中班體育活動：平衡木

中班體育活動：平衡木活動設(shè)計背景

我依據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在預(yù)備的過程中，我和孩子們一起預(yù)備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，孩子們的樂觀性特殊高。由于是小班幼兒，所以這次體育課我采納了嬉戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們歡樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過探望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本事等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒入境，樂觀投入，進展其平衡力量。

活動目標(biāo)

情感、態(tài)度：激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好。

知識：初步練習(xí)走平衡木。

力量、技能：培育和熬煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重點、難點

重點：培育幼兒的身體平衡力量及身體協(xié)調(diào)性。

難點：教會幼兒正確走平衡木的方法。

活動預(yù)備

塑料矮平衡木、紙制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜（用布縫制的）”若干。

活動過程

（一）開頭部分

聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身預(yù)備活動。

（二）基本部分

1、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好伴侶小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)ヌ酵●R?？墒?，通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時候要當(dāng)心，不能踩到兩邊的小花。

2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個跟著一個走（走紙制作的小路），邊走邊說：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行?！钡搅诵●R家后，詢問它的病情，并說一句祝愿的話，然后再根據(jù)原來的路走回來。

3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后，特殊興奮。兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了，我們?nèi)グ翁}卜吧?！卑翁}卜要到河的對岸，需要過一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋”。

老師演示怎樣過“小橋”。

和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：

小兔小兔要過橋，

張開雙臂走上橋，

心不慌，身不搖，

一步一步走過橋。

請3到4個幼兒練習(xí)走小橋，老師指導(dǎo)并請幼兒仔細觀看。

出示塑料矮的平衡木，請幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之后，從原路（塑料矮的平衡木）走回來，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜。（老師在平衡木邊上愛護幼兒，并提示走平衡木的要領(lǐng)。）

4、蘿卜都拔完后，小兔子們看到自己的勞動成果很興奮。兔媽媽表揚了兔寶寶，然后帶它們到森林里玩耍，玩得很歡樂?！按禾斓?，天氣好，小兔出來伸懶腰。我們要當(dāng)心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”這時候，一名老師扮演的大灰狼消失了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次（四散追趕跑）。

三、結(jié)束部分

1、為了戰(zhàn)勝大灰狼，小兔子需要學(xué)本事，學(xué)習(xí)各種動物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。

兔媽媽帶著小兔子仿照各種動物的樣子，也可以讓小伴侶自由創(chuàng)作。

2、太陽落山了，聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然結(jié)束。

自評、反思

我依據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在預(yù)備的過程中，我和孩子們一起預(yù)備