幼兒園優(yōu)秀環(huán)保教案50篇_第1頁
幼兒園優(yōu)秀環(huán)保教案50篇_第2頁
幼兒園優(yōu)秀環(huán)保教案50篇_第3頁
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幼兒園優(yōu)秀環(huán)保教案50篇_第5頁
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幼兒園優(yōu)秀環(huán)保教案50篇《幼兒園優(yōu)秀環(huán)保教案50篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助?。?)中班健康詳案教案《我是環(huán)保小衛(wèi)士》含反思設(shè)計(jì)意圖:時至今日,環(huán)保意識已經(jīng)越來越被人們所重視了,為了將環(huán)保意識滲透到各領(lǐng)域的活動中,我特意策劃了這節(jié)體育活動。根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬進(jìn)行了活動目標(biāo)的設(shè)定,并創(chuàng)設(shè)郊游進(jìn)行環(huán)境清理的情境,以培養(yǎng)環(huán)保意識與樂于參加體育游戲?yàn)榍楦信囵B(yǎng)的主線,讓孩子在游戲中進(jìn)行平衡能力及鉆爬的練習(xí)?;顒幽繕?biāo):1、進(jìn)行平衡能力及鉆爬的練習(xí),能夠快速、平衡地通過平衡木、梅花樁及用各種方式進(jìn)行鉆爬,提高動作的協(xié)調(diào)性。2、有初步合作互助的團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)環(huán)保意識,感受參與體育游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備:平衡木兩條,山洞兩個,梅花樁若干,場地,音樂,紙團(tuán),小箭頭等指導(dǎo)要點(diǎn):1、活動重點(diǎn):進(jìn)行平衡能力和鉆洞的練習(xí),樂于參加體育活動;2、活動難點(diǎn):能夠平穩(wěn)、快速地通過平衡木、梅花樁及山洞,有初步合作互助的團(tuán)隊(duì)精神;3、指導(dǎo)要點(diǎn):活動過程中老師可根據(jù)幼兒的活動情況,盡量多讓幼兒得到鍛煉,關(guān)注不同發(fā)展水平的孩子的運(yùn)動質(zhì)量,注意提醒孩子在游戲中的安全事宜。活動過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,熱身活動,活躍情緒。師:今天天氣真好,老師要帶寶貝們?nèi)ソ加危銈儨?zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!現(xiàn)在讓我們先來學(xué)學(xué)老師做動作,看看誰學(xué)的最好。聽音樂,做熱身運(yùn)動。1、走圈:踏步走、中速小跑、雙腳交替走、雙手側(cè)平舉慢步走、跨步走入場2、熱身操:頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、腳踝運(yùn)動、腳部運(yùn)動、前屈運(yùn)動、繞膝運(yùn)動、壓胯運(yùn)動、調(diào)息放松(由于本活動主要在于走平衡木、梅花樁及鉆洞,因此將熱身的重點(diǎn)放在了下肢)二、自主學(xué)練,發(fā)展能力,體驗(yàn)樂趣。(第一小運(yùn)動高潮)師:前面有兩座小橋,誰能用最快的方法過橋?說說你是怎么過去的?教案來自:屈;老師教;案網(wǎng).怎么做到的?大家來學(xué)學(xué)他。師:看哪,我們遇到了一條小河,我們應(yīng)該怎樣才能過去呢?(自主商討采取措施,利用梅花樁)說說你是怎么過去的?怎么做到的?怎樣擺放才能更好地幫助我們過河?大家來學(xué)學(xué)他。師加深難度,擺成之字形,讓孩子勇敢挑戰(zhàn)。來到了山洞前,誰能來示范一下怎么樣才能快快通過這個山洞呢?(鼓勵不同的鉆洞方法)慢走回到起點(diǎn),調(diào)息。(本環(huán)節(jié)以生活化的情境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行游戲,初步自主探索玩法,鼓勵發(fā)展水平不同的幼兒運(yùn)用不同的方法進(jìn)行平衡和鉆洞的練習(xí),從平衡木到梅花樁、大山洞到小山洞都體現(xiàn)了運(yùn)動程度的由易到難,循序漸進(jìn)的練習(xí)過程。)三、運(yùn)用情境,進(jìn)行游戲。(大運(yùn)動高潮)師:你們看,那邊的草地上有那么多的垃圾,多臟啊,怎么辦呢?1、分成兩組,依個通過小橋、小河、山洞按指定路線到山那邊去撿垃圾進(jìn)行環(huán)保行動。2、按指定路線,自由進(jìn)行垃圾清理活動。(本環(huán)節(jié)孩子們通過游戲和比賽進(jìn)行自主練習(xí),需要盡量多的讓孩子得到鍛煉以保證運(yùn)動量,如過程中出現(xiàn)亂跑的現(xiàn)象,則可以利用小箭頭進(jìn)行幫忙。)四、緩和情緒,放松身心。師小結(jié):環(huán)境清理干凈了真舒服,咱們班的孩子們都是保護(hù)環(huán)境的小能手,我們的環(huán)境又變得美美啦,我們來拍照留念吧?,F(xiàn)在趕緊找個舒服寬松的位置站好,今天寶貝們都辛苦了,能夠勇敢平穩(wěn)地穿過小橋、小河,不怕困難、勇于接受挑戰(zhàn),還清理了我們的環(huán)境,讓我們來擦擦汗,歇息一下。(幼兒隨音樂放松,調(diào)整呼吸。)師:今天玩得真開心,讓我們帶著這美麗的回憶回去跟小伙伴們分享吧?;顒臃此迹河變褐挥性敢鈪⒓芋w育活動,并積極地投身于活動之中,才能實(shí)現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動,關(guān)鍵要讓他們體驗(yàn)到活動的樂趣,材料的提供和運(yùn)用是使幼兒體驗(yàn)到樂趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點(diǎn),有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。(2)大班社會教案《我是環(huán)保小衛(wèi)士》含反思活動目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己,每個人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心,培養(yǎng)幼兒的合作意識。3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備:1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風(fēng)光的圖片)。3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。4、布置一個植樹的主題墻飾:在延伸活動中中讓幼兒在活動區(qū)畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。活動過程:一、布置參觀環(huán)保圖片展1、小朋友們從家里帶來了好多的圖片,讓我們一起辦一個圖片展吧。教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上。2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論,讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?!來自快思老師教案.!為什么?為什么會這樣?引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然,增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。二、討論1、小朋友我們的幼兒園多么漂亮,我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)環(huán)境的辦法。2、怎么做是不對的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事,你應(yīng)該怎么辦?通過討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任,不光自己要做到,還要提醒周圍的人。3、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢?引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法:觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。4、師生小結(jié)。三、分小組制作宣傳牌(共同討論,自由分工)1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫。2、自編宣傳標(biāo)語。3、裝飾宣傳牌。四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。五、小結(jié):今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。六、活動的延伸1、為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生。我們的環(huán)保小衛(wèi)士,讓我們從現(xiàn)在做起,想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?幼兒討論分工。2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展,由幼兒當(dāng)講解員。活動反思:本次教育活動符合幼兒的年齡特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害,同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。在整個活動中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過程中,層次清楚,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,給幼兒充足的時間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識,注重幼兒社會性的培養(yǎng),如:合作意識、自信心的培養(yǎng),及他人責(zé)任感的建立,使環(huán)保教育的面更廣。(3)中班主題環(huán)保教案《馬路上的垃圾》含反思活動目標(biāo):.幼兒知道垃圾會污染環(huán)境,會給人們帶來煩惱。.幼兒有初步環(huán)境保護(hù)的意識。活動準(zhǔn)備:.排練情景表演。.布置場景:美麗的社區(qū)。.音樂錄音:鍛煉身體好?;顒舆^程:觀看表演第一部分觀看表演第二部分觀看表演第三部分感性感知體驗(yàn)自有討論激發(fā)情感在活動中將表演分成三個部分,逐段演。(一)感知體驗(yàn):教師和幼兒一同觀看演出,引起幼兒的興趣,教師設(shè)計(jì)提問:剛才在表演中看到誰了?他們到這兒來干什么?為什么要到這來鍛煉身體?讓幼兒體驗(yàn)整潔的環(huán)境給人們帶來的好處,知道空氣新鮮街道整潔,人們生活在這樣的環(huán)境中很舒適。;來源;快思老師教案網(wǎng);(二)自由討論:安排了三個反面角色出場,反映了幼兒日常生活中出現(xiàn)的問題,設(shè)計(jì)提問:剛才發(fā)生了什么事呀?小熊怎么會摔跤?亂倒垃圾有什么不好?小兔小熊它們不能鍛煉身體怎么辦?鼓勵幼兒自由討論,積極想辦法,知道亂倒垃圾會給人們生活帶來許多煩惱。(三)激發(fā)情感:教師主動參與打掃環(huán)境,并設(shè)計(jì)安排反面角色小貓?jiān)俅蝸y倒垃圾,小貓的偷懶行為,激發(fā)幼兒制止亂倒垃圾的情感,在幫助小貓的同時,也使自己再一次體驗(yàn)到整潔的環(huán)境讓人感到舒適愉快!活動反思:整個活動始終圍繞目標(biāo)進(jìn)行,幼兒對垃圾和保持環(huán)境清潔有了一定的認(rèn)識,討論內(nèi)容較多,但都是他們常見的,活動氛圍較好。(4)小班美術(shù)環(huán)保教案《世界環(huán)境日》含反思教學(xué)目標(biāo):.培養(yǎng)想象力.學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。重點(diǎn):學(xué)會聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。難點(diǎn):運(yùn)用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。準(zhǔn)備:錄象、圖片、范畫教學(xué)活動:一、導(dǎo)入:森林的面積縮小,全球氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴(yán)重污染---人類要快快重視環(huán)境問題的威脅,保護(hù)這唯一的地球,避免無可挽回的災(zāi)難。如果讓你來做一個環(huán)保小使者,你會怎樣宣傳自己的想法,能不能讓大家更深刻的意識到環(huán)保的作用?二、板示課題同學(xué)們,老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢?請你來說一說。三、出示錄象每個小朋友想象中的地球都是不同的,你的想法是什么呢?分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達(dá)出來?那一定很有趣。想不想也來試一試?四、作業(yè)選擇:.地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?.創(chuàng)作一幅畫,表達(dá)自己的憂慮。.畫完后還可以寫上簡單的文字說明。反思:總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,激勵他們更加努力。(5)小班主題教案《我是環(huán)保小衛(wèi)士》含反思活動設(shè)計(jì)背景春天來了,小樹都長出了小嫩葉,,有一天我發(fā)現(xiàn)我們路過廁所的一排小樹的葉子都沒有了,通過我?guī)滋斓挠^察,我發(fā)現(xiàn)孩子們每次去廁所路過時總是習(xí)慣性的摘一下樹葉,老師們也常給小朋友們說不要拔樹葉,但還是有小朋友拔樹葉。針對這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了這篇教案?;顒幽繕?biāo)1、讓幼兒知道小樹葉也是有生命的,不亂摘花草,亂摘花草是不對的。2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):不亂摘花,不亂踐踏草坪。難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒愛護(hù),保護(hù)環(huán)境?;顒訙?zhǔn)備1、幼兒上廁所時拔樹葉的照片,2、帶幼兒在戶外活動。3、觀看動畫片(關(guān)于小樹的故事)活動過程1、情景導(dǎo)入,出示教師拍的小朋友拔樹葉的照片.教師提問:小樹為什么哭了?我們就來聽一聽小樹的話吧!2、幼兒觀看動畫片,引起幼兒的觀察3、組織幼兒討論.(1)小樹為什么那么傷心呀?(因?yàn)榇蠹叶疾缓退?(2)那大家又為什么不和小樹玩呢?lt;快思老師.教案網(wǎng)出處(因?yàn)樾溟L的太丑了,沒有頭發(fā)了).(3)那小朋友你們知道小樹的頭發(fā)到哪里去了嗎?(被小朋友們拔光了).(4)那你們說那個拔樹葉的小朋友做的對嗎?(4)小朋友們說我們怎么才可以不讓小樹不傷心,你打算怎么做呢?(教師小結(jié):我們以后在也不拔樹葉了,我們以后要做一個愛護(hù)花草樹木的好孩子.保護(hù)和愛護(hù)我們的校園,人人都來爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士)4、帶領(lǐng)幼兒到戶外活動,讓他們們找一找哪些小樹的頭發(fā)長的最好,那些長的不好.我們以后該怎么保護(hù)小樹的頭發(fā).教學(xué)反思我們小班的小朋友好動.什么東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說不要動,孩子還是很好奇.通過這次活動以后,我發(fā)現(xiàn)孩子明顯的改變了,每當(dāng)孩子路過時總是說老師小樹的頭發(fā)什么時候長出來呀!我們不能拔小樹的頭發(fā),小樹會疼的.我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵孩子.孩子會養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。(6)中班主題活動教案《我是環(huán)保小衛(wèi)士》含反思活動目標(biāo):1、體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣。2、學(xué)會雙手輪換投擲。3、提高動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度。4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?;顒又攸c(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中,體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣。難點(diǎn):協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲?;顒訙?zhǔn)備每人三個舊報(bào)紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操活動過程一、開始部分.在音樂的伴奏下,幼兒跑步入場,聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲;.幼兒集合成4路縱隊(duì),做韻律操。二、基本部分.自由探索階段幼兒每人一個紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方法最多,教師提醒幼兒注意安全。.導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段①請1名幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng):先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)扔出去。②幼兒自由練習(xí),教師個別指導(dǎo)。③幼兒站成四隊(duì),魚貫練習(xí),教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。.復(fù)習(xí)鞏固階段①游戲小衛(wèi)士撿垃圾兩遍玩法:8名幼兒當(dāng)活動垃圾桶,背上小背簍,其他幼兒都當(dāng)撿垃圾小衛(wèi)士。小衛(wèi)士把垃圾撿起扔到活動垃圾桶里,活動垃圾桶快速躲閃,不讓小衛(wèi)士把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規(guī)定的時間活動垃圾桶里的紙團(tuán)最少的為勝利者。②游戲小衛(wèi)士運(yùn)垃圾兩遍玩法:幼兒站成四路縱隊(duì),隊(duì)伍的一端各放一筐垃圾,另一端各放一個空筐,上插一塊垃圾回收站的牌子,每隊(duì)幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里,lt;文章.出自快思教案網(wǎng).每次只能運(yùn)一個紙團(tuán),先運(yùn)完的一組為勝利。三、結(jié)束部分.唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈;.整理活動材料?;顒臃此祭?,是我們?nèi)粘I钪械膹U棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物活動前孩子們對環(huán)境保護(hù)有初步的了解,但對其重要性并沒有更深入的認(rèn)識,通過活動,我看到了孩子們積極地討論著環(huán)境污染是怎么形成的,自己能為環(huán)保做些什么。有的孩子說:垃圾不能亂扔,應(yīng)該分類放進(jìn)垃圾箱內(nèi)。有的孩子說:我們應(yīng)該少用一次性的筷子和飯盒,保護(hù)樹木也減少白色污染。也有孩子說:我們可以一起制作環(huán)保海報(bào),號召大家一起為環(huán)保出份力孩子們積極的討論讓我看到愛護(hù)地球,從生活小事做起的觀念已經(jīng)如同一顆種子,在孩子們的心中生根發(fā)芽!(7)小班社會教案《環(huán)保小衛(wèi)士》含反思活動目標(biāo):.練習(xí)向指定方向跑,增強(qiáng)奔跑的協(xié)調(diào)性。.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,增強(qiáng)環(huán)保意識。.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?;顒又攸c(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):能向指定方向跑;難點(diǎn):提高奔跑動作的協(xié)調(diào)性?;顒訙?zhǔn)備:.用大紙箱制作的垃圾箱3個;分放在場地的一端的3個點(diǎn)。.將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等廢舊物品整理成3大袋垃圾。.用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服裝,并在服裝上粘貼一些食品袋及糖紙,請一位教師扮演垃圾小姐。活動過程:1.以活潑的音樂為背景,讓幼兒學(xué)小動物走路,作為活動的引子。A.我們一起來學(xué)學(xué)小動物們走路吧!(學(xué)烏龜走,小兔跳,小鳥飛,馬兒跑等)B.游戲《垃圾桶》a.念兒歌:走走走,走走走,一個拉著一個的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個垃圾桶。b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!(垃圾桶空了/滿了/破了/補(bǔ)好了/運(yùn)走了/休息了).組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》①引出垃圾小姐,讓幼兒想辦法清理地面的垃圾。我們幼兒園來了一位垃圾小姐,瞧,她來了,她邊走身上便會掉下許多垃圾,把我們的活動場地都弄臟了,這可怎么辦?(一起想辦法:一起把它們撿起來扔到垃圾桶里)②集體游戲。追跑垃圾小姐,將垃圾小姐身上掉下的垃圾撿起來扔進(jìn)附近的垃圾桶。(垃圾小姐不斷變換奔跑的速度與方位,引導(dǎo)幼兒追跑垃圾小姐,減少同伴間的擁擠)游戲2遍。③清理垃圾小姐身上的垃圾。垃圾小姐身上也很臟,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒將垃圾小姐身上的垃圾了撿干凈,夠不到的地方可以跳一跳)最后將垃圾小姐的衣服也扔進(jìn)垃圾桶,與干凈的垃圾小姐抱一抱,親親熱熱在一起。.放松活動垃圾小姐變干凈了,我們和她一起做做游戲吧!(在漂亮小姐的帶領(lǐng)下做做放松動作)活動反思:環(huán)節(jié)的適當(dāng)調(diào)整使游戲情節(jié)溶入活動始末,良好的游戲情境創(chuàng)設(shè),準(zhǔn)確、有效的活動目標(biāo),使幼兒的持續(xù)情緒得以激發(fā)與維持?;顒釉诘诙h(huán)節(jié)引出垃圾小姐這一角色,從操場環(huán)境變臟了為切入口,引導(dǎo)幼兒通過自身思考并提出解決方案加以實(shí)施,結(jié)合第一次游戲中發(fā)現(xiàn)存在的問題進(jìn)而有針對性地開展第二次游戲,逐漸加大游戲的活動量,最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾,脫去身上的臟衣服,變成一個漂亮、整潔的小姑娘,其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動推向**。此活動通過有針對性地活動內(nèi)容幫助幼兒練習(xí)奔跑的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)為社會大集體貢獻(xiàn)自己一份力量的喜悅感。(8)大班主題教案《環(huán)保袋袋行》含反思教學(xué)目標(biāo):.知道塑料袋對環(huán)境的污染,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。.通過宣傳實(shí)踐活動,增強(qiáng)環(huán)保意識,提高交往能力。.產(chǎn)生做小小環(huán)保宣傳員的愿望。.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):知道塑料袋對環(huán)境的污染,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。教學(xué)難點(diǎn):通過宣傳實(shí)踐活動,增強(qiáng)環(huán)保意識,提高交往能力,產(chǎn)生做小小環(huán)保宣傳員的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備:1、發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料。2、地球被塑料袋淹沒的多媒體課件。3、做紙袋的材料,如牛皮紙、掛歷紙、各種裝飾紙、剪刀等。教育理論依據(jù):幼兒園新綱要指出,社會是一個綜合的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。有一次,一個幼兒問我:每次看見自己的媽媽去超市和菜場買水果蔬菜,都會帶回一些塑料袋,塑料袋用完了之后會當(dāng)成垃圾袋來使用。[.來源快思老師教案網(wǎng)]可是,這些塑料袋到底從哪里來的,又會到哪里去呢?孩子的視角讓人深思,是啊,有很多在我們身邊司空見慣的東西,在成年人看來是熟視無睹,可是這塑料袋的命運(yùn)到底是怎么樣的呢?由此,我設(shè)計(jì)了這個活動,通過活動,使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境,這是本次教育的潛在效應(yīng)。教學(xué)過程:一、幼兒觀看發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料1、教師提問:他們?yōu)槭裁匆l(fā)放綠色環(huán)保袋?2、幼兒自由討論,并進(jìn)行發(fā)言。3、教師小結(jié):在自然界中,蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不容易分解腐爛,它會在土壤里睡上許多年,而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì),所以他們要發(fā)放綠色環(huán)保袋。二、了解塑料袋在生活中的使用情況。知道塑料袋對環(huán)境的污染1、在我們?nèi)粘I钪?,哪些地方塑料袋用得最?(超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。)看到人們每天要用那么多塑料袋,你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(會影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。)2、我們整個生活小區(qū)、南昌市、全國、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,這將會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果?幼兒觀看地球被廢棄的塑料袋淹沒的多媒體課件,感受塑料袋對我們生活的影響。三、討論減少塑料袋污染的方法1、塑料袋污染這么嚴(yán)重,有沒有可以解決的辦法?2、當(dāng)幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來代替塑料袋時,請幼兒說說使用這些袋子有什么好處,為什么。(籃子結(jié)實(shí)耐用,且可清洗;紙袋攜帶方便,無污染,可回收再利用;布袋可清洗,可反復(fù)使用。)3、目前我們無法做到禁止使用塑料袋,這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢?請幼兒觀看解決塑料袋污染的多媒體課件。4、教師小結(jié):現(xiàn)在,環(huán)保部門主要采用兩種處理方法,一種是把塑料袋埋在土里,但它會慢慢分解出一種有毒物質(zhì),破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉,但與此同時會產(chǎn)生有毒氣體,污染空氣,損害人體健康。這兩種方法都不理想。塑料袋會帶來嚴(yán)重的污染,所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油,有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料。四、制作紙袋1、為了保護(hù)環(huán)境,我們自己來制作紙袋代替塑料袋吧!2、幼兒制作紙袋,教師巡回指導(dǎo),要求幼兒設(shè)法把紙袋做得結(jié)實(shí)些。五、贈送紙袋1、你們想把紙袋送給誰?想跟他說些什么話?(如爺爺奶奶,為了保護(hù)環(huán)境,請您不要用塑料袋,多用紙袋,叔叔,請用我們的紙袋吧,我們一起來保護(hù)環(huán)境等。)2、帶領(lǐng)幼兒到附近生活小區(qū)的幾個主要路口向拿塑料袋的行人贈送紙袋,并進(jìn)行相關(guān)的環(huán)保宣傳,建議他們今后多用紙袋、布袋,不要每次購物都用新的塑料袋,可帶個舊的去。3、教師小結(jié):今天我們做了一件非常有意義的事。商店的售貨員阿姨已經(jīng)把我們做的紙袋掛在了店門口,準(zhǔn)備以后少用塑料袋;買菜的老奶奶也把菜放進(jìn)了我們送的紙袋里。今后,我們要做一個小小環(huán)保宣傳員,建議爸爸媽媽少用塑料袋,為了我們的綠色家園,大家一起努力吧!活動反思:對于大班的孩子來說,簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會感到枯燥,怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的.積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。(9)大班科學(xué)活動教案《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》含反思活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因,共同探討節(jié)約用水的方法。2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境,節(jié)約用紙,購買環(huán)保物品,少用一次性東西等,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。3、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。5、培養(yǎng)探索自然的興趣。活動準(zhǔn)備一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對錯圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時貼;各色油光紙;剪刀活動過程一、保護(hù)水資源1、(看課件:我們的生活離不開水)引導(dǎo)幼兒了解水的用處。引導(dǎo)討論:水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?小結(jié):水的用處很大,人和動物植物都離不開水,如果不喝水就會渴死。水可以用來洗衣做飯、洗臉等,我們的生活還有許多工廠的生產(chǎn)都離不開水??墒俏覈菄?yán)重缺水的國家,有的地方都連喝的水都不夠了,如果我們不注意節(jié)約用水,我們也會出現(xiàn)水不夠用的情況,所以我們一定要注意節(jié)約用水。2、討論節(jié)約用水的辦法師小結(jié):節(jié)約用水的辦法很多,如隨手關(guān)好水龍頭,水龍頭壞了要趕快修好。一水多用我們洗手、洗衣服的水還可以用來沖廁所、擦地。洗菜洗米的水可以用來澆花等。在家里洗澡時,告訴媽媽要用噴頭下的水洗,不用大盆里水,因?yàn)檫@樣既節(jié)水又衛(wèi)生。使用坐便器,可以用一個裝滿水的可樂瓶放在蓄水池中,減少沖水使用的這樣也可以節(jié)約很多水。二、愛護(hù)我們的生活環(huán)境1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。(1)了解污染給我們的生活帶來的危害。看課件:正在醫(yī)院咳嗽的病人討論:小朋友看這個叔叔怎么了?他為什么生病了?小結(jié):原來這位叔叔吸入了污染的空氣而生病的,我們生活的環(huán)境有很多污染。(2)引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。展示課件:叔叔吸煙、汽車排出的煙、工廠排出的煙的圖片讓幼兒觀察討論,2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。討論:我們小朋友應(yīng)該怎樣做?如果看到別人不愛護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?小結(jié):(1)選購環(huán)保的物品,如選購不施農(nóng)藥、沒用化肥的新鮮水果和蔬菜,少買含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。選購食品一定要認(rèn)準(zhǔn)中國環(huán)境標(biāo)志綠色食品標(biāo)志。哪種東西符合環(huán)保要求,我們就選購他,哪種東西不符合環(huán)保要求我們就不買它,同時告訴別人不買它,這樣它就會逐漸被淘汰,或被迫轉(zhuǎn)產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色食品。(2)珍惜紙張,變廢為寶。我們平常所用的紙是木材制造出來的,所以珍惜紙張就是珍惜我們的大森林。我們小朋友不要隨便扔掉白紙,充分利用紙的空白地方。[教案來自:快思教案網(wǎng).]用過一面的紙可以翻過來做草稿紙,過期的掛歷紙可以用來包書皮,干凈面可以用來畫圖片(看老師這些圖片就是用掛歷紙畫的)。(3)少用一次性的東西,像一次性筷子、因?yàn)橹圃炜曜佑煤芏嗟哪绢^浪費(fèi)很多資源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性筆等。自備餐盒,減少白色污染,特別是一次性的白色快餐盒,塑料袋是白色污染的主要原因。所以我們要自備購物袋去買東西,少用或不用商店給的塑料袋;重復(fù)使用已有的塑料袋等。(4)盡量坐公交車或自行車,這樣就可以減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染。(5)如果看到別人破壞我們的環(huán)境,我們應(yīng)該及時制止并告訴他正確的做法。三、游戲〈判斷對錯〉展示課件1:請幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?(沒有關(guān)好水籠頭,一甩手走了)展示課件2:一個小朋友在撈小河的垃圾,而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河里。展示課件3:一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。展示課件4:兩個小朋友正在植樹。展示課件5:一小朋友正在隨地吐痰。四、變廢為寶引導(dǎo)幼兒根據(jù)興趣選擇材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些廢舊小畫書剪貼成一幅畫;用小蛋糕盤做成七星瓢蟲、小烏龜?shù)?用紙杯剪成漂亮的帽子等。五、倡議:爭做環(huán)保小衛(wèi)士小朋友讓我們趕快行動起來吧,回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水,愛護(hù)我們生活的環(huán)境,都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧!活動延伸1、做《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》海報(bào),與家長配合一起來評選環(huán)保小衛(wèi)士。2、做分類垃圾箱:分可回收物(紙、塑料等分類放置)、不可回收物(放在班級垃圾桶里)?;顒臃此急敬谓逃顒臃嫌變旱哪挲g特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害,同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。在整個活動中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過程中,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,我給幼兒充足的時間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識,注重幼兒社會性的培養(yǎng),這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識。(10)大班社會活動教案反思《我是環(huán)保小衛(wèi)士》活動目標(biāo):.了解垃圾的危害,學(xué)會給垃圾分類。.知道垃圾可以變廢為寶,萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。活動準(zhǔn)備:.自制課件。.各類垃圾實(shí)物若干。.用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個。活動重難點(diǎn):了解垃圾危害,學(xué)會保護(hù)環(huán)境?;顒舆^程:(一)談話導(dǎo)入課題。.我們的幼兒園美不美?你覺得什么地方漂亮?(鼓勵幼兒大膽說出來).但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)幼兒園有垃圾的時候,花草被破壞的時候就不好看了。二)看課件1,談?wù)劺奈:Α?今天老師請小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,看你能發(fā)現(xiàn)什么?2.引導(dǎo)幼兒討論(1)你們看見了什么?(2)有垃圾的這些地方給人什么感覺?對環(huán)境有什么影響?(3)如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?三、怎樣保護(hù)環(huán)境。.引導(dǎo)幼兒積極探討:知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境,讓我們的幼兒園變得更美呢?.師小結(jié):小朋友說的真好,都知道不能亂仍垃圾,垃圾要放進(jìn)垃圾桶??墒抢性S多種,垃圾桶也有不同的顏色,你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎?四、看課件2,學(xué)會給垃圾分類。.認(rèn)識三個垃圾桶,了解垃圾的分類。綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。It;來.源快思教.案網(wǎng)(請個別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾)黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。.幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家,老師這里有一些垃圾圖片,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就貼到它的家里去吧!(幼兒張貼如有錯誤請個別幼兒糾正,并說出原因。)五、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。.小朋友真能干,如果每一個人都愛護(hù)我們的環(huán)境,那么地球會變的怎樣呢?.(看課件)你覺得這樣的環(huán)境好嗎?每天在干凈、漂亮的地方生活,心里會是什么感覺呢?六、看課件,參觀環(huán)保小制作展,了解有些垃圾可以變廢為寶。.我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物,但是有些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?.幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動:為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。活動反思:通過這次活動,孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。在活動過程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(11)中班社會教案《環(huán)保行動》含反思設(shè)計(jì)意圖:人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,為了讓我們的孩子生活得幸福、美好,實(shí)現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展,有識之士提出,環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路,必須從娃娃抓起,并在一生持之以恒。在幼兒園里,用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實(shí)施環(huán)境教育,培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,形成正確的環(huán)境價(jià)值觀和態(tài)度,具有環(huán)境道德觀,有深遠(yuǎn)教育意義?;顒幽康模?.通過活動大部分幼兒對自動澆花科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會操作。2.人人動手實(shí)踐和參與,個個嘗試解決問題。3.逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?;顒又攸c(diǎn):做自動澆花實(shí)驗(yàn)活動難點(diǎn):逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式活動準(zhǔn)備:.裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等.場地布置活動過程:.導(dǎo)入:103班要參加環(huán)保特別行動,時間是10天左右,可是我們種了一些美化環(huán)境的花,每天都要澆水,所以我們必須想出自動澆花的辦法才能保護(hù)這些花。.幼兒討論:怎樣才使花兒每天都有水喝,又不會被水淹。.提示幾件容易得到的材料,如:小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實(shí)踐和參與,證實(shí)自己的辦法能解決自動澆花的問題。.環(huán)保行動。(環(huán)保行動意義和本次行動做法)出發(fā)mdash;mdash;全班小朋友背上行裝,分成兩隊(duì),走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地;環(huán)保行動mdash;mdash;把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進(jìn)行有效的處理;.環(huán)保行動回程,檢查自動澆花的效果,并進(jìn)行總結(jié)還表揚(yáng)。資料庫:.網(wǎng)上資料:環(huán)境教育相關(guān)網(wǎng)站.初中物理關(guān)于滲透的原理教學(xué)延伸:從教育教學(xué)上、日常生活和家庭教育中同步進(jìn)行環(huán)境教育。教學(xué)反思通過這次活動,孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。在活動過程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(12)小班游戲詳案教案反思《環(huán)保小衛(wèi)士》設(shè)計(jì)思想:小班幼兒進(jìn)入幼兒園時間較短,他們身體的基本活動能力較差,所做的動作往往不夠協(xié)調(diào)。(文章出自.快思教案網(wǎng))本人根據(jù)幼兒思維活動一般帶有具體形象性,喜歡模仿,容易對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程產(chǎn)生興趣的特點(diǎn),著手設(shè)計(jì)了環(huán)保小衛(wèi)士體育活動,用以幫助我班幼兒改善其協(xié)調(diào)能力。活動目標(biāo):1、練習(xí)向指定方向跑,增強(qiáng)快跑的能力。2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,增強(qiáng)環(huán)保意識。3、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣?;顒又攸c(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):能向指定方向跑;難點(diǎn):增強(qiáng)快跑的技能。活動準(zhǔn)備:1、用大紙箱制作的垃圾箱2個;分放在場地的一端。2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等廢舊物品四散于場地內(nèi)?;顒舆^程:1、以活潑的音樂為背景,讓幼兒學(xué)小動物走路,作為活動的引子。①我們一起來學(xué)學(xué)小動物們走路吧!(學(xué)烏龜爬,小兔跳,小鳥飛,馬兒跑等)②游戲《垃圾桶》a.念兒歌:走走走,走走走,一個拉著一個的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個垃圾桶。b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。(垃圾桶空了/滿了/破了/補(bǔ)好了/運(yùn)走了)2、組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》①觀察場地的環(huán)境,萌發(fā)環(huán)保意識。我們場地上有許多垃圾,這么臟,可怎么辦呢?(一起想辦法:一起把它們撿起來扔到垃圾桶里)②介紹游戲規(guī)則。從綠線出發(fā),向指定的垃圾區(qū)域快跑,并將垃圾扔到垃圾桶中,跑回來,比比誰跑得快。(教師示范與幼兒個別示范結(jié)合,注意幼兒跑步時手臂的擺動。)③組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》提醒幼兒每次只撿一樣垃圾,等垃圾全部撿完再跑回來。(游戲2遍)3、放松活動《我的本領(lǐng)大》。念兒歌做動作《我的本領(lǐng)大》,回教室。(我學(xué)小兔跳跳跳,我學(xué)毛毛蟲爬爬爬,我學(xué)皮球滾滾滾,我學(xué)小馬跑跑跑,我學(xué)飛機(jī)飛飛飛,我學(xué)解放軍走走走,我的本領(lǐng)多么大。)活動反思:本次活動以活動場地變臟了為引入點(diǎn),采用了激勵的、親切的口吻,雖然讓幼兒用眼睛去觀察了,用行動去解決了。但此次活動環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性,對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力,而且活動量也不夠充足,活動中針對幼兒基本動作的指導(dǎo)過于弱化,導(dǎo)致活動沒有象預(yù)期地那樣達(dá)到**,未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。如何激發(fā)孩子的活動欲望,發(fā)揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續(xù)思考的問題!(13)小班社會活動教案《環(huán)保認(rèn)識并清理垃圾》含反思國家提倡垃圾分類,小朋友們也應(yīng)該對生活垃圾有所認(rèn)識。小魚哥哥也針對垃圾設(shè)計(jì)了一堂課程,并在所在的幼兒園施以開展。活動目標(biāo):1,讓小朋友們了解什么是生活垃圾,生活垃圾是怎么產(chǎn)生的,生活垃圾有哪些危害。2,讓小朋友們認(rèn)識清理垃圾的重要性,清理垃圾工作人員的辛苦。3,讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。4,培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。5,學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲?;顒又攸c(diǎn):生活垃圾有哪些危害,這個是比較難講的,而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口,尤其是他們曾經(jīng)有過的經(jīng)歷。例如,被香蕉皮滑倒過,被碎玻璃劃傷過等等。活動難點(diǎn):活動的難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣,這個是需要長時間進(jìn)行操作的,并不是說你講這么一堂課,就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備:事先下載一些垃圾的照片,包括工人處理垃圾的照片,以及垃圾焚燒,處理過程中,給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片,盡量全一些,再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的照片等等。活動過程:1,老師通過投影儀一張一張地向孩子們播放照片,(教案出自:快思教案網(wǎng))播放過程中,老師也可以和孩子們互動,你從照片中看到了什么,你覺得這樣對嗎?2,看完圖片后和孩子們一起討論,這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。3,老師總結(jié)性地告訴孩子們,生活垃圾的產(chǎn)生過程,尤其是多講孩子們生活中,常會制造出來的生活垃圾。4,孩子們自由發(fā)言,再說說他認(rèn)識到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因。活動延伸:帶孩子們開始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生,老師和孩子們一起動手清理垃圾,并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里?;顒涌偨Y(jié):孩子們,我們在幼兒園里都有這么多的垃圾,那家里肯定會有更多的不需要的垃圾,是不是?那么你在家里看到垃圾時,你要怎么做呢?對,扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有,孩子們在外面有垃圾時,要不要隨便扔在大街上呢?對,孩子們回答得太棒了。那,我們要做什么樣的好孩子呢?沒錯,我們要做不亂扔垃圾的好寶寶?;顒臃此迹和ㄟ^進(jìn)行垃圾的系列活動,孩子們對垃圾的產(chǎn)生、危害以及有了垃圾應(yīng)怎樣做有了初步的認(rèn)識和了解。在討論垃圾是從哪里來的?的問題時,孩子們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),紛紛搶著發(fā)言,說出了日常生活中所產(chǎn)生的垃圾。可愛的畢鈺昊說出:我們吃魚時會吐出魚刺,魚刺就是垃圾,雞骨頭也是垃圾。聰明的李佳憬說出:孫老師教我們做手工的時候會有很多紙片被扔掉,這也是垃圾。細(xì)心的苗承稷說出:我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾??熳斓膹埼暮佬∨笥颜f出:老師給小朋友吃藥,丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥?。?dāng)談到你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現(xiàn)?孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭,嘴里還嘀咕著:臟死了。真臭!孩子們對垃圾的危害提出了自己的粗淺的認(rèn)識。當(dāng)孩子們饒有興趣地看完布偶劇,在回答有了垃圾怎么辦?的問題時,孩子們都異口同聲地說道:送到垃圾箱里!有的孩子還悄悄把自己口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。通過學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn),孩子們較之以前更能自覺地保持班上的衛(wèi)生了,看到地面上的臟物能主動撿起來放入垃圾桶;亂扔、亂撿臟東西的現(xiàn)象明顯減少,有的孩子在走廊里撿到垃圾也會送到班上的垃圾桶來,家長也紛紛反映孩子在家中的衛(wèi)生表現(xiàn),我們的教育取得了滿意的效果。(14)小班社會活動教案《認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志》含反思一、活動目標(biāo):1、認(rèn)識各種常見的環(huán)保標(biāo)志,知道它們所表達(dá)的意思。2、鼓勵幼兒大膽嘗試,設(shè)計(jì)出與別人不一樣的標(biāo)志。3、引導(dǎo)幼兒講述所設(shè)計(jì)標(biāo)志的作用和意義,提高幼兒口語表達(dá)能力。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。5、樂于探索、交流與分享。二、活動準(zhǔn)備:1、白貓市和黑貓市掛圖各一幅,各種標(biāo)識若干。2、用來畫、剪、貼、等制作各種標(biāo)志的材料。三、活動過程:(一)評比衛(wèi)生城市1、觀看圖片,討論交流:你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?為什么不選黑貓市為衛(wèi)生城市?白貓市與黑貓市還有什么地方不一樣?(教案出自:快思教案網(wǎng))(白貓市街道上、商場門口有一些標(biāo)志,黑貓市沒有標(biāo)志)2、認(rèn)識各種標(biāo)志以集體討論形式讓幼兒認(rèn)識垃圾入箱標(biāo)志、禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志。①你們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎?它叫什么名字?②這些標(biāo)志都有什么用途?教師小結(jié):剛才我們認(rèn)識的垃圾入箱標(biāo)志、禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志,它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的,我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。3、整治黑貓市①分組討論治理辦法②引導(dǎo)交流:你認(rèn)為用什么辦法治理黑貓市的環(huán)境衛(wèi)生最快最好?(增添一些環(huán)保標(biāo)志來幫助他們)(二)、小小設(shè)計(jì)師1、自由選擇材料、自由或結(jié)伴制作標(biāo)志。幼兒園小班如何管理一、教師的民主角色意識。幼兒經(jīng)歷了從家庭到幼兒園環(huán)境的變遷,(教案出自:快思教案網(wǎng))從一個熟悉的環(huán)境到完全陌生的環(huán)境,無論從生理還是從心理的角度都會產(chǎn)生本能的不安全感和不適應(yīng)感。要使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活,教師的平等民主角色意識就非常重要。1、象母親般的關(guān)懷。幼兒在剛?cè)雸@時,情緒不穩(wěn)定,常??奁恢?。有的幼兒一走進(jìn)教室大門就哭,有的抓住大人不放,有的緊緊跟著第一位接待他的老師,這位老師一離開就哭,有的一直要老師抱針對這種情況,老師應(yīng)熱情主動地接近孩子,就象一位母親對待自己的孩子一樣,抱抱他,摸摸他,溫柔地同孩子交談。在孩子流眼淚、鼻涕的時候,為他擦一把,大小便弄在身上,教師象母親一樣,不厭其臭地為他擦干凈身體,只有用母親般全身心的愛,才能使這些孩子盡快脫離對親人的依戀,早日適應(yīng)幼兒園的生活。2、象朋友般的交流。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,在父母爺爺奶奶的寵愛中長大,他們在生活中缺少和同伴長時期交往、游戲的機(jī)會。進(jìn)入幼兒園之后,只愿意一個人玩玩具、獨(dú)處,不愿和其他小朋友游戲,那么走出這一步,關(guān)鍵在于教師如何過渡好他們之間的溝通。用伙伴的角色進(jìn)行溝通是有效的途徑。如教師和他們一起在操場上奔跑、嬉戲,一起扮演小青蛙和小兔子,感受跳躍的快樂,一起在教室里繪畫、搭積木,飯后和小朋友一起談?wù)劥蠹沂煜さ膭赢嬈锏慕巧?,如葫蘆娃、奧特曼。在共同的生活游戲中逐步拉近了和孩子的距離,也縮短了幼兒與幼兒之間的距離?;顒臃此迹?、環(huán)保教育在以前的活動中經(jīng)常提及,孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過認(rèn)識標(biāo)志這一活動來增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強(qiáng),這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。2、在活動中,教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡單、一目了然的特性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵和支持幼兒自由討論,發(fā)表見解,使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時,環(huán)保行為也得到了發(fā)展。3、整個活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層次清楚,教育媒體運(yùn)用恰當(dāng),教學(xué)效果較好。(15)小班社會領(lǐng)域教案《環(huán)保天使》含反思活動目標(biāo):.對周圍的環(huán)境產(chǎn)生保護(hù)和愛護(hù)的感情。.了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴(yán)重。.能自覺參加保護(hù)環(huán)境的活動。.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。活動準(zhǔn)備:.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的經(jīng)驗(yàn)。.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:生活垃圾污染的視頻,環(huán)境污染前后的對比圖片、小朋友主動撿垃圾的圖片。.環(huán)境準(zhǔn)備:垃圾分類的圖片和標(biāo)識?;顒舆^程:一、出示圖片,導(dǎo)入活動。1.出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。小朋友們,圖片中都有什么?你喜歡這個地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了,你覺得它會變成什么樣子?2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看。大家再來看看這幅圖片,(教案出自:快思教案網(wǎng))跟我們想的有什么不一樣,圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會變成這樣?二、觀看視頻,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻,請幼兒觀看。人們亂仍垃圾,外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?2、交流討論保護(hù)環(huán)境的方法既然這么多地方都受到了污染,現(xiàn)在請小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,(教案出自:快思教案網(wǎng))以后你怎樣為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)?三、觀看撿垃圾照片,堅(jiān)定保護(hù)環(huán)境立場。出示小朋友們在生活中主動撿垃圾的圖片,請幼兒觀看,讓孩子們知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從自身做起,我們所能做的最簡單的就是主動撿起身邊的垃圾,并能不亂扔垃圾?;顒臃此迹涵h(huán)節(jié)的適當(dāng)調(diào)整使游戲情節(jié)溶入活動始末,良好的游戲情境創(chuàng)設(shè),準(zhǔn)確、有效的活動目標(biāo),使幼兒的持續(xù)情緒得以激發(fā)與維持?;顒釉诘诙h(huán)節(jié)引出垃圾小姐這一角色,從操場環(huán)境變臟了為切入口,引導(dǎo)幼兒通過自身思考并提出解決方案加以實(shí)施,結(jié)合第一次游戲中發(fā)現(xiàn)存在的問題進(jìn)而有針對性地開展第二次游戲,逐漸加大游戲的活動量,最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾,脫去身上的臟衣服,變成一個漂亮、整潔的小姑娘,其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動推向**。此活動通過有針對性地活動內(nèi)容幫助幼兒練習(xí)奔跑的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)為社會大集體貢獻(xiàn)自己一份力量的喜悅感。(16)中班健康活動教案《環(huán)保小衛(wèi)士》含反思幼兒園中班健康教案:環(huán)保小衛(wèi)士活動目標(biāo):1、體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣2、學(xué)會雙手輪換投擲3、提高動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性主要形式:集體課時安排:一課時,30分鐘重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中,體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣難點(diǎn):協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲活動準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前學(xué)會做韻律操物質(zhì)準(zhǔn)備:每人三個舊報(bào)紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶【教學(xué)過程】一、開始部分1.在音樂的伴奏下,幼兒跑步入場,聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲;2.幼兒集合成4路縱隊(duì),做韻律操。二、基本部分1.自由探索階段幼兒每人一個紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方法最多,教師提醒幼兒注意安全。2.導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段①請1名幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng):先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)扔出去。②幼兒自由練習(xí),教師個別指導(dǎo)。③幼兒站成四隊(duì),魚貫練習(xí),教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。3.復(fù)習(xí)鞏固階段①游戲小衛(wèi)士撿垃圾兩遍玩法:8名幼兒當(dāng)活動垃圾桶,背上小背簍,其他幼兒都當(dāng)撿垃圾小衛(wèi)士。小衛(wèi)士把垃圾撿起扔到活動垃圾桶里,活動垃圾桶快速躲閃,不讓小衛(wèi)士把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規(guī)定的時間活動垃圾桶里的紙團(tuán)最少的為勝利者。②游戲小衛(wèi)士運(yùn)垃圾兩遍玩法:幼兒站成四路縱隊(duì),隊(duì)伍的一端各放一筐垃圾,另一端各放一個空筐,上插一塊垃圾回收站的牌子,每隊(duì)幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里,每次只能運(yùn)一個紙團(tuán),先運(yùn)完的一組為勝利。三、結(jié)束部分1.唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈;2.整理活動材料?!狙由旎顒印繉⒓垐F(tuán)放在活動區(qū)里,幼兒自由活動時可在走廊上繼續(xù)練習(xí)。【活動評析】一、設(shè)計(jì)意圖本次活動的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此,在探索階段,教師提供給幼兒人手一個報(bào)紙團(tuán)的紙團(tuán)和充足的時間讓幼兒自由探索,從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴,在鞏固階段,以小衛(wèi)士撿垃圾、小衛(wèi)士運(yùn)垃圾的游戲開展,活動的難度也由易到難?;顒咏Y(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),采取直觀、形象、生動、有趣的形式,讓幼兒在玩中學(xué),寓教于樂,從而增加幼兒的環(huán)保意識,另外,將單一、枯燥的投擲動作變?yōu)橛腥さ幕顒佑螒?。二、效果評析活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,充分體現(xiàn)了自主性,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)需要一個過程,通過小衛(wèi)士撿垃圾的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動作。這節(jié)課的重點(diǎn)是對幼兒進(jìn)行上肢動作的訓(xùn)練,同時也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練,通過小衛(wèi)士運(yùn)垃圾游戲,使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。另外,將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動作的活動中,幼兒興趣極高,使活動達(dá)到了高潮?;顒臃此迹河變褐挥性敢鈪⒓芋w育活動,并積極地投身于活動之中,才能實(shí)現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動,關(guān)鍵要讓他們體驗(yàn)到活動的樂趣,材料的提供和運(yùn)用是使幼兒體驗(yàn)到樂趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點(diǎn),有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。(17)中班上學(xué)期美術(shù)教案《環(huán)保購物袋》一、設(shè)計(jì)意圖從環(huán)保教育出發(fā),從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動過程中,啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說購物袋的用途、特征,激發(fā)幼兒的制作興趣,設(shè)計(jì)各種各樣的購物袋,利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作,即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋,雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子,但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想出了各種粘貼的方法,并設(shè)計(jì)了與眾不同的拎環(huán)。充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計(jì)的環(huán)保購物袋去超市購物,實(shí)際上是給幼兒提供一個展示自己的機(jī)會,是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗(yàn)成功的同時,可以在購物的過程中欣賞同伴的袋子,教師也可以檢測制作的完成情況。二、活動目標(biāo)1、對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋,并加以簡單的裝飾2、能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。三、重點(diǎn):能利用廢舊材料制作購物袋,對利用廢舊材料的小制作感興趣四、活動準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對購物袋有初步的了解物質(zhì)準(zhǔn)備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水五、活動過程(一)、引出主題,激發(fā)興趣今天我們的娃娃家超市開張了,我們進(jìn)去逛逛,看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?2.你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?3.你們想設(shè)計(jì)一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)(二)、觀察環(huán)保購物袋,講解制作方法出示購物袋,讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。1.我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應(yīng)該有一個什么?2.其他三面應(yīng)該怎么樣?3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?(三)、幼兒制作購物袋1.鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋,并進(jìn)行簡單的裝飾。2.幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。3.啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。(四)、觀賞展評1.找找誰的袋子有趣又好看。2.提著自己制作的袋子去超市選購自己喜歡的物品,裝在袋子里?;顒友由欤涸诿拦そ侵蟹胖没顒邮S嗟牟牧?,讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。六、教學(xué)反思在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導(dǎo)作用?;顒又校變憾际前醋约旱囊庠高M(jìn)活動的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購物??傊?,幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。(18)小班社會環(huán)保教案《我和瓶子做朋友》一、設(shè)計(jì)意圖瓶子在幼兒的生活中隨處可見,我們常??匆娪變罕孔?、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等,他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。同時,我們把廢棄的各種瓶子用于游戲,可讓幼兒知道廢舊物可以再利用的道理,從而增加幼兒對環(huán)境保護(hù)的意識。因此,我從幼兒的興趣出發(fā),挖掘出瓶子對幼兒的教育價(jià)值和潛能,設(shè)計(jì)了本次活動。二、活動目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經(jīng)驗(yàn),感受玩瓶子所帶來的樂趣。2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),解決在活動過程中出現(xiàn)的問題的能力。3.鼓勵幼兒樂于參與操作、游戲等活動,能大方地與同伴和老師交往。4.知道廢舊物還可以用來玩游戲,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。5.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。6.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。三、活動準(zhǔn)備1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:A:幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的經(jīng)驗(yàn)。B:學(xué)會演唱歌曲《大貓小貓》。2.教、學(xué)具準(zhǔn)備:A:各種透明瓶子人手一個,瓶子上貼1?4個圓點(diǎn),瓶蓋、珠子若干:紙棍,系有皮筋的彩帶若干;自制房子2個。B:背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。四、活動過程(一)導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒的興趣。教師:今天天氣真好,貓寶寶們,你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊?1.選瓶:幼兒選擇一個喜歡的瓶子做好朋友。2.瓶子操:幼兒抱著瓶子(沒有瓶蓋)做操:變高、變矮、變胖、變瘦。(二)引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲,啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),解決在活動過程中出現(xiàn)的問題。1.喂瓶寶寶吃豆(珠子)。引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量,然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆子(珠子)。2.蓋瓶蓋。引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好,并通過彩色的瓶蓋認(rèn)識一些基本的顏色。3.瓶樂會。鼓勵幼兒自由搖晃瓶子,初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系,嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》,提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。(三)游戲活動送瓶寶寶回家。啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法,并大膽地嘗試游戲,最后把瓶寶寶送回它們的家里?;顒有〗Y(jié):選擇的活動內(nèi)容貼近幼兒的生活,符合孩子的年齡特點(diǎn),整個活動游戲化,符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。(19)小班社會優(yōu)秀教案《環(huán)保垃圾房的苦惱》一、設(shè)計(jì)意圖在活動室里,每次進(jìn)行完活動,地上都有垃圾,語言教育多次,效果不好,我班幼兒非常喜歡繪畫,好多能想到的他們都能用繪畫的方式表現(xiàn)出來,興趣是最好的老師,于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)刮花課-《垃圾房的苦惱》,可以讓幼兒在興趣中了解環(huán)境的重要,注意環(huán)保。二、教學(xué)目標(biāo).教給幼兒刮畫的基本技能,并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。.通過活動,讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性,教育幼兒要保護(hù)環(huán)境.激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。三、教學(xué)準(zhǔn)備.圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機(jī)。.每人一張涂好色的底板紙一張。.刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。四、教學(xué)過程(1)通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。老師作高興狀,提問:小朋友,你們看看,老師的臉上是什么表情?(高興)今天,老師很高興,小朋友,你們一定也很高興,個個臉上都笑咪咪的,可是,你們瞧,它的臉上是什么表情?(2)老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問:.這是誰呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱).垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來聽聽看。(3)放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。.聽完故事后提問:小朋友,垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述).師:垃圾房有這么多的煩惱,你們有什么好辦法幫助它嗎?(4)提出刮畫要求,幼兒操作。.提出刮畫師:現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹木,動物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛護(hù)它們,不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,那么,讓我們一起來幫助它們好不好?今天,就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法,想告訴大家的話畫出來,用你們的畫告訴大家要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)我們的家園。.提出刮畫要求:師:老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具,你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫,內(nèi)容有許多,一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。(5)幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)(放輕松音樂)。要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動的物體形象。(6)請個別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。師:現(xiàn)在,小朋友的刮畫基本上都完成了,那么,請你說說看,你的畫要告訴大家什么?(請若干幼兒講述)(7)老師小結(jié)。師:今天,小朋友畫了這么多好看的畫,有的是告訴大家不要亂扔垃圾,有的是教育大家保護(hù)花草樹木,有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害,有的是告訴大家人類和動物要做好朋友,這些畫都很好看。老師相信,那些不知道保護(hù)環(huán)境的人看了小朋友的這些畫,一定會非常難為情,會改正自己的錯誤的。六、活動延伸在家里和在外面時,帶領(lǐng)家長保護(hù)環(huán)境。(20)小班社會環(huán)保教案《小鳥哭了》含反思設(shè)計(jì)意圖:有一次,我在下班的路上,看到一位小朋友讓媽媽抱著折樹枝,看到這一情景,我大腦中立刻閃現(xiàn)出:幼兒時期是人一生中成長的奠基時期,及時對孩子們進(jìn)行環(huán)保教育,可以幫助他們了解人與自然的關(guān)系,了解人類現(xiàn)在面臨的種種環(huán)境危機(jī),保護(hù)地球,就是保護(hù)人類自己的道理。為此,我設(shè)計(jì)了這一教育活動。教育幼兒從小愛護(hù)花草樹木,初步建立起保護(hù)環(huán)境的意識?;顒幽繕?biāo):.初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,保護(hù)花草樹木的意識。.發(fā)展幼兒的動手操作能力,加深保護(hù)花草樹木的意識。.發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。.培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。活動準(zhǔn)備:.活動前讓幼兒觀察樹、鳥、花、草,并請爸媽講解一些簡單的有關(guān)它們生長的知識。.準(zhǔn)備課件(一)、(二)。.圖畫紙,大樹、葉子、小鳥(成形的)、粗頭彩筆、膠水等?;顒舆^程:一、觀看課件(一)情景:天空一邊烏云,一顆光禿禿的大樹,有機(jī)只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說:我沒有家了,我沒有家了。.看后自由討論。.教師啟發(fā)引導(dǎo)。①你們看到了什么?②小鳥哭了,為什么?③大樹為什么沒有樹葉?幼兒討論:大樹死了,大樹被人砍了,樹枝被人折了,等等。3、教師進(jìn)行環(huán)保教育。①師幼共同探討樹的用途:從根-莖,從莖-葉,從凈化大氣-防治沙塵暴。②師幼共同探討保護(hù)數(shù)木、花草的方法。4.再看課件(一)啟發(fā)幼兒想一想,小鳥現(xiàn)在沒有家了,我們小朋友應(yīng)該怎么辦?小結(jié):教育幼兒要有愛心、同情心,來幫助小鳥建一個新家。二、觀看課件(二)情景:一棵枝葉茂盛的大樹上,落滿了嘰嘰喳喳的小鳥,他們在說:我有新家了!謝謝小朋友們。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公,太陽公公說:小朋友們,你們做得好!樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。.通過觀看課件(二),大大激發(fā)了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。.粘貼大樹、小鳥,添畫花草、太陽、蝴蝶、蜜蜂等。.鼓勵幼兒大膽自由創(chuàng)作。教師說明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。活動反思:本教育活動,在教學(xué)方法上,我運(yùn)用了電教手段,采用了擬人手法,把抽象的難以理解的說教變成了幼兒容易接受的形象具體的動畫片,我還給幼兒提供了寬松的有利于感受、表達(dá)、創(chuàng)造的環(huán)境,如尊重他們的意愿,允許他們自由討論,自由選擇喜歡的顏色進(jìn)行繪畫,自幼創(chuàng)編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會教育要求之間的結(jié)合點(diǎn),引導(dǎo)幼兒的興趣,多目的地發(fā)展下去,使幼兒的綜合素質(zhì)得到了全面提高。(21)大班主題教案反思《環(huán)保小達(dá)人》活動目標(biāo):.通過活動讓幼兒練習(xí)跳、爬、平衡、投擲等技能,發(fā)展幼兒的靈敏性與協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)體能。.樂意參與變廢為寶的游戲活動積極與同伴配合,勇于嘗試與創(chuàng)新,初步形成幼兒的環(huán)保意識。.大膽說出自己對的理解。.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備:.創(chuàng)設(shè)問題情景:在草地上放置一些廢舊物品。.變廢為寶需要的一些輔助材料:膠帶紙、剪刀、卡紙等。.音樂郊游、熊找家及一些輕音樂,錄音機(jī)?;顒舆^程:一、創(chuàng)設(shè)問題情景,導(dǎo)入活動創(chuàng)設(shè)問題情境:一些廢舊物品零散地撒在草地上。思考:如何處置這些廢舊物品?老師:剛才我們做運(yùn)動都出汗了,現(xiàn)在我們到前面的草地上休息一下吧!(草地上零散地放著一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)幼兒見狀紛紛表示:草地上堆放了那么多亂七八糟的物品,怎么坐呀!師拋出問題:如果你們見到這些廢舊的物品,你們會怎么做呢?幼兒七嘴八舌地展開討論:幼兒A:將這些物品送回附近的垃圾桶。幼兒B:這兒有那么多的廢舊物品一下子運(yùn)不走,來回跑又累人,不如先找個大塑料袋,將它們放在里面,再運(yùn)走。老師:你們的辦法很好!將廢舊物品作為垃圾處理!想想還有什么其他處理辦法?可不可以將它們變成有用的玩具給我們做運(yùn)動呢?幼兒C:我們以前用飲料罐做過樹林,報(bào)紙做了一個可愛的小豬,這些能不能做玩具?眾幼兒:可以試試!(設(shè)計(jì)意圖:環(huán)境亂的問題由幼兒發(fā)現(xiàn),激發(fā)了幼兒潛在的環(huán)保意識。他們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教師成了討論過程中的支持者與參與者,當(dāng)他們遇到困難時,教師及時點(diǎn)撥,促使幼兒達(dá)成共識,為變廢為寶游戲的展開提供了機(jī)會。)二、組織幼兒玩變廢為寶的游戲師:想一想,這些廢舊物品可以制成哪些玩具用來做運(yùn)動?先和你的好朋友商量一下!請個別幼兒說說自己的想法!(用牛奶盒搭房子,練習(xí)跳躍;用幾個大紙箱連起來讓我們鉆山洞;可樂瓶做成欄桿用來跨欄)師:你們的想法都很好!看!老師還給大家準(zhǔn)備了一些輔助材料,在制作的過程中,相信會用到它們,現(xiàn)在請你們將這些物品變一變,變成可以做運(yùn)動的玩具吧!教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與制作,為能力弱的幼兒出謀劃策。(幼兒充分交流、討論后,教師提供輔助材料,協(xié)助幼兒進(jìn)行制作,滿足了幼兒的心理需要,他們在寬松的氛圍中勇于嘗試與創(chuàng)新,樂意合作,勝利地完成了任務(wù)。)環(huán)保小衛(wèi)士表演變廢為寶的本領(lǐng):挑水走過獨(dú)木橋;跳過用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子;鉆爬過用各種箱子拼接起來的隧道等。(幼兒利用自己制作的玩具進(jìn)行體育鍛煉比用現(xiàn)成的玩具玩游戲更能激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒獲得成功感?;顒又兴麄冊敢馀c同伴分享玩具,也樂意與同伴進(jìn)行體育競賽,氣氛活躍。)三、創(chuàng)設(shè)游戲情境小熊蓋房子,合作玩游戲.教師講述故事:森林里住著一只小熊,它想蓋一幢漂亮的房子??墒?,磚塊在很遠(yuǎn)的地方才能買到,于是它決定出門去買磚塊、它繞過森林,跳過水溝,鉆過山洞,走過獨(dú)木橋,運(yùn)回了磚塊,蓋了一幢漂亮的房子。.教師在場地上放置標(biāo)志:森林、水溝、山洞等標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。.幼兒分組合作布置游戲場景。.幼兒玩綜合游戲小熊蓋房子。游戲規(guī)則:幼兒扮演小熊從森林出發(fā),穿越各種障礙(幼兒布置的游戲場景)運(yùn)回磚塊,合作蓋好房子。在運(yùn)磚塊的過程中,要盡量與前面的小熊保持距離。(設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒根據(jù)故事情節(jié),遷移已有的構(gòu)建經(jīng)驗(yàn),布置游戲場景進(jìn)行游戲,幼兒在合作中將知識化零為整。同時,不同能力的幼兒在合作中優(yōu)勢互補(bǔ),分享著成功的喜悅。同時游戲時,幼兒規(guī)則意識強(qiáng),積極與同伴配合。)四、結(jié)束活動放松活動:游戲小熊找家?guī)煟航裉齑蠹艺婺芨?,用廢舊的物品制作出了許多好玩的玩具,咱們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹煤臀覀円黄鹜姘?(設(shè)計(jì)意圖:放松運(yùn)動小熊找家與前面的游戲呼應(yīng),用幼兒搭建的房子玩游戲幼兒興趣盎然,余興未盡。最后,教師用簡潔的言語評價(jià)了幼兒的活動成果并巧妙地過渡到活動的延伸mdash;mdash;大帶小活動:與弟弟妹妹一起玩。)活動反思:幼兒在活動中是否積極主動,是評價(jià)活動成功與否的重要標(biāo)志。在快樂的環(huán)保小衛(wèi)士這一綜合活動中,幼兒積極主動參與,表現(xiàn)出了濃厚的探索興趣。lt;.本文來源:快思教案.網(wǎng)他們從發(fā)現(xiàn)問題到嘗試解決問題,接著用自制玩具做運(yùn)動等時時刻刻都處在寬松自由的氛圍中,游戲氣氛濃烈。而教師在活動中則以大朋友的角色參與游戲,始終與孩子們進(jìn)行著交流并適時提出建議,使孩子的自主性、創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮,培養(yǎng)了幼兒動手創(chuàng)造能力,讓他們充分體驗(yàn)到。(22)小班環(huán)保教案:水的本領(lǐng)大幼兒園小班環(huán)保教案:水的本領(lǐng)大活動背景:重要的角色,我們?nèi)丝柿艘人游锟柿艘惨人?,有些動物是生長在水里的。離開了水小魚就不能生活,人們就不能生活。所以我們就節(jié)約用水,保護(hù)水環(huán)境?;顒樱何覟樾』▉頋菜顒幽繕?biāo):1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動手能力,知道植物干枯了要澆水。2、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木的好品德。3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂?;顒訙?zhǔn)備:瓶子、水(一)、談話:通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的?(人、動物、花草樹木、小魚等等)(二)、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)(三)、教師示范:找一棵需要澆水的植物。澆的時候要注意適量,不要一次讓它喝的太飽,要不然要撐壞的。澆太多,會淹死的。(四)、幼兒進(jìn)行澆水活動。教學(xué)反思:在日?;顒又薪處熞層變荷朴谟^察,善于抓住時機(jī)進(jìn)行教育.從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動,同時要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實(shí)踐能力.我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水.不能浪費(fèi)水資源.通過澆水護(hù)花行動,小朋友更加懂得珍惜,愛護(hù)花草樹木了。(23)大班社會優(yōu)秀教案《環(huán)保小衛(wèi)兵》活動目標(biāo):.知道6月5日是世界環(huán)境日,關(guān)注自己生活的環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識。.在老師的指導(dǎo)下,勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡,體驗(yàn)互相交流的樂趣。.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。活動準(zhǔn)備:有關(guān)環(huán)境方面的視頻及圖片,卡片,彩筆等?;顒舆^程:.播放環(huán)境保護(hù)的兒歌。2.導(dǎo)入:6月5日世界環(huán)境日的來歷。(1)教師:我們生活的環(huán)境怎么樣呢?可以從空氣、水、樹木等方面引導(dǎo)幼兒回答。(2)提問:小朋友們知道6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的聯(lián)合國人類環(huán)境會議,會上提出了只有一個地球的口號,討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動計(jì)劃,為了紀(jì)念大會的召開,當(dāng)年聯(lián)合國做出決議,把6月5日定為世界環(huán)境日。世界環(huán)境日主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。3.觀看視頻,教師提問,幼兒討論。(1)教師:在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?幼兒討論??山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳圖片并講解內(nèi)容。(3)教師:看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?幼兒討論。(4)有的人不知道這個節(jié)日,怎么保護(hù)環(huán)境?鼓勵引導(dǎo)幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。4.制作宣傳卡。引導(dǎo)幼兒寫上要說的話,畫出被污染或自己心中美麗的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。5.幼兒制作宣傳卡,教師個別指導(dǎo)。6.請幼兒展示宣傳卡并講解,教師在一旁幫助幼兒。7.兒歌結(jié)束?;顒友由欤?請幼兒回家后告訴父母和周圍的人6月5日是世界環(huán)境日,并且從小事做起,保護(hù)環(huán)境。.在教室的活動墻上,每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情,適當(dāng)時機(jī)進(jìn)行鼓勵,鼓勵幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)兵。(24)大班科學(xué)活動教案《環(huán)保小衛(wèi)士》含反思設(shè)計(jì)意圖:最近我們開展了《我們的城市》的大主題,恰逢松江區(qū)被評為國際花園城市,在與幼兒談話時,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個城市里感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞垃圾這一話題生成了一系列的活動,幼兒通過自己的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了幼兒園周圍的垃圾的主要類型和分布情況,并通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了本次活動,引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)保護(hù)周圍環(huán)境的意識,積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來。萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識是本次活動的重點(diǎn),運(yùn)用集體活動和分散活動相結(jié)合的形式,采用情景法、提問法、探究法、操作法進(jìn)行突破?;顒拥碾y點(diǎn)是啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方式表達(dá)出來。一、活動目標(biāo)1、了解垃圾的危害,萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。2、啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來。大班科學(xué)活動教案《環(huán)保小衛(wèi)士》二、活動準(zhǔn)備1、課前請幼兒調(diào)查并記錄周圍環(huán)境垃圾分布的情況。2、幼兒自己拍攝的照片。3、彩色紙、筆、吸管等。三、活動過程(一)組織幼兒交流調(diào)查周圍環(huán)境的情況1、我們的幼兒園美不美?(放映幼兒園美麗的環(huán)境的鏡頭)2、但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方(放映幼兒自己用相機(jī)捕捉的幼兒園及周圍環(huán)境中的垃圾的鏡頭)3、(展示幼兒調(diào)查表的展示版面)另外呢,我們還有一些小朋友用筆記錄了幼兒園及周圍環(huán)境中的垃圾分布情況,現(xiàn)在請我們的小朋友介紹一下調(diào)查的情況。(請3-5個幼兒介紹)(二)談?wù)劺奈:?、有垃圾的這些地方給人什么感覺?對環(huán)境有什么影響?2、如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?(三)怎樣保護(hù)環(huán)境分組討論:知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境,讓我們的幼兒園變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家,好嗎?(四)我是環(huán)保小衛(wèi)士1、請幼兒說一說自己想到了什么保護(hù)幼兒園及周圍環(huán)境的好辦法。2、請幼兒分組實(shí)施自己的活動計(jì)劃:做小小環(huán)保宣傳員的標(biāo)志、繪制不亂扔垃圾的標(biāo)志等?!董h(huán)保小衛(wèi)士》活動自評本次活動是在主題背景下的一個科?;顒?。我們本月的大主題是我們的城市,恰逢松江區(qū)被評為國際花園城市,在與幼兒談話時,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個城市里感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒有不同的觀點(diǎn),認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。我們的周圍到底是不是像這些幼兒說的那樣存在一些垃圾,這一問題引起了全班幼兒的關(guān)注。我們緊緊抓住這一興趣點(diǎn),圍繞垃圾這一話題生成了一系列的活動,如:找垃圾、看垃圾、撿垃圾、畫垃圾等。幼兒通過自己的調(diào)查,基本了解了幼兒園周圍的垃圾的主要類型和分布情況,并通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了本次活動,引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)保護(hù)周圍環(huán)境的意識,積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方式表達(dá)出來。由于本次活動來源與幼兒的生活,是幼兒非常感興趣的話題,幼兒也積累了一定的前期經(jīng)驗(yàn)。在活動中所展

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