學(xué)前兒童游戲體育游戲的創(chuàng)編課件

體育游戲細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)體育游戲競(jìng)賽方法的設(shè)計(jì)體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法第四節(jié)體育游戲的創(chuàng)編體育游戲細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)體育游戲競(jìng)賽方法的設(shè)計(jì)體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法1、明確游戲目的一般先確定主要目的，然后根據(jù)目的設(shè)計(jì)游戲結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完后再進(jìn)一步修訂游戲目的。確定目的要貫徹全面教育的原則要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展水平和體育教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)游戲都有鍛煉的側(cè)重點(diǎn)，并力求切實(shí)、具體，同時(shí)兼顧德育、智育和美育的教育目的。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法1、明確游戲目的體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法2、選擇游戲動(dòng)作要根據(jù)體育游戲的鍛煉目的和幼兒生理、心理特點(diǎn)，選擇合適的游戲動(dòng)作。選擇游戲動(dòng)作時(shí)必須首先考慮適應(yīng)游戲?qū)ο蟮纳硇奶攸c(diǎn)。在此基礎(chǔ)上考慮讓游戲動(dòng)作具有一定的新穎性和挑戰(zhàn)性，從而提高游戲的趣味性。可以利用幼兒對(duì)玩具和器械的好奇心理，選擇合適有效的玩具和器械，來(lái)配合游戲動(dòng)作，增加運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，加強(qiáng)游戲的趣味性和刺激性。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法2、選擇游戲動(dòng)作體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法3、構(gòu)思游戲結(jié)構(gòu)主要是構(gòu)思游戲情節(jié)和設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)方式構(gòu)思設(shè)計(jì)時(shí)要從幼兒的興趣與認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，使活動(dòng)方案充分滿(mǎn)足體育游戲趣味和鍛煉兼重的要求，同時(shí)兼顧安全和教育等因素。情節(jié)是構(gòu)成幼兒體育游戲趣味性的重要因素。創(chuàng)編幼兒體育游戲要多在游戲情節(jié)上下功夫。安排活動(dòng)方式時(shí)則既要考慮游戲的趣味性又要滿(mǎn)足一定的教育要求。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法3、構(gòu)思游戲結(jié)構(gòu)體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法4、設(shè)計(jì)游戲細(xì)節(jié)游戲情節(jié)和活動(dòng)方式等大框架構(gòu)思好以后，還需要對(duì)游戲方案中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行設(shè)計(jì)。游戲細(xì)節(jié)包括游戲采用什么分隊(duì)（組）和分配角色的方法、采用何種起動(dòng)信號(hào)等等。有些體育游戲還要編配一些合適的兒歌。進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)一定要有全局觀念，不能喧賓奪主，過(guò)分去追求細(xì)節(jié)的變化而破壞了游戲的主體結(jié)構(gòu)。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法4、設(shè)計(jì)游戲細(xì)節(jié)體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法5、制定游戲規(guī)則規(guī)則是游戲順利進(jìn)行的必要保證，而規(guī)則的恰當(dāng)性又是游戲者遵守規(guī)則的重要前提。制定游戲規(guī)則應(yīng)從不同年齡班幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合在游戲中幼兒身體應(yīng)達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等因素來(lái)綜合考慮，從而制定出切實(shí)可行的游戲規(guī)則。還應(yīng)在游戲過(guò)程中根據(jù)幼兒的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整游戲規(guī)則。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法5、制定游戲規(guī)則體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法6、確定游戲名稱(chēng)游戲方案設(shè)計(jì)好后要確定一個(gè)合適的游戲名稱(chēng)。游戲的名稱(chēng)既要反映游戲的具體內(nèi)容，又要簡(jiǎn)明有吸引力，便于幼兒理解記憶。給游戲命名有兩種方法：一種是根據(jù)游戲動(dòng)作和活

動(dòng)方式的特點(diǎn)定名第二種是以游戲情節(jié)或主

題特點(diǎn)定名體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法6、確定游戲名稱(chēng)體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法1、事件提煉法事件提煉法是一種從現(xiàn)實(shí)生活事件中提煉游戲主題素材構(gòu)思游戲情節(jié)的方法。幼兒感興趣的事物是我們構(gòu)思游戲情節(jié)的重要線(xiàn)索。要注意觀察和把握幼兒的興趣熱點(diǎn)，從而構(gòu)思出相應(yīng)的游戲情節(jié)。要努力培養(yǎng)自己的職業(yè)敏感，善于從現(xiàn)實(shí)生活的方方面面汲取有益的素材來(lái)構(gòu)思游戲情節(jié)。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法1、事件提煉法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法2、故事借鑒法故事借鑒法即根據(jù)故事內(nèi)容來(lái)構(gòu)思游戲情節(jié)，以故事表演為游戲表現(xiàn)形式的方法。聽(tīng)故事、表演故事都是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，我們可以利用這一特點(diǎn)來(lái)用擬人化的虛構(gòu)手法來(lái)構(gòu)思游戲情節(jié)。運(yùn)用故事借鑒法構(gòu)思游戲情節(jié)有兩種情況：直接借鑒于現(xiàn)有的故事為設(shè)計(jì)游戲而創(chuàng)編某些故事情節(jié)體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法2、故事借鑒法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法3、角色衍生法角色衍生法即根據(jù)游戲動(dòng)作和活動(dòng)方式特點(diǎn)，選擇相關(guān)或相似的事物作為游戲角色，從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。例如設(shè)計(jì)以雙腳跳動(dòng)作為主的游戲，根據(jù)雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)，我們可以考慮選用“小白兔”、“小青蛙”或是“小袋鼠”作為游戲角色。不同的角色則可衍生不同的游戲情節(jié)來(lái)。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法3、角色衍生法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法4、器械相關(guān)法器械相關(guān)法是根據(jù)游戲使用的器械的特點(diǎn)來(lái)構(gòu)思游戲情節(jié)的方法。體育游戲中常用的道具和器械有球、棒、繩以及木塊、平衡木等等利用這些常用道具和

體育器械的特點(diǎn)，我

們可以設(shè)計(jì)出相關(guān)的

游戲情節(jié)來(lái)。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法4、器械相關(guān)法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法5、知識(shí)模擬法知識(shí)模擬法是根據(jù)一定的社會(huì)與自然知識(shí)，用模擬知識(shí)點(diǎn)的手法構(gòu)思游戲的情節(jié)，讓幼兒通過(guò)游戲活動(dòng)掌握相關(guān)知識(shí)的方法。對(duì)于體育游戲中常見(jiàn)的

追捉關(guān)系，根據(jù)不同的

知識(shí)點(diǎn)可以設(shè)計(jì)出不同

的游戲情節(jié)來(lái)。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法5、知識(shí)模擬法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法6、主題串連法體育游戲圍繞某一既定的主題構(gòu)思游戲情節(jié)，通過(guò)與主題相關(guān)的多個(gè)活動(dòng)將多種游戲動(dòng)作整合在一起，從而達(dá)到讓幼兒全面發(fā)展的教育目的。如“快樂(lè)的小礦工”游

戲，圍繞小礦工這一主

題可以構(gòu)思“下礦井”、

“出礦井”、“戴礦工

帽”、“系毛巾”、

“戴工作手套”等多個(gè)

游戲情節(jié)體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法6、主題串連法體育游戲競(jìng)賽方法的設(shè)計(jì)接力法捕捉法爭(zhēng)奪法體育游戲競(jìng)賽方法的設(shè)計(jì)接力法捕捉法爭(zhēng)奪法接

力

法1、回轉(zhuǎn)式接力接力法1、回轉(zhuǎn)式接力接

力

法2、穿梭式接力法接力法2、穿梭式接力法接

力

法3、周?chē)浇恿Ψń恿Ψ?、周?chē)浇恿Ψú?/p>

捉

法1、從捕捉雙方的關(guān)系切入設(shè)計(jì)常見(jiàn)的捕捉形式有三種：第一種是一方追捕、一方逃避第二種方式是互相追捕第三種方式是增加救助者捕捉法1、從捕捉雙方的關(guān)系切入設(shè)計(jì)捕

捉

法2、從捕捉雙方的人數(shù)切入設(shè)計(jì)游戲?qū)闺p方人數(shù)相等游戲?qū)闺p方人數(shù)懸殊，可以一兩個(gè)人追多人的，也可以多人追一兩人游戲追捉的人數(shù)不斷變化捕捉法2、從捕捉雙方的人數(shù)切入設(shè)計(jì)捕

捉

法3、從捕捉活動(dòng)的目標(biāo)切入設(shè)計(jì)目標(biāo)為游戲中的某人目標(biāo)為人體的某一部位目標(biāo)為游戲者攜帶

的某種物品捕捉法3、從捕捉活動(dòng)的目標(biāo)切入設(shè)計(jì)捕

捉

法4、從捕捉活動(dòng)的條件切入設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)地因素：限制逃避方的活動(dòng)場(chǎng)地限制追捕方的活動(dòng)場(chǎng)地使用工具因素：直接用手捕捉采用工具進(jìn)行捕捉捕捉法4、從捕捉活動(dòng)的條件切入設(shè)計(jì)捕

捉

法5、從捕捉活動(dòng)的解救措施切入設(shè)計(jì)設(shè)置安全區(qū)（線(xiàn)、安全物）設(shè)置解救人設(shè)置安全信號(hào)捕捉法5、從捕捉活動(dòng)的解救措施切入設(shè)計(jì)爭(zhēng)

奪

法1、爭(zhēng)奪名次競(jìng)賽指標(biāo)：用時(shí)間指標(biāo)比速度用數(shù)量指標(biāo)比達(dá)標(biāo)的人數(shù)或完成動(dòng)作的質(zhì)量競(jìng)賽形式：雙方同時(shí)演練同一動(dòng)作雙方相繼演練同一動(dòng)作爭(zhēng)奪法1、爭(zhēng)奪名次爭(zhēng)

奪

法2、爭(zhēng)奪目標(biāo)物目標(biāo)為某一物品目標(biāo)為某個(gè)區(qū)域或位置爭(zhēng)奪法2、爭(zhēng)奪目標(biāo)物體育游戲細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法體育游戲起動(dòng)信號(hào)的設(shè)計(jì)體育游戲兒歌的編寫(xiě)體育游戲細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法體育游戲起動(dòng)信體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法1、指定法教師指定法：直接指定法：由教師直接確定。暗中指定法：由教師暗中指定。兒歌法：由教師隨機(jī)指定。游戲人指定法。決定分配人的方法：教師指定分配人幼兒推選分配人由上一次游戲的主要角色當(dāng)由上一次游戲獲勝者當(dāng)由某個(gè)幼兒學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)當(dāng)體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法1、指定法體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法2、民主法民主法即由游戲者民主推選主要角色。這種方法能培養(yǎng)幼

兒民主精神，反映

游戲者的集體意愿，

但有時(shí)會(huì)因意見(jiàn)不

一致而耽誤時(shí)間。體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法2、民主法體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法3、隨機(jī)法報(bào)數(shù)法：按分隊(duì)數(shù)報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)相同的為一隊(duì)抽簽法：抽簽的方法有很多，原則上應(yīng)使每個(gè)人都有同等的機(jī)會(huì)。游戲法：借用一些能

隨機(jī)產(chǎn)生角色的小游

戲作為分配游戲角色

的方法。體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法3、隨機(jī)法體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法4、猜拳法猜拳法是通過(guò)一定形式的猜拳，通過(guò)輸贏關(guān)系來(lái)確定游戲角色。此法有一定的機(jī)遇性，也需要有一定的智力。體育游戲中常用的猜拳法有：“石頭、剪子、布”法“手心、手背”法“單數(shù)、雙數(shù)”法體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法4、猜拳法體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法5、輪流法即由游戲人輪流當(dāng)主要角色。輪流法能普遍滿(mǎn)足幼兒當(dāng)主要角色的愿望，加強(qiáng)幼兒責(zé)任感，培養(yǎng)幼兒組織能力。體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法5、輪流法體育游戲起動(dòng)信號(hào)的設(shè)計(jì)1、發(fā)令法發(fā)令法是由教師或主要角色發(fā)出起動(dòng)信號(hào)起動(dòng)信號(hào)有兩種：聲音信號(hào)：如語(yǔ)言、口

笛、鈴鼓、小鑼等動(dòng)作信號(hào)：如做手勢(shì)、

揮動(dòng)小旗、舉起小玩具

等體育游戲起動(dòng)信號(hào)的設(shè)計(jì)1、發(fā)令法體育游戲起動(dòng)信號(hào)的設(shè)計(jì)2、問(wèn)答法即由游戲者之間的問(wèn)答來(lái)產(chǎn)生起動(dòng)信號(hào)一般是接受信號(hào)人問(wèn)，發(fā)出信號(hào)人答。例如“老狼老狼幾點(diǎn)了”游戲，

幼兒不斷詢(xún)問(wèn)老狼幾點(diǎn)鐘，老

狼回答“天黑了”時(shí)，就發(fā)出

了起動(dòng)信號(hào)。體育游戲起動(dòng)信號(hào)的設(shè)計(jì)2、問(wèn)答法體育游戲起動(dòng)信號(hào)的設(shè)計(jì)3、兒歌法大家一起念兒歌，兒歌結(jié)束就是起動(dòng)信號(hào)。游戲者既是發(fā)出信號(hào)人也是接受信號(hào)人。由于兒歌一般都包含

一定的教育內(nèi)容，所

以這種方法也是一種

有教育意義的方法。體育游戲起動(dòng)信號(hào)的設(shè)計(jì)3、兒歌法體育游戲起動(dòng)信號(hào)的設(shè)計(jì)4、猜拳法猜拳法往往既包含分配角色活動(dòng)又包含起動(dòng)活動(dòng)雙方通過(guò)猜拳確定角色，猜拳的結(jié)束也是起動(dòng)的信號(hào)，如勝者跑，負(fù)著追等。手勢(shì)猜拳法雙腳跳躍猜拳法模擬動(dòng)作猜拳法體育游戲起動(dòng)信號(hào)的設(shè)計(jì)4、猜拳法體育游戲起動(dòng)信號(hào)的設(shè)計(jì)5、樂(lè)曲法某種樂(lè)曲的出現(xiàn)、停止或變調(diào)，都可以作為游戲者開(kāi)始或變化活動(dòng)內(nèi)容的起動(dòng)信號(hào)。樂(lè)曲信號(hào)的形式：教師彈琴用錄音機(jī)播放樂(lè)曲體育游戲起動(dòng)信號(hào)的設(shè)計(jì)5、樂(lè)曲法體育游戲兒歌的編寫(xiě)體育游戲兒歌的內(nèi)容包括游戲動(dòng)作方法、游戲活動(dòng)內(nèi)容以及對(duì)游戲情節(jié)和游戲活動(dòng)本身的描述等。編寫(xiě)兒歌要求內(nèi)容健康，具體形象、淺顯易懂，節(jié)奏明快、合轍押韻，同時(shí)要能表現(xiàn)體育游戲的特點(diǎn)，有反映游戲動(dòng)作和活動(dòng)內(nèi)容的成分。運(yùn)用兒歌的方式：在游戲啟動(dòng)階段說(shuō)兒歌在游戲中伴隨著練習(xí)說(shuō)兒歌體育游戲兒歌的編寫(xiě)體育游戲兒歌的內(nèi)容包括游戲動(dòng)作方法、游戲活謝謝大家謝謝大家體育游戲細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)體育游戲競(jìng)賽方法的設(shè)計(jì)體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法第四節(jié)體育游戲的創(chuàng)編體育游戲細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)體育游戲競(jìng)賽方法的設(shè)計(jì)體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法1、明確游戲目的一般先確定主要目的，然后根據(jù)目的設(shè)計(jì)游戲結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完后再進(jìn)一步修訂游戲目的。確定目的要貫徹全面教育的原則要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展水平和體育教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)游戲都有鍛煉的側(cè)重點(diǎn)，并力求切實(shí)、具體，同時(shí)兼顧德育、智育和美育的教育目的。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法1、明確游戲目的體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法2、選擇游戲動(dòng)作要根據(jù)體育游戲的鍛煉目的和幼兒生理、心理特點(diǎn)，選擇合適的游戲動(dòng)作。選擇游戲動(dòng)作時(shí)必須首先考慮適應(yīng)游戲?qū)ο蟮纳硇奶攸c(diǎn)。在此基礎(chǔ)上考慮讓游戲動(dòng)作具有一定的新穎性和挑戰(zhàn)性，從而提高游戲的趣味性?？梢岳糜變簩?duì)玩具和器械的好奇心理，選擇合適有效的玩具和器械，來(lái)配合游戲動(dòng)作，增加運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，加強(qiáng)游戲的趣味性和刺激性。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法2、選擇游戲動(dòng)作體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法3、構(gòu)思游戲結(jié)構(gòu)主要是構(gòu)思游戲情節(jié)和設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)方式構(gòu)思設(shè)計(jì)時(shí)要從幼兒的興趣與認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，使活動(dòng)方案充分滿(mǎn)足體育游戲趣味和鍛煉兼重的要求，同時(shí)兼顧安全和教育等因素。情節(jié)是構(gòu)成幼兒體育游戲趣味性的重要因素。創(chuàng)編幼兒體育游戲要多在游戲情節(jié)上下功夫。安排活動(dòng)方式時(shí)則既要考慮游戲的趣味性又要滿(mǎn)足一定的教育要求。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法3、構(gòu)思游戲結(jié)構(gòu)體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法4、設(shè)計(jì)游戲細(xì)節(jié)游戲情節(jié)和活動(dòng)方式等大框架構(gòu)思好以后，還需要對(duì)游戲方案中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行設(shè)計(jì)。游戲細(xì)節(jié)包括游戲采用什么分隊(duì)（組）和分配角色的方法、采用何種起動(dòng)信號(hào)等等。有些體育游戲還要編配一些合適的兒歌。進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)一定要有全局觀念，不能喧賓奪主，過(guò)分去追求細(xì)節(jié)的變化而破壞了游戲的主體結(jié)構(gòu)。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法4、設(shè)計(jì)游戲細(xì)節(jié)體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法5、制定游戲規(guī)則規(guī)則是游戲順利進(jìn)行的必要保證，而規(guī)則的恰當(dāng)性又是游戲者遵守規(guī)則的重要前提。制定游戲規(guī)則應(yīng)從不同年齡班幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合在游戲中幼兒身體應(yīng)達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等因素來(lái)綜合考慮，從而制定出切實(shí)可行的游戲規(guī)則。還應(yīng)在游戲過(guò)程中根據(jù)幼兒的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整游戲規(guī)則。體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法5、制定游戲規(guī)則體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法6、確定游戲名稱(chēng)游戲方案設(shè)計(jì)好后要確定一個(gè)合適的游戲名稱(chēng)。游戲的名稱(chēng)既要反映游戲的具體內(nèi)容，又要簡(jiǎn)明有吸引力，便于幼兒理解記憶。給游戲命名有兩種方法：一種是根據(jù)游戲動(dòng)作和活

動(dòng)方式的特點(diǎn)定名第二種是以游戲情節(jié)或主

題特點(diǎn)定名體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法6、確定游戲名稱(chēng)體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法1、事件提煉法事件提煉法是一種從現(xiàn)實(shí)生活事件中提煉游戲主題素材構(gòu)思游戲情節(jié)的方法。幼兒感興趣的事物是我們構(gòu)思游戲情節(jié)的重要線(xiàn)索。要注意觀察和把握幼兒的興趣熱點(diǎn)，從而構(gòu)思出相應(yīng)的游戲情節(jié)。要努力培養(yǎng)自己的職業(yè)敏感，善于從現(xiàn)實(shí)生活的方方面面汲取有益的素材來(lái)構(gòu)思游戲情節(jié)。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法1、事件提煉法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法2、故事借鑒法故事借鑒法即根據(jù)故事內(nèi)容來(lái)構(gòu)思游戲情節(jié)，以故事表演為游戲表現(xiàn)形式的方法。聽(tīng)故事、表演故事都是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，我們可以利用這一特點(diǎn)來(lái)用擬人化的虛構(gòu)手法來(lái)構(gòu)思游戲情節(jié)。運(yùn)用故事借鑒法構(gòu)思游戲情節(jié)有兩種情況：直接借鑒于現(xiàn)有的故事為設(shè)計(jì)游戲而創(chuàng)編某些故事情節(jié)體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法2、故事借鑒法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法3、角色衍生法角色衍生法即根據(jù)游戲動(dòng)作和活動(dòng)方式特點(diǎn)，選擇相關(guān)或相似的事物作為游戲角色，從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。例如設(shè)計(jì)以雙腳跳動(dòng)作為主的游戲，根據(jù)雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)，我們可以考慮選用“小白兔”、“小青蛙”或是“小袋鼠”作為游戲角色。不同的角色則可衍生不同的游戲情節(jié)來(lái)。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法3、角色衍生法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法4、器械相關(guān)法器械相關(guān)法是根據(jù)游戲使用的器械的特點(diǎn)來(lái)構(gòu)思游戲情節(jié)的方法。體育游戲中常用的道具和器械有球、棒、繩以及木塊、平衡木等等利用這些常用道具和

體育器械的特點(diǎn)，我

們可以設(shè)計(jì)出相關(guān)的

游戲情節(jié)來(lái)。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法4、器械相關(guān)法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法5、知識(shí)模擬法知識(shí)模擬法是根據(jù)一定的社會(huì)與自然知識(shí)，用模擬知識(shí)點(diǎn)的手法構(gòu)思游戲的情節(jié)，讓幼兒通過(guò)游戲活動(dòng)掌握相關(guān)知識(shí)的方法。對(duì)于體育游戲中常見(jiàn)的

追捉關(guān)系，根據(jù)不同的

知識(shí)點(diǎn)可以設(shè)計(jì)出不同

的游戲情節(jié)來(lái)。體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法5、知識(shí)模擬法體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法6、主題串連法體育游戲圍繞某一既定的主題構(gòu)思游戲情節(jié)，通過(guò)與主題相關(guān)的多個(gè)活動(dòng)將多種游戲動(dòng)作整合在一起，從而達(dá)到讓幼兒全面發(fā)展的教育目的。如“快樂(lè)的小礦工”游

戲，圍繞小礦工這一主

題可以構(gòu)思“下礦井”、

“出礦井”、“戴礦工

帽”、“系毛巾”、

“戴工作手套”等多個(gè)

游戲情節(jié)體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法6、主題串連法體育游戲競(jìng)賽方法的設(shè)計(jì)接力法捕捉法爭(zhēng)奪法體育游戲競(jìng)賽方法的設(shè)計(jì)接力法捕捉法爭(zhēng)奪法接

力

法1、回轉(zhuǎn)式接力接力法1、回轉(zhuǎn)式接力接

力

法2、穿梭式接力法接力法2、穿梭式接力法接

力

法3、周?chē)浇恿Ψń恿Ψ?、周?chē)浇恿Ψú?/p>

捉

法1、從捕捉雙方的關(guān)系切入設(shè)計(jì)常見(jiàn)的捕捉形式有三種：第一種是一方追捕、一方逃避第二種方式是互相追捕第三種方式是增加救助者捕捉法1、從捕捉雙方的關(guān)系切入設(shè)計(jì)捕

捉

法2、從捕捉雙方的人數(shù)切入設(shè)計(jì)游戲?qū)闺p方人數(shù)相等游戲?qū)闺p方人數(shù)懸殊，可以一兩個(gè)人追多人的，也可以多人追一兩人游戲追捉的人數(shù)不斷變化捕捉法2、從捕捉雙方的人數(shù)切入設(shè)計(jì)捕

捉

法3、從捕捉活動(dòng)的目標(biāo)切入設(shè)計(jì)目標(biāo)為游戲中的某人目標(biāo)為人體的某一部位目標(biāo)為游戲者攜帶

的某種物品捕捉法3、從捕捉活動(dòng)的目標(biāo)切入設(shè)計(jì)捕

捉

法4、從捕捉活動(dòng)的條件切入設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)地因素：限制逃避方的活動(dòng)場(chǎng)地限制追捕方的活動(dòng)場(chǎng)地使用工具因素：直接用手捕捉采用工具進(jìn)行捕捉捕捉法4、從捕捉活動(dòng)的條件切入設(shè)計(jì)捕

捉

法5、從捕捉活動(dòng)的解救措施切入設(shè)計(jì)設(shè)置安全區(qū)（線(xiàn)、安全物）設(shè)置解救人設(shè)置安全信號(hào)捕捉法5、從捕捉活動(dòng)的解救措施切入設(shè)計(jì)爭(zhēng)

奪

法1、爭(zhēng)奪名次競(jìng)賽指標(biāo)：用時(shí)間指標(biāo)比速度用數(shù)量指標(biāo)比達(dá)標(biāo)的人數(shù)或完成動(dòng)作的質(zhì)量競(jìng)賽形式：雙方同時(shí)演練同一動(dòng)作雙方相繼演練同一動(dòng)作爭(zhēng)奪法1、爭(zhēng)奪名次爭(zhēng)

奪

法2、爭(zhēng)奪目標(biāo)物目標(biāo)為某一物品目標(biāo)為某個(gè)區(qū)域或位置爭(zhēng)奪法2、爭(zhēng)奪目標(biāo)物體育游戲細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法體育游戲起動(dòng)信號(hào)的設(shè)計(jì)體育游戲兒歌的編寫(xiě)體育游戲細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法體育游戲起動(dòng)信體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法1、指定法教師指定法：直接指定法：由教師直接確定。暗中指定法：由教師暗中指定。兒歌法：由教師隨機(jī)指定。游戲人指定法。決定分配人的方法：教師指定分配人幼兒推選分配人由上一次游戲的主要角色當(dāng)由上一次游戲獲勝者當(dāng)由某個(gè)幼兒學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)當(dāng)體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法1、指定法體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法2、民主法民主法即由游戲者民主推選主要角色。這種方法能培養(yǎng)幼

兒民主精神，反映

游戲者的集體意愿，

但有時(shí)會(huì)因意見(jiàn)不

一致而耽誤時(shí)間。體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法2、民主法體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法3、隨機(jī)法報(bào)數(shù)法：按分隊(duì)數(shù)報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)相同的為一隊(duì)抽簽法：抽簽的方法有很多，原則上應(yīng)使每個(gè)人都有同等的機(jī)會(huì)。游戲法：借用一些能

隨機(jī)產(chǎn)生角色的小游

戲作為分配游戲角色

的方法。體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法3、隨機(jī)法體育游戲分隊(duì)和分配角色的方法4、猜拳法猜拳法是通過(guò)一定形式的猜拳，通過(guò)輸贏關(guān)系來(lái)確定游戲角色。此法有一定的機(jī)遇性，也需要有一定的智力。體育游戲中常用的猜拳法有：“石頭、剪子、布”法“手心、手背”法“單數(shù)、雙數(shù)”法體育游戲分隊(duì)