期末優(yōu)秀班主任發(fā)言稿7篇

期末優(yōu)秀班主任發(fā)言稿7篇期末優(yōu)秀班主任發(fā)言稿7篇

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，對(duì)于自己的教學(xué)工作體會(huì),老師應(yīng)當(dāng)書寫心得體會(huì)來(lái)詳細(xì)描述。那么,心得體會(huì)究竟應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼钠谀﹥?yōu)秀班主任發(fā)言稿7篇，盼望大家能夠喜愛(ài)!

期末優(yōu)秀班主任發(fā)言稿精選篇1

緊急的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作?；仡欉@個(gè)學(xué)期的班主任工作，感慨良多，我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛(ài)心，把自我真正融入同學(xué)中間，多理解他們，使他們信服你，情愿把你當(dāng)作他們的好伴侶，情愿與你多方面地溝通思想。當(dāng)然工作中也存在著不足。

現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成方面。

1、把一味的要求變成鼓舞和贊美，示意和誘導(dǎo)；在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)覺(jué)對(duì)于同學(xué)行為習(xí)慣一味的要求，可能臨時(shí)有必需的效果，但時(shí)間長(zhǎng)了卻會(huì)簡(jiǎn)單讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。

2、本學(xué)期我一改過(guò)去的思路，對(duì)于習(xí)慣不好的孩子，賜予更多的不是批判和要求，而是鼓舞和贊美，示意和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的提高。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育：

大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫忙班干部樹立威信；在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。

三、用愛(ài)激勵(lì)、鞭策同學(xué)成長(zhǎng)

“愛(ài)心”是教育永恒的主題。對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師的愛(ài)是一種奇妙而又宏大的力氣，是除了母愛(ài)之外，世界上又一宏大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的，是溝通師生心靈的橋梁。僅有當(dāng)班主任給同學(xué)以真摯的愛(ài)，給同學(xué)以親近感、信任感、期望感，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向老師放開內(nèi)心世界，教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果。天冷了，叮囑孩子多穿件衣服；同學(xué)病了，準(zhǔn)時(shí)慰問(wèn)補(bǔ)課。課下談心、用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系成為自我每一天的“必修課”。階段總評(píng)時(shí)，誰(shuí)有了提高，一份細(xì)心選擇的小獎(jiǎng)品便送到同學(xué)的手里。為了準(zhǔn)時(shí)了解、把握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和進(jìn)取性，在工作中多個(gè)別談話；多溝通家長(zhǎng)；多表?yè)P(yáng)鼓舞；多正面疏導(dǎo)；多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心伴侶之后，轉(zhuǎn)化工作就簡(jiǎn)單多了。

四、注意了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成果差的；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的緣由，對(duì)癥下藥，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺(jué)都有了不一樣的提高。

五、家校聯(lián)系方面。

為了全面了解孩子，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，學(xué)期初我與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，詳細(xì)了解孩子在家中的情景，這也為之后班級(jí)管理工作帶來(lái)了許多啟示和幫忙。班主任只憑自我的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，對(duì)同學(xué)教育離不開家長(zhǎng)的協(xié)作。我認(rèn)為學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者是不行分的。

六、反思自我的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1、同學(xué)大了，教育教學(xué)方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應(yīng)他們；

2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又簡(jiǎn)便？有愛(ài)好不厭學(xué)？

3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要連續(xù)抓好，還須更急躁的輔導(dǎo)。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，可是效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的同學(xué)的學(xué)習(xí)斗志，為班級(jí)學(xué)習(xí)制造良好的風(fēng)氣遇到了較大的阻力。

班主任工作的資料是簡(jiǎn)單的，任務(wù)是繁重的。當(dāng)然，在教育同學(xué)學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活的過(guò)程中，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自我，必需會(huì)把班主任工作干好的。我深知工作中還有許多不足之處，以后的工作中我會(huì)加倍努力，不斷完善自我，努力提高自我，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力做最好的老師！

期末優(yōu)秀班主任發(fā)言稿精選篇2

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教務(wù)處，德育處等處室的領(lǐng)導(dǎo)下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪诉@一學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作閱歷做一個(gè)總結(jié)。

一個(gè)良好的班團(tuán)體能否構(gòu)成一個(gè)樂(lè)觀向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。僅有在良好的班團(tuán)體中，老師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培育班團(tuán)體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

一、把握班級(jí)情景

基本情景：從入學(xué)成果來(lái)看，我班同學(xué)總體上處于中等水平，有個(gè)別尖子生及學(xué)困生。全班共有61名同學(xué)，有部分同學(xué)上課常常趴桌睡覺(jué)、遲到；也有一些同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)熱忱，無(wú)心向?qū)W。

二、注意班干部的培育

開學(xué)之后，我讓班上同學(xué)進(jìn)行自薦，由同學(xué)民主投票，產(chǎn)生了一支本領(lǐng)較強(qiáng)，有必需影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作本領(lǐng)，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，討論解決消失的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

三、加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育

無(wú)法規(guī)不成方圓，一個(gè)班級(jí)要有鐵的紀(jì)律，一切行悅耳指揮，堅(jiān)持步調(diào)全都，工作才能取得勝利。作為一個(gè)剛步上講臺(tái)不久的新老師，我更加明白，在工作之初必需要嚴(yán)格要求同學(xué)，培育同學(xué)的紀(jì)律意識(shí)，才能確保班級(jí)工作的穩(wěn)定有序。在工作中，我堅(jiān)持賞罰分明的原則：對(duì)同學(xué)樂(lè)觀進(jìn)取的行為準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行鼓舞，樹立其自信念，引導(dǎo)其樂(lè)觀向上，也為其他同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)的榜樣；對(duì)違紀(jì)的同學(xué)，我會(huì)對(duì)其提出批判，進(jìn)行深化的思想教育，務(wù)必另其意識(shí)到自身錯(cuò)誤。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班上同學(xué)紀(jì)律遵守情景有所改善，同學(xué)能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，上課趴桌睡覺(jué)的情景削減了，遲到曠課的情景也大有好轉(zhuǎn)。

四、將德育工作滲透到日常工作中

十年樹木，百年樹人。同學(xué)在學(xué)校里不僅僅應(yīng)當(dāng)學(xué)學(xué)問(wèn)，更要學(xué)做人。在班級(jí)工作中，我堅(jiān)持對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德教育，培育同學(xué)的良好品行，幫忙建立完善的人格。我從以下幾點(diǎn)著手做起：

1、樹立榜樣。

俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”榜樣的力氣是無(wú)窮的。學(xué)高為師，身正為范，班主任言行舉止尤為重要。要求同學(xué)不遲到，不曠課，班主任首先要做到；要求同學(xué)講禮貌，講衛(wèi)生，班主任必需要做好。平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自我為人師表，同時(shí)也贏得了同學(xué)的敬重。

2、寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范同學(xué)行為

心理學(xué)告知我們：人的理解心理由觀看本領(lǐng)、感知本領(lǐng)、熟悉水平、愛(ài)好愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，所以，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合同學(xué)的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可理解性。

為此，我先后開過(guò)多次主題班會(huì)，如《班規(guī)我來(lái)訂》，《遵紀(jì)守法、專心做人》、《崇廉敬潔》、《珍愛(ài)生命，遵守交通法規(guī)》等。假如這一系列的主題班會(huì)，同學(xué)都能夠有所感悟，有所提高。

3、專心關(guān)愛(ài)同學(xué)

在這一學(xué)期里，我找同學(xué)進(jìn)行過(guò)多次的談話，進(jìn)行了多方面的溝通及溝通。我們班上的大部分同學(xué)是很明白事理的，只是在自制本領(lǐng)上有些欠缺。于是，我常常找同學(xué)進(jìn)行深化地溝通，了解同學(xué)是否有學(xué)習(xí)上或生活上的困惑，了解同學(xué)心理，對(duì)同學(xué)多進(jìn)行鼓舞教育，建立其自信念，維護(hù)他們的自尊心，引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中。

總的說(shuō)來(lái)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作，我班情景基本穩(wěn)定，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有較大的熱忱，同學(xué)成果總體上堅(jiān)持在必需的水平，尖子生成果突出，后進(jìn)生有所提高?？傊谶@一學(xué)期的班主任工作中，我也領(lǐng)悟了一個(gè)道理，對(duì)同學(xué)應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賜予最大的敬重。

期末優(yōu)秀班主任發(fā)言稿精選篇3

作為一名新調(diào)入本校的一名老師，工作了半個(gè)學(xué)年，我有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

一、思想方面

我能夠樂(lè)觀參與學(xué)習(xí)，敬重前輩老老師，熱心關(guān)心同事，團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)懷同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，為人師表，與同學(xué)亦師亦友。喜愛(ài)自己的事業(yè)，樂(lè)觀的投身到工作之中去。樂(lè)觀的參與了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

1、備課從開學(xué)初，仔細(xì)的預(yù)備備課。作為一名新老師我樂(lè)觀把握聽課機(jī)會(huì)，向其老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對(duì)同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平?？梢砸罁?jù)要求，課前仔細(xì)備好課，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有閱歷的老老師討論教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、上課上好課的前提是做好課前預(yù)備。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，簡(jiǎn)潔些的找學(xué)困生回答。因材施教，用同學(xué)的寵愛(ài)教學(xué)方法，同學(xué)樂(lè)觀的回答問(wèn)題，能夠和同學(xué)樂(lè)觀的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果比較的抱負(fù)。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛(ài)。讓同學(xué)感受到你愛(ài)他們!作為六(2)的班主任，我常和同學(xué)一起跑操，參與課外活動(dòng)，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為伴侶，傾聽他們的心聲。常常找后進(jìn)生談話，多鼓舞，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，關(guān)心他們樹立自信念，維護(hù)他們的自尊。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問(wèn)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思

樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新老師，在教育教學(xué)中仍舊存在很多不足，教學(xué)閱歷不足，得多向老老師請(qǐng)教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)同學(xué)探究發(fā)覺(jué)，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好，還要實(shí)行多種方式調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，還有課堂上一些“意外”大事的處理等等，所以得多多地學(xué)習(xí).

五、努力方向

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量。爭(zhēng)取讓自己所帶的27個(gè)孩子都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)、家長(zhǎng)滿足。

期末優(yōu)秀班主任發(fā)言稿精選篇4

本學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力幫助下，我最終圓滿的完成了學(xué)校支配的教育教學(xué)任務(wù)。

一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

(1)、課前預(yù)備:備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)校的同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能合理的支配時(shí)間，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里擔(dān)心心學(xué)習(xí)上課睡覺(jué)、搞小動(dòng)作、說(shuō)話，下課就往外跑不打鈴不回班，常常被正教扣分，針對(duì)這種狀況，分析其緣由，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就支配他倆一座，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和他交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成果大副度提高，其他的毛病相對(duì)就削減了。

期末優(yōu)秀班主任發(fā)言稿精選篇5

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期即將結(jié)束。作為一名高中教育工，這期間我對(duì)自己的業(yè)務(wù)有許多思索和感受，現(xiàn)特將本人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

我能夠樂(lè)觀學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問(wèn)，仔細(xì)認(rèn)真的做好學(xué)習(xí)筆記。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)懷同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。喜愛(ài)自己的事業(yè)。樂(lè)觀的投身到工作之中去，使自己在教育實(shí)踐上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

１、備課

樂(lè)觀參與教研組組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)的預(yù)備備課，仔細(xì)的利用好每一次聽課的時(shí)間。作為一名年輕的老師我仔細(xì)的向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對(duì)同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同班級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有閱歷的老老師討論教學(xué)環(huán)節(jié)。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我樂(lè)觀的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使同學(xué)有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)印象。

２、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)潔些的總是找學(xué)困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學(xué)方法受到同學(xué)的寵愛(ài)。同學(xué)樂(lè)觀的回答問(wèn)題，能夠和同學(xué)樂(lè)觀的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果比較的抱負(fù)。

３、輔導(dǎo)

我利用課后時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給同學(xué)急躁講解，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。基本上每周都能利用一些時(shí)間，給同學(xué)加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與班主任保持肯定的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)和班主任溝通狀況，以便督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

４、作業(yè)

我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。對(duì)同學(xué)的作業(yè)認(rèn)真的批改，對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的同學(xué)進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)準(zhǔn)時(shí)的批改，仔細(xì)的書寫評(píng)語(yǔ)，依據(jù)同學(xué)的自身狀況，有區(qū)分的書寫評(píng)語(yǔ)，使同學(xué)在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)是宏大的、神圣的。師愛(ài)是人類簡(jiǎn)單情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力氣。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問(wèn)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課13節(jié)，參與了2次教育教學(xué)理論講座，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也關(guān)心其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在關(guān)心別人的同時(shí)自己也得到了提高。

五、努力方向：

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，多加一些開放的試題的練習(xí)。多向老老師學(xué)習(xí)閱歷。

2.對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3.對(duì)同學(xué)多加強(qiáng)教育，教會(huì)同學(xué)如何的做人，如何的敬重同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

4.在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一分耕耘一分收獲，付出了辛勤的汗水，我同樣收獲充實(shí)與成就感。半年的教育經(jīng)受使我轉(zhuǎn)變良多，我想，我將用一生去經(jīng)營(yíng)這項(xiàng)事業(yè)，并將把全部的心力致力于培育更多更好的同學(xué)上。

期末優(yōu)秀班主任發(fā)言稿精選篇6

作為一名學(xué)期期末才來(lái)到下莊學(xué)校的新老師，在對(duì)學(xué)校環(huán)境、同學(xué)狀況還未摸透，閱歷不足的狀況下，我?guī)еｎI(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期盼投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這一個(gè)多月來(lái)的工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和圓滿并存，但更多的是收貨了屬于自己的那份心得。

一、在教學(xué)方面：做到勤學(xué)好問(wèn)，虛心請(qǐng)教其他老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)；多征求他們的看法，改進(jìn)自己的工作。雖然以前也從事教育方面的工作，但對(duì)于全日制學(xué)校的很多日常工作并不熟識(shí)，所以我仍舊要以一名新老師的態(tài)度來(lái)仔細(xì)工作，扎實(shí)練好基本功。我也特別感謝我們的校長(zhǎng)和師父李老師。任校長(zhǎng)總是不厭其煩地給我講解教學(xué)過(guò)程中遇到的懷疑和問(wèn)題，李老師雖然平?？雌饋?lái)嚴(yán)厲?些，但只要有事需要解決，她總會(huì)不遺余力地關(guān)心我。很感謝遇到的這些老師們，從他們的教育中我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很處處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。

二、在教研方面：仔細(xì)聽課備課，特殊是學(xué)習(xí)24式教學(xué)模式，踐行好“閱讀感悟、自學(xué)檢測(cè)、合作溝通、展現(xiàn)點(diǎn)撥、分層訓(xùn)練、拓展延長(zhǎng)”這二十四字的真諦。在參與了教育組支配的二中聽課、南寨學(xué)校研討會(huì)后，感覺(jué)受益匪淺，對(duì)二十四字教學(xué)模式有了更清楚的熟悉，特殊是在班級(jí)小組建設(shè)、運(yùn)用方面，有了更清楚的思路，為自己以后的教學(xué)注入了新的能量。

三、課后輔導(dǎo)方面：同學(xué)的智力進(jìn)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。我們是一所農(nóng)村學(xué)校，英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，我?guī)У氖侨嗉?jí)和六班級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)，期末考試復(fù)習(xí)時(shí)間很緊，針對(duì)班級(jí)里基礎(chǔ)較差的幾個(gè)同學(xué)，要在課后輔導(dǎo)時(shí)留意層次。像課后作業(yè)單獨(dú)布置，在下午放學(xué)后留他們?cè)诮淌依锉硢卧~、課文，當(dāng)然我會(huì)陪他們一起。在這個(gè)過(guò)程中不忘賜予一些鼓舞的話和小嘉獎(jiǎng)等。這樣也有利于樹立他們的自信念。當(dāng)然，方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正，多和閱歷豐富的老師探討。雖然進(jìn)步是一點(diǎn)一滴的，但只要有，我都很快樂(lè)。

四、有關(guān)期末考試成果：這個(gè)學(xué)期立刻就要結(jié)束，期末考試成果已經(jīng)公布出來(lái)了。說(shuō)實(shí)話，還是和預(yù)期的有落差，心理上也難免失落。但在以后的工作中我依舊會(huì)布滿信念，仔細(xì)工作，給孩子們、也給自己一些時(shí)間，信任努力必有回報(bào)。

__，我們一起加油！

期末優(yōu)秀班主任發(fā)言稿精選篇7

轉(zhuǎn)瞬間，我已工作近一年。在這一年時(shí)間里，我有一名剛剛畢業(yè)的高校生勝利成為一名人民老師，經(jīng)受了最初的新奇刺激