高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：詩(shī)歌鑒賞之詩(shī)歌語(yǔ)言

古代詩(shī)歌鑒賞之詩(shī)歌語(yǔ)言詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行藝術(shù)分析的依據(jù)首先就是語(yǔ)言。詩(shī)歌語(yǔ)言與其他文學(xué)樣式的語(yǔ)言相比，更具抒情性、含蓄性、精練性、跳躍性。本考點(diǎn)包括三種題型：煉字型、煉句型、語(yǔ)言風(fēng)格型。鑒賞古詩(shī)歌語(yǔ)言之煉字

煉字(含詩(shī)眼)煉字，多指詩(shī)歌中那些經(jīng)過推敲，用得準(zhǔn)確、生動(dòng)，能傳神地表現(xiàn)事物和情感等鮮明特征的字詞。一般是動(dòng)詞、形容詞，有時(shí)是副詞或數(shù)量詞、疊詞。

高考鏈接閱讀下面的宋詩(shī),完成問題。內(nèi)宴奉詔作曹翰①三十年前學(xué)六韜②,英名嘗得預(yù)時(shí)髦③。曾因國(guó)難披金甲,不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟,眼明猶識(shí)陣云高④。庭前昨夜秋風(fēng)起,羞見盤花舊戰(zhàn)袍?！咀ⅰ竣俨芎玻?23—992),宋初名將。②六韜:古代兵書。③時(shí)髦:指當(dāng)代俊杰。④陣云:戰(zhàn)爭(zhēng)中的云氣,這里有戰(zhàn)陣之意。1．詩(shī)的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟,眼昏猶識(shí)陣云高”,你認(rèn)為哪一種比較好?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

高考鏈接1．詩(shī)的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟,眼昏猶識(shí)陣云高”,你認(rèn)為哪一種比較好?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮坑^點(diǎn)一:作“弱”“昏”好。①“臂弱”“眼昏”表明作者承認(rèn)自己年老體衰的客觀事實(shí),但強(qiáng)調(diào)即便如此,也還是能夠去沖鋒陷陣;②更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存,就不忘殺敵報(bào)國(guó)的剛毅精神。觀點(diǎn)二:作“健”“明”好。①“臂健”“眼明”表明作者認(rèn)為雖然歲月流逝,但身體依然強(qiáng)健,當(dāng)然還可以沖鋒陷陣,為國(guó)驅(qū)馳;②表現(xiàn)出作者心存隨時(shí)準(zhǔn)備殺敵報(bào)國(guó)的堅(jiān)定信念,而忘記自己老之將至。

高考鏈接閱讀下面的詩(shī),按要求作答。登裴秀才迪小臺(tái)[唐]王維端居不出戶,滿目望云山。落日鳥邊下,秋原人外閑。遙知遠(yuǎn)林際,不見此檐間。好客多乘月,應(yīng)門莫上關(guān)。（選自《全唐詩(shī)》)（1)“滿目望云山”句中“望”字一作“空”,你認(rèn)為這兩個(gè)字用哪個(gè)更好?請(qǐng)說明理由。

高考鏈接【答案】“望”:照應(yīng)題目中的“登臺(tái)”,引出后面描寫的景物?；颉翱铡?①營(yíng)造空曠的意境;②流露出超然心態(tài)。

高考鏈接閱讀下面的詩(shī),按要求作答。卜算子張?jiān)獛諿注]風(fēng)露濕行云,沙水迷歸艇。臥看明河月滿空,斗掛蒼山頂。萬古只青天,多事悲人境。起舞聞雞酒未醒,潮落秋江冷?！咀ⅰ繌?jiān)獛?宋代愛國(guó)詞人。（1)請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡(jiǎn)要賞析。（4分)

高考鏈接【答案】①“濕”字,描寫地面濃重的風(fēng)露水汽使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯,突出了外在環(huán)境的潮濕、陰冷,表現(xiàn)了作者凄涼和沉重的心情。②“迷”字,描寫水面迷蒙的霧氣使歸舟迷失了航向,烘托出朦朧、迷茫的氛圍,表現(xiàn)了作者內(nèi)心的迷惘。

高考鏈接閱讀下面這首詩(shī),然后回答問題。（7分)早過大通驛①查慎行夙霧才醒后,朝陽(yáng)未吐間。翠煙遙辨市,紅樹忽移灣。風(fēng)軟一江水,云輕九子山。畫家濃淡意,斟酌在荊關(guān)②。【注】①大通驛:在安徽銅陵,大通河由此入長(zhǎng)江,作者乘船途經(jīng)此地。②荊關(guān):五代后梁畫家荊浩、關(guān)仝,二人擅長(zhǎng)山水畫。（1)第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色,請(qǐng)作賞析。（3分)

高考鏈接【答案】“軟”字一語(yǔ)雙關(guān),既是寫風(fēng)軟,也是寫江水之軟。寫出了微風(fēng)輕柔,溫軟拂面,也寫出了軟風(fēng)吹拂江水,使江水也變得溫柔綿軟,微波輕漾。展現(xiàn)了一幅風(fēng)吹波瀾、風(fēng)和水暖的清晨美景,生動(dòng)形象,具有藝術(shù)感染力。1、某句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。2、某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？3、這首詩(shī)某句中某字可否換成另一字？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。4、詩(shī)歌的詩(shī)眼是什么？鑒賞它的妙處。5、某個(gè)字被認(rèn)為是全詩(shī)的關(guān)鍵，你同意這種說法嗎？為什么？常見提問方式

真題導(dǎo)航——明考法[典例]

(2017·山東高考)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。早上五盤嶺①岑參平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤②。江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難。[注]

①唐代宗大歷元年(766)春，岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂，途經(jīng)五盤嶺時(shí)作。五盤嶺：秦、蜀交界處峻嶺，其山道曲折盤旋，故名。②出五盤：攀越五盤山道登上山巔。

一、讀懂詩(shī)意讀題目題目點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)：______________讀作者岑參，唐代邊塞詩(shī)人，對(duì)邊塞風(fēng)光、軍旅生活以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有親切的感受，故其邊塞詩(shī)尤多佳作讀注釋注釋①點(diǎn)明背景、介紹五盤嶺，注釋②疏通文意抓關(guān)鍵句“此行為知己，不覺蜀道難”，雖然詩(shī)人描繪了________，但是為了朋友，并不以之為苦早上、五盤嶺蜀道之難二、準(zhǔn)做題目“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動(dòng)傳神，所寫景物特征鮮明，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)

解析：首先對(duì)所要鑒賞的關(guān)鍵字進(jìn)行解釋?！岸贰币鉃椤跋喽贰保弧皵€”意為“攢聚，聚集”。然后描述情景。把該字放入原句中，再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的情景?！岸贰泵鑼憙砂堆率栔庞e(cuò)，猶如兩獸相斗；“攢”描寫群峰相連，層次莫辨，仿佛聚在一起。最后評(píng)析效果。本題主要從“描物”的角度分析表達(dá)效果?！岸贰蓖癸@了江崖陡峭、崢嶸之勢(shì)，“攢”刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。參考答案：①“斗”，相斗。(析本義)描寫兩岸崖石聳峙欲錯(cuò)，猶如兩獸相斗，(描情景)凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢(shì)。(從“描物”角度說效果)②“攢”，攢聚，聚集。(析本義)描寫群峰相連，層次莫辨，仿佛聚在一起，(描情景)刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。(從“描物”角度說效果)(一)必備知識(shí)1．古代詩(shī)歌“煉字”分類分類示例傳神顯旨的詞“暖風(fēng)熏得游人醉”中的“醉”字表明了那些忘懷故國(guó)之人的可恥嘴臉，他們不但志氣喪失，甚至連骨氣也沒有了。這一字凝聚了作者的感慨和激憤。以動(dòng)襯靜的詞“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”中的“喧”和“動(dòng)”以動(dòng)景襯靜景，使境界更為幽深，更好地表現(xiàn)了詩(shī)人恬靜的內(nèi)心世界。以動(dòng)寫靜的詞“云破月來花弄影”中的“破”字，將靜物動(dòng)態(tài)化，寫出明月沖破云層的動(dòng)感。盡顯情態(tài)的詞“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字，既是繪景，又是寫情，它不僅描繪了杏花盛開的艷麗景色，還寫出了在春風(fēng)吹拂下，杏枝搖曳，花兒微動(dòng)的活潑神情。以樂襯哀的詞“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年”中的碧江、白鳥、青山、艷花等寫出了春天的美好景象，與下句“何日是歸年”的思鄉(xiāng)傷感形成對(duì)比，以樂景襯哀情。疊詞“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”中的“迢迢”寫牽牛星之遠(yuǎn)，“皎皎”寫織女星之明。表顏色的詞“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”中，一“紅”一“綠”，將春光漸漸消逝，初夏緩緩到來的過程形象地表現(xiàn)出來，暗示時(shí)序轉(zhuǎn)換，青春不再。擬聲形象的詞“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”中的“嘈嘈”“切切”等擬聲詞，把抽象無形的樂聲寫得生動(dòng)傳神，具體實(shí)在，使人頓生如聞其聲、如臨其境的逼真感受。2．詩(shī)眼類型類型示例分析思想的凝聚點(diǎn)李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！(李白《贈(zèng)汪倫》)“深”是詩(shī)眼，不僅概括了詩(shī)的內(nèi)容，而且將“潭水之深”與“友誼之深”巧妙地聯(lián)系起來。結(jié)構(gòu)的總起點(diǎn)江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？[白居易《憶江南(其一)》]“好”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，攝盡江南春色的種種佳處，而詩(shī)人的贊頌之意與向往之情也盡寓其中。精妙的閃光點(diǎn)八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)“蒸”寫出湖面豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢(mèng)澤都受到洞庭湖的滋養(yǎng)哺育。“撼”突出了洞庭湖洶涌澎湃的氣勢(shì)，極為有力。(二)必會(huì)方法1．品味關(guān)鍵詞(煉字)“三步驟”2．確定詩(shī)眼“五角度”內(nèi)容上最能揭示詩(shī)人情感的字(詞)，如“愁”“思”“憶”“驚”(這類字是直接揭示)和“涼”“冷”“孤”(這類字常常語(yǔ)意雙關(guān)，一方面指自然界中的涼、冷、孤，另一方面指詩(shī)人或主人公的心理感受)修辭上常常出現(xiàn)在描寫句中，且常運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法詞性上這類字(詞)以動(dòng)詞和形容詞為主，具有“多重含義”。以最少的語(yǔ)言表達(dá)最多的思想的動(dòng)詞、臨時(shí)改變?cè)~性的形容詞等往往是“詩(shī)眼”結(jié)構(gòu)上最能統(tǒng)領(lǐng)全篇的字(詞)。全詩(shī)或明或暗地圍繞該字(詞)來寫，只是各有側(cè)重，此類字(詞)以形容詞或動(dòng)詞為主位置上五言詩(shī)一般是句中第三個(gè)字，七言詩(shī)一般是句中第五個(gè)字3.賞析詩(shī)眼“三步驟”

檢(一)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1～2題。春題湖上①白居易湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。[注]

①白居易曾就任杭州刺史，在職期間，興修水利，疏浚西湖，甚為便民。此詩(shī)作于詩(shī)人卸杭州刺史任之前夕。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

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)A．本詩(shī)圍繞“春”“湖”展開景境，前三聯(lián)繪景，尾聯(lián)抒情，全詩(shī)情景交融，物我劃一。B．首聯(lián)對(duì)春天的西湖作了介紹：亂峰簇?fù)?，水面平鋪，湖光山色，相映成趣，有如“畫圖”。C．頷聯(lián)借比喻為景物生色，山松似翠，水月似珠，巧極形容，宛然一幅玲瓏精致的工筆畫。D．詩(shī)人別出心裁地在山水中嵌入農(nóng)事，表現(xiàn)了一種變格出新，流露了詩(shī)人歸隱田園山水之意。解析：D項(xiàng)，“流露了詩(shī)人歸隱田園山水之意”錯(cuò)誤，本詩(shī)并未流露詩(shī)人歸隱之意，而是隱含詩(shī)人對(duì)湖區(qū)百姓的關(guān)懷。答案：D

2.有人說詩(shī)歌頸聯(lián)詩(shī)意地描繪農(nóng)事，盡顯“春來”時(shí)特有的美色，請(qǐng)從煉字的角度賞析此“春來”之景。解析：從煉字看，頸聯(lián)最有表現(xiàn)力的兩個(gè)詞是“抽”和“展”。詩(shī)句抓住“抽”和“展”兩個(gè)動(dòng)詞來寫早稻猶如碧毯上抽出的線頭，新蒲像青羅裙上舒展的飄帶。把本來靜態(tài)的事物寫得極富動(dòng)態(tài)和情趣，凸顯了春來萬物的生機(jī)與活力，給人一種形象的畫面感。參考答案：①這兩句的動(dòng)詞“抽”和“展”極為傳神。②“抽”字寫出秧苗才離開母體、吃力地生長(zhǎng)的情狀，“展”字可見蒲草初長(zhǎng)嫩葉時(shí)輕盈、灑脫的風(fēng)姿。③兩個(gè)動(dòng)詞傳神地表現(xiàn)了“春來”之時(shí)的生機(jī)。(二)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成3～4題。登樓①杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟②。[注]

①本詩(shī)為杜甫客居成都時(shí)所作。②梁甫吟：《三國(guó)志》記載，諸葛亮躬耕南畝時(shí)，好為《梁甫吟》。3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

(

)A．首聯(lián)點(diǎn)名題意，提挈全篇，“花近高樓”是眼中所見，以樂景寫哀情；“登臨”二字以高屋建瓴之勢(shì)領(lǐng)起下文的種種觀感。B．頷聯(lián)描寫錦江春色，是登樓所見，錦江流水挾著春色從天邊洶涌而來，玉壘山浮云飄忽起滅，正像古今世勢(shì)的風(fēng)云變幻。C．頸聯(lián)議論天下大勢(shì)，是登樓所想，“北極”象征大唐政權(quán)，但君主昏庸；后句是對(duì)入侵者的警告，憂慮中透露出堅(jiān)定的信念。D．杜詩(shī)格律謹(jǐn)嚴(yán)，意境雄渾。頷聯(lián)以“天地”對(duì)“古今”，時(shí)空相應(yīng)，意境宏闊悠遠(yuǎn)；頸聯(lián)對(duì)仗工整，詞嚴(yán)義正，浩氣凜然。解析：C項(xiàng)，“君主昏庸”錯(cuò)，原句意思是指大唐政權(quán)不會(huì)發(fā)生改變，穩(wěn)固如初。答案：C

4.“傷”是本詩(shī)的詩(shī)眼，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勗?shī)人的“傷”體現(xiàn)在哪里。解析：“花近高樓傷客心”，詩(shī)人此時(shí)客居他鄉(xiāng)，登上高樓看見滿眼的春花，這美景恰恰反襯出詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)漂泊的愁苦之感?！叭f方多難此登臨”，強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)的政治局勢(shì)動(dòng)蕩不安，吐蕃入侵，時(shí)局艱危，詩(shī)人為國(guó)憂心。“可憐后主還祠廟”，可嘆蜀后主劉禪那樣的昏君，仍然在祠廟中享受祭祀。劉禪寵信宦官導(dǎo)致亡國(guó)的結(jié)局，這句暗寫君主無道。“日暮聊為梁甫吟”，黃昏的時(shí)候“我”也姑且吟誦那《梁甫吟》。詩(shī)人借諸葛亮來抒發(fā)自身懷才不遇、理想抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn)的傷痛。據(jù)此分析概括即可。參考答案：①客居他鄉(xiāng)。詩(shī)人客居成都，漂泊流離。②萬方多難。時(shí)局動(dòng)蕩，詩(shī)人感時(shí)傷亂。③空懷濟(jì)世之心。當(dāng)世只有劉后主那樣的昏君，卻沒有像諸葛亮一樣的賢相，詩(shī)人空懷濟(jì)世之心，苦無報(bào)國(guó)之路。

古代詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞之煉句

煉句，一般是指全詩(shī)中最為傳神、最能使全詩(shī)生動(dòng)飛揚(yáng)的關(guān)鍵性句子。在表情達(dá)意上，它一般是議論性或抒情性的，其位置一般在詩(shī)詞的后半部分。

煉句類第二種模式：煉句型

提問方式：①這一聯(lián)或這一句最生動(dòng)傳神，為什么?②某句歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?答題要點(diǎn)：內(nèi)容：①描繪怎樣的景象；②表達(dá)詩(shī)人怎樣的情感；③蘊(yùn)涵著一種怎樣的理趣。形式：④運(yùn)用了怎樣的手法；結(jié)構(gòu)：⑤結(jié)構(gòu)上有何作用點(diǎn)意境表情感答題步驟①釋句意③析作用②說技巧如果有要簡(jiǎn)潔

【答題思路】1、簡(jiǎn)析句意2、結(jié)合文意賞析3、分析作用、效果、表達(dá)的主旨、情感

一、煉主旨句、具有隱含信息的語(yǔ)句

江村

杜甫

清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求?有人認(rèn)為本詩(shī)最后一聯(lián)為喜幸之詞，你同意嗎？為什么？例題解說

不同意。最后一句的意思是只是靠著老朋友幫助才能維持生計(jì)，對(duì)世事也不再有何追求了。（步驟1）本詩(shī)前三聯(lián)雖然寫詩(shī)人在經(jīng)歷長(zhǎng)期離亂后，重獲家室兒女之樂，眼下過著閑適的生活，但這些卻建立在“故人供祿米”的基礎(chǔ)上。（步驟2）最后一聯(lián)表面是喜幸之詞，實(shí)則包藏了多少悲苦與無奈，此刻寄人籬下，艱難辛酸之情溢于言表。（步驟3）因此不同意“喜幸”之說。簡(jiǎn)析句意結(jié)合文意賞析分析作用、效果、表達(dá)的主旨、情感答題步驟：（1）描述詩(shī)句描繪的景象。（2）抓住最突出的一點(diǎn)（或詩(shī)眼或?qū)懛ǎ┖?jiǎn)析。（3）點(diǎn)出該句營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。二、賞析類題

自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽guī弟妹

白居易

時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

本詩(shī)堪稱白居易“用常得奇”的佳作。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，對(duì)頸聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。例題解說

手足離情，各在一方，猶如那紛飛的千里孤雁，只能吊影自憐；又像深秋中斷根的蓬草，隨風(fēng)飄飛。（步驟1）詩(shī)人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻離散的手足。

（步驟2）

從而營(yíng)造出一種孤苦凄涼的意境，抒發(fā)了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。（步驟3）描述詩(shī)句描繪的景象抓住最突出的一點(diǎn)（或詩(shī)眼或?qū)懛ǎ┖?jiǎn)析點(diǎn)出該句營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。答題步驟

參考譯文：

從一片苦竹園漫步向南，來到起伏的椒塢邊。

野菊的微香四處飄散，花上的秋露似淚珠點(diǎn)點(diǎn)。

令人同情的野菊寂寞無伴，如同寒風(fēng)中飛行的孤雁。

滿腹惜花的心情有口難言，怎忍心托付傍晚的暮蟬?

夕陽(yáng)中有一條彎曲的小路，我獨(dú)自走來徘徊無數(shù)。

一只酒杯與我親密相伴，乘著酒興將往事浮想聯(lián)翩。

紫云東來，隨風(fēng)飄蕩，御苑移花，充滿吉祥。

但是野菊卻受人輕待，無人選栽排斥在御筵之外。

野菊

李商隱苦竹園南椒塢邊，微香冉冉淚涓涓。已悲節(jié)物同寒雁，忍委芳心與暮蟬？細(xì)路獨(dú)來當(dāng)此夕，清尊相伴省①他年。紫云②新苑移花處，不取霜栽③近御筵。鞏固練習(xí)：讀下面的唐詩(shī)，完成相關(guān)題目

2.本詩(shī)第二句“微香冉冉淚涓涓”歷來為人稱道，請(qǐng)賞析此句的妙處。（6分）野菊李商隱

苦竹園南椒塢邊，微香冉冉淚涓涓。已悲節(jié)物同寒雁，忍委芳心與暮蟬？

細(xì)路獨(dú)來當(dāng)此夕，清尊相伴?、偎?。紫云②新苑移花處，不取霜栽③近御筵?！咀ⅰ竣偈。河?，憶。②紫云：指代中書省。令狐楚、令狐絢父子曾對(duì)李商隱有知遇之恩，令狐絢時(shí)任中書舍人。③霜栽：指野菊。2.本詩(shī)第二句“微香冉冉淚涓涓”歷來為人稱道，請(qǐng)賞析此句的妙處。（6分）答：①運(yùn)用比喻，將菊花上的露珠比作淚水，生動(dòng)貼切。②運(yùn)用疊詞，“冉冉”“涓涓”，由外在環(huán)境寫到內(nèi)在心境，節(jié)律優(yōu)美，音韻和諧。③運(yùn)用雙關(guān)，“微香”既指花香，也暗指自己保有的高尚品格、美好才情；“淚”既指露珠，也暗指自己身世悲苦，含蓄形象。④承上啟下，將上句透露的處境和下文揭示的心境聯(lián)系起來，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。⑤奠定感情基調(diào)，為后文的“悲”“忍”“不取”等情感作鋪墊。

（答對(duì)三點(diǎn)即可得滿分6分）鞏固練習(xí)

還原顛倒的語(yǔ)序，把握詩(shī)人的真實(shí)意圖與情感側(cè)重點(diǎn)。三、煉有特殊句式的語(yǔ)句（一）倒裝句式

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?

煙波江上使人愁。

晴川漢陽(yáng)樹歷歷，鸚鵡洲芳草萋萋。聲律的需要

1、主語(yǔ)后置①賓語(yǔ)放到主語(yǔ)位置

秋興八首（其八）杜甫

昆吾御宿自逶迤，紫閣峰陰入渼陂。

香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。

佳人拾翠春相問，仙侶同舟晚更移。

彩筆昔曾干氣象，白頭吟望苦低垂。2、賓語(yǔ)前置

鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝。

鮮明地突出“香稻”與“碧梧”兩個(gè)意象，從而寫出京城風(fēng)物的美好

月夜

杜甫

今夜鄜州月，

閨中只獨(dú)看。

遙憐小兒女，

未解憶長(zhǎng)安。

香霧云鬟濕，

清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌，

雙照淚痕干？

突出“濕”“寒”二字，就凸現(xiàn)了妻子望月時(shí)間之久，憶念情感之深的癡情形象。②賓語(yǔ)放在主謂之間

浣溪沙

簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家?！皸椈湟陆怼睆?qiáng)調(diào)“棗花”落在“衣巾”上的聲響，渲染了氣氛，令人如聞其聲，與繅車紡紗的聲響，構(gòu)成了一曲美妙的田園交響曲，充滿了鄉(xiāng)村情趣。3、狀語(yǔ)倒裝

山園小梅林逋眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。

疏影橫斜清淺水，暗香浮動(dòng)黃昏月。

水和月的特點(diǎn)得到突出，以此來襯托梅的姿態(tài)神韻。4、定語(yǔ)倒裝

送友人李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

省略了謂語(yǔ)動(dòng)詞“像”，理解應(yīng)是浮云飄忽不定，游子的心情就像它一樣，夕陽(yáng)傍山緩落，依依不舍，猶如老朋友惜別之情。（二）省略句這是由詩(shī)歌的凝練所致。

與夏十二登岳陽(yáng)樓李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回?！咎釂枴吭?shī)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。鞏固練習(xí)(步驟1)“雁引愁心去”好。(步驟2)這一句寫大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫君山有情為詩(shī)人銜來好月，愁去喜來，互相映襯，它運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。(步驟3)“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新穎，與后一句對(duì)仗映襯，更顯生動(dòng)活潑、情趣盎然。

(回答“雁別秋江去”，言之成理亦可)。參考答案

與夏十二登岳陽(yáng)樓李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。

禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽(yáng)修

紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。

無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。

鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。

自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。

本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。(6分)翻譯：貢院里擺放著紫案，香煙繚繞，春天的和風(fēng)又暖又輕，寬廣的院中一清早就坐滿了各地來應(yīng)試的精英。舉子們緊張肅穆地戰(zhàn)斗，如同銜枚疾走的士兵，只聽見筆在紙上沙沙作響，仿佛春蠶嚼食桑葉的聲音?？たh里向京都獻(xiàn)上賢才，首先重視的是品德操行，朝廷分等授官敘爵，依賴著執(zhí)政大臣。我感到慚愧的是身體衰弱多病心神已耗盡，超群的英才全靠諸位來識(shí)別辨明。鞏固練習(xí)答：①用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響(表現(xiàn)手法)，生動(dòng)貼切(作用)；

②動(dòng)中見靜(表現(xiàn)手法)，越發(fā)見出考場(chǎng)的莊嚴(yán)寂靜(作用)；

③強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情(作用)。

禮部貢院閱進(jìn)士就試

歐陽(yáng)修

紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。

無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。

鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。

自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。

本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。(6分)【步驟分析】1、明確回答自己認(rèn)可的對(duì)象，絕不含糊；2、解釋手法、內(nèi)容（考慮結(jié)構(gòu)、表情達(dá)意、音韻等方面的作用。）

如在寫景句，就勾勒其描繪的畫面，

如在抒情句，就寫出其能更好地抒發(fā)的情感3、確定比較點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)可答案的優(yōu)處。

（注：也可以適當(dāng)分析相比較詞語(yǔ)或句子的不足）詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞之語(yǔ)言風(fēng)格詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格常用術(shù)語(yǔ)清新雅致平實(shí)質(zhì)樸含蓄雋永沉郁頓挫飄逸絢麗雄渾壯闊豪放曠達(dá)形象生動(dòng)慷慨悲壯婉約細(xì)膩1、清新雅致：用語(yǔ)新穎，不落俗套。清新一般用在寫景詩(shī)中，一般詩(shī)風(fēng)比較亮麗，語(yǔ)言比較通俗，比喻新穎獨(dú)到，飽含著作者的喜悅之情。如杜甫《絕句》“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，楊萬里《小池》“小荷才樓尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，周邦彥《蘇幕遮》“葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，都給人一種清新雅致之感。

2、平實(shí)質(zhì)樸：選用確切的字眼直接陳述，或用白描，力求樸素不加修飾，不追求辭藻的華麗，顯出質(zhì)樸無華的特點(diǎn)，但平淡之中蘊(yùn)涵深意。如賈島《尋隱者不遇》：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”全篇毫無難解之處。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”表面看來句句平淡，平淡之中蘊(yùn)涵著詩(shī)人超脫塵世，悠然自得的情趣。人評(píng)其詩(shī)“平淡而思致”。3、含蓄雋永：意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。如李商隱的《夜雨寄北》本意在于表達(dá)作者對(duì)妻子的懷念，但是沒有直接寫出，而寫了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。天各一方的夫妻彼此掛念問候，其時(shí)其境其情，歸家團(tuán)聚作長(zhǎng)夜之談的憧憬，統(tǒng)統(tǒng)顯于言外，隱于空白。妙在“字短情長(zhǎng)”，字里行間總是留著啟人聯(lián)想、開人悟性的“空白”。4、絢麗飄逸：其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思如杜甫的《觀山水圖》“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長(zhǎng)”辭藻華麗，對(duì)仗工整，每句開頭的“紅”“青”顏色詞語(yǔ)構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫面。最典型的當(dāng)是李白，比如《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！鄙世_紛、景象綺麗、變幻莫測(cè)、最具絢麗飄逸之美。5、婉約細(xì)膩這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”的特點(diǎn)，即曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。如李清照《武陵春》：“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！?/p>

6、悲壯慷慨：寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。比如：1.人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！具^零丁洋】文天祥2.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。【獄中題壁】近代：譚嗣同7、豪放曠達(dá)：豪放即豪邁奔放，狂蕩不羈；曠達(dá)即通俗豁達(dá)，瀟灑飄逸。這類詩(shī)歌的共同特點(diǎn)是想象奇特，氣吞宇宙，力拔山河，志向高遠(yuǎn)，襟懷曠達(dá)，直率有氣勢(shì)。如蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詞句，將滾滾長(zhǎng)江與歷史長(zhǎng)河融為一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢(shì)，使讀者體味到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄。李白“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”（《將進(jìn)酒》），氣勢(shì)浩蕩，一瀉千里；“燕山雪花大如席”（《北風(fēng)行》），“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”（《秋浦歌》）想象奇特用語(yǔ)夸張。8、雄渾壯闊：《詩(shī)品》論“雄渾”：“超以象外，得其環(huán)中?！毙蹨唹验熤冈?shī)歌骨力雄健，氣勢(shì)浩瀚，境界遼闊，若奔騰咆哮，洶涌澎湃的大海，又如橫空出世千嶂連云的昆侖山。如李賀《夢(mèng)天》中的“遙看齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”就是說九州小的象九個(gè)煙點(diǎn)，大海小的象杯中之水；王昌齡《出塞》“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，氣勢(shì)浩瀚，雄偉壯麗；王之渙《涼州詞》“黃河遠(yuǎn)上白云間”，想象豐富，境界遼闊。9、沉郁頓挫：沉郁就是深沉蘊(yùn)藉。沉郁的詩(shī)，作者似乎有千言萬語(yǔ)積壓在胸，而后沉吟再三，勃發(fā)于筆端，用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘的音韻。如杜甫的《登高》：“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！?0.形象生動(dòng)

詩(shī)歌的語(yǔ)言往往以其生動(dòng)形象而感人至深。如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，既是詩(shī)又是畫，有形有色地展現(xiàn)了赤壁的壯麗景色氣勢(shì)雄偉，境界開闊。①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里《小池》）②莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（李商隱《錦瑟》）

③無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂。是離愁？別是一般滋味在心頭。（李煜《相見歡》）④無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。（杜甫《登高》）

（清新自然）（朦朧隱晦）（婉約含蓄）（沉郁頓挫）⑤一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。（白居易《暮江吟》）⑥殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛？（高適《燕歌行》）

⑦故國(guó)三千里，深宮二十年。一聲何滿子，雙淚落君前。（張祜《何滿子》）⑧想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。（白居易《邯鄲冬至夜思家》）（生動(dòng)形象）（慷慨悲壯）（細(xì)膩深婉）（平實(shí)質(zhì)樸）古代詩(shī)歌中幾種常見的語(yǔ)言風(fēng)格風(fēng)格類型具體解說豪邁雄奇多用氣勢(shì)磅礴和節(jié)奏奔放的語(yǔ)言來塑造豪邁博大的形象，營(yíng)造恢弘闊遠(yuǎn)的意境，表現(xiàn)積極向上的思想感情。沉郁頓挫指詩(shī)文的風(fēng)格深沉蘊(yùn)藉，語(yǔ)勢(shì)停頓轉(zhuǎn)折。沉郁的詩(shī)，作者似乎有千言萬語(yǔ)積壓在胸，而后沉吟再三，勃發(fā)于筆端。悲壯慷慨蒼涼此種風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得施展，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。樸素自然樸實(shí)直白指語(yǔ)言表達(dá)上不堆砌辭藻，不搬弄典故，不矯揉造作，不露雕琢涂飾的痕跡，所謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點(diǎn)，但于平淡中蘊(yùn)含著深意。風(fēng)格類型具體解說婉約細(xì)膩這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”的特點(diǎn)，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。含蓄委婉即含有深意，藏而不露。這種風(fēng)格往往不把意思直接說出來，而是藏在形象中，讓讀者自己展開想象，思而得之。清新明麗這是一種清朗明凈、令人耳目一新的風(fēng)格特色，主要表現(xiàn)于意境和語(yǔ)言上。一般以新穎輕巧的構(gòu)思、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，描摹大自然的清幽秀美，抒寫輕快雋永的情思。這種風(fēng)格要求不蹈襲，不做作，少粉飾，有新