幼兒園中班教案《飲料》

幼兒園中班教案《飲料》幼兒園中班教案《飲料》1一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒感知飲料色彩。2、學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類。3、通過自制飲料體驗(yàn)到自己動(dòng)手的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：布置飲料超市，榨汁機(jī)三臺(tái)，洗凈切成小塊的新鮮水果三盆，各色皺紙每組一份，膠水每組一盒，抹布，音樂磁帶兩盒。三、活動(dòng)過程（一）引導(dǎo)幼兒感知飲料色彩。1、（帶幼兒到室外）師：“今天天氣真好，寶寶們，我們一起到飲料超市去玩吧，現(xiàn)在我們出發(fā)吧?！保ㄩ_火車，放音樂）2、“超市里有各種各樣的飲料，寶寶們看看有些什么？它們是什么顏色的？（指導(dǎo)幼兒說出蘋果汁、橙汁，紅色、黃色……）3、“請每個(gè)寶寶挑選一瓶自己喜歡的飲料坐好，和你旁邊的小朋友介紹一下你的飲料?！保ㄓ變合嗷ソ涣鳎?、“哪個(gè)寶寶愿意來告訴大家你拿的是什么顏色的飲料？寶寶們說得真好現(xiàn)在我們把飲料送到他們家里去吧?！保ǘW(xué)習(xí)按顏色給飲料分類1、“快看，哇、這些飲料真漂亮，它們是五顏六色的，寶寶們，你們能不能把一樣顏色的飲料放在一起呢？（能）那我們來擺擺好吧?！?、“呀，寶寶們真能干。你們把飲料排得這么整齊，而且還把一樣顏色的飲料放在一起。我們來說說看，這些是什么顏色的飲料？（幼兒說）3、“你們想不想給這些不同顏色的飲料做標(biāo)記？（想）（貼上水果卡）這些標(biāo)記沒有顏色，今天就請寶寶們來給這些標(biāo)記貼上顏色。（教師出示一張紙）這是什么顏色？（紅色）紅色的標(biāo)記送給那種飲料？（紅飲料）我們可以用手撕、用小剪刀剪，哪個(gè)寶寶來試試？（某某真能干，大家鼓鼓掌）我們一起來給飲料做標(biāo)記吧。（幼兒操作，教師指導(dǎo)）4、教師：“寶寶真能干，給紅飲料做了紅標(biāo)記，給藍(lán)飲料做了什么？（藍(lán)標(biāo)記）給橙色飲料做了什么標(biāo)記？（橘紅色標(biāo)記），給綠色飲料做了什么？（綠標(biāo)記）”（三）自制飲料，體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣。1、師：“飲料可以買，也可以做。水果還可以變成飲料，你們看，媽媽為你們準(zhǔn)備了許多水果塊。這是什么呀？（出示三種水果）什么顏色的？呆會(huì)兒來看，這些水果回變成什么顏色的飲料？（同時(shí)榨黃瓜、西瓜、桔子）放音樂。2、寶寶真能干，我們一起做好了飲料。你們看，剛才超市里的飲料老師已經(jīng)給倒出來了，我們每人拿一根吸管去喝不同的飲料，看看什么顏色？嘗嘗什么味道？（一邊問一邊說）我們再把這些飲料帶給其他的小朋友嘗嘗。幼兒園中班教案《飲料》2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對(duì)人體有害。2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好。3、有初步的保健意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒）活動(dòng)過程:1、通過談話，了解幼兒對(duì)飲料的認(rèn)識(shí)。教師：—你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什么樣的飲料？—你為什么喜歡喝飲料？多喝飲料對(duì)身體有好處嗎？2、了解飲料中的多種成分?！谖覀兒鹊娘嬃现校心男┡淞夏?？—教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。—與幼兒共同討論每一種成分對(duì)人體的作用，有什么益處？飲料中含糖份較多，喝多了對(duì)人體有什么害處？3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多?！釂枺簝焊柚姓f了些什么？你覺得喝飲料能解渴嗎？—讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)并敢于闡述自己的想法，教師在過程中注意傾聽，啟發(fā)幼兒對(duì)如果自己不了解的問題可以問老師也可以問同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進(jìn)行討論。4、師生討論：如果飲料喝多了，會(huì)怎么樣？—教師提問：飲料解渴嗎？如果飲料喝多了，人會(huì)變得怎么樣？對(duì)我們的環(huán)境又有什么影響？

使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會(huì)變得胖，不利于身體運(yùn)動(dòng)和健康。幼兒園中班教案《飲料》3活動(dòng)目標(biāo)1、正確點(diǎn)數(shù)15以物體的數(shù)量，分享不同的數(shù)數(shù)方法。2、理解并遵守規(guī)則，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備飲料60瓶（礦泉水、酸奶）、0-9數(shù)字卡片若干、不同形狀的箱四只?；顒?dòng)過程看看說說。看看說說。提問：有些什么飲料?:飲料的品種不同，裝飲料的瓶子也不相同。二、玩玩游戲：開商店。1、玩法與規(guī)則。玩法：今天我們來玩一個(gè)“開商店”的游戲!這里有6個(gè)飲料店，每個(gè)飲料店需要2個(gè)營業(yè)員。飲料倉庫里有很多飲料，營業(yè)員聽到口令到飲料倉庫來進(jìn)貨，每次每人取1瓶，送回商店后再去倉庫進(jìn)貨，聽到“時(shí)間到”的口令馬上回到飲料店。規(guī)則：聽到口令出發(fā)取飲料，聽到“時(shí)間到”馬上回到飲料店;每次每人取1瓶飲料。提問：聽明白了嗎?有沒有問題？2、第一次游戲：取飲料。重點(diǎn)關(guān)注：(1)幼兒理解并遵守規(guī)則的情況(是否每次每人取一瓶;是否根據(jù)口令游戲)(2)幼兒數(shù)飲料的各種方法游戲后分享提問：飲料店進(jìn)了“幾瓶飲料”？哪家取的飲料多，哪家取的飲料少？:當(dāng)飲料的數(shù)量很少的時(shí)候，眼睛一看就知道;飲料數(shù)量很多的時(shí)候，排列整齊能幫我們數(shù)清楚。3、第二次游戲：交換飲料提問：什么叫交換？玩法規(guī)則同第一次游戲重點(diǎn)關(guān)注:(1)幼兒交換飲料的情況(2)幼兒數(shù)交換后飲料的方法，并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片重點(diǎn)分享：提問：飲料店的飲料有什么變化?飲料的數(shù)量有變化嗎？幼兒園中班教案《飲料》4【設(shè)計(jì)思路】在這次變廢為寶收集廢舊物品的活動(dòng)時(shí)，家長朋友們給孩子帶來了許多飲料瓶：雪碧瓶、礦泉水瓶、營養(yǎng)快線瓶等。我把這些瓶子放在了活動(dòng)室內(nèi)的“百寶箱”里。每到自由活動(dòng)時(shí)，孩子們從“百寶箱”里自主選出自己喜歡的“寶貝”玩耍。我發(fā)現(xiàn)好多孩子拿出飲料瓶玩，有的敲敲打打，有的給瓶子排隊(duì)，還有的放置瓶子當(dāng)成障礙物，然后跳來跳去?？吹贸觯⒆觽儗?duì)這些簡單的玩具有十分高的興趣。于是，我抓住孩子們的這個(gè)興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。旨在激發(fā)他們探索飲料瓶的多種玩法的興趣。【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗(yàn)到快樂和成就感。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、健康意識(shí)。3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(gè)（里面盛有不同顏色的水）。2、水果盤四個(gè)（分別盛有黃豆、花生、玉米）。3、兩盆沙子【活動(dòng)過程】一、引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣讓幼兒觀察飲料瓶，說說對(duì)飲料瓶的認(rèn)識(shí)及了解。師：“這些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？”（根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自由說說這些都是什么飲料瓶，幼兒爭相回答，發(fā)表自己的看法。）師：“飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用？”（可以賣錢）（我媽媽用飲料瓶做了一個(gè)花瓶）“這些瓶子今天來到我們活動(dòng)室，想和咱們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？”（高興）（游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式，教師讓幼兒利用平時(shí)不用的這些瓶子做游戲，引起了幼兒的興趣）二、自由探索飲料瓶的多種玩法。（一）幼兒自由玩空飲料瓶1、師：“飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個(gè)玩，也可以拿兩個(gè)，還可以拿多個(gè)玩，還可以幾個(gè)小朋友一起玩，玩吧！”［放自由玩音樂］（幼兒自由嘗試）提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導(dǎo)。（有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥，瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈；有的把瓶子橫放在地上，用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端，飲料瓶就蹦起來；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夾著瓶子跳；還有的拿幾個(gè)瓶子擺成一行跳來跳去，……）2、交流玩法：“你的玩法真好，給大家表演一下。”“誰的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？”（幼兒示范）引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。（把飲料瓶當(dāng)成玩具，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)空飲料瓶的多種玩法。教師鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試各種玩法，并幫助能力差一點(diǎn)的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會(huì)成功的喜悅。）（二）幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶1、剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子里裝上東西是不是更好玩？來咱們試一下。出示準(zhǔn)備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。師：“小朋友們把這些東西裝進(jìn)瓶子里，慢慢地裝，裝好后擰緊瓶蓋，這樣里面的東西就不會(huì)灑出來?？梢匝b一瓶，也可以裝幾瓶?？梢宰约和妫部梢院托∨笥岩粔K玩?！保ㄓ變喊哑可w擰下后，根據(jù)自己的意愿裝這些物品，教師指導(dǎo)幼兒把瓶蓋擰緊。）2、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩？［放自由玩音樂］提醒幼兒注意安全，觀察并指導(dǎo)幼兒玩法。（有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖，變成了沙錘，隨著放的音樂打起了節(jié)奏；有的幼兒把兩個(gè)裝有沙子的瓶子，口對(duì)口不時(shí)顛倒上下，玩起了沙漏；還有幾個(gè)孩子把裝有帶顏色水的瓶子，按顏色擺成幾排，當(dāng)成飲料買；有幾個(gè)男孩子把瓶子在一邊擺成一排后，用另一個(gè)瓶子滾過去，來玩打保齡球的游戲；還有的孩子一手拿一個(gè)練習(xí)舉重……）發(fā)現(xiàn)有的幼兒與玩空瓶子的玩法相同。師：“你這個(gè)玩法很不錯(cuò)，再想想看看有沒有更好的玩法？”（引導(dǎo)幼兒嘗試新玩法）3、交流玩法，引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。（在這一環(huán)節(jié)，我讓孩子們在瓶里裝上東西嘗試新玩法，給孩子們又一次創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，使他們又有了新的靈感，進(jìn)一步自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)飲料瓶有更多有趣的玩法，在玩的過程中培養(yǎng)了孩子的‘創(chuàng)新精神。）三、談話小結(jié)師：“飲料瓶好玩嗎？（好玩）剛才，小朋友你們的玩法都很棒，其實(shí)，在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當(dāng)玩具，你們知道都有哪些物品嗎？（易拉罐、一次性杯子等），這些物品不要隨便亂扔。（通過談話讓孩子們進(jìn)一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用。）四、做健康啞鈴操師：“剛才，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友拿著飲料瓶做舉重的游戲，來鍛煉身體。下面咱們把這飲料瓶當(dāng)啞鈴，跟老師做做啞鈴操，也鍛煉一下身體，好嗎？”“小啞鈴，真不錯(cuò)，我拿它把操做。（踏步走做整理運(yùn)動(dòng)）小啞鈴，前平舉，前平舉。（抬腳跟，兩臂做前平舉）小啞鈴，側(cè)平舉，側(cè)平舉。（抬腳跟，兩臂做側(cè)平舉）小啞鈴，向上舉，向上舉。（抬腳跟，兩臂向上舉）小啞鈴，下面碰一碰，下面碰一碰。（彎腰運(yùn)動(dòng)）小啞鈴，左邊碰一碰，左邊碰一碰。（左轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）小啞鈴，右邊碰一碰，右邊碰一碰。（右轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）小啞鈴，放腰上，跳一跳，跳一跳。（跳躍運(yùn)動(dòng)）”師：“今天，飲料瓶和小朋友一起做了那么長時(shí)間的游戲，小朋友累了，飲料瓶也累了，咱們把它們送回家，讓它們休息一下吧！”（引導(dǎo)幼兒把瓶子送回原處，讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習(xí)慣）。【活動(dòng)反思】本次活動(dòng)所投放的材料—一飲料瓶，雖然是人們生活中的丟棄物，但對(duì)于幼兒游戲來說卻有很大的用處，可以把它當(dāng)成游戲材料，進(jìn)行多種游戲。結(jié)合中班幼兒的能力發(fā)展水平，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位在幼兒合作和探索飲料瓶的多種玩法上?；顒?dòng)中，我首先讓幼兒通過自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采取了“好玩法大家共享”的方法，讓幼兒在反復(fù)的親身體驗(yàn)中，積極的探索飲料瓶的多種玩法。從整個(gè)活動(dòng)來看，大部分的時(shí)間是孩子們在活動(dòng)，在通過肢體和大腦的活動(dòng)來提升自身的能力和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)過程中幼兒的思維得到了鍛煉，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。通過玩瓶子，幼兒在實(shí)踐中培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，體驗(yàn)到了成功的快樂。同時(shí)，該活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的主體性。幼兒園中班教案《飲料》5活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)到英語活動(dòng)的樂趣，對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。2、通過游戲的形式，提高口語表達(dá)和自我展示能力。3、學(xué)習(xí)幾種常見飲料的英語名稱，并復(fù)習(xí)句型“口0youlike……”。4、大膽開口說英文單詞。5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞?；顒?dòng)難重點(diǎn)1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)4種飲料的英文名稱和句型“口。youlike……”。2、難點(diǎn)：在快樂體驗(yàn)中學(xué)習(xí)英語，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的積極性?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)：飲料閃卡、游戲圖一張（大臉、嘴唇、炸彈）、笑臉和哭臉各一個(gè)、飲料實(shí)物、vcd光盤、課件（教師自制）知識(shí)：幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。活動(dòng)形式：集體和個(gè)別教學(xué)相結(jié)合活動(dòng)過程1、warmup（熱身運(yùn)動(dòng)）：教師和幼兒進(jìn)行日常對(duì)話互動(dòng)T:Goodmorning,BoysandGirls!C:Goodmorning,Melody!T:Oh,helloMarco!C:Hello,Melody!T:Hello,What'syourname?C:MynameisJack.T:Howoldareyou?C:Iamfiveyearsold.T:Oh,verygood!2、Topil（主題活動(dòng)）：⑴情景創(chuàng)設(shè)（野餐）T：Oh,everybody!It'sasunnyday!Iwanttohaveapicnic!Let'sgo!(教師做出去野餐的樣子，向前走幾步)隨后，出示課件，畫面上出現(xiàn)美麗的景色。T:Oh,It'sverybeautifulsight!Ihaveabigbasket.Therearemanydrinksinit!Ifeelthirsty,Iwanttodrink!Havealook.(教師依次拿出4種飲料實(shí)物)教師依次教授單詞牛奶(milk)茶(tea)果汁(juice)咖啡(coffee)，注意隨時(shí)糾正幼兒的發(fā)音。(2)大小聲、反方向、傳卡片游戲T:What'sthis?教師出示閃卡，和幼兒一起玩大小聲、反方向的游戲?；顒?dòng)過程中,注意調(diào)動(dòng)幼兒說英語的積極性。(3)哭笑臉游戲(復(fù)習(xí)句型Doyoulike……”)T:Oh,youareverysmart!Everybody,standupplease!Let’sincourage!(師生一起做鼓勵(lì)狀)T:Let'splayagame!Closeyoureyes!Openyoureye!(教師出示哭笑臉)T:Doyoulikemilk?YesIdo!（笑臉）No,Idon't!（哭臉）師生反復(fù)練習(xí)此句型，請幼兒上來做練習(xí)。4、follow（總結(jié)叮嚀）：（1）ABigFace（大臉游戲）請四組幼兒上來玩游戲（每組4人）第一、二組：搶椅子（決出Winner）第三、四組：剪刀石頭布（決出Winner）分別請4個(gè)優(yōu)勝者選擇自己喜歡的飲料單詞，每個(gè)單詞后面對(duì)應(yīng)炸彈或嘴唇，如果抽到炸彈，BonBon,大臉上會(huì)出現(xiàn)傷疤，如果抽到嘴唇，KissKiss,大臉上會(huì)出現(xiàn)唇印。游戲目的激發(fā)幼兒學(xué)單詞、說單詞的興趣，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)英語。（2）熱身運(yùn)動(dòng)：播放VCD,教師和幼兒一起做Drinks律動(dòng)！5、follow（總結(jié)叮嚀）：T:Oh,It'stimeforrest!（教師做出看手表的樣子）Everybody,whenyougohome,don'tforgetwatchtheVCDandlistentothetape!OK?C:OK!T:Goodbey,children!C:Goodbey,seeyouagain!活動(dòng)結(jié)束幼兒園中班教案《飲料》6【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗(yàn)到快樂和成就感。2、培養(yǎng)幼兒的健康環(huán)保意識(shí)，懂得廢物利用的價(jià)值。3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、環(huán)境被污染的圖片2、清洗干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(gè)（里面盛有不同顏色的水）。3、四個(gè)分別盛有黃豆、花生、玉米的盤子等），沙子兩盆?！净顒?dòng)過程】一、觀察圖片導(dǎo)入，美麗的家園變臟了。1、老師出示圖片，漂亮的房子周圍都是廢舊的飲料瓶，蒼蠅嗡嗡飛、問我們的家園怎么了？我們應(yīng)怎么辦？（幼兒自由討論）2、用瓶子的口氣說出“我們還可以利用的”引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)興趣3、讓幼兒觀察飲料瓶，教師提出問題。師：“飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用？”（可以賣錢）（我媽媽用飲料瓶做了一個(gè)花瓶）4、“這些瓶子今天來到我們活動(dòng)室，想和咱們小朋友一起做游戲，你們愿意嗎？”（愿意）二、和幼兒一起探索飲料瓶的玩法。（一）讓幼兒選喜歡的飲料瓶，自由玩耍。提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導(dǎo)。（有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥，瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈；有的把瓶子橫放在地上，用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端，飲料瓶就蹦起來；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夾著瓶子跳；還有的拿幾個(gè)瓶子擺成一行跳來跳去。）（二）互相交流玩法：“你的玩法真好，給大家表演一下?！薄罢l的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？”（幼兒示范），引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。（三）幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶1、剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子里裝上東西是不是更好玩？來咱們試一下。2、出示準(zhǔn)備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。3、讓幼兒發(fā)揮想象力，嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩？（有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖，變成了沙錘，隨著放的音樂打起了節(jié)奏；有的幼兒把兩個(gè)裝有沙子的瓶子，口對(duì)口不時(shí)顛倒上下，玩起了沙漏；還有幾個(gè)孩子把裝有帶顏色水的瓶子，按顏色擺成幾排，當(dāng)成飲料買；有幾個(gè)男孩子把瓶子在一邊擺成一排后，用另一個(gè)瓶子滾過去，來玩打保齡球的游戲；還有的孩子一手拿一個(gè)練習(xí)舉重……）4、交流經(jīng)驗(yàn)，讓創(chuàng)意好的幼兒和大家一起分享。三、談話小結(jié)師：“飲料瓶好玩嗎？剛才，小朋友你們的玩法都很棒，其實(shí)，在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當(dāng)玩具，你們知道都有哪些物品嗎？（易拉罐、一次性杯子等），這些物品不要隨便亂扔。（通過談話讓孩子們進(jìn)一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用，讓我們一起來做環(huán)保小衛(wèi)士。）［四、和幼兒一起做《健康啞鈴操》師：“剛才，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友拿著飲料瓶做舉重的游戲，來鍛煉身體。下面咱們把這飲料瓶當(dāng)啞鈴，跟老師做做啞鈴操，也鍛煉一下身體，好嗎？”“小啞鈴，真不錯(cuò)，我拿它把操做。（踏步走做整理運(yùn)動(dòng)）小啞鈴，前平舉，前平舉。（抬腳跟，兩臂做前平舉）小啞鈴，側(cè)平舉，側(cè)平舉。（抬腳跟，兩臂做側(cè)平舉）小啞鈴，向上舉，向上舉。（抬腳跟，兩臂向上舉）小啞鈴，下面碰一碰，下面碰一碰。（彎腰運(yùn)動(dòng)）小啞鈴，左邊碰一碰，左邊碰一碰。（左轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）小啞鈴，右邊碰一碰，右邊碰一碰。（右轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）小啞鈴，放腰上，跳一跳，跳一跳。（跳躍運(yùn)動(dòng)）”五.活動(dòng)結(jié)束師：“今天，飲料瓶和小朋友一起做了那么長時(shí)間的游戲，小朋友累了，飲料瓶也累了，咱們把它們送回家，讓它們休息一下吧！”（引導(dǎo)幼兒把瓶子送回原處，讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習(xí)慣）?！驹O(shè)計(jì)思路】在收集區(qū)域材料時(shí)孩子從家里帶來了許多飲料瓶：露露瓶、爽歪歪瓶、雪碧瓶、礦泉水瓶、營養(yǎng)快線瓶等。我把這些瓶子放在了區(qū)域角的“百寶箱”里。每到區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們從“百寶箱”里自主選出自己喜歡的“寶貝”玩耍。我發(fā)現(xiàn)好多孩子拿出飲料瓶玩，有的敲敲打打，有的給瓶子排隊(duì)，還有的放置瓶子當(dāng)成障礙物，然后跳來跳去?？吹贸?，孩子們對(duì)這些簡單的玩具有十分高的興趣。于是，我抓住孩子們的這個(gè)興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。激發(fā)他們的創(chuàng)造性。【活動(dòng)反思】本次活動(dòng)所投放的材料一一飲料瓶，雖然是人們生活中的丟棄物，但對(duì)于孩子游戲來說卻有很大的用處，可以把它當(dāng)成游戲材料，進(jìn)行多種游戲。讓他們在反復(fù)的親身體驗(yàn)中，積極的探索飲料瓶的多種玩法。孩子們在自己動(dòng)手制作過程中，體驗(yàn)到了成功的快樂。同時(shí)通過這次活動(dòng)讓孩子樹立環(huán)保意識(shí)，懂得變廢為寶的意義。幼兒園中班教案《飲料》7活動(dòng)目標(biāo)：.練聽信號(hào)走和跑的能力。.展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗(yàn)成功的快樂。.練習(xí)繞著跑的技能。.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎(jiǎng)?wù)?0枚?；顒?dòng)過程：一、開始部分（引起興趣）師幼一起做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí)，練習(xí)聽信號(hào)走。師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時(shí)候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。（幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲。）二、基本部分（一）熱身運(yùn)動(dòng)幼兒和教師一起隨著音樂做瓶子的律動(dòng)。師：游樂場到了，們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動(dòng)吧。（幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。）（二）幼兒自由探索瓶子的多種玩法。.幼兒探索瓶子的多種玩法，活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。師：我們跳得可真累呀，現(xiàn)在可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩？（好玩）那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。.幼兒再次探索瓶子的多種玩法。.重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。⑴師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法，我們一起來試一下。（練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。⑵師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）（3）組織幼兒練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。（三）游戲：給小動(dòng)物找食物⑴師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了，對(duì)面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎？注意障礙很危險(xiǎn)，小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑，誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)?。（教師示范講解游戲的玩法及規(guī)則）⑵幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)三、結(jié)束部分教師簡單小結(jié)評(píng)價(jià)后，師幼一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)反思幼兒是快樂的個(gè)體，幼兒天性喜歡快樂的事物?？鞓返幕顒?dòng)能夠激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，也能夠調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造潛力。體育活動(dòng)，是幼兒成長過程中必要的快樂因素，也是孩子心聲健康的重要保證。適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，一方面有助于鍛煉孩子身體，同時(shí)也有利于培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌毅力和堅(jiān)強(qiáng)性格。雖然這節(jié)活動(dòng)不是很成功，但是我還是會(huì)繼續(xù)有這方面的嘗試，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己獲得更大的成長。幼兒園中班教案《飲料》8活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒感受飲料的不同包裝及與我們生活的關(guān)系。2、讓幼兒嘗試在問題情境中自主探索與發(fā)現(xiàn)，并能用語言交流、分享信息。3、提高幼兒的觀察、分析、創(chuàng)新和動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用各種包裝的飲料布置“快樂飲料吧”的場景。2、一段歡快的音樂3、大筐子三個(gè)，每人一杯涼開水。4、色紙、雙面膠若干活動(dòng)過程：一、以游戲的情境激發(fā)幼兒的興趣。1、伴隨著歡快的音樂，教師以“經(jīng)理”的角色出現(xiàn)：“今天‘快樂飲料吧’開張了，實(shí)行免費(fèi)大派送，歡迎大家來光臨！”二、挑選飲料1、幼兒自由挑選自己最愛喝的飲料。2、“經(jīng)理”采訪：你選擇的是什么飲料？你為什么選它？你知道怎么才能喝到瓶中飲料嗎?3、全體幼兒嘗試開啟飲料。4、請幾個(gè)幼兒上臺(tái)演示開啟方法。（旋開式、拉罐式、插吸管式等）三、品嘗飲料1、幼兒品嘗分享飲料。2、討論：（1）你喝到的飲料什么味道？喝了之后有什么感覺？（2）飲料喝得太多好不好？為什么？四、分類比較空飲料包裝1、引導(dǎo)幼兒分組觀察、比較、發(fā)現(xiàn)各種飲料包裝的異同。提問：（1）我們買飲料時(shí)要注意包裝上的哪些內(nèi)容？（飲料成分、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等）（2）看一看不同包裝的飲料保質(zhì)期一樣嗎？（3）摸一摸，捏一捏，掂一掂它們都是什么材料做的？有什么不同？2、操作實(shí)驗(yàn)。（1）請幼兒試一試能否將杯子里的水再倒進(jìn)空飲料包裝里。提問：你的飲料包裝還能重復(fù)使用嗎？（2）“經(jīng)理”演示將剛開的熱水倒進(jìn)去，請幼兒觀察結(jié)果。（3）“經(jīng)理”總結(jié)：紙盒包裝輕便環(huán)保，但保質(zhì)期不長，不便再次使用；鐵罐或鋁罐較重，但保質(zhì)期最長，能再次使用，但不便攜帶；塑料瓶包裝攜帶輕便，保質(zhì)期較長，最便于再次使用，但不能裝太熱的水。3、請幼兒將空包裝分類放進(jìn)三個(gè)大筐子里，進(jìn)行環(huán)保教育。五、“變廢為寶”活動(dòng)1、討論：除了拿去回收之外，我們小朋友可以用這些空包裝瓶（盒）來玩什么游戲呢？2、幼兒分組游戲：（1）用鐵（鋁）罐玩“疊疊樂”、“滾滾樂”，比比誰疊得高，滾得遠(yuǎn)。（2）用塑料瓶做娃娃：用色紙撕貼眼睛、鼻子、嘴巴和頭發(fā)。（3）用紙盒做房子：將紙盒粘在一起，用色紙撕貼門、窗?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容源于幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)之中，同時(shí)又具有一定的挑戰(zhàn)性，適合幼兒的年齡特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等多領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了內(nèi)容的啟蒙性、整合性、和趣味性。1、首先，教師以“經(jīng)理”的角色出現(xiàn)，很自然地成為幼兒的游戲當(dāng)中的引導(dǎo)者、支持者、合作者，將過去直接傳授知識(shí)為主的教育方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主的方式，較好地激發(fā)了孩子的興趣，積極、有效地與幼兒進(jìn)行了互動(dòng)。2、其次，為孩子提供了發(fā)展性、支持性、活動(dòng)化的環(huán)境，讓幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探索，充分地表達(dá)，愉快地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)。3、活動(dòng)中，采用了個(gè)別探索、小組合作、集體討論等多種形式，即尊重了幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)并支持了幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)與探索，又為孩子創(chuàng)造了交流、分享與合作的互動(dòng)機(jī)會(huì)，重視幼兒的情感與態(tài)度，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。小小的飲料包裝蘊(yùn)含了許多的信息，讓孩子們知道了：飲料很解渴，但不能代替白開水；自己也能開啟飲料；和別人分享能喝到更多種飲料；各種包裝都有優(yōu)缺點(diǎn)；利用廢舊物當(dāng)玩具也很有趣……整個(gè)活動(dòng)既滿足了幼兒當(dāng)前發(fā)展的需要，又拓展了幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野，