《第十一根紅布條》的小學(xué)讀后感

第十一根紅布條》的小學(xué)讀后感第十一根紅布條》的小學(xué)讀后感（精選7篇）《第十一根紅布條》的小學(xué)讀后感1這次寒假作業(yè)陳老師布置我們必讀曹文軒爺爺寫的《學(xué)會感動》書，可是由于年前我媽媽的事情太多，等她到新華書店買的時候已經(jīng)沒有了，春節(jié)臨近網(wǎng)購也停止發(fā)貨，沒辦法媽媽只能另找了幾本曹文軒爺爺寫的書給我先看，我在閱讀完曹文軒爺爺寫的《云霧中的古堡》中的第十一根紅布條這篇文章后，深受感動。這篇文章主要講的是：一個村子里有一位麻子爺爺，他有一頭獨(dú)角牛，村子里經(jīng)常有孩子落水。孩子落水后，要這樣救他：牽頭牛來，把孩子橫睡在牛背上，讓牛瘋狂奔跑，在牛跑一會后，有救的孩子就會醒來。有一次，亮仔落水了，村醫(yī)生也不在。人們趕緊叫來麻子爺爺牽牛救亮仔。因?yàn)槁樽訝敔數(shù)呐Ｖ荒芙o麻子爺爺牽，所以麻子爺爺只好拼盡全力牽著牛奔跑，跑了好一會亮仔醒了，牛被系了根紅布條，麻子爺爺卻因?yàn)樘狭硕疫^度勞累，便走了。下葬時，從他懷里落下一個布包，人們打開一看，里面有十根紅布條，也就是說，他一生救過十一個小小的生命。真?zhèn)ゴ笱?！在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的確不一定做到故事里的英勇救人，但幫助別人總是能做到的。例如：幫忙別人撿東西，幫家人做家務(wù)這樣都可以。上次我們班楊睿的書不見了，起先，大伙都幫著找，一天過去了書還沒找著，第二天已經(jīng)有部分人放棄了，就只剩幾個人幫忙了，我也不例外。最后是文瑞鈺幫他找到了，我以后也要向文瑞鈺學(xué)習(xí)助人為樂的好精神。讀完這篇文章，麻子爺爺令我感動不已，也讓我學(xué)會了助人為樂是長久的事情。麻子爺爺令我受益匪淺啊！《第十一根紅布條》的小學(xué)讀后感2愛是什么？很久以來，這個問題一直困擾著我，但是，在讀了《第十一根紅布條》后，我得到了愛的真正詮釋，時時刻刻都在震撼著我的心。書中的情節(jié)深深印在了我的腦海中。還記得麻子爺爺趕獨(dú)角牛救亮仔的人生最后一次奔跑嗎？那時，麻子爺爺?shù)暮粑兊眉贝倨饋恚抗庾兊媒棺破饋?，他難道不累嗎？不！他之所以能堅持下去，是因?yàn)樗睦镅b著對新生命亮仔的渴望！但他，卻犧牲了自己，用奉獻(xiàn)生命，還來亮仔的安全！愛，是奉獻(xiàn)。還記得《遠(yuǎn)山，有座雕像》里的達(dá)兒嗎？這個殘疾大哥哥，時刻關(guān)愛著流籬。更忘不了那不褪色的'一幕：流籬買裙子時，遭到恥笑，達(dá)兒得知了，回去找店員打架?；貋頃r，達(dá)兒第一句就說：我把他們打出了血！這難道不是關(guān)心流籬嗎？愛，是關(guān)心。還記得《十一月的雨滴》里“我”的母親那一次次慈祥的目光嗎？那對溫柔的目光中，沒有夾雜一絲懷疑的目光，而總向人投來信任的目光。所以，愛，是真誠。愛的含義，遠(yuǎn)不止這些。愛，能讓心靈更純潔！《第十一根紅布條》的小學(xué)讀后感3上周，我讀完了《第十一根紅布條》這本書。令我深受感動。書中的麻子爺爺是一個性格孤僻，令人害怕的老人。他不起眼，漸漸的被人們忘掉了。麻子爺爺有一頭相伴多年的老牛，因?yàn)槭撬W(wǎng)一帶，所以一有孩子落水人們就想起了麻子爺爺?shù)呐！Ｒ淮?，村里的亮仔落水了，人們很是著急。麻子爺爺聞聲急忙帶著牛奔向打谷場。馱著亮仔的老牛停在原地一動不動，麻子爺爺又抽又打，跟著老牛一路飛奔。跑著跑著累了，摸把汗繼續(xù)跑，踉踉蹌蹌跟著老牛，一秒也不停。最后，亮仔回到了人們身邊，麻子爺爺卻永遠(yuǎn)離開了人們，離開了老牛。讀完第一頁，我覺得麻子爺爺心狠手辣、不近人情，竟忍心鋸掉牛的角。讀完全書我才知道，麻子爺爺雖然不善言談，少言寡語，卻在別人遇到困難時，奮不顧身的去幫助，從不含糊。他用實(shí)際行動幫助了別人，自己心里也很高興。麻子爺爺如果沒有牛，亮仔就不會醒來，曾經(jīng)的十條生命就會永遠(yuǎn)離開人們。雖然麻子爺爺鋸掉了牛的一只角，但牛知道那是對自己沒有救活人的懲罰，所以許多年來一直跟麻子爺爺一起一一幫助別人。麻子爺爺死后，老牛為了過河去守著麻子爺爺，溺死在水中了。麻子爺爺與牛的深厚情誼，令人感動。在生活中，也有許多不多話卻用行動來幫助別人的人。不需要用優(yōu)美的詞語做鋪墊，他們的樣子永遠(yuǎn)是最美的。《第十一根紅布條》的小學(xué)讀后感4紅色，象征著熱情與豪邁，象征著一顆熾熱的心，正如麻子爺爺那平凡而又樸實(shí)的心。麻子爺爺只是那璀璨的星空中一顆最渺小的星，可他確是最最耀眼的，最最不平凡的。麻子爺爺也心疼那只牛，他只是為了馴服那只“不聽話”的牛，他不為別的，只為了救更多的孩子，一條條無辜的小生命。那被鋸斷的角，正如在麻子爺爺心頭的那道傷痕，稍一動，就會撕裂，劇痛無比，而誰又會看到他眼里的不舍和眼神中的無奈？面對一個個活潑的孩子在生死邊緣上徘徊，他又能怎樣？他不顧自己的年老體弱，拼命地驅(qū)趕著，跑著。你可以想象到嗎？一個瘦骨嶙峋的老人奮力地追趕著一匹瘦弱的老馬，汗水一滴一滴地留下，卻還是不停下來，那汗水，在空中形成了一個優(yōu)美的拋物線，滴落到地上，與那馬蹄濺起的灰塵融會在一起，散發(fā)著余熱他不愿不給予他人希望，他要證明著，這個孩子還有救，還有救孩子最終活了，這不是奇跡么？他們留了一根紅布條，系在那獨(dú)角牛的角上，便拂袖而去，留下的只是麻子爺爺那疲倦的笑容，那深邃得望不到底的眼神。麻子爺爺?shù)哪樕蠋е鴷獾男θ荩x開了這個世界。當(dāng)他死后，人們才關(guān)注到他，這又能怎樣，逝者已矣，留下的也只有后悔。只有獨(dú)角牛懂他的無奈，愿隨主人生死與共，那麻木不仁的人們，連一個牲畜也不如嗎？人們留給麻子爺爺?shù)闹皇悄鞘桓t布條，而那紅布條，不正是他無私的標(biāo)志嗎？他渺小，沒有人會在歡樂或是團(tuán)聚是想起他，他“兇狠”，孩子們一直誤會著他。但是，他真的不平凡。他用自己一顆正直的心拯救了一個個的小生靈，難道你不覺得他偉大嗎？其實(shí)偉大并不專屬于偉人，偉大同樣適合著這一位也許是頭發(fā)早已花白、臉上滿是皺紋、眼里盡是滄桑的老人。他用自己的行動詮釋著真正的偉大。第十一根紅布條飄蕩著，麻子爺爺也永遠(yuǎn)閉上了眼睛。布條紅，紅得像晚霞落在了天邊；布條紅，柔得像絲絨纏繞在你身邊；布條紅，紅得像思念浸透了靈魂。那象征著麻子爺爺?shù)募t布條，為我們照亮了前面的光明大道，它們讓黑夜不再漆黑，也不再孤寂。飄蕩在空中的紅絲帶啊，你不正是麻子爺爺?shù)哪穷w心么？你帶走了我們心中的多少的期盼？《第十一根紅布條》的小學(xué)讀后感5春節(jié)過完了，在這期間我讀了一本《第十一根紅布條》，我給大家講講我的讀后感吧！《第十一根紅布條》里面的麻子爺爺常常被孤立在小樹林里，那時村里有個說法，只要孩子掉進(jìn)河里，撈上來就要用牛馱著在麥場上跑幾圈。牛跑起來的時候，背一顫一顫的，孩子也就隨著節(jié)奏一口一口的把水吐出來，被救孩子的家人要撕一根紅布條栓在牛角上。麻子爺爺是個好人，麻子爺爺?shù)呐Ｊ穷^健壯的牛，但村民都瞧不起麻子爺爺。麻子爺爺總是在人們最需要他的時候不計前嫌、挺身而出。在牛剛買來的時候，牛很淘氣，麻子爺爺很生氣，把牛綁到樹上鋸掉了一只角，在麻子爺爺生命垂危的時候，牛的獨(dú)角上掛滿了十一根紅布條。我要學(xué)習(xí)麻子爺爺，做個助人為樂的小姑娘，而不做人見人煩的孩子。第十一根紅布條》的小學(xué)讀后感6在暑假里，我讀了《第一根紅布條》，深受啟發(fā)?？戳藭抑缆樽訝敔敐M臉的黑麻子，個子很矮，還駝背，像背一口沉重的鐵鍋。他從來沒有笑過。他有一頭獨(dú)角牛，一只角被鋸掉了。麻子爺爺性情古怪，他不近人情，十分冷漠，麻子爺爺和牛都老了，飽經(jīng)滄桑，他們存在的價值一一生命的意義一一得不到人們的認(rèn)同，他們默默地選擇了離群索居的生活方式。孩子們因此不理他，人們都忘了他。我又知道了只有當(dāng)孩子落水時，大家才會想起他的牛。亮仔翻下河，人們把他的牛牽過來，放在背上，不停地跑，麻子爺爺沒有力氣了，還跑。麻子爺爺救了十個人，最后一個一一亮仔是用生命換來的，麻子爺爺累死了，牛也累死了。那鮮紅如血的第十一根紅布條是無聲的語音，他訴說著爺爺?shù)囊簧?。我想，每個老人都是一部擁有很多故事的大書。麻子爺爺冷漠，但他又是善良的、慷慨的、樂于助人，具有崇高思想的老人，他的內(nèi)心世界是柔軟而又豐富的，周圍的環(huán)境和周圍的人讓他變得古怪而又冷漠，但是，我深深地體會到，一定要讀懂他那溫暖的內(nèi)心世界。我一定要懷著感恩的心，來感激那些幫助過我們的人和公共事業(yè)作出過貢獻(xiàn)的人?！兜谑桓t布條》的小學(xué)讀后感7三天前，我讀了曹文軒老師的一篇文章《第十一根紅布條》。主要講的是一個外表冷漠的被人遺忘的老爺爺，只有當(dāng)村里有孩子落水了，才會想起他。因?yàn)樗莫?dú)角牛能把孩子喝進(jìn)肚子里的水顛出來。每一次救活了孩子，人們就會在牛角上栓一根紅布條。文章之所以叫《第十一根紅布條》就是因?yàn)槁樽訝敔斣谒睦吓＞然盍说谑粋€孩