動(dòng)物的基本行為

關(guān)于動(dòng)物的基本行為第一頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日第八章學(xué)習(xí)和行為第一節(jié)動(dòng)物的基本行為什么是行為動(dòng)物的基本行為模式鏈接第二頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日一、什么是行為1、行為的概念

行為是動(dòng)物對(duì)刺激的反應(yīng)2、行為的引發(fā)因子

-------刺激外界環(huán)境體內(nèi)生理活動(dòng)返回第三頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日返回下列說(shuō)法正確的是（

）A行為是生物對(duì)刺激作出的反應(yīng)B行為是動(dòng)物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)C捕蠅草捕食蒼蠅屬于動(dòng)物的行為D蒼蠅粘在捕蠅草上時(shí)劇烈掙扎屬于動(dòng)物的行為D第四頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日

這兩種行為有什么不同？小狗吃奶馬戲團(tuán)動(dòng)物表演節(jié)目第五頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日二、先天行為1、概念是指出生時(shí)就具有的行為模式。其形成完全受基因控制，不需要通過(guò)學(xué)習(xí)，因此也稱為本能行為。2、舉例

3、特點(diǎn)

出生時(shí)就具有的行為模式，形成完全受基因控制，不需要通過(guò)學(xué)習(xí)行為模式相對(duì)固定，不易改變第六頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日黑猩猩模仿人的動(dòng)作斑馬飲水鳥(niǎo)類育雛黑猩猩吃螞蟻長(zhǎng)頸鹿求偶動(dòng)物表演節(jié)目返回第七頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日返回灰雁的撥蛋行為杜鵑的雛鳥(niǎo)將義親的卵推出巢外斑馬飲水鳥(niǎo)類育雛長(zhǎng)頸鹿求偶第八頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日返回鳥(niǎo)類遷徙鳥(niǎo)類育雛蝙蝠的夜行性蝴蝶的日出性節(jié)律行為是指動(dòng)物的活動(dòng)應(yīng)適應(yīng)環(huán)境中自然因素的變化而有節(jié)律性的變動(dòng)。第九頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日三、習(xí)得行為1、概念是指通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的行為方式。也可以稱為學(xué)習(xí)行為。2、類型3、特點(diǎn)出生后形成的通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的行為方式行為模式可塑變化第十頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日剛孵化的動(dòng)物對(duì)于第一次接觸到的能活動(dòng)的較大物體緊緊追隨初生小鴨跟隨母鴨一種動(dòng)物通過(guò)模仿另一種動(dòng)物的行為而間接獲得經(jīng)驗(yàn)幼黑猩猩捕食螞蟻

動(dòng)物對(duì)反復(fù)發(fā)生的無(wú)利又無(wú)害的外界環(huán)境刺激的反應(yīng)逐漸淡漠，既適應(yīng)這種刺激后無(wú)反應(yīng)黑猩猩愿意珍妮捉虱在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新事物，在大腦皮層的參與下建立的反射活動(dòng)。黑猩猩借葉喝水屎殼郎把糞球推離草根印隨模仿習(xí)慣化條件反射第十一頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日你認(rèn)為下列的習(xí)得行為屬于何種類型？為什么？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表格。幼黑猩猩捕食螞蟻黑猩猩借葉喝水黑猩猩愿意珍妮捉虱屎殼郎把糞球推離草根初生的小鴨跟隨母鴨小鳥(niǎo)對(duì)豎立在田間的稻草人熟視無(wú)睹條件反射模仿習(xí)慣化印隨條件反射返回習(xí)慣化第十二頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日2個(gè)或2個(gè)以上刺激聯(lián)系起來(lái)而誘發(fā)同樣的行為小狗看見(jiàn)燈光分泌唾液是動(dòng)物或人經(jīng)過(guò)不斷糾正錯(cuò)誤以獲得成功的行為憑借已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)外界具體事物信息的識(shí)別、分析、綜合黑猩猩登高取香蕉經(jīng)典的條件反射嘗試和矯誤推理馬戲團(tuán)動(dòng)物表演節(jié)目返回第十三頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日思索“人到老，學(xué)到老”，動(dòng)物亦是如此。動(dòng)物的學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的，在一生中不斷地發(fā)生，但也有一定的敏感期，在動(dòng)物的早期學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)。這對(duì)動(dòng)物的生存有何積極意義？對(duì)你有何啟示？第十四頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日在生活中大家會(huì)發(fā)現(xiàn)：不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是不同的，行為的復(fù)雜程度也是不同的。你覺(jué)得動(dòng)物行為的方式與神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)達(dá)程度有何關(guān)系？低等動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)簡(jiǎn)單，行為大多是簡(jiǎn)單的一些先天行為。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，神經(jīng)系統(tǒng)越發(fā)達(dá)，習(xí)得行為也越復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力也越強(qiáng)，而且后天性行為在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中占的比重也越大。返回第十五頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日黑猩猩利用木箱登高取香蕉第十六頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日馬戲團(tuán)動(dòng)物表演節(jié)目第十七頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日小狗看見(jiàn)燈光分泌唾液的建立過(guò)程（有唾液）（無(wú)唾液）強(qiáng)化（有唾液）（非條件刺激）（無(wú)關(guān)刺激）（條件刺激）第十八頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日四、社會(huì)行為1、概念社會(huì)行為指的是一群同種動(dòng)物個(gè)體之間發(fā)生的相互作用、相互聯(lián)系的有關(guān)行為。2、舉例3、群居的利弊返回第十九頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日你覺(jué)得動(dòng)物群體生活有哪些利與弊？利：動(dòng)物群體生活的最大益處在于共同防御捕食者的侵襲。群體生活有利于捕食群體生活有助于繁殖的成功弊：生存空間的減少、食物匱乏，成員間的斗爭(zhēng)不斷出現(xiàn)，不利于個(gè)體生存有些個(gè)體失去了生殖的機(jī)會(huì)-----第二十頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日返回工蜂失去繁殖能力大雁驚飛小海龜?shù)睦袨槲覀儼堰@種為群體中其他個(gè)體的利益而主動(dòng)犧牲自己利益甚至生命的行為稱為利他行為。請(qǐng)你就動(dòng)物這種利他行為中個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系談?wù)勀愕目捶ㄅc認(rèn)識(shí)。第二十一頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日第一節(jié)動(dòng)物的基本行為印隨模仿習(xí)慣化條件反射概念引發(fā)因子一、什么是行為二、先天行為概念舉例三、習(xí)得行為概念類型四、社會(huì)行為概念群居的利弊特點(diǎn)特點(diǎn)舉例鏈接第二十二頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日

下列哪些屬于先天行為？哪些屬于習(xí)得行為？返回第二十三頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日本課到此結(jié)束，謝謝大家第二十四頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日下列行為的刺