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有一只箱子,讓一位同學(xué)把它從一樓勻速地提到二樓;若讓另一位同學(xué)把這只箱子從一樓勻速地提到四樓,他們兩個(gè)人用的力一樣大嗎?他們的成效一樣嗎?他們用的力一樣大,為什么說(shuō)他們的成效不一樣呢?一樣大不一樣他們提升的距離不一樣大有些問(wèn)題只考慮“力”來(lái)描述就不夠了,還必須同時(shí)考慮“距離”這個(gè)因素,在物理學(xué)中,用“功”這個(gè)物理量來(lái)述上面的問(wèn)題。思考?物理學(xué)中的’功’吸收了一種’貢獻(xiàn)’和’成效’意思在里面.它是指:功的定義:

一個(gè)力作用在物體上,使這個(gè)物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離,就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功.Fs人的壓力將圖釘壓入木塊。工人推車前進(jìn)起重機(jī)和直升飛機(jī)吊起重物1.有力作用在物體上.2.物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離.原因以上五個(gè)例子中,做功了嗎?注:這也是判斷是否做功的兩個(gè)要素?!皟蓚€(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”

1.當(dāng)你端著一盆水不動(dòng)時(shí),你累嗎?你做功了嗎?為什么?2.用力推講臺(tái),講臺(tái)沒(méi)有動(dòng),人累嗎?人做功了嗎?分析:S=0F≠0沒(méi)有做功.(勞而無(wú)功)做功了嗎?“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”

3.用腳踢出足球,球在地面上滾動(dòng),滾動(dòng)過(guò)程中,人對(duì)球做功了嗎?分析:S≠0F=0沒(méi)有做功.(不勞無(wú)功)做功了嗎?“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”

4.人推著木箱前進(jìn)時(shí),箱子的重力和支持力做功了嗎?為什么?分析:S≠0F≠0沒(méi)有做功.(垂直無(wú)功)F⊥S5.人提一桶水沿水平方向前進(jìn),拉力做功了嗎?S.GN.GN做功了嗎?做功為0的幾種情況:1.s=0,無(wú)功。(沒(méi)有距離)2.F=0,無(wú)功。(沒(méi)有力)3.S與F垂直,無(wú)功。(力與距離方向不一)小結(jié):

共同探討:下列情況中,人有沒(méi)有對(duì)所帶的皮箱做功:(1)人用力提放在地上的皮箱,但沒(méi)有提起(2)人再一次用力把箱子提起(3)人用力提著皮箱在原地不動(dòng)(4)人提著箱子在水平路面上走了50米(5)人提著箱子站在水平勻速行使的汽車上(6)人把箱子放在電梯上,電梯從一樓上升到十樓(二)、功的計(jì)算:1、(力學(xué)中規(guī)定)功等于力和物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積。(注意S指F的方向上移動(dòng)的距離)3、功的單位:焦耳(焦)1J=1N·m意義:1N的力使物體在力的方向上,通過(guò)1m的距離時(shí)所做的功為1J。2、功的公式:功=力×距離

W=F·S解:W1=Fs=50N10m=500J[例題]在平地上,用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子,前進(jìn)了10米,推箱子的小朋友做了多少功?如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m,他做了多少功?10m50N100N已知:F=50N,s=10m,G=100N,h=1.5m.求:W1

和W2.答:他推箱子做功500J,舉箱子做功150J。W2=F’s’

=Gh=100N1.5m=150J一臺(tái)拖拉機(jī)耕地時(shí),牽引力是28500N,前進(jìn)了1000dm,此拖拉機(jī)牽引力做了多少功?解:根據(jù)W=F×S=28500N×100m=2.85×10J答:此拖拉機(jī)牽引力做了2.85×10J功66學(xué)海泛舟:1、一個(gè)重1000N的車,在100N水平推力作用下前進(jìn)50m。當(dāng)推力撤掉后,車由于慣性又繼續(xù)前進(jìn)了5m。求推力做的功?2、某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用25牛的力,將10牛的球沿水平地面踢出,踢出后球在地面上滾了30米才停下來(lái)。在球滾動(dòng)過(guò)程中,腳對(duì)球所做的功為()A、750焦B、300焦C、450焦D、0D3.起重機(jī)把重為1000牛的貨物豎直提高2米后,又沿水平方向移動(dòng)1米.起重機(jī)鋼繩拉力做了

功?A.1000焦耳B.2000焦耳C.3000焦耳D.不能確定B課堂小結(jié):(一)、怎樣才算做功1、物體要受力的作用2、物體要在力的方向上通過(guò)一定的距離(二)、怎樣計(jì)算功1、功的公式:功=力×距離W=F·S2、功的單位:焦耳(焦)1焦耳=1牛頓·米W=F×S針對(duì)

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