寫作《學(xué)習(xí)仿寫》課件-部編版語文八年級下冊

此高齋寥闃，歲晏山深，景翳翳以斜度，風(fēng)悄悄而亂吟。坐窮檐而后無朋，進一觴以孤斟。步前除以彳亍，荷藜杖于墻陰。蔚有寒梅，誰其封植？未綠葉而先葩，發(fā)青枝于宿枿，擢秀敷榮，冰玉一色。胡雜遝乎眾草，又蕪沒于叢棘，匪王孫之見知，羌潔白其何極?寫作CHARMCHINA學(xué)習(xí)仿寫寫作指導(dǎo)——在別人的樹枝上盛開自己的花朵卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

——王勃《滕王閣序》落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。

——庾信疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

——林逋《山園小梅》此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

——李清照《一剪梅》竹影橫斜水清淺，桂香浮動月黃昏。

——江為都來此事，眉間心上，無計相回避。

——范仲淹整體感知什么是仿寫仿寫就是模仿寫作，具體來說就是模仿名家范文的語言、立意、構(gòu)思、表現(xiàn)手法和技巧，從而進行自我寫作訓(xùn)練的一種方法。仿寫好像寫字臨帖一樣，就是作文起步階段的“臨帖”。特別要注意的是，仿寫是模仿優(yōu)秀作品的結(jié)構(gòu)層次、表現(xiàn)手法、語言句式等，但所寫的人物、事件、景物、主題都應(yīng)該是自己的。它與生搬硬套、抄襲他人文章絕不一樣，是一種巧妙化用和創(chuàng)新的寫作方法。片段練習(xí)仿寫，主要指仿語言。從整體上模仿范文作文的方式。整體感知仿寫的分類仿寫點仿全仿仿語言風(fēng)格仿篇章結(jié)構(gòu)仿寫作手法精讀細(xì)研如何仿寫全仿一、模仿范文的篇章結(jié)構(gòu)1.一線貫串法（用一條主線，把幾件事情或片段、情節(jié)串連起來）如《社戲》：盼社戲——看社戲——憶社戲如《春》：春草圖——春花圖——春風(fēng)圖——春雨圖《濟南的冬天》：陽光下朗照的山——薄雪下覆蓋的山——城外遠(yuǎn)山2.畫面組合法（按時間順序或地點轉(zhuǎn)移，把幾個畫面或場景組合起來）精讀細(xì)研3.欲揚先抑法如《阿長與〈山海經(jīng)〉》：不太喜歡——產(chǎn)生敬意——敬意消失——充滿敬意——永遠(yuǎn)懷念4.由物悟理法（描寫某種景物，或與此相關(guān)的事情，以物喻人，或托物言志，表達(dá)自己對人生的感悟。）如《紫藤蘿瀑布》：燦爛藤蘿，令“我”停駐——流去悲傷，帶來寧靜——十年變遷，花開依舊——跨越不幸，生命長流精讀細(xì)研5.總分法（先對人物或事件的總體特點予以概括總寫，然后再從多個方面展開敘述）如《葉圣陶先生二三事》：總說品德高尚——分?jǐn)ⅰ按藢挕薄奥杉簢?yán)”兩方面如《安塞腰鼓》中“驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿”，運用了比喻的修辭手法，將喻體放在本體前面，突出喻體，渲染了安塞腰鼓的“野性”。我們在寫作中也常會用到比喻手法，不妨試著模仿這種句式，看看表達(dá)效果是否更好。又如茅盾的《白楊禮贊》，作者將自己的情感寄寓于白楊樹這一客觀事物，賦予它偉岸、質(zhì)樸、堅強等精神氣質(zhì)，從而使白楊樹具有了獨特的象征意義。再如茨威格的《列夫·托爾斯泰》，作者采取先抑后揚的寫法，先寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，再贊嘆他的非凡之處，前后形成一種張力，讓人讀后對托爾斯泰印象更為深刻。二、模仿范文的寫作手法精讀細(xì)研仿細(xì)節(jié)仿標(biāo)題仿開頭仿結(jié)尾仿句點仿精讀細(xì)研

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。示例：《秋》盼望著，盼望著，隨著成群大雁的南飛，秋天的腳步近了。一切都充滿著祥和，洋溢著豐收的喜悅，柿子熟了，高粱紅了，天氣涼爽起來了。一、仿開頭精讀細(xì)研

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。示例：《秋》秋天像剛睡醒的巨獅，抖落一身蕭瑟，它奔跑著。秋天像花季的少女，清澈的天空宛如她純凈美麗的心。秋天像強壯的青年，用胳膊撐起一片藍(lán)天，為我們開辟新路。二、仿結(jié)尾精讀細(xì)研寫作實踐一、《安塞腰鼓》中運用排比、反復(fù)、比喻等修辭手法描寫黃土高原上人們打腰鼓時的場景，形成排山倒海的氣勢。試模仿以下片段，模仿其中的修辭手法，描寫一個上早自習(xí)場景。（下晚自習(xí)前兩分鐘的場面、老師宣布放假消息之后的場面、數(shù)學(xué)課臨時改為上體育課后的場面）200字左右。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。但是：

看！“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”三、仿句子（句式、修辭）

一群朝氣蓬勃的少年。他們的腳下是綠色的操場。他們的臉上洋溢著太陽般明媚的笑容。溫暖的陽光灑在操場上，也灑進了他們的心里。他們神情沉穩(wěn)而又面帶微笑。放置在球場中心的足球，鼓鼓的，好像從來沒有動過。但是：看！——

一踢起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！十幾個目光炯炯的少年，如一頭頭餓虎、怒熊，對分?jǐn)?shù)的渴望跳出了他們的眼睛。閃電一樣，是急速的運球；旋風(fēng)一樣，是快速的過人；飛燕一樣，是輕盈的腳步；火花一樣，是激烈的碰撞；流星一樣，是震撼的射門。學(xué)校操場上，爆出一場多么豪放、多么激昂、多么火烈的比賽啊——足球！

范文展示二、在各類描寫中，心理描寫是難度較大的一種，因為它的描寫對象“無影無蹤”。魯迅寫“我”看社戲過程中的心情，莫頓·亨特寫“我”爬下懸崖時的心態(tài)，方法不一，卻都做到了真實可感。選擇其中之一加以模仿，寫一個心理描寫的片段。200字左右。拓展探究【審題立意】心理細(xì)節(jié)描寫是以語言文字對人物的內(nèi)心世界、思想道德品質(zhì)、個性特征所進行細(xì)致入微的描寫。從材料看，是要求對自己的內(nèi)心活動進行描寫，以表現(xiàn)自己內(nèi)心的想法為主?！具x材構(gòu)思】要選擇自己熟悉的寫作素材，最好是親身經(jīng)歷過的事。只有這樣才能感受深刻，寫出來的文字才能生動。【寫法指導(dǎo)】在寫心理描寫的片段時，要寫出在具體環(huán)境下的心理狀態(tài)，并根據(jù)周圍環(huán)境的變化寫出心理的變化。另外，心理變化描寫要細(xì)膩，并力求能深入讀者內(nèi)心，讓讀者感同身受，從而引起讀者的共鳴。四、細(xì)節(jié)仿寫（心理描寫）范文點評這是我第一次跳水，當(dāng)我忐忑不安地走上跳臺時，不由自主地屏住了呼吸。①我站在跳臺上，向臺下一看，湛藍(lán)的跳水池水平如鏡，水池邊的建筑物像玩具一樣，顯得特別矮小可愛。②哈哈，我是一個巨人了。我內(nèi)心充滿了喜悅，但轉(zhuǎn)念一想：從這么高的跳臺跳下去會不會淹死呢？想到這里，我不由得打了一個寒戰(zhàn)，剛才那股高興勁兒，早就飛到九霄云外去了。③①“忐忑不安”直接寫出了“我”的心理。②通過景物描寫，寫出“我”內(nèi)心的喜悅。③欲抑先揚，先寫喜悅的心情，再一轉(zhuǎn)，寫出自己的擔(dān)心。名師點評這一片段，作者綜合運用了直接描寫和間接描寫的方法，把自己第一次跳水時的心理表現(xiàn)得真實可感，讓讀者感同身受。范文點評拓展探究三、在眾多表現(xiàn)親情的散文中，《背影》《秋天的懷念》都是非常典范的作品，以平實的語言敘寫平凡的事件，傳達(dá)真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫法，寫一篇作文，題目自擬。不少于600字?！緦忣}立意】題目中關(guān)鍵的題意是“平實的語言”“平凡的事件”“真摯的情感”，所以寫作時的語言不用多么華麗，樸實即可；所選擇的事件最好是發(fā)生在身邊的普通小事?！具x材構(gòu)思】首先應(yīng)該選取自己印象深刻的一件事來寫；其次要寫自己親身經(jīng)歷過的，這樣感受才最真實，情感抒發(fā)才最真摯。【寫法指導(dǎo)】（1）《背影》以“背影”為線索，透過作者樸素真切的語言，表現(xiàn)了父親的一片愛子之心和兒子對父親的思念之情?！肚锾斓膽涯睢芬浴澳赣H的愛”為線索，講述了一位重病纏身的母親體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好兒活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛，表達(dá)了作者對母親深深的懷念之情。二、仿寫例文《背影》1、重溫《背影》，在文中標(biāo)注并梳理其主題、選材、結(jié)構(gòu)、語言。主題：表現(xiàn)父子深情；選材：截取了生活中最能表現(xiàn)父愛的一個事物——背影結(jié)構(gòu)：總——分

——總語言：語言樸實，飽含深摯的情感

懷念父親惦記背影

望父買橘刻畫背影父子分手惜別背影

別后思念再現(xiàn)背影范文點評冬天的溫暖我有一副套袖，是幾年前奶奶為我做的，至今，在寒冬時，我還戴著它。①它的樣子很普通：淺藍(lán)色，上面點綴著各色的小碎花，在底部還鑲有一圈美麗的蕾絲花邊。如今，顏色已由淺藍(lán)變成了淺灰，袖口也被磨得有些破損了，但我仍十分珍愛它。每每看到，還能感到溫暖，就如冬日里的一縷陽光，讓生命在剎那間充滿感動。②我也一次次想起奶奶給我做套袖的情景。

①對套袖作了簡單的描述，突出了“我”對套袖的珍愛。

②第2段中“就如冬日里的一縷陽光……”點題，引出后文。范文點評

旋風(fēng)刮起的雪彌漫了整個天際，天變得異常寒冷。奶奶早早就給我買了厚實又漂亮的新羽絨服，但它顏色淺，所以臟得特別快，尤其是袖子，奶奶三天兩頭就得洗一回。不忍心奶奶如此辛苦，我將新羽絨服束之高閣，還是穿以前那件薄的，于是，寒冷便無孔不入。放學(xué)奔回家，我跺著腳沖進了屋子，死死地貼在暖氣片上，不肯放手。奶奶非常心疼，用粗糙的雙手使勁攥住我冰涼的小手，目光中滿是關(guān)切、焦灼。忽然，她緊鎖的眉頭打開了，興奮地說：“我給你做副套袖！”我立刻鄙夷地拒絕：“不要不要，太土氣。”③

③交代了奶奶給“我”做套袖的背景和原因，突出了相互體諒的感情?！熬o鎖的眉頭”“興奮地”“鄙夷”等詞語將人物表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。范文點評

晚上，我正與作業(yè)拼命，忽然，一陣奇怪的“噠噠”聲斷斷續(xù)續(xù)地鉆入我的耳朵，給疲累的我又增添了幾分煩躁。我氣惱地沖進奶奶的房間，卻被眼前的一幕驚住了：各色針線，各種工具，攤在縫紉機旁，奶奶弓著腰忙碌著，她手里擺弄著一塊淺藍(lán)色的布料，那是我最喜歡的顏色。透過厚厚的老花眼鏡，她正在細(xì)心地測量著尺寸，接著小心翼翼地裁剪。奶奶枯瘦的手緊握著那幾乎和她年齡相仿的笨重的剪刀，竭力控制著顫抖的手，碎布頭如小蝴蝶飛舞般翩然落下。接著，奶奶吃力地踩動著踏板，她已經(jīng)七十多歲了，腿腳遠(yuǎn)不如以前靈活。老舊的縫紉機歷經(jīng)歲月的磨蝕，缺少潤滑的齒輪痛苦呻吟著運行。奶奶時不時要停下來活動活動僵硬的手指，揉揉酸澀的眼睛。范文點評

奶奶的背像老舊的水車，在吃力的起伏中將全身的力氣傾注在踏板上，她顧不上揉揉酸痛的腰，那滿頭的白發(fā)在燈