呼吸道對空氣的處理課件人教新課標(biāo)版

呼吸道對空氣的處理課件_人教新課標(biāo)版21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。呼吸道對空氣的處理課件_人教新課標(biāo)版呼吸道對空氣的處理課件_人教新課標(biāo)版21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。第三章人體的呼吸體驗我們的身體每時每刻都在與周圍的空氣進行氣體交換,呼吸與生命息息相關(guān)?？墒?你了解呼吸系統(tǒng)嗎?讓我們捏著鼻子憋氣,看誰能堅持更久體育學(xué)科區(qū)別于其他學(xué)科主要體現(xiàn)在體育屬于戶外學(xué)科，這也是體育獨有的特點，所以教師為了提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)技能，一定要在體育課堂上利用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣體育教學(xué)的開展才能夠順利進行。一、體育趣味性教學(xué)的意義首先，現(xiàn)在學(xué)生面臨著非常大的壓力，家庭施加的壓力、學(xué)校的壓力還有升學(xué)的壓力，這些都使得學(xué)生的生理、心理素質(zhì)特別差，學(xué)生將大多數(shù)的時間都放在了課堂學(xué)習(xí)上，自由時間太少，這樣的情況導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的時間進行鍛煉，身體素質(zhì)自然得不到提升。這時，體育課的必要性就顯現(xiàn)出來了，開展體育課趣味性教學(xué)，不僅能夠帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)泄學(xué)習(xí)壓力，還能夠調(diào)動學(xué)生的鍛煉興趣，提升學(xué)生自主參加體育鍛煉的能力，加強身體素質(zhì)。其次，體育課程還能夠推動其他文化課程的開展效率。學(xué)生在升學(xué)壓力下，長時間處于高壓力的室內(nèi)學(xué)習(xí)，不僅會降低學(xué)習(xí)效率，還可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭倦心理，所以在體育課上開展趣味性教學(xué)不僅可以緩解壓力，還能夠促進其他文化課教學(xué)活動的開展，為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、開展趣味體育課堂的策略1.調(diào)動學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生來說，興趣是最好的老師，據(jù)有關(guān)人士的調(diào)查顯示，學(xué)生在某一學(xué)科上一旦顯示出興趣，那么他們就愿意在這門學(xué)科上花更大的學(xué)習(xí)精力以及學(xué)習(xí)時間來鉆研，所以，在體育教學(xué)中教師也要用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段來激發(fā)學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生才能花更多的精力在體育學(xué)習(xí)上。在趣味教學(xué)過程中，教師要用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式以及教學(xué)手段來引導(dǎo)學(xué)生，在教學(xué)過程中多注意學(xué)生的情緒變化以及身體狀態(tài)，根據(jù)不同學(xué)生的不同狀態(tài)來進行有針對性的教學(xué)，這樣學(xué)生才能夠?qū)w育活動教學(xué)產(chǎn)生更濃厚的興趣。教師在進行教學(xué)時還要注重課堂教學(xué)氛圍，輕松愉快的教學(xué)氛圍更容易讓學(xué)生融入體育學(xué)習(xí)中去。教師還要給予學(xué)生絕對的自由，讓學(xué)生自主選擇想要學(xué)習(xí)的體育項目，這樣學(xué)生才能更好地進行體育鍛煉。2.利用趣味性強的教學(xué)手段初中生正處于好奇心強烈、活潑好動的時期，所以，要想吸引學(xué)生的注意力就要學(xué)會用不同的教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力。教師還要對學(xué)生的不同差異進行分析，最后進行有針對性的教學(xué)手段。在教學(xué)過程中，教師要盡量保持良好的教學(xué)熱情以及教學(xué)態(tài)度，盡量安排新穎的教學(xué)活動以及教學(xué)手段，強調(diào)學(xué)生求知欲以及好奇心的激發(fā)。在教學(xué)過程中，由于學(xué)生容易受到外界事物的干擾，不能夠全身心融入教學(xué)中去，這就需要教師為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用自身的教學(xué)熱情帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這樣學(xué)生才能夠積極地參與到學(xué)習(xí)中去，使得趣味性體育教學(xué)得以順利開展。此外，教師應(yīng)該用適當(dāng)?shù)馁澝澜虒W(xué)來保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生在活動中得到了相應(yīng)的肯定才能夠在今后的教學(xué)中更好地完成體育鍛煉學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.利用游戲進行教學(xué)在體育課堂上，開展一定的游戲教學(xué)不僅可以為學(xué)生營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，還能夠豐富整個體育課堂教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)生的初中時代，他們剛從小學(xué)游戲的時期過渡過來，又開始向人生的青年階段邁進，他們正處于渴望游戲的時期，所以在課堂上適當(dāng)?shù)剡M行一些游戲活動不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高體育課堂教學(xué)的趣味性，這樣的教學(xué)手段才能夠促進學(xué)生的體育鍛煉能力，也能夠鍛煉學(xué)生的社會適應(yīng)能力。但是，如何在體育課堂上選擇游戲以及選擇什么樣的游戲是非常重要的環(huán)節(jié)，所以教師要慎重地進行游戲選擇，盡量選擇有針對性的適合初中生年齡特點的游戲，這樣學(xué)生才能夠在今后的體育鍛煉中正常開展。教師可以為學(xué)生選取青蛙跳、踢毽子等游戲，這樣的游戲不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以提升學(xué)生的體育掌握能力，提升體育教學(xué)質(zhì)量。4.利用競賽活動提升學(xué)習(xí)興趣大多數(shù)學(xué)生都有爭強好勝的特點，所以在教學(xué)中教師應(yīng)該充分利用這樣的特點，讓學(xué)生在游戲競賽中充分利用體育課堂上所學(xué)到的知識，這樣既能夠加強學(xué)生的自強心理，還能夠提升學(xué)生的體育水平。總之，現(xiàn)今的教育教學(xué)中，體育教學(xué)已經(jīng)引起了國家的高度重視，所以要想進一步提升學(xué)生的體育技能以及體育學(xué)習(xí)興趣，教師可以利用趣味性教學(xué)讓學(xué)生更好地參與到課堂中來，這樣不僅可以提升課堂教學(xué)的總質(zhì)量，還可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，提升體育教學(xué)的效果。摘要：隨著新課改的不斷深化和推進，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法早已不適應(yīng)新形勢下數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展，因此，對其進行創(chuàng)新勢在必行。主要闡述了在當(dāng)前教育形勢下，創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法應(yīng)該采取的舉措，希望能對相關(guān)人士有所裨益。新課標(biāo)背景下對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果提出了更高的要求，絕不僅僅停留在只是傳授給學(xué)生數(shù)學(xué)知識和技能層面上，更重要的是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何提高他們綜合數(shù)學(xué)素質(zhì)，下面我們就來做具體的研究和探討。一、教師要注意采取有針對性的教學(xué)每個學(xué)生由于成長環(huán)境、接受教育的背景及個性的不同，致使他們接受知識的能力及學(xué)習(xí)方法都存在一定的差異，鑒于這種情況，教師要采取有針對性的教學(xué)方式，尊重學(xué)生彼此之間的差異，實施因材施教的方法。比如，教師可以制訂分層教學(xué)目標(biāo)、分層課堂練習(xí)與作業(yè)、分層考核與評價方式，在課堂提問環(huán)節(jié)也可根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)程度的不同進行有針對性的提問。總之，就是要鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和熱情，最大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率。二、培養(yǎng)學(xué)生遷移知識的能力教師幫助學(xué)生解決一道難題并不算真正的成功，更重要的是使學(xué)生形成一種解題思路和解題模式，從而實現(xiàn)知識的遷移，達到觸類旁通、靈活應(yīng)用的目的，這樣才能使教學(xué)達到較為理想的效果，學(xué)生靈活應(yīng)用平時積累的方法，才能以不變應(yīng)萬變，在多種題目類型中做到游刃有余，以多種思維方式解決同一問題，以單一思維方式解決多個不同問題，在這一過程中學(xué)生不但提高了解題能力，而且開拓了思路，鍛煉了思維邏輯能力。三、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力自主學(xué)習(xí)能力也是一種非常重要的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，因此，教師要積極采取有效措施來提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為此教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供更多的自主探究、自主學(xué)習(xí)的機會，例如，在學(xué)習(xí)幾何的軸對稱圖形時，教師可向?qū)W生展示一些典型的軸對稱圖形，像字母A、楓葉等，讓學(xué)生借助真實的圖形增加對軸對稱的理性認識，并請學(xué)生在課余時間注意觀察哪些圖形是軸對稱圖形，這樣不但方便了學(xué)生掌握知識，而且增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力，加深學(xué)生對知識的了解和掌握。四、引進先進教學(xué)手段來輔助教學(xué)恰當(dāng)、合理的先進教學(xué)手段的運用可以使教學(xué)效果達到事半功倍的效果，因此，數(shù)學(xué)教師要注意與時俱進，及時地引進先進教學(xué)手段來輔助教學(xué)。比如，可應(yīng)用多媒體技術(shù)把抽象的概念具體化、形象化，利用多媒體進行動態(tài)演示，使課堂教學(xué)取得直觀感、立體感及動態(tài)感的效果，讓學(xué)生對所學(xué)知識有更深層次的認識，除此之外，教師還可利用多媒體技術(shù)把相應(yīng)的課本、練習(xí)、習(xí)題等相關(guān)資源有機地組合在一起，讓學(xué)生合理地利用這些資料進行學(xué)習(xí)。五、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力學(xué)生之間的良好合作不但可以提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果，而且增強了他們與人合作的能力，因此，教師要注意給學(xué)生創(chuàng)造更多合作學(xué)習(xí)的機會，可把全班學(xué)生分成幾個小組，按照組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則及學(xué)生個人的意愿進行分組，確保各個小組間的能力水平相當(dāng)，教師把思考題交給小組成員時，注意引導(dǎo)小組成員形成相互討論、相互合作的氛圍，把小組的整體成績作為評價的標(biāo)準，激勵學(xué)生朝著一個共同的目標(biāo)做出積極努力。實現(xiàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新并非一蹴而就的，需要教師積極努力，加強對實踐的探討和創(chuàng)新，注意總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，真正符合素質(zhì)教育的要求，切實為提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率做出積極的努力。呼吸道對空氣的處理課件_人教新課標(biāo)版21、靜念園林好，人間良1第三章人體的呼吸第三章人體的呼吸2體驗我們的身體每時每刻都在與周圍的空氣進行氣體交換,呼吸與生命息息相關(guān)?？墒?你了解呼吸系統(tǒng)嗎?讓我們捏著鼻子憋氣,看誰能堅持更久體驗3學(xué)習(xí)目標(biāo)通過圖形的學(xué)習(xí),知道呼吸系統(tǒng)的組成歸納呼吸道的作用3、能夠理解吃飯大說大笑會嗆著的原因?qū)W習(xí)目標(biāo)4為什么剛出生的嬰兒總是啼哭著來到人間的?什么是呼吸?每時每刻都在進行的,從空氣中獲取氧氣,并排除出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳,與外界環(huán)境氣體交換的過程人的呼吸是由呼吸系統(tǒng)來完成的為什么剛出生的嬰兒總是啼5呼吸系統(tǒng)的組成厭軟骨鼻咽喉呼順道氣管支氣管了圖25呼吸系統(tǒng)的組成呼吸系統(tǒng)的組成6推測乎吸道的作用推測7呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢?氣管軟骨呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢?8論一論呼吸道除了保證氣流的暢外,還有哪些作用?這些作用是如何實現(xiàn)的?(1)溫暖空氣:鼻腔預(yù)熱吸入的冷空氣(2)清潔空氣:鼻毛、鼻腔內(nèi)的黏液阻擋和粘住、殺滅吸入的灰塵和細菌。(3)濕潤空氣:鼻腔內(nèi)的粘液濕潤吸入的空氣。論一論9(示)鼻毛(示)鼻腔黏膜(示)鼻毛10想一想有了呼吸道對空氣的處理人體就能完全避免空氣中有物質(zhì)的危害嗎?舉例說明。不能完全進免。因為呼吸道處理空氣的作用是有限的。想一想11呼吸道對空氣的處理課件人教新課標(biāo)版12呼吸道對空氣的處理課件人教新課標(biāo)版13呼吸道對空氣的處理課件人教新課標(biāo)版14呼吸道對空氣的處理課件人教新課標(biāo)版15呼吸道對空氣的處理課件人教新課標(biāo)版16呼吸道對空氣的處理課件人教新課標(biāo)版17呼吸道對空氣的處理課件人教新課標(biāo)版18呼吸道對空氣的處理課件人教新課標(biāo)版19呼吸道對空氣的處理課件人教新課標(biāo)版20呼吸道對空氣的處理課件人教新課標(biāo)版21呼吸道對空氣的處理課件人教新課標(biāo)版22呼吸道對空氣的處理課件人教新課標(biāo)版23呼吸道對空氣的處理課件人教新課標(biāo)版24呼吸道對空氣的處理課件人教新課標(biāo)版25呼吸道對空氣的處理課件人教新課標(biāo)版26

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2、最困27呼吸道對空氣的處理課件_人教新課標(biāo)版21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。呼吸道對空氣的處理課件_人教新課標(biāo)版呼吸道對空氣的處理課件_人教新課標(biāo)版21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。第三章人體的呼吸體驗我們的身體每時每刻都在與周圍的空氣進行氣體交換,呼吸與生命息息相關(guān)?？墒?你了解呼吸系統(tǒng)嗎?讓我們捏著鼻子憋氣,看誰能堅持更久體育學(xué)科區(qū)別于其他學(xué)科主要體現(xiàn)在體育屬于戶外學(xué)科，這也是體育獨有的特點，所以教師為了提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)技能，一定要在體育課堂上利用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣體育教學(xué)的開展才能夠順利進行。一、體育趣味性教學(xué)的意義首先，現(xiàn)在學(xué)生面臨著非常大的壓力，家庭施加的壓力、學(xué)校的壓力還有升學(xué)的壓力，這些都使得學(xué)生的生理、心理素質(zhì)特別差，學(xué)生將大多數(shù)的時間都放在了課堂學(xué)習(xí)上，自由時間太少，這樣的情況導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的時間進行鍛煉，身體素質(zhì)自然得不到提升。這時，體育課的必要性就顯現(xiàn)出來了，開展體育課趣味性教學(xué)，不僅能夠帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)泄學(xué)習(xí)壓力，還能夠調(diào)動學(xué)生的鍛煉興趣，提升學(xué)生自主參加體育鍛煉的能力，加強身體素質(zhì)。其次，體育課程還能夠推動其他文化課程的開展效率。學(xué)生在升學(xué)壓力下，長時間處于高壓力的室內(nèi)學(xué)習(xí)，不僅會降低學(xué)習(xí)效率，還可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭倦心理，所以在體育課上開展趣味性教學(xué)不僅可以緩解壓力，還能夠促進其他文化課教學(xué)活動的開展，為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、開展趣味體育課堂的策略1.調(diào)動學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生來說，興趣是最好的老師，據(jù)有關(guān)人士的調(diào)查顯示，學(xué)生在某一學(xué)科上一旦顯示出興趣，那么他們就愿意在這門學(xué)科上花更大的學(xué)習(xí)精力以及學(xué)習(xí)時間來鉆研，所以，在體育教學(xué)中教師也要用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段來激發(fā)學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生才能花更多的精力在體育學(xué)習(xí)上。在趣味教學(xué)過程中，教師要用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式以及教學(xué)手段來引導(dǎo)學(xué)生，在教學(xué)過程中多注意學(xué)生的情緒變化以及身體狀態(tài)，根據(jù)不同學(xué)生的不同狀態(tài)來進行有針對性的教學(xué)，這樣學(xué)生才能夠?qū)w育活動教學(xué)產(chǎn)生更濃厚的興趣。教師在進行教學(xué)時還要注重課堂教學(xué)氛圍，輕松愉快的教學(xué)氛圍更容易讓學(xué)生融入體育學(xué)習(xí)中去。教師還要給予學(xué)生絕對的自由，讓學(xué)生自主選擇想要學(xué)習(xí)的體育項目，這樣學(xué)生才能更好地進行體育鍛煉。2.利用趣味性強的教學(xué)手段初中生正處于好奇心強烈、活潑好動的時期，所以，要想吸引學(xué)生的注意力就要學(xué)會用不同的教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力。教師還要對學(xué)生的不同差異進行分析，最后進行有針對性的教學(xué)手段。在教學(xué)過程中，教師要盡量保持良好的教學(xué)熱情以及教學(xué)態(tài)度，盡量安排新穎的教學(xué)活動以及教學(xué)手段，強調(diào)學(xué)生求知欲以及好奇心的激發(fā)。在教學(xué)過程中，由于學(xué)生容易受到外界事物的干擾，不能夠全身心融入教學(xué)中去，這就需要教師為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用自身的教學(xué)熱情帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這樣學(xué)生才能夠積極地參與到學(xué)習(xí)中去，使得趣味性體育教學(xué)得以順利開展。此外，教師應(yīng)該用適當(dāng)?shù)馁澝澜虒W(xué)來保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生在活動中得到了相應(yīng)的肯定才能夠在今后的教學(xué)中更好地完成體育鍛煉學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.利用游戲進行教學(xué)在體育課堂上，開展一定的游戲教學(xué)不僅可以為學(xué)生營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，還能夠豐富整個體育課堂教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)生的初中時代，他們剛從小學(xué)游戲的時期過渡過來，又開始向人生的青年階段邁進，他們正處于渴望游戲的時期，所以在課堂上適當(dāng)?shù)剡M行一些游戲活動不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高體育課堂教學(xué)的趣味性，這樣的教學(xué)手段才能夠促進學(xué)生的體育鍛煉能力，也能夠鍛煉學(xué)生的社會適應(yīng)能力。但是，如何在體育課堂上選擇游戲以及選擇什么樣的游戲是非常重要的環(huán)節(jié)，所以教師要慎重地進行游戲選擇，盡量選擇有針對性的適合初中生年齡特點的游戲，這樣學(xué)生才能夠在今后的體育鍛煉中正常開展。教師可以為學(xué)生選取青蛙跳、踢毽子等游戲，這樣的游戲不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以提升學(xué)生的體育掌握能力，提升體育教學(xué)質(zhì)量。4.利用競賽活動提升學(xué)習(xí)興趣大多數(shù)學(xué)生都有爭強好勝的特點，所以在教學(xué)中教師應(yīng)該充分利用這樣的特點，讓學(xué)生在游戲競賽中充分利用體育課堂上所學(xué)到的知識，這樣既能夠加強學(xué)生的自強心理，還能夠提升學(xué)生的體育水平?？傊?，現(xiàn)今的教育教學(xué)中，體育教學(xué)已經(jīng)引起了國家的高度重視，所以要想進一步提升學(xué)生的體育技能以及體育學(xué)習(xí)興趣，教師可以利用趣味性教學(xué)讓學(xué)生更好地參與到課堂中來，這樣不僅可以提升課堂教學(xué)的總質(zhì)量，還可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，提升體育教學(xué)的效果。摘要：隨著新課改的不斷深化和推進，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法早已不適應(yīng)新形勢下數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展，因此，對其進行創(chuàng)新勢在必行。主要闡述了在當(dāng)前教育形勢下，創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法應(yīng)該采取的舉措，希望能對相關(guān)人士有所裨益。新課標(biāo)背景下對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果提出了更高的要求，絕不僅僅停留在只是傳授給學(xué)生數(shù)學(xué)知識和技能層面上，更重要的是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何提高他們綜合數(shù)學(xué)素質(zhì)，下面我們就來做具體的研究和探討。一、教師要注意采取有針對性的教學(xué)每個學(xué)生由于成長環(huán)境、接受教育的背景及個性的不同，致使他們接受知識的能力及學(xué)習(xí)方法都存在一定的差異，鑒于這種情況，教師要采取有針對性的教學(xué)方式，尊重學(xué)生彼此之間的差異，實施因材施教的方法。比如，教師可以制訂分層教學(xué)目標(biāo)、分層課堂練習(xí)與作業(yè)、分層考核與評價方式，在課堂提問環(huán)節(jié)也可根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)程度的不同進行有針對性的提問?？傊?，就是要鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和熱情，最大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率。二、培養(yǎng)學(xué)生遷移知識的能力教師幫助學(xué)生解決一道難題并不算真正的成功，更重要的是使學(xué)生形成一種解題思路和解題模式，從而實現(xiàn)知識的遷移，達到觸類旁通、靈活應(yīng)用的目的，這樣才能使教學(xué)達到較為理想的效果，學(xué)生靈活應(yīng)用平時積累的方法，才能以不變應(yīng)萬變，在多種題目類型中做到游刃有余，以多種思維方式解決同一問題，以單一思維方式解決多個不同問題，在這一過程中學(xué)生不但提高了解題能力，而且開拓了思路，鍛煉了思維邏輯能力。三、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力自主學(xué)習(xí)能力也是一種非常重要的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，因此，教師要積極采取有效措施來提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為此教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供更多的自主探究、自主學(xué)習(xí)的機會，例如，在學(xué)習(xí)幾何的軸對稱圖形時，教師可向?qū)W生展示一些典型的軸對稱圖形，像字母A、楓葉等，讓學(xué)生借助真實的圖形增加對軸對稱的理性認識，并請學(xué)生在課余時間注意觀察哪些圖形是軸對稱圖形，這樣不但方便了學(xué)生掌握知識，而且增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力，加深學(xué)生對知識的了解和掌握。四、引進先進教學(xué)手段來輔助教學(xué)恰當(dāng)、合理的先進教學(xué)手段的運用可以使教學(xué)效果達到事半功倍的效果，因此，數(shù)學(xué)教師要注意與時俱進，及時地引進先進教學(xué)手段來輔助教學(xué)。比如，可應(yīng)用多媒體技術(shù)把抽象的概念具體化、形象化，利用多媒體進行動態(tài)演示，使課堂教學(xué)取得直觀感、立體感及動態(tài)感的效果，讓學(xué)生對所學(xué)知識有更深層次的認識，除此之外，教師還可利用多媒體技術(shù)把相應(yīng)的課本、練習(xí)、習(xí)題等相關(guān)資源有機地組合在一起，讓學(xué)生合理地利用這些資料進行學(xué)習(xí)。五、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力學(xué)生之間的良好合作不但可以提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果，而且增強了他們與人合作的能力，因此，教師要注意給學(xué)生創(chuàng)造更多合作學(xué)習(xí)的機會，可把全班學(xué)生分成幾個小組，按照組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則及學(xué)生個人的意愿進行分組，確保各個小組間的能力水平相當(dāng)，教師把思考題交給小組成員時，注意引導(dǎo)小組成員形成相互討論、相互合作的氛圍，把小組的整體成績作為評價的標(biāo)準，激勵學(xué)生朝著一個共同的目標(biāo)做出積極努力。實現(xiàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新并非一蹴而就的，需要教師積極努力，加強對實踐的探討和創(chuàng)新，注意總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，真正符合素質(zhì)教育的要求，切實為提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率做出積極的努力。呼吸道對空氣的處理課件_人教新課標(biāo)版21、靜念園林好，人間良28第三章人體的呼吸第三章人體的呼吸29體驗我們的身體每時每刻都在與周圍的空氣進行氣體交換,呼吸與生命息息相關(guān)?？墒?你了解呼吸系統(tǒng)嗎?讓我們捏著鼻子憋氣,看誰能堅持更久體驗30學(xué)習(xí)目標(biāo)通過圖形的學(xué)習(xí),知道呼吸系統(tǒng)的組成歸納呼吸道的作用3、能夠理解吃飯大說大笑會嗆著的原因?qū)W習(xí)目標(biāo)31為什么剛出生的嬰兒