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2019家長給學(xué)校感謝信范本給學(xué)校的感謝信第一要感謝學(xué)校,給我的孩子供給了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我的孩子能夠舒坦快樂的成長,下邊是x整理的家長給學(xué)校感謝信范文2篇,歡迎閱讀!范文一尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),xx老師,你們好:第一,讓我代表我們?nèi)蚁蚰銈儽硎咀钣芍缘母兄x!我的孩子xx是貴校一名一般的學(xué)生,在20**年省計算機競賽中獲得了省一等獎的好成績。這些都是在貴校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師特別是孩子的班主任xx老師勤勞培育教育下獲得的結(jié)果。從班主任xx老師等身上,讓我們作家長的看到了貴校的每一位老師謹慎的治學(xué)態(tài)度,敬崗愛業(yè),愛生如子的崇高情操。師道既尊,學(xué)風(fēng)自善,是你們憑著對教育事業(yè)的滿腔熱忱,為社會輸送了一批批高素質(zhì)的人材。成績的獲得是與xx老師的精心培育、指導(dǎo)是分不開的。xx老師以高度的責(zé)任感和威嚴的使命感,及自己豐富的教課經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,給所教課生帶來了規(guī)范豐富的治學(xué)環(huán)境,增加了學(xué)生的信心,我的孩子xx每次回到家不只一次的提起xx老師。由此也可見孩子對老師的信任和尊敬。最后,請同意我再一次向貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示最真摯的感謝和最真摯的祝福,我由衷的祝福貴校愈來愈好,在教育戰(zhàn)線上永久健康長久的發(fā)展行進,祝福在此后的教育工作中能獲得更為喜人的成績,為社會輸送更多優(yōu)異人才。學(xué)生家長:**年**月**日一封學(xué)生家長的感謝信范文二尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們:你們好!我是貴校20xx級xx班學(xué)生xx的家長,第一我要代表全家向尊敬的老師們道一聲您們辛苦了,感謝您們向來以來對xx的關(guān)懷和照料!月x日上午,班主任xx老師給我們打來電話,說孩子不慎摔傷,已經(jīng)在醫(yī)院包扎、治療完成,并沒有大礙讓我們放心;孩子也用物理老師姚金剛老師的手機給我們發(fā)來短信,讓我們不用擔憂。但我們?nèi)允菓n心如焚,趕快趕到了學(xué)校,等見到孩子時,我們從孩子口中得悉了事情的經(jīng)過和李老師、姚老師竭心全力照料和關(guān)愛孩子的過程。本來,當日上午xx上衛(wèi)生間時不慎跌倒受傷,得悉狀況后物理老師姚金剛老師二話沒說,扶起孩子以最快的速度趕到哈勵遜國際和平醫(yī)院。一大早,醫(yī)院每個窗口都排了長長的隊,姚老師跑前跑后替孩子掛號、排隊,并主動為xx墊付了醫(yī)藥費。當醫(yī)生為孩子辦理了傷口并開了口服藥后,姚老師又把孩子安置好,去排隊、交費、取藥。因xx對破傷風(fēng)針過敏,需到其余醫(yī)院買代替藥,姚老師立刻聯(lián)系正在趕往醫(yī)院的班主任xx老師實時買藥。李老師買來了代替藥,急急忙趕到醫(yī)院為xx辦理了各項手續(xù),并實時將孩子就診的狀況通告我們,讓我們放心,正午還給孩子買了愛吃的午餐,照料孩子的飲食。而姚老師因身兼其余班級的班主任,有事需要辦理,顧不上歇息已急忙趕回了學(xué)校。二位老師愛心接力,在忙碌的工作中交替著為孩子跑了一個上午,我們做家長的特別感謝。此后,兩位老師向來對孩子照料有加,直到孩子康復(fù),李老師又親身帶孩子到醫(yī)院復(fù)查、拆線。我常常嘆息老師的偉大,二中的老師讓我們親身感覺到了老師的這類敬業(yè)、奉獻精神,他們應(yīng)當獲得學(xué)生的尊敬和家長的尊敬與感謝。自孩子懷揣著期望與夢想、神往與崇敬,跨入了二中校門以來,他在這里,為青春呼喊,為理想奮斗,為成為一名優(yōu)異的大學(xué)生而開釋所有的激情。我們作家長的也時刻關(guān)注著學(xué)校行進的步伐,專心感覺著老師的勤勞付出,愉悅地分享孩子的每一份收獲。想一想孩子每次見到我們又是搶著幫我們拎東西又是給我們夾菜,還囑咐我們要常常注意身體,我們感覺自從孩子進入二中此后懂事多了,也成熟多了,更為獨立自主了??粗稽c一滴的變化,我們真是快樂在內(nèi)心,孩子的懂事成熟與貴校優(yōu)異的師德風(fēng)俗和過硬的教育水平是分不開的。兒子素來沒住過宿,一個人走開熟習(xí)的家鄉(xiāng),到達陌生的城市,開始時也由于各方面不適應(yīng)而愁悶不已。班主任xx老師發(fā)現(xiàn)后,跟孩子談心,激勵、啟迪、激勵他,使他抖擻精神,找到了優(yōu)異的學(xué)習(xí)狀態(tài)。孩子不長進時,各位科老師老是第一時間和家長交流,我們還清楚地記得生物學(xué)科陳潔老師犧牲了午睡時間和我們交流孩子的狀況。孩子成績降落時,是老師在寬慰他;成績提升時,是老師在鼓舞他;生活碰到困難時,又是老師在幫助他。各科老師想家長之所想,急家長之所急,以高度的責(zé)任感及自己豐富的教課和管理經(jīng)驗,給所教課生帶來了踴躍向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,增加了學(xué)生的信心。我的孩子不只一次地提起各科老師,能夠看得出那是孩子發(fā)自內(nèi)心的對老師的信任和尊敬,把孩子交給這樣富裕愛心的老師,我們十分放心。最后,我們再次由衷感謝李老師、姚老師及教育過、關(guān)懷過、幫助過孩子的所有老師,感謝校長領(lǐng)導(dǎo)出這樣優(yōu)異的教師隊伍。此后的日子里做為
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