初中物理教育科學九年級上冊第五章歐姆定律歐姆定律 全國一等獎PPT

想一想：如果要使燈泡亮度改變有何辦法？方法一:改變電池節(jié)數方法二:改變電阻思考：相同的燈泡，但發(fā)光程度不同，說明流過它們的電流不同.那么電流可能哪些因素有關呢？改變電壓思考？同一個小燈泡發(fā)光時亮度是否一定相同電壓是產生電流的原因電壓越高，電流可能越大電阻表示導體對電流的阻礙作用電阻越大，電流可能會越小

流過導體的電流與導體的電阻及加在它兩端的電壓存在怎樣的定量關系呢？探究電流與電壓的關系一新課講解請設計電路思考？1.測電阻兩端電壓，選擇什么器材？2.測通過電阻的電流，選擇什么器材？實驗方法：控制變量法實驗原理：電阻一定時，測量電阻兩端的電壓與流過電阻的電流，研究電流與電壓的關系給出以下實驗器材：請設計實驗并連接電路（滑動變阻器向右滑動阻值變大）設計實驗3.如何改變電阻兩端電壓？4.實驗過程中的不變量是什么，如何控制其不變？5.滑動變阻器在實驗中起到什么作用？改變定值電阻兩端電壓記錄數據電阻R5Ω電壓U/V0.511.52電流I/A自變量因變量控制變量實驗結論

當導體的電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比.數據處理（圖像法）R一定時探究電流與電阻的關系二新課講解請設計電路實驗原理：電壓一定時，測量電阻與流過電阻的電流，比較電流與電阻的關系實驗器材：電源，定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω）滑動變阻器，電流表，電壓表，開關，導線給出以下實驗器材：如何設計實驗？設計實驗1.在電路中如何改變電阻，選用什么器材？怎么操作？2.如何使電阻兩端電壓不變？3.滑動變阻器在實驗中起到什么作用？保持定值電阻兩端電壓不變記錄數據電壓U1.5V電阻R/Ω5101520電流I/A自變量因變量控制變量實驗結論

當導體的電壓一定時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比.

導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比.1.歐姆定律的內容：2.歐姆定律的數學表達式：電壓電阻電流I=UR歐姆（1787-1854）德國物理學家RUI歐姆定律三注：不能說電壓與電流成正比，電阻與電流成反比，電壓與電阻成正比自變量：由電源決定自變量：由導體材料、長度、橫截面積決定因變量：由導體兩端電壓和導體電阻決定3.公式中使用國際單位（單位要統(tǒng)一）電壓U的單位：V電阻R的單位：Ω

電流I的單位：A注意：歐姆定律反映同一時刻、同一段電路中I、U、R之間的關系.4.變形公式對歐姆定律公式及其變形式的理解，下列說法正確的是（）A.某一定值電阻兩端的電壓越大，通過它的電流越大B.導體兩端的電壓越大，導體的電阻越大C.通過導體的電流越大，導體的電阻越小D.導體電阻的大小，可以用它兩端的電壓與通過它的電流的比值來表示，但它的大小與電壓、電流無關AD用公式進行計算的一般步驟：（1）讀題、審題（注意已知量的內容）；（2）根據題意畫出電路圖；（3）在圖上標明已知量的符號、數值和未知量的符號；（4）選用物理公式進行計算（書寫格式要完整，規(guī)范）.用歐姆定律進行計算四

一段導體，把它接在電壓為3V的電源上，通過它的電流為150mA，求：（1）這段導體的電阻為多大？（2）若將該導體改接在電壓為2V的電源上，通過它的電流多大？（3）若在這段導體兩端不加電壓，則它的電阻為多大？探究歐姆定律電流的大小與哪些因素有關歐姆定律電阻不變，電流跟電壓成正比電壓不變，電流跟電阻成反比內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比公式：單位：I(A)，U(V)，R(Ω)變式：課堂小結1.如圖所示是研究電流與電壓、電阻關系的電路圖，實驗分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進行，在“保持電阻不變”這一步實驗時應該(

)A.保持R2滑片的位置不變B.保持R2兩端的電壓不變C.保持R1不變,調節(jié)R2滑片到不同的適當位置D.保持電路中電流不變C課堂訓練2.某同學用一只電流表和燈泡串聯，測得它正常發(fā)光時的電流是0.18A，再用電壓表測得燈泡兩端的電壓是220V，試計算燈絲正常發(fā)光時的電阻值.3.一輛汽車的車燈，燈絲電阻為30Ω，接在12