《視唱練耳1》課程教學大綱

《視唱練耳1》教學大綱一、課程基本信息課程名稱視唱練耳1Solfeggio(3-1)課程編碼SHL311013100開課院部文法學院課程團隊視唱練耳學分2.0課內(nèi)學時32講授32實驗0上機0實踐0課外學時32適用專業(yè)音樂學（西洋管弦方向）授課語言中文先修課程基本樂理一1課程簡介（必修）《視唱練耳》是音樂學專業(yè)課程中具有較強技能訓練特點的音樂基礎(chǔ)課程，在音樂專業(yè)人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著重要作用。課程以組織和發(fā)展學生的音樂聽覺為中心，通過一系列專門的技能訓練，培養(yǎng)與發(fā)展學生的音樂記憶能力，內(nèi)心聽覺能力，用聽覺分析音樂語言各要素的能力，系統(tǒng)地訓練學生準確迅速的視譜能力，培養(yǎng)學生的藝術(shù)趣味并積累豐富的音樂語言，并使之運用到教學和表演實踐中去，從而為學生從事音樂專業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。專業(yè)基礎(chǔ)課教學是專業(yè)教學不可分割的一部分，是專業(yè)課教學內(nèi)涵的延伸。視唱練耳課教學，將為學生成材提供有力的保證。Solfeggioisabasicmusiccoursewithstrongskillstrainingcharacteristicsinmusicologyprofessionalcourses,whichplaysanimportantroleinthetrainingprocessofmusicprofessionals.Thecourseiscenteredonorganizinganddevelopingstudents'musicalhearing,cultivatinganddevelopingstudents'musicalmemoryabilityandinnerhearingabilitythroughaseriesofspecializedskilltraining,analyzingeachelementofmusicallanguagewithauditoryability,systematicallytrainingstudents'accurateandrapidvisualspectrumability,cultivatingstudents'artisticinterestandaccumulatingrichmusicallanguage,andapplyittoteachingandperformancepractice,thuslayingasolidfoundationforstudentstoengageinmusicmajor.Professionalbasiccourseteachingisanintegralpartofprofessionalteachingandanextensionoftheconnotationofprofessionalcourseteaching.Solfeggioteachingwillprovideastrongguaranteeforstudentstobecomeuseful.負責人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務(wù)自選1M1目標1：準確表達音樂旋律的音準、節(jié)奏、速度、力度要求，培養(yǎng)音樂的感情表達能力與熟練的讀譜能力。是1.12M2目標2：具有研究中西方不同時期音樂作品片斷的和聲進行、調(diào)性特征、旋律發(fā)展等特點的能力，從而更好的掌握旋律的聽寫及視唱。是4.13M3目標3：掌握視唱練耳課程教與學的方法。是6.2三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標課內(nèi)學時教學方式課外學時課外環(huán)節(jié)1第一章識譜和基本節(jié)拍節(jié)奏的訓練本章重點難點：休止符的運用；連續(xù)切分節(jié)奏；弱起小節(jié)/////21.11.1二拍子1.1二拍子的視唱；五度內(nèi)自然音程構(gòu)唱；跳動不大的旋律音程及和聲音程具體音聽寫M1,M24講授4自學、作業(yè)31.21.2四拍子及休止符1.2四拍子的視唱；6度內(nèi)自然音程構(gòu)唱；5度以內(nèi)的旋律音程及和聲音程具體音聽寫M1,M24講授、討論4自學、作業(yè)41.31.3三拍子1.3三拍子的視唱；8度內(nèi)自然音程構(gòu)唱；6度以內(nèi)的旋律音程及和聲音程具體音聽寫M1,M24講授、討論4自學、作業(yè)51.41.4附點節(jié)奏1.4附點節(jié)奏的視唱；十四種自然音程構(gòu)唱；8度以內(nèi)的旋律音程及和聲音程具體音聽寫M1,M24講授、討論4自學、作業(yè)61.51.4弱起節(jié)奏1.5弱起節(jié)奏的視唱；十四種自然音程聽辨；大小三和弦原轉(zhuǎn)位的性質(zhì)構(gòu)唱M1,M2,M34講授、討論4自學、作業(yè)7第二章調(diào)式調(diào)性訓練本章重點難點：調(diào)性概念及掌握三升三降各調(diào)的調(diào)性/////82.12.1a小調(diào)2.1a小調(diào)視唱；較短的節(jié)奏組合的聽寫；4小節(jié)以內(nèi)的單聲部曲調(diào)的聽寫M1,M24講授、討論2自學、作業(yè)92.22.2一個升號各調(diào)式2.21個升號小調(diào)視唱；較短的節(jié)奏組合的聽寫；4小節(jié)以內(nèi)的單聲部曲調(diào)的聽寫M1,M24講授、討論2自學、作業(yè)102.32.3兩個升號各調(diào)式2.32個升號小調(diào)視唱；4小節(jié)的節(jié)奏組合的聽寫；6小節(jié)以內(nèi)的單聲部曲調(diào)的聽寫M1,M2,M34講授、討論2自學、作業(yè)四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1分組討論展示1.按照課題分小組答辯，展示音樂作品。2.成績采用百分制，根據(jù)分析及完成情況評分。30%2大作業(yè)1.掌握音樂表現(xiàn)常規(guī)，加強其它學科的橫向聯(lián)系；2.初步掌握視唱練耳的教學方法。20%3課堂表現(xiàn)檢查學生對課堂學習的掌握情況。10%4期末考試1.閉卷考試，成績采用百分制，卷面成績總分100分。2.主要考核學生音樂的感知、聽辨、記憶、識譜和視唱的能力，初步理解音樂各要素在音樂表現(xiàn)中的作用。40%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M2分組討論展示60%A-分析思路清晰，符合規(guī)范，展示有創(chuàng)新創(chuàng)作。B-分析基本規(guī)范，展示完整。C-分析過程存在問題。D-展示過程不流暢有錯誤2M3大作業(yè)100%（見試卷評分標準）3M2課堂表現(xiàn)40%A-視唱完整，音樂性強，聽寫正確。B-解存在少量錯誤，視唱較完整。C-視唱不完整。D-展視唱過程不流暢，聽寫有錯誤4M1期末考試100%（見試卷評分標準）評分等級說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[M,N]=[80-100,0-79]六、教材與參考資料序號教學參考資料明細1圖書|單聲部視唱教程上,上海音樂學院,上海音樂出版社,2003.11,ISBN:9787805530369.（*主教材）2圖書|法國視唱教程,雷蒙恩,人民