǔ)寫的論據(jù)要論證的觀點(diǎn)，明確補(bǔ)寫論據(jù)的類型（事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)）。

第二步，根據(jù)論據(jù)特點(diǎn)補(bǔ)寫。①補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù),可舉名人事例,更有說服力,準(zhǔn)確寫人物、事件,切忌張冠李戴。②補(bǔ)充道理論據(jù)，所寫的名言、格言應(yīng)有一定的權(quán)威性，警句、諺語、詩句等直接引用時(shí)要與原文對(duì)照，論據(jù)要與論點(diǎn)一致，切忌斷章取義。方法指導(dǎo)第一步，審題。明確補(bǔ)寫的論據(jù)要論證的觀點(diǎn)，明確補(bǔ)寫論據(jù)

補(bǔ)寫論據(jù)要注意以下幾點(diǎn)：①準(zhǔn)確，補(bǔ)充的論據(jù)要能準(zhǔn)確、有效地證明論點(diǎn)。②真實(shí)，材料虛假或張冠李戴，都不能有效證明論點(diǎn)。③簡潔，凡與論點(diǎn)沒什么關(guān)系的情節(jié)過程都是多余的。補(bǔ)寫論據(jù)要注意以下幾點(diǎn)：①準(zhǔn)確，補(bǔ)充的論據(jù)要能準(zhǔn)確、有效地3.（原創(chuàng)）文章第⑤段運(yùn)用了哪些論證方法？（2分）【答案及評(píng)分】舉例子，列舉朱元璋的例子論證政府和政府官員須帶頭守規(guī)矩。（2分）考點(diǎn)3把握論證方法[7年2考]3.（原創(chuàng)）文章第⑤段運(yùn)用了哪些論證方法？（2分）考點(diǎn)3方法指導(dǎo)根據(jù)常見論證方法的典型特征判斷：方法指導(dǎo)根據(jù)常見論證方法的典型特征判斷：注意：此外,中考也?？疾榉治稣撟C方法的作用，解答此類試題可在判斷論證方法后結(jié)合常見論證方法答題格式（見“文體知識(shí)梳理”）作答。注意：此外,中考也?？疾榉治稣撟C方法的作用，解答此類試題可在考點(diǎn)1把握分論點(diǎn)及總結(jié)論證[7年2考]

考向1補(bǔ)寫分論點(diǎn)

1.根據(jù)文意，在文中空白處填上適當(dāng)?shù)木渥?。?分）【答案及評(píng)分】①擔(dān)當(dāng)是一種勇氣

②勇氣使我們?cè)趪椅Ｍ?、民族大義面前，不忘自己的責(zé)任，敢于挺身而出，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。（2分）考點(diǎn)1把握分論點(diǎn)及總結(jié)論證[7年2考]分論點(diǎn)一般位于段首或段尾?？刹捎萌缦虏襟E：第一步，抓關(guān)鍵句。抓段落的首句和尾句，根據(jù)這些句子的提示，歸納段意，從而概括該段分論點(diǎn)。第二步，通過論據(jù)反推論點(diǎn)，看論據(jù)是用來證明什么論點(diǎn)的。第三步，概括分論點(diǎn)時(shí)注意句式與前后分論點(diǎn)的句式保持一致。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)

總結(jié)論證一般在語段的末尾。遵循如下步驟：第一步，理解要概括段落的內(nèi)容。即這一段的分論點(diǎn)是什么，是怎樣展開論證的。第二步，總結(jié)的內(nèi)容與該段的論點(diǎn)和論據(jù)保持一致。第三步，總結(jié)時(shí)要注意與上下文內(nèi)容的銜接?？枷?：總結(jié)論證［2016~2014長沙］總結(jié)論證一般在語段的末尾。遵循如下步驟：考向2：總結(jié)考點(diǎn)2段落作用[2017長沙]2.（原創(chuàng)）第1自然段的作用是什么？（2分）【答案及評(píng)分】引出論點(diǎn)（2分）考點(diǎn)2段落作用[2017長沙]2.（原創(chuàng)）第1自然段解答此題，可根據(jù)段落一般作用作答位置作用結(jié)構(gòu)上內(nèi)容上首段［2017長沙］開門見山，引起下文①提出中心論點(diǎn)，領(lǐng)起下文的論述；②引用名言俗語，充當(dāng)文章的道理論據(jù)，同時(shí)引起讀者興趣；③列舉生活實(shí)例，引起讀者的閱讀興趣。方法指導(dǎo)解答此題，可根據(jù)段落一般作用作答位置作用結(jié)構(gòu)上內(nèi)容上首段［2解答此題，可根據(jù)段落一般作用作答：位置作用結(jié)構(gòu)上內(nèi)容上中間段承上啟下的過渡作用轉(zhuǎn)換論題或逐層深入。結(jié)尾段卒章顯志，點(diǎn)明論點(diǎn)；深化主題，升華情感；照應(yīng)前文，前后呼應(yīng)；引人深思①總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)；②重復(fù)或強(qiáng)化……的中心論點(diǎn);③補(bǔ)充論證了……；④發(fā)出……的號(hào)召或勸勉人們……解答此題，可根據(jù)段落一般作用作答：位置作用結(jié)構(gòu)上內(nèi)容上中間段考向1：段落能否調(diào)換位置［2017長沙］3（1）.（原創(chuàng)）文章3、4、5段的順序是否可以調(diào)換？為什么？(2分)考點(diǎn)3把握論證思路[7年３考]【答案及評(píng)分】不能調(diào)換，因?yàn)樗鼈冎g是層層遞進(jìn)的關(guān)系，因?yàn)橛胸?zé)任感才有勇氣，有勇氣擔(dān)當(dāng)才會(huì)達(dá)到一種境界。（2分）考向1：段落能否調(diào)換位置［2017長沙］考點(diǎn)3把握論解答此題可遵循如下解題步驟：第一步，表態(tài)（一般是不能調(diào)換）；第二步，明確文章中心論點(diǎn)；第三步，結(jié)合文章分析段落在論證中心論點(diǎn)過程中起到的作用，明確段落之間的內(nèi)在聯(lián)系；第四步，總結(jié)概括答案。

【答題格式】“不能調(diào)換+結(jié)合文章論證層次分析”組織答案。方法指導(dǎo)解答此題可遵循如下解題步驟：方法指導(dǎo)考向2：分析論證思路［2014湘潭、2013長沙］（2）（原創(chuàng)）請(qǐng)根據(jù)第３段內(nèi)容在橫線上填空。首先提出觀點(diǎn)“擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任”，接著舉

從正面進(jìn)行論證，最后得出

的結(jié)論。（２分）唐玄宗到印度取經(jīng)的事例擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任考向2：分析論證思路［2014湘潭、2013長沙］唐玄宗到印解答此題可遵循如下解題步驟：第一步，根據(jù)題干找準(zhǔn)答題區(qū)域。第二步，閱讀相關(guān)內(nèi)容，理清該段文字的論點(diǎn)、論據(jù)等。第三步，總結(jié)答案，在分析的基礎(chǔ)上加一些詞語，諸如“首先”“然后”“接著”“最后”一類表“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”關(guān)系的詞語。方法指導(dǎo)解答此題可遵循如下解題步驟：方法指導(dǎo)【答題格式】（1）論點(diǎn)在開頭：首先/直接提出……論點(diǎn)/觀點(diǎn)，或首先通過寫……的事例(典故、傳說、寓言或引用名言)，提出……的論點(diǎn)、引出……的論題；接著用……事例或名言，從正面/反面進(jìn)行論證；最后得出……的結(jié)論。(2)論點(diǎn)在結(jié)尾：首先列舉了/引用了……的事例(典故、傳說、寓言或名言)，從正面/反面進(jìn)行論證；然后得出……結(jié)論/然后證明了……的觀點(diǎn)/然后發(fā)出……的號(hào)召、提出……的希望?！敬痤}格式】（1）論點(diǎn)在開頭：首先/直接提出……論點(diǎn)/觀點(diǎn)，【真題補(bǔ)充】1.（2016長沙18題）對(duì)本文的中心論點(diǎn)概括最恰當(dāng)，最簡明的一項(xiàng)是（2分）（）A.君子的擔(dān)當(dāng)。B.若想成為君子，就必須有所擔(dān)當(dāng)。C.擔(dān)當(dāng)是引領(lǐng)人生的旗幟。D.我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神。

【答案及評(píng)分】D（2分）【真題補(bǔ)充】【答案及評(píng)分】D（2分）2.（2016長沙19題）下面四句話中選擇最恰當(dāng)?shù)膬删浞謩e填入文中的【甲】【乙】兩處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）①司馬遷因“李陵之禍”飽受摧殘，但不忘自己的使命，依然堅(jiān)持寫作，創(chuàng)作出堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著《史記》。②在痛苦失意中，李白并沒有喪失信心，依然堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄?.（2016長沙19題）下面四句話中選擇最恰當(dāng)?shù)膬删浞謩e③雖然茅屋被秋風(fēng)吹破，境遇困苦的杜甫仍心懷天下，高呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。④雖然有高官厚祿的誘惑，莊子還是選擇在濮水邊悠然垂釣，享受山林中晴嵐落日的美好。①②B.①③C.②③D.②④

【答案及評(píng)分】B（2分）③雖然茅屋被秋風(fēng)吹破，境遇困苦的杜甫仍心懷天下，高呼“安得廣編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對(duì)此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對(duì)實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識(shí)材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識(shí)，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號(hào)進(jìn)行速記；三是英語、語文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復(fù)習(xí)時(shí)查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補(bǔ)充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對(duì)問題的綜合闡述。2022/12/18最新中小學(xué)教學(xué)課件33編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)2022/12/18最新中小學(xué)教學(xué)課件34謝謝欣賞！2022/12/13最新中小學(xué)教學(xué)課件34謝謝欣賞！第三部分現(xiàn)代文閱讀專題二議論文閱讀第三部分現(xiàn)代文閱讀課時(shí)講解1議論文三要素考點(diǎn)1把握中心論點(diǎn)考點(diǎn)2分析把握論點(diǎn)考點(diǎn)3把握論證方法閱讀能力1對(duì)1輔導(dǎo)課時(shí)講解1議論文三要素考點(diǎn)1把握中心論點(diǎn)考點(diǎn)2課時(shí)講解2整體感知與局部理解考點(diǎn)1把握分論點(diǎn)及總結(jié)論證考點(diǎn)2段落作用考點(diǎn)3把握論證思路課時(shí)講解2整體感知與局部理解考點(diǎn)1把握分論點(diǎn)及總

1.下列對(duì)本文的中心論點(diǎn)概括最恰當(dāng)最簡明的一項(xiàng)是（2分）（

）A.講規(guī)矩確實(shí)是人生的最高藝術(shù)。B.一個(gè)人應(yīng)該講規(guī)矩。C.個(gè)人、家庭、政府和政府官員，都應(yīng)該講規(guī)矩。D.我們要?jiǎng)?chuàng)建與時(shí)俱進(jìn)的新規(guī)矩?！敬鸢讣霸u(píng)分】C（2分）考點(diǎn)1把握中心論點(diǎn)1.下列對(duì)本文的中心論點(diǎn)概括最恰當(dāng)最簡明的一項(xiàng)是（2解答此題可遵循如下解題步驟：（1）逐一觀察選項(xiàng)，找出每個(gè)選項(xiàng)在文中對(duì)應(yīng)的段落。（2）分析對(duì)應(yīng)段落內(nèi)容及在文章論證結(jié)構(gòu)上的作用。（3）代入驗(yàn)證，結(jié)合文章內(nèi)容采用排除法剔除錯(cuò)誤選項(xiàng)。（4）通讀全文，將篩選出的正確選項(xiàng)代入文章驗(yàn)證。方法指導(dǎo)解答此題可遵循如下解題步驟：方法指導(dǎo)【注意】把握中心論點(diǎn)，可采用位置“四看”法：①看題目：議論文的標(biāo)題或直接揭示論點(diǎn)，或提示論點(diǎn)，或提示議論的范圍。如2013長沙文章標(biāo)題《磨難是最好的禮物》就是文章的中心論點(diǎn)。②看開頭：這就是所謂的開宗明義、開門見山的寫法。如《談骨氣》中的第一句話“我們中國人是有骨氣的”就是中心論點(diǎn)。【注意】把握中心論點(diǎn)，可采用位置“四看”法：③看結(jié)尾：緊抓總結(jié)性的詞語，如“所以、總之、因此、總而言之、歸根結(jié)底、也就是說……”④看中間：文章中間體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的正面表述句。③看結(jié)尾：緊抓總結(jié)性的詞語，如“所以、總之、考點(diǎn)2分析把握論據(jù)[7年7考]

考向1辨析判斷論據(jù)[2017、2016長沙]2.（1）下面對(duì)相關(guān)論據(jù)的說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A.俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”這句話可以用來論證守規(guī)矩的重要性。B.荀子《勸學(xué)》中的“木受繩則直”這句話可以用來論證規(guī)矩所起到的作用?？键c(diǎn)2分析把握論據(jù)[7年7考]考向1辨析C.“東施效顰”的事例可以用來論證不守規(guī)矩的危害性。D.“商鞅立木”的事例可以運(yùn)用到第④自然段中，論證立規(guī)矩的必要性和重要性?！敬鸢讣霸u(píng)分】

C（2分）C.“東施效顰”的事例可以用來論證不守規(guī)矩【答案及評(píng)分】解答此題可采用逐項(xiàng)分析排除法：第一步，理清每一項(xiàng)論證的觀點(diǎn)。第二步，理解每一項(xiàng)論據(jù)講述的道理。第三步，最后將每一項(xiàng)論據(jù)與論點(diǎn)結(jié)合分析，即可判斷論據(jù)是否匹配論點(diǎn)，由此排除得出答案。方法指導(dǎo)解答此題可采用逐項(xiàng)分析排除法：方法指導(dǎo)

考向2還原論據(jù)［2015~2013長沙］（2）（原創(chuàng)）從下列四個(gè)論據(jù)中選擇最恰當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)分別填入甲乙兩處。（只填序號(hào)）①“按次序理發(fā)”是列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)的宗旨。②清康熙帝要求官員做到“清、勤、慎”。③梅蘭芳注重家庭教育，根據(jù)梅葆玖天賦秉性，言傳身教，使其承擔(dān)起發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的責(zé)任。④唐太宗要求官員做到公正，他說：“為政莫若至公?！薄敬鸢讣霸u(píng)分】①③（2分）考向2還原論據(jù)［2015~2013長沙］可采用如下解題步驟：第一步，閱讀文章，分析要補(bǔ)寫論據(jù)段落的論點(diǎn)。第二步，逐一分析所給論據(jù)，理清每個(gè)論據(jù)講述的道理。第三步，根據(jù)論點(diǎn)篩選論據(jù)。方法指導(dǎo)可采用如下解題步驟：方法指導(dǎo)考向3補(bǔ)充論據(jù)［2015湘潭、2012長沙］（3）（原創(chuàng)）請(qǐng)給文章第⑤段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，使論證更具說服力。（2分）【答案及評(píng)分】從宋仁宗時(shí)起，各地官府就樹立了刻有對(duì)官員誡勉之詞的石碑（戒石銘），讓官員起帶頭作用，做到守規(guī)矩。（2分）考向3補(bǔ)充論據(jù)［2015湘潭、2012長沙］【答案及評(píng)分

第一步，審題。明確補(bǔ)寫的論據(jù)要論證的觀點(diǎn)，明確補(bǔ)寫論據(jù)的類型（事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)）。

第二步，根據(jù)論據(jù)特點(diǎn)補(bǔ)寫。①補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù),可舉名人事例,更有說服力,準(zhǔn)確寫人物、事件,切忌張冠李戴。②補(bǔ)充道理論據(jù)，所寫的名言、格言應(yīng)有一定的權(quán)威性，警句、諺語、詩句等直接引用時(shí)要與原文對(duì)照，論據(jù)要與論點(diǎn)一致，切忌斷章取義。方法指導(dǎo)第一步，審題。明確補(bǔ)寫的論據(jù)要論證的觀點(diǎn)，明確補(bǔ)寫論據(jù)

補(bǔ)寫論據(jù)要注意以下幾點(diǎn)：①準(zhǔn)確，補(bǔ)充的論據(jù)要能準(zhǔn)確、有效地證明論點(diǎn)。②真實(shí)，材料虛假或張冠李戴，都不能有效證明論點(diǎn)。③簡潔，凡與論點(diǎn)沒什么關(guān)系的情節(jié)過程都是多余的。補(bǔ)寫論據(jù)要注意以下幾點(diǎn)：①準(zhǔn)確，補(bǔ)充的論據(jù)要能準(zhǔn)確、有效地3.（原創(chuàng)）文章第⑤段運(yùn)用了哪些論證方法？（2分）【答案及評(píng)分】舉例子，列舉朱元璋的例子論證政府和政府官員須帶頭守規(guī)矩。（2分）考點(diǎn)3把握論證方法[7年2考]3.（原創(chuàng)）文章第⑤段運(yùn)用了哪些論證方法？（2分）考點(diǎn)3方法指導(dǎo)根據(jù)常見論證方法的典型特征判斷：方法指導(dǎo)根據(jù)常見論證方法的典型特征判斷：注意：此外,中考也?？疾榉治稣撟C方法的作用，解答此類試題可在判斷論證方法后結(jié)合常見論證方法答題格式（見“文體知識(shí)梳理”）作答。注意：此外,中考也?？疾榉治稣撟C方法的作用，解答此類試題可在考點(diǎn)1把握分論點(diǎn)及總結(jié)論證[7年2考]

考向1補(bǔ)寫分論點(diǎn)

1.根據(jù)文意，在文中空白處填上適當(dāng)?shù)木渥?。?分）【答案及評(píng)分】①擔(dān)當(dāng)是一種勇氣

②勇氣使我們?cè)趪椅Ｍ觥⒚褡宕罅x面前，不忘自己的責(zé)任，敢于挺身而出，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。（2分）考點(diǎn)1把握分論點(diǎn)及總結(jié)論證[7年2考]分論點(diǎn)一般位于段首或段尾。可采用如下步驟：第一步，抓關(guān)鍵句。抓段落的首句和尾句，根據(jù)這些句子的提示，歸納段意，從而概括該段分論點(diǎn)。第二步，通過論據(jù)反推論點(diǎn)，看論據(jù)是用來證明什么論點(diǎn)的。第三步，概括分論點(diǎn)時(shí)注意句式與前后分論點(diǎn)的句式保持一致。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)

總結(jié)論證一般在語段的末尾。遵循如下步驟：第一步，理解要概括段落的內(nèi)容。即這一段的分論點(diǎn)是什么，是怎樣展開論證的。第二步，總結(jié)的內(nèi)容與該段的論點(diǎn)和論據(jù)保持一致。第三步，總結(jié)時(shí)要注意與上下文內(nèi)容的銜接?？枷?：總結(jié)論證［2016~2014長沙］總結(jié)論證一般在語段的末尾。遵循如下步驟：考向2：總結(jié)考點(diǎn)2段落作用[2017長沙]2.（原創(chuàng)）第1自然段的作用是什么？（2分）【答案及評(píng)分】引出論點(diǎn)（2分）考點(diǎn)2段落作用[2017長沙]2.（原創(chuàng)）第1自然段解答此題，可根據(jù)段落一般作用作答位置作用結(jié)構(gòu)上內(nèi)容上首段［2017長沙］開門見山，引起下文①提出中心論點(diǎn)，領(lǐng)起下文的論述；②引用名言俗語，充當(dāng)文章的道理論據(jù)，同時(shí)引起讀者興趣；③列舉生活實(shí)例，引起讀者的閱讀興趣。方法指導(dǎo)解答此題，可根據(jù)段落一般作用作答位置作用結(jié)構(gòu)上內(nèi)容上首段［2解答此題，可根據(jù)段落一般作用作答：位置作用結(jié)構(gòu)上內(nèi)容上中間段承上啟下的過渡作用轉(zhuǎn)換論題或逐層深入。結(jié)尾段卒章顯志，點(diǎn)明論點(diǎn)；深化主題，升華情感；照應(yīng)前文，前后呼應(yīng)；引人深思①總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)；②重復(fù)或強(qiáng)化……的中心論點(diǎn);③補(bǔ)充論證了……；④發(fā)出……的號(hào)召或勸勉人們……解答此題，可根據(jù)段落一般作用作答：位置作用結(jié)構(gòu)上內(nèi)容上中間段考向1：段落能否調(diào)換位置［2017長沙］3（1）.（原創(chuàng)）文章3、4、5段的順序是否可以調(diào)換？為什么？(2分)考點(diǎn)3把握論證思路[7年３考]【答案及評(píng)分】不能調(diào)換，因?yàn)樗鼈冎g是層層遞進(jìn)的關(guān)系，因?yàn)橛胸?zé)任感才有勇氣，有勇氣擔(dān)當(dāng)才會(huì)達(dá)到一種境界。（2分）考向1：段落能否調(diào)換位置［2017長沙］考點(diǎn)3把握論解答此題可遵循如下解題步驟：第一步，表態(tài)（一般是不能調(diào)換）；第二步，明確文章中心論點(diǎn)；第三步，結(jié)合文章分析段落在論證中心論點(diǎn)過程中起到的作用，明確段落之間的內(nèi)在聯(lián)系；第四步，總結(jié)概括答案。

【答題格式】“不能調(diào)換+結(jié)合文章論證層次分析”組織答案。方法指導(dǎo)解答此題可遵循如下解題步驟：方法指導(dǎo)考向2：分析論證思路［2014湘潭、2013長沙］（2）（原創(chuàng)）請(qǐng)根據(jù)第３段內(nèi)容在橫線上填空。首先提出觀點(diǎn)“擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任”，接著舉

從正面進(jìn)行論證，最后得出

的結(jié)論。（２分）唐玄宗到印度取經(jīng)的事例擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任考向2：分析論證思路［2014湘潭、2013長沙］唐玄宗到印解答此題可遵循如下解題步驟：第一步，根據(jù)題干找準(zhǔn)答題區(qū)域。第二步，閱讀相關(guān)內(nèi)容，理清該段文字的論點(diǎn)、論據(jù)等。第三步，總結(jié)答案，在分析的基礎(chǔ)上加一些詞語，諸如“首先”“然后”“接著”“最后”一類表“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”關(guān)系的詞語。方法指導(dǎo)解答此題可遵循如下解題步驟：方法指導(dǎo)【答題格式】（1）論點(diǎn)在開頭：首先/直接提出……論點(diǎn)/觀點(diǎn)，或首先通過寫……的事例(典故、傳說、寓言或引用名言)，提出……的論點(diǎn)、引出……的論題；接著用……事例或名言，從正面/反面進(jìn)行論證；最后得出……的結(jié)論。(2)論點(diǎn)在結(jié)尾：首先列舉了/引用了……的事例(典故、傳說、寓言或名言)，從正面/反面進(jìn)行論證；然后得出……結(jié)論/然后證明了……的觀點(diǎn)/然后發(fā)出……的號(hào)召、提出……的希望。【答題格式】（1）論點(diǎn)在開頭：首先/直接提出……論點(diǎn)/觀點(diǎn)，【真題補(bǔ)充】1.（2016長沙18題）對(duì)本文的中心論點(diǎn)概括最恰當(dāng)，最簡明的一項(xiàng)是（2分）（）A.君子的擔(dān)當(dāng)。B.若想成為君子，就必須有所擔(dān)當(dāng)。C.擔(dān)當(dāng)是引領(lǐng)人生的旗幟。D.我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神。

【答案及評(píng)分】D（2分）【真題補(bǔ)充】【答案及評(píng)分】D（2分）2.（2016長沙19題）下面四句話中選擇最恰當(dāng)?shù)膬删浞謩e填入文中的【甲】【乙】兩處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）