線段圖法解決分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題

線段圖法解決分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題線段圖法解決分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題線段圖法解決分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月線段圖法解決分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：線段圖法解決分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題知識(shí)回顧一、簡便計(jì)算復(fù)習(xí)。38×40×38×＋（EQEQ\F(3,4)＋）×4×7101×－二、根據(jù)圖中的陰影部分求面積（）×()=()()×()=()新課達(dá)標(biāo)一、分?jǐn)?shù)的意義：把一個(gè)整體（單位“1”）平均分成若干份，表示其中1份或幾份的數(shù)。找出單位“1”，用波浪線劃出，并完成數(shù)量關(guān)系式。1．雞的只數(shù)是鴨的7/8（）×7/8=()2.已看全書的1/6（）×（）=()3.一件上衣降價(jià)2/7（）×（）=()4.男生比女生多1/5（）×（）=()5.乙數(shù)是甲數(shù)的1/3（）×（）=()6.大雞只數(shù)的4/5相當(dāng)于小雞的只數(shù)。（）×（）=()7.讀了一本書的2/7（）×（）=()8.三好學(xué)生占全校人數(shù)的1/10（）×（）=()9.完成了計(jì)劃工作量的3/4（）×（）=()10.小軍的體重是爸爸體重的3/8。（）×（）=()11.蘋果樹的棵數(shù)占果樹總棵數(shù)的2/5（）×（）=()12.汽車速度相當(dāng)于飛機(jī)速度的1/5（）×（）=()13.已經(jīng)修了一條路的1/4（）×（）=()14.黑兔是白兔的3/7（）×（）=()15.黑兔的3/4相當(dāng)于白兔（）×（）=()16.甲數(shù)的5/6是乙數(shù)（）×（）=()17.甲數(shù)是乙數(shù)的3/4（）×（）=()18.蘋果樹占果園面積的2/5（）×（）=()19.鋼筆的價(jià)錢等于書的7/8（）×（）=()20.甲倉貨物的重量相當(dāng)于乙倉貨物的8/9（）×（）=()21.鵝只數(shù)的11/16是鴨的只數(shù)（）×（）=()22.今年油菜產(chǎn)量比去年增產(chǎn)1/8（）×（）=()23.現(xiàn)在每件產(chǎn)品的成本比原來降低了1/9（）×（）=()二、線段圖像解析現(xiàn)在分貝現(xiàn)在分貝80分貝75次青少年： 次嬰兒：比青少年多三、畫線段圖1、蘋果樹棵數(shù)的相當(dāng)于梨樹棵數(shù)，把（）看作單位“1”，畫出線段圖：數(shù)量關(guān)系是：2、故事書占全部圖書的，把（）看作單位“1”，畫出線段圖：數(shù)量關(guān)系是：3、我班戴眼鏡的同學(xué)占，把（）看作單位“1”，畫出線段圖：數(shù)量關(guān)系是：4、自行車的輛數(shù)比童車多，把（）看作單位“1”，畫出線段圖：數(shù)量關(guān)系是：5、丙車間人數(shù)比甲車間少，把（）看作單位“1”，畫出線段圖：四、用兩種方法解分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是：①希望小學(xué)三年級有學(xué)生216人，四年級的人數(shù)比三年級多EQ\F(2,9)，四年級有學(xué)生多少人②一件西服原價(jià)180元，現(xiàn)在的價(jià)格比原來降低了EQ\F(1,5)，現(xiàn)在的價(jià)格是多少元③商店運(yùn)來蘋果50千克，運(yùn)來的梨子是蘋果的，運(yùn)來的香蕉是梨子的，運(yùn)來香蕉多少千克（家庭作業(yè)）分?jǐn)?shù)乘法（找出單位“1”，畫出線段圖，寫出數(shù)量關(guān)系）男生人數(shù)占全班人數(shù)的eq\f(2,5)。修一條水渠，修了全長的eq\f(5,8).六年級學(xué)生人數(shù)占全校學(xué)生人數(shù)的eq\f(2,7)甲數(shù)是乙數(shù)的eq\f(3,4).汽車的速度是火車速度的eq\f(8,9).蘋果的重量是香蕉重量的eq