初中物理教育科學(xué)九年級上冊第六章電功率焦耳定律PPT

利用電阻絲和電源可以切割泡沫,這是真的么？體驗(yàn)電熱電流通過導(dǎo)體時電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這種現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)。一.電流的熱效應(yīng)電流的熱效應(yīng)與什么因素有關(guān)？猜想：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量可能與通電時間、電阻、電流有關(guān)。二.實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)方法：通過空氣溫度的變化，判斷導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少。

2.如何比較電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少？二.實(shí)驗(yàn)探究

控制變量法轉(zhuǎn)換法二.實(shí)驗(yàn)探究不同材料、不同長度、不同粗細(xì)的金屬絲電熱Q與I、R、t的關(guān)系活動1：Q與R的關(guān)系如何控制I、t相同？改變電阻？二.實(shí)驗(yàn)探究R1R2II溫馨提示：先記錄初始溫度，接通電源，開始計時，隔1分鐘記錄數(shù)據(jù)，組內(nèi)分工合作。電熱Q與I、R、t的關(guān)系活動2：Q與I的關(guān)系如何控制R、t相同？改變電流？二.實(shí)驗(yàn)探究R1R1RpI1I2溫馨提示：先記錄初始溫度，接通電源，開始計時，隔1分鐘記錄數(shù)據(jù)，組內(nèi)分工合作。實(shí)驗(yàn)表明：在I、t相同的情況下，R越大，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。在R、t相同的情況下，I越大，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。在I、R相同的情況下，t越長，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。二.實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：R1R0R1R2二.實(shí)驗(yàn)探究1.內(nèi)容：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時間成正比。焦耳（1818-1889）電流I的單位：A電阻R的單位：Ω時間t的單位：s2.公式：

Q=I2Rt

熱量Q的單位：J三.焦耳定律1.電熱的利用利用電熱孵化器孵小雞用來加熱四.電流熱效應(yīng)的利用與危害2.電熱危害的防止四.電流熱效應(yīng)的利用與危害通風(fēng)散熱2.若電流做的功部分用來產(chǎn)生熱量，另一部分轉(zhuǎn)化為其它形式的能量:

純電阻電路：

Q=W=UIt=I2Rt=U2/Rt非純電阻電路：W＞Q(W=W其它＋Q)五.理性探究電能=電熱?電飯鍋電風(fēng)扇1.若電流做的功全部用來產(chǎn)生熱量，應(yīng)用電功公式W=UIt

和歐姆定律U=IR，你有什么推論？

W=UItQ=I2Rt小結(jié)思考題：2008年百年一遇的雪災(zāi)席卷整個南方，電線上結(jié)了厚厚的冰，竿倒線斷，給人們的生活帶來了很多不便，造成經(jīng)濟(jì)損失2000億。科技人員攻關(guān)研究出“直流融冰”新技術(shù)，對冰熔化，避免了巨大的經(jīng)濟(jì)損失?！爸绷魅诒毙录夹g(shù)，即在輸電線路中輸入3000A左右的大電流，你知道這種新技術(shù)的基本物理原理嗎？六.