小學(xué)五年級期末語文古詩默寫練習(xí)題匯編

小學(xué)五年級期末語文古詩默寫練習(xí)題匯編小學(xué)五年級期末語文古詩默寫練習(xí)題匯編小學(xué)五年級期末語文古詩默寫練習(xí)題匯編資料僅供參考文件編號：2022年4月小學(xué)五年級期末語文古詩默寫練習(xí)題匯編版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”你像牛毛,像花針,伴著溫和的春風(fēng),打在身上將濕未濕。此刻,我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,還想到了另位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。這三句詩都寫出了春雨悄無聲息,細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時候。如:“春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪淼?令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨,如“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒。2、“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”在詩人賀知章的眼里,春風(fēng)是巧奪天工的裁縫,而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨,“春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜”是多么富有詩情畫意啊!3、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花,亭亭玉立,令人喜愛,而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。等到“荷盡已無擎雨蓋”的時候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。4、按要求寫詩句(1)秋“霜”:“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠?！?2)秋“葉”“停車坐爰楓林晚，霜葉紅于二月花?！?3)秋“月”“春花秋月何時了,往事知多少?！?4)秋“露”"可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓?！?、“以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥”古往今來,無數(shù)仁人志土為了祖國,拋頭顱灑熱血,文天祥說道:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?！标懹闻R終前還告誡兒子:“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”。王昌齡發(fā)出了“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”的滿臉豪情,而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強(qiáng)看山,往事驚心淚欲潸?！痹里w則怒發(fā)沖冠,仰天長嘯“三十功名塵與土,八千里路云和月。”6、“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣,酒能消愁,曹操說:“何以解憂,唯有杜康”。酒能使人心曠神怡,李白說:“呼兒將出換美酒,與爾同消萬古愁?！?酒能增進(jìn)友誼,王維說:“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人?！?、“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩,“相看兩不厭,只有敬亭山。”寫出了敬亭山的百挑不厭。8、兒童是那樣天真可愛?！耙庥而Q蟬,忽然閉口立。”寫出了兒童捕蟬前的專注,“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。“寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔(dān)心;“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時的天真,“最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài),“童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。"寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開?！薄！皟和弊咦伏S蝶,飛入菜花無處尋。”9、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少4句相關(guān)的詩句墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。春光二月迎新綠，四季常青不老松。瀟灑自然成族居，心中有節(jié)不全虛?！按猴L(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃李次第開。南園桃李花落盡，春風(fēng)寂寞搖空枝。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”;“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。咬定青山不放松，立根原在破巖中。10、“是金子總是會發(fā)光的?！辈诲e,正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”所說的那樣,美好的事物是任何禁錮也阻止不了的11、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！案嬖V我們要不斷讀書,不斷汲取新的知識;“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！备嬖V我們死讀書是沒有用的,要做到知行統(tǒng)一。“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高,才能看得遠(yuǎn)?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村。“告訴我們不能被眼前的困難嚇倒,只要敢于探索,展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天;“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎?！备嬖V我們時間如流水,不會倒流,我們要珍惜時間;“我生待明日，萬事成蹉跎”告訴我們們今日事,今日畢12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點(diǎn)是,看起來寫的是物,實(shí)際上是在寫人,其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸特點(diǎn),“竹”具有剛強(qiáng)勇敢特點(diǎn)。請寫出《石灰吟》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。--于謙(明)。13、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時,媽媽常用“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?！边@句詩來教導(dǎo)我們,你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。(李紳)14、李清照是我國宋代著名女詞人,她寫了一首贊頌項(xiàng)羽,抒發(fā)愛國情懷的詩《夏日絕句》。詩句是:“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過江東”。15、當(dāng)我們回憶母愛,要報答母親的深情時,我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉16、當(dāng)我們在外地過年時,常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。"來表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念。17、離家在外的游子對著一一輪明月思鄉(xiāng)思親,這樣的詩句有:《靜夜思》中的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”;《泊船瓜州》中的“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還18、陸游是南宋愛國詩人,詩人的絕筆是《示兒》,這首詩表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地,祖國統(tǒng)一的思想感情,我還知道其他的愛國詩,如《聞官軍收河南河北》,詩句是：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。19、我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有：王昌齡的《出塞》,詩為：秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。但使盧城飛將在,不教胡馬渡陰山；王之渙的《涼州詞》，詩為：“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)?！?0、有時候,我們對自己所處的環(huán)境,正在做的事反而不及旁人清楚,這就是“當(dāng)局者迷,旁觀者清?！彼未娙颂K軾的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目,只緣身在此山中。"說明了這個問題。21、老師指導(dǎo)大家寫作時,常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘格，語言要有個性。22湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳?！?3、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到:“天門中斷楚江開,碧水東流至此回?！钡菢沁h(yuǎn)眺,視野更為開闊,你會想到王之渙的詩句:“欲窮千里目，更上一層樓。"坐在順?biāo)柴偟拇?兩岸景色一晃而過,不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句:“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。”24、即將告別母校，告別親爰的老師和同學(xué)，我們自然會想到送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”