深圳市初中英語作業(yè)設計樣例（ 八年級）第8-9周

初中英語初二年級書面作業(yè)設計樣例（上學期第8-9周）單元名稱Unit4Inventions課題Vocabulary節(jié)次第一課時作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設計意圖和題目來源基礎性

作業(yè)（必做）1.ListenandreadthenewwordsandexpressionsinUnit4

（advertisement,funny,create,telephone,wheel,comfortable,carriage,century,passenger,invent,practical,since,distance,mobilephone,anytime,develop,lamp,candle,daytime,dust,special,wing,introduction,insteadof,petrol,sincethen,keepintouchwith,keep...off...,atthesametime..）意圖：學生通過聽和朗讀新的詞匯提高語言的聽和讀的能力感知并注意這些單詞的發(fā)音。來源：八年級上冊課本2.Writethewordintherightformaccordingtotherequirement.1）distant（名詞）____________

2）funny（比較級）___________

3）creator（動詞）____________

4）century（復數(shù)）_____________

5）practice（形容詞）___________

6）invention（動詞）____________

7）development（動詞）___________

8）specially（形容詞）____________

9）candle（復數(shù)）_____________

10）introduce（名詞）_____________意圖：學生通過寫單詞的不同形式，能注意單詞詞性和詞形變化，認識到詞匯學習的豐富層次和廣度。將音形意結(jié)合一體，拓寬詞匯知識，提升詞匯學習的策略能

力。來源：知識與能力訓練八上基礎版3.Completethesentenceswiththerightformsofthewords.1) Edisonwasfamousasan_____________(invention).2) Intheearly_____________(nineteen)century,thefirsttrainsbegantocarrypassengers.3) WaltDisneyisthe_____________(create)ofMickeyMouse.4) Today_____________(million)ofpeopleacrosstheworldownmobilephones.5) Indiaisa_____________(develop)country.6) Theyallowpeople_____________(keep)intouchwitheachotheranytime,anywhere.7) Youneedtocomeupwitha_____________(practice)ideatothisproject.8) Withthispairof_____________(glass),youcanseethingsmoreclearly.9) Theflyingcarhasfourwheelsandtwo_____________(wing).10)Takingaplaneisthefastestand_____________(comfortable).意圖：學生通過在具體語境中探究單詞的語義及詞性詞形變化，提升語言表達的準確性。同時感知、了解詞匯包括單詞、短語、習慣用語和固定搭配等形式，提升詞匯學習的策略能

力。來源：知識與能力訓練八上基礎版拓展性

作業(yè)（選做）1. 意圖：學生通過學習詞綴和詞性變化，了解形容詞變換成副詞的方法，提升詞匯學習策略。來源：知識與能力訓練八上提高版意圖：學生通過具體語境中形容詞變換成副詞的練習，進一步鞏固有關(guān)詞性變化的知識，提升英語詞匯學習策略。來源：知識與能力訓練八上提高版意圖：學生通過閱讀語篇，調(diào)動已學語法知識，分析和判斷語篇中是否存在語法錯誤，然后改正相應錯誤。通過改錯的形式，考察學生在語篇中發(fā)現(xiàn)并且改正錯誤的能力。這也是寫作能力的重要組成部

分。來源：知識與能力訓練八上提高版單元名稱Unit4Inventions課題Reading節(jié)次第二課時作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設計意圖和題目來源基礎性

作業(yè)（必做）意圖：學生通過翻譯短語，進一步鞏固單元基礎知識。來源：知識與能力訓練八上基礎版意圖：學生通過分析所給短語的含義和語用，理解句子基本含義，用短語的正確形式填空，學會在具體語境中正確使用表

達，提升語言學習能力。來源：知識與能力訓練八上基礎版意圖：學生通過看中文句子，調(diào)動所學短語和表達，分析其在句子中的正確使用形式，完成句子填空，學會在具體語境中使用本單元重點表達，提升語言學習能力。來源：知識與能力訓練八上基礎版拓展性

作業(yè)（選做）1.意圖：考察學生綜合運用課內(nèi)語言知識的能力。引導學生重視句型的學習，同時為寫作能力的提升打好基礎。來源：《基礎知識能力訓練10分鐘》八年級上冊2.意圖：考察學生將零散單詞組成句子的能力。引導學生重視句子成分和句型結(jié)構(gòu)，同時為寫作能力的提升打好基礎。來源：《基礎知識能力訓練10分鐘》八年級上冊3.Textfeature:Tables意圖：學生通過觀察和學習文本中表格這一重要形式，學會如何讀懂表格，并正確提取表格中所傳遞的信息。來源：知識與能力訓練八上提高版單元名稱Unit4Inventions課題Grammar節(jié)次第三課時作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設計意圖和題目來源基礎性

作業(yè)（必做）意圖：學生通過完成形容從原級到比較級和最高級的替換，初步感知形容詞級的變換方式，增強語法知識理解，提升詞匯學習策略。來源：知識與能力訓練八上基礎版意圖：學生通過對句子的句意理解，調(diào)動已有語法知識，分析判斷后選出最佳選

項?？疾靻卧攸c語法知識的掌握情況，引導學生重視語法知識的學習。能夠幫助學生提升語言的準確性。來源：知識與能力訓練八上基礎版III意圖：學生通過在具體語境中探究單詞的語義及詞性詞形變

化，提升語言表達的準確性。同時感知、了解詞匯包括單詞、短語、習慣用語和固定搭配等形式，提升詞匯學習的策略能

力。來源：知識與能力訓練八上基礎版拓展性

作業(yè)（選做）意圖：學生通過閱讀句子篇，調(diào)動已學語法知識，分析和判斷句子中的形容詞形式是否存在錯誤，然后改正相應錯誤。通過改錯的形式，考察學生在語篇中發(fā)現(xiàn)并且改正錯誤的能力。這也是寫作能力的重要組成部分。來源：知識與能力訓練八上提高版意圖：學生通過閱讀語篇，調(diào)動已學語法知識，分析和判斷語篇中是否存在語法錯誤，然后改正相應錯誤。通過改錯的形

式，考察學生在語篇中發(fā)現(xiàn)并且改正錯誤的能力。這也是寫作能力的重要組成部

分。來源：知識與能力訓練八上提高版意圖：學生通過閱讀語篇，調(diào)動已學語法知識，根據(jù)所給提示詞，分析和判斷語篇中空白處應填寫的正確詞語形式，鞏固語法知識，提升綜合語言運用能力。來源：知識與能力訓練八上提高版單元名稱Unit4Inventions課題Listening節(jié)次第四課時作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設計意圖和題目來源基礎性

作業(yè)（必做）意圖：學生通過聽力理、分析和判斷，選出最佳選項。考察學生，根據(jù)聽力上下文邏輯判斷選擇信息的能力。來源：知識與能力訓練八上基礎版意圖：學生通過聽力理解、分析和判斷，選出最佳選項?？疾鞂W生語篇聽力的能

力。學生需要在聽的過程中快速鎖定相關(guān)重要信息，從而獲取答案。還需要有篇章整體意識。來源：知識與能力訓練八上基礎版意圖：考察學生的基礎聽力能力和詞匯能力。學生需要將聽到的詞匯或短語寫在空白處，除了要注意聽到的材料外，還要結(jié)合具體語境，幫助自己更好地理解文章。來源：知識與能力訓練八上基礎版拓展性

作業(yè)（選做）意圖：學生通過大聲朗讀單元主題語篇，提升語感，以說促

聽，提升英語聽說和語言能力。來源：知識與能力訓練八上提高版意圖：學生通過聽力理解和信息獲取與記錄，完成對話填空?？疾鞂W生的基礎聽力能力和詞匯能力。學生需要將聽到的詞匯或短語寫在空白處，除了要注意聽到的材料外，還要結(jié)合具體語境，幫助自己更好地理解文章。來源：知識與能力訓練八上提高版來源：學生通過聽力語篇理解、分析和判斷，正確排序，提升聽力理解能力，聽中獲取和記錄關(guān)鍵信息的聽力學習策略。來源：知識與能力訓練八上提高版單元名稱Unit4Inventions課題Speaking節(jié)次第五課時作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設計意圖和題目來源基礎性

作業(yè)（必做）1.Listenandreadaloudthepassage“Greatinventions”ofUnit4twice.意圖：引導學生重視課文。聽說先行、讀寫跟上。英語的學習始于會聽會讀。而課本的課文就是絕佳的練習聽力和口語的材料。來源：八上教材P352.Talkwithyourpartner,andanswerthefollowingquestions.1)Howmanygreatinventionsdoyouknow?2)What’syourfavoriteinventionintheworld?Why?3)Who’syourfavoriteinventor?Why?意圖：圍繞單元話題進行口語練習，訓練學生的口語能力。來源：自編3.意圖：學生通過聽取真實語境中的對話，理解和獲取關(guān)鍵信

息，并做出正確的口頭回答，提升聽說能力和綜合語言運用能力。來源：知識與能力訓練八上提高版拓展性

作業(yè)（選做）1.意圖：學生通過學習英語交際中實用的破冰方式，學會恰當?shù)亻_啟一段對話，提升語用知識，進一步鍛煉綜合語言運用能力和口語交際能力。來源：知識與能力訓練八上提高版2. 意圖：學生通過學習英語交際中實用的幫助對話持續(xù)進行的方式，學會恰當?shù)鼐S持一段對話，提升語用知識，進一步鍛煉綜合語言運用能力和口語交際能力。來源：知識與能力訓練八上提高版3.意圖：學生需要聽錄音，并且根據(jù)思維導圖的提示對文章進行復述?？疾鞂W生的綜合聽力和口語能力。來源：知識與能力訓練八上提高版單元名稱Unit4Inventions課題Writing節(jié)次第六課時作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設計意圖和題目來源基礎性

作業(yè)（必做）1.Makeasentencewiththegivenwordsorphrasesbelow.1)sincethen

2)keepintouchwith

3)inthedaytime

4)keep...off...5)atthesametime意圖：考察學生使用課內(nèi)重點知識造句的能力。引導學生重視句子的學習，同時為寫作能力的提升打好基礎。來源：新編2.Expandthefollowingsentencestomakethemmorevivid.1)Thetelephoneisaninvention.意圖：訓練學生的擴句能力。這是寫作能2)Inventionschangetheworld.3)Bellinventedtelephones.4)Inventionshelppeopleliveabetterlife.力的基礎。學生需要綜合運用句子成分和詞匯知識。有助于提升學生的句子運用能力。來源：新編3.意圖：考察學生的綜合寫作能力。學生需要認真審題、構(gòu)思、然后寫作、修改、最后成文。來源：知識與能力訓練八上基礎版拓展性

作業(yè)（選做）意圖：引導學生重視形容詞常見使用方

式，體會其在具體語境中的不同使用方

式，為寫作做鋪墊。來源：知識與能力訓練八上提高版意圖：學生通過陳述主要觀點和補充支撐性證據(jù)，完成觀點表達。提升寫作語篇的結(jié)構(gòu)意識，了解遣詞造句的行文思路。來源：知識與能力訓練八上提高版意圖：：考察學生的綜合寫作能力。學生需要認真審題、構(gòu)

思、然后寫作、修

改、最后成文。來源：知識與能力訓練八上提高版單元名稱Unit4Inventions課題綜合練習1節(jié)次第七課時作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設計意圖和題目來源基礎性

作業(yè)（必做）1.意圖：引導學生在語境中判別詞義。引導學生重視詞匯學習中語境的重要性。來源：知識與能力訓練八上基礎版2.Completethesentences.意圖：考察學生對課內(nèi)重點短語的掌握情況，結(jié)合具體語境，引導學生重視在語境中學習詞匯和短語的意識。來源：《基礎知識能力訓練10分鐘》八年級上冊3.Readingcomprehension.意圖：

考察學生語言的綜合運用能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推1.2.3.理能力和對材料的評價能力等，以及閱讀策略的應用。來源：知識與能力訓練八上基礎版拓展性

作業(yè)（選做）意圖：學生通過分析和判斷出段落的主旨大意和主題句，學會快速掌握文章重點，提升略讀文章的閱讀微技能。來源：知識與能力訓練八上提高版意圖：學生通過段落理解和寫段落主旨

句，提升對文章結(jié)構(gòu)的認識，進一步鞏固閱讀和寫作微技能。來源：知識與能力訓練八上提高版意圖：考察學生語言的綜合運用能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力和對材料的評價能力等，以及閱讀策略的應用。進一步提升學生正確理解文章主旨大意的閱讀能力。來源：知識與能力訓練八上提高版單元名稱Unit4Inventions課題綜合練習2節(jié)次第八課時作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設計意圖和題目來源基礎性

作業(yè)（必做）1.Translation

1.幫助某人做某事____________

2.在歷史上____________

3.開始做某事 ____________

4.在……的開始____________

5.自那以來____________

6.和……說話____________

7.相互；彼此____________意圖：學生通過重點短語翻譯，鞏固單元主題相關(guān)重點表達，為口語和寫作輸出做鋪墊。來源：學英語報同步輔導一八年級上學期2.Writethewordintherightformaccordingtotherequirement.1.century(復數(shù))____________

2.funny(比較級) ____________

3.introduce(名詞)____________

4.practice(形容詞)____________

5.develop(過去式)____________

6.invention(動詞)____________意圖：學生通過寫單詞的不同形式，能注意單詞詞性和詞形變化，認識到詞匯學習的豐富層次和廣度。將音形意結(jié)合一體，拓寬詞匯知識，提升詞匯學習的策略能

力。來源：學英語報同步輔導一八年級上學期3.Completethesentences