幼兒園公開課及教案20篇

幼兒園公開課及教案20篇這是幼兒園公開課及教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。第1篇、小班音樂活動我愛我的幼兒園教案反思活動目標：1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。2、引導幼兒愉快地參與唱歌活動，并體驗與他人一起唱歌的歡樂。3、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。活動準備：1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園。2、幼兒在園的活動照片。3、歌曲《我愛我的幼兒園》?；顒舆^程：一、練聲?！缎⌒切恰贰秲芍焕匣ⅰ范?、觀看幼兒在園的活動照片并提問。1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看，請小朋們仔細的看看。提問：小朋友們在哪里呀?（幼兒園）他們在幼兒園干什么呀?你從什么地方看出他們在唱歌、跳舞?2、教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!3、教師：今天老師請小朋友聽一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。三、學唱新歌《我愛我的幼兒園》1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。提問：小朋友，歌曲的名字叫什么?歌曲里都唱了什么?2、教師示范演唱。3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。5、分角色進行練習。(1)第一遍分組的形式進行練習。(2)第二遍分男、女唱的形式進行演唱，(3)鼓勵幼兒大膽地唱。四、結(jié)束活動。1、教師小結(jié)活動情況，并激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情。2、結(jié)束活動?；顒臃此迹阂魳坊顒印段覑畚业挠變簣@》是小班上學期的剛開學時的一次音樂活動。孩子在輕松愉快的游戲中練習了音高、節(jié)奏，感受了歌曲的旋律，體驗了歌曲的情感。在探索中學習了用自然地聲音演唱歌曲；在自由舞蹈活動中，幼兒充分發(fā)揮了對音樂的感受能力和表達能力；在師幼共舞活動中，孩子通過稚嫩的動作表達了對老師、同伴和幼兒園的愛，使得活動達到了高潮。第2篇、小班社會活動教案：我愛幼兒園教案(附教學反思)活動目標：1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。活動準備：1.事先準備好參觀幼兒園的路線。2.玩具天線寶寶一個?；顒舆^程：1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。（1）參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學說“老師辛苦了！”（2）帶領(lǐng)幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。（3）游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸**就回來。（4）帶領(lǐng)幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學習和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領(lǐng)，還能結(jié)實很多新朋友。2.談話，引出課題。教師：你喜歡我們的幼兒園嗎？今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。3.說說自己的幼兒園（1）幼兒園里有什么？你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？4.畫自己理想的幼兒園。（1）通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構(gòu)圖設想。（2）展出繪畫作品?；顒臃此迹航處煄ьI(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。第3篇、小班社會活動我愛我的幼兒園教案反思活動目標：1、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護。2、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌?、事先準備好參觀幼兒園的路線。2、玩具天線寶寶一個?；顒舆^程：1、談話，引出課題。教師：你喜歡我們的幼兒園嗎？今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。（1）參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學說“老師辛苦了！”（2）帶領(lǐng)幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。（3）游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸**就回來。（4）帶領(lǐng)幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學習和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領(lǐng)，還能結(jié)實很多新朋友。3.說說自己的幼兒園（1）幼兒園里有什么？你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？4.畫一畫自己的幼兒園。（1）通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設想。（2）展出繪畫作品。活動反思：教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。第4篇、小班音樂活動教案：我上幼兒園教案（附教學反思）活動意圖：孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛?cè)胗變簣@時有種種不太適應的表現(xiàn)，這是正常的。孩子來到陌生的環(huán)境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。為此開展了此次活動《我上幼兒園》。幫助孩子盡快適應新環(huán)境。活動目標：1、熟悉歌曲旋律，歌詞，學唱歌曲。2、知道是上幼兒園要高興，不哭不鬧。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動重點難點：活動重點：學唱歌曲活動難點：跟伴奏帶流暢地唱完整首歌。活動準備：玩具：小貓、小雞、小狗、收音機、磁帶。活動過程：1、播放《我上幼兒園》的磁帶。2、出示玩具小貓，小貓開開心心地上幼兒園，它邊走，邊唱，它在唱什么歌？”播放《我上幼兒園》。3、出示小雞、小狗，并唱第二遍歌曲，試著讓小朋友跟著唱。4、在熟悉《我上幼兒園》歌曲旋律后一句一句跟著節(jié)奏教唱。5、教唱兩遍之后讓小朋友跟著唱一遍，然后再讓小朋友跟著伴奏帶唱一遍。6、分析歌詞，讓小朋友明白這是一首表達上幼兒園很快樂，要開開心心地上幼兒園的意愿?；顒右c：1、可以邊加點動作邊唱，并且讀音要準確，千萬不能教錯了讀音。2、集體唱《我上幼兒園》，要求要有表情、動作，有節(jié)奏地唱?；顒臃此迹簩τ谛“嗟暮⒆觼碚f，音樂是他們不陌生的，優(yōu)美的音樂能有效地調(diào)動幼兒參與學習的熱情，教師的引導十分重要。第5篇、小班數(shù)學動物幼兒園教案反思設計意圖：在平日里，我們時常可以聽到稚嫩的聲音“1、2、3…”。是呀，這就是小班幼兒的年齡特點，他們對于身邊的許多事物都興趣濃厚，常用數(shù)數(shù)來表達他們探究的開始。利用這一點，我設計了小班數(shù)學活動《動物幼兒園》。主要以感知3以內(nèi)的數(shù)與按要求匹配為主，并結(jié)合子課題《幼兒探究式活動中教師的介入》的研究，采用教師提問、多媒體、游戲操作等方式介入，合理的開展活動，完成目標?；顒幽繕耍?.能正確感知3以內(nèi)的數(shù)。2.學習按要求進行匹配，感受數(shù)學活動的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5.引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌喊装逭n件活動過程：一、依次引出動物，感知3以內(nèi)的數(shù)量。1、師：小朋友們看，這里是動物幼兒園。今天幼兒園開學了，我們一起去看看吧！2、師：這是誰呀？（這是熊貓老師。）熊貓老師很早就到了幼兒園，聽！（播放羊叫聲）誰來上學了？有幾只小羊呢？白白的羊毛像什么？3、師：接著會是誰來了呢？（聚光燈效果）你是怎么知道的？猜猜有幾只兔子？小兔是怎么來的呢？（跳）那有兩只小兔我們就跳兩下好不好？4、師：這是誰呀？看看有幾只小雞？誰知道小雞是怎么叫的呢？那有三只小雞我們叫幾下呢？一起來學一學。5、師：這時候，小狗和小貓一起來上學了。數(shù)數(shù)，小狗有幾只？小貓又有幾只？評析：此環(huán)節(jié)緊扣活動目標一展開，采用聽叫聲猜動物，學動物跳、叫等方式依次引出動物，從而引導幼兒數(shù)數(shù)，感知3以內(nèi)的數(shù)。此環(huán)節(jié)數(shù)學氛圍濃厚，孩子們對于小動物們不同形式的出場也十分有興趣，注意力集中，為活動的開展起了個很好的開始。）二、匹配游戲，鞏固幼兒對動物的認識。1、師：小動物們在幼兒園里上課、游戲真開心。吃飯的時間到了，看看熊貓老師為小動物們準備了哪些好吃的呢？（青草、胡蘿卜、小青蟲、肉骨頭、小魚）2、師：這些好吃的，應該分別送給誰呢？送幾個呢？3、師：送的時候可以和小動物說什么？請一幼兒示范喂食，并學說“*只**（小羊），*棵**（青草）給你吃”。4、幼兒操作。師：老師給你們每人都準備了一份送給小動物的食物，請你們從椅子下拿出來。想一想這些好吃的應該怎么送？送的時候要說什么？5、師：我們來看看**碗里的食物是不是都是它最喜歡吃的呢？（送錯的食物請幼兒重新送）6、師：小動物們都吃到了各自喜歡的食物，真開心。放學的時間到了，我們來看看又會發(fā)生什么事情呢？播放錄音，熊貓老師說了什么呀？小動物的媽媽們呢？（原來她們都藏起來了，我們一起來找找。）是**嗎？你是怎么知道的？我們一起喊她出來吧?。?*媽媽，快出來吧?。ㄔu析：此環(huán)節(jié)以匹配為主，主要完成教學目標二，同時將喂食、找媽媽的游戲與目標一感知3以內(nèi)的數(shù)緊密結(jié)合起來，讓幼兒在玩中學，無形中在原有的基礎(chǔ)上得到提高。）三、結(jié)束活動。小動物們找到自己的媽媽，真開心。他們都很有禮貌的說“謝謝，謝謝小朋友們！”他們很感謝小朋友們，那我們應該對他們說什么呢？現(xiàn)在她們要回家了，我們也回去吧。（評析：此環(huán)節(jié)是活動的結(jié)束部分，借助小動物們的感謝之意，讓每一個天真的孩子都感受到成功與助人為樂的喜悅，延續(xù)著孩子們對數(shù)學活動的興趣。）活動反思：活動中我將小動物依次出場環(huán)節(jié)與為小動物找媽媽環(huán)節(jié)設計制作成白板課件。其中運用到聽叫聲猜動物，學動物跳、叫等方式引出動物并數(shù)數(shù)，根據(jù)動物的相應特征找出畫面中隱藏的媽媽們的方式，讓幼兒在白板課件的幫助下，通過聽、猜、找等游戲手段，讓幼兒在玩中學，充分享受數(shù)學活動帶來的樂趣。而將給小動物喂食環(huán)節(jié)設計成幼兒動手操作，并安排在利用白板課件的兩環(huán)節(jié)之間，做到動靜結(jié)合，合理分配。將不同食物依次送給不同的動物吃，并能邊送邊講述，符合小班幼兒的年齡特點，也能讓幼兒從中得到辨別與表述的提高。通過這次活動使我意識到，在活動的設計和執(zhí)行過程中，應堅持以孩子為主體，充分相信每位幼兒都蘊藏著巨大的潛力。在活動中還應提供自由、寬松、和諧的環(huán)境，引導幼兒主動探索認知，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從中獲得新知識。第6篇、小班社會活動教案：參觀幼兒園教案（附教學反思）活動設計背景小班的孩子，剛?cè)雸@，對幼兒園的環(huán)境不熟悉，每天都哭著不想來園。所以我設計這個教學活動，帶幼兒參觀園內(nèi)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，使孩子喜歡上幼兒園?；顒幽繕?、熟悉幼兒園環(huán)境，知道幼兒園的活動室、辦公室、廚房、衛(wèi)生間等名稱和主要用途，使幼兒喜歡上幼兒園。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點重點：場所的名稱。難點；名稱的用途。活動準備布置室內(nèi)外環(huán)境［娃娃角、玩具腳］,將大量的玩具、材料放置活動角內(nèi).活動過程1.向幼兒介紹幼兒園的名稱,帶領(lǐng)幼兒看認班牌,使幼兒知道自己欽州市偉才幼兒園.小班的小朋友.2.帶領(lǐng)幼兒到中、大班教室參觀，到操場、廚房、教師辦公室、衛(wèi)生室、衛(wèi)生間參觀。3.邊參觀邊介紹名稱、用途。4.使幼兒知道教室是幼兒學習和活動的地方；操場是幼兒運動、游戲的地方；辦公室是教師工作的地方；廚房是為幼兒做飯的地方；衛(wèi)生室是為幼兒看病、喂藥的地方；衛(wèi)生間是幼兒洗簌、大小便的地方。知道幼兒園的教師、阿姨都是為幼兒做事的，有事可以請他們幫忙，要愛他們，會向他們問好。5.欣賞、學唱歌曲《我愛我的幼兒園》教學反思邊參觀邊介紹名稱及用途，見到別人要打招呼，再運用到歌曲我愛我的幼兒園，讓孩子在玩中學，學中玩的樂趣。第7篇、小班音樂我上幼兒園教案反思活動目標：1.觀看圖片和教師歌表演，初步感受歌曲的優(yōu)美情緒，初步理解歌詞內(nèi)容。2.樂于參加歌曲欣賞活動，知道上幼兒園很快樂。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒舆^程：一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣。1.師：今天，老師給你們帶來了一張圖片，看看，上面畫的是什么呀？2.教師小結(jié)：在這圖片上面，畫的可漂亮呢！老師用了好聽的話來說一說：晨風輕輕的吹，小鳥快快飛，小朋友上幼兒園，臉上笑微微。二、指導幼兒欣賞歌曲。1.師：圖片上的小朋友開心的上幼兒園，還唱了一首好聽的歌曲，叫《我上幼兒園》，我們一起來聽一聽。2.教師范唱歌曲。3.師：現(xiàn)在讓我們來跟著老師一起輕聲地唱一唱。4.師：寶貝們，你們覺得這首歌曲怎么樣呀？你聽了以后感覺開心嗎？5.教師小結(jié)：那我們要用開心的聲音跟著老師一起唱，唱的時候我們可以輕輕地拍手。6.教師指導幼兒進行演唱。三、指導幼兒欣賞歌表演。1.師：這首歌曲好聽嗎？老師這里還有好看的表演呢！我們一起來看一看。2.教師示范動作。3.師：你們看清楚了嗎？剛剛老師做了些什么動作呢？4.教師小結(jié)：雙手上舉，手心相對，左右擺動。小鳥飛飛飛，兩只小手在胸前拍一拍，最后我們拿出小手指笑一笑。5.師：現(xiàn)在跟著老師一起來學一學吧?；顒臃此迹骸段疑嫌變簣@》是一首優(yōu)美的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮艷的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問題。通過認識圖片，有意識的引導他們進行記憶歌詞。在學唱環(huán)節(jié)，大部分小朋友學的都比較認真，能跟著老師、看著圖片一起學唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好，在今后的活動中將多加培養(yǎng)。由于時間關(guān)系，最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成，可以作為延伸活動。第8篇、小班語言活動小烏龜上幼兒園教案反思活動目標：1.獲得聽故事的樂趣。2.學習適應集體生活。3.認識新朋友，學習和新朋友一起玩。4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。活動準備：故事：《小烏龜上幼兒園》［附］。活動過程：教師講述《小烏龜上幼兒園》的故事，和幼兒討論：――小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@發(fā)生了哪些事?――小烏龜遇到誰了?—如果你是小烏龜，你會怎么辦？請幼兒說說如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕，應該如何幫助他呢?（如：跟他說我們一起玩、請老師抱抱他、大家一起安慰他……）請幼兒在區(qū)域自由玩耍，鼓勵幼兒邀請想媽媽的幼兒一起玩?；顒釉u價：能說出幫助同伴的方法。能和朋友一起玩。活動延伸：.第一次上幼兒園是一件很特別的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班照一張相，為第一次上幼兒園留下美好的紀念。.小組活動時間或分享時間講述有關(guān)上幼兒園經(jīng)驗的圖畫書，減輕幼兒第一次上幼兒園的焦慮。［附］故事：小烏龜上幼兒園今天是小烏龜上幼兒園的第一天。幼兒園里的人，小烏龜一個都不認識，他害怕地把頭、手和腳通通縮進烏龜殼里。小青蛙走過來?！斑?這是什么東西呢?”小青蛙爬上烏龜殼，在上面跳上跳下，太好玩了!小鴨子走過來?！斑?這是什么東西呢?”他拿起鼓錘在烏龜殼上敲啊敲，又呱呱呱地大聲唱歌，太好玩了!兩只小雞走過來。“咦?這是什么東西呢?”他們一起在烏龜殼上畫畫，還在上面挖蚯蚓，太好玩了!小烏龜在殼里，忍不住大哭大叫起來。小青蛙、小鴨子和小雞都嚇了一跳：“啊!他會動，還會說話呀!”小青蛙、小鴨子、小雞、小烏龜做了好朋友。他們組成了一個樂隊，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了!活動反思：《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情，最終小烏龜能快樂地和同伴玩，融入到了集體當中的故事。現(xiàn)獨生子女較多，其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶，因此，都比較嬌氣；并且接觸外面的生活較少加上年齡較小，未離開過家長。因此，剛踏入陌生的環(huán)境中，難免會哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應新環(huán)境，我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要。第9篇、小班心理健康教育開開心心上幼兒園教案反思活動目標：1、幼兒逐漸適應集體生活，樂意去幼兒園。2、樂意和老師、小伙伴親近，體會一起做游戲的快樂。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒又仉y點：1、幼兒知道自己已經(jīng)長大了，樂意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲，學知識。2、愛上幼兒園，每天都開開心心地來幼兒園?；顒訙蕚洌?、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。2、布偶表演《開開心心上幼兒園》?；顒舆^程：一、出示布偶，引起幼兒興趣。1、老師拿出布偶小鴨，請幼兒與小鴨打招呼。2、教師表演《小鴨上幼兒園》。二、幼兒長大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學知識、學本領(lǐng)。1、提問：小鴨是如何上幼兒園的？今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的？2、總結(jié)：爸爸媽媽工作去了，小朋友也長大了，要開開心心的來幼兒園學知識。3、學習兒歌《上幼兒園》。活動反思：在這個過程中幼兒所學的經(jīng)驗和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學中幼兒學到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系，是幼兒健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學習，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學得開心、玩得愉快。第10篇、小班社會活動我的幼兒園教案反思活動目標：1.能說出自己是XX幼兒園的小朋友。2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。3．能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5．發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。活動準備：事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。活動過程：1．激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣。提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?2．尋找幼兒園的園牌，認園名和園徽。參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“XX幼兒園”。欣賞園徽。引導幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。3．參觀幼兒園全貌。走進大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最漂亮的地方。讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。玩大型運動器械?；顒咏ㄗh：散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。活動評價：1．能說出幼兒園的名稱。2．有喜歡幼兒園的情感?；顒臃此迹航處煄ьI(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設施，喜歡幼兒園。第11篇、小班社會高高興興上幼兒園教案反思活動設計背景小班幼兒剛剛離開家庭，到幼兒園會哭鬧，為了培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的意愿，特別設計本活動?；顒幽繕?、教育幼兒要高高興興上幼兒園。2、了解幼兒園的情況。3、體驗幼兒園的歡樂，培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的愉快情感。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。教學重點、難點重點、難點：培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園、喜歡和小朋友交往?；顒訙蕚渫尥藜摇⒏鞣N玩具。活動過程開始部分教師播放節(jié)奏歡快的幼兒音樂，帶領(lǐng)幼兒自由活動?；静糠?、在布置好的娃娃家中活動，減少桌椅，留出足夠的空間供幼兒活動，讓幼兒有一種在家里的感覺，消除陌生感。2、準備相應的色彩鮮艷的、體積大的，或者一些能發(fā)出聲音的、電動玩具。讓幼兒自由取放。3、組織大班的幼兒和本班幼兒共同活動，游戲，一個大孩子帶一個小孩子，互相介紹自己的姓名，幫助小弟弟小妹妹上廁所、喝水、穿衣服，告訴小朋友什么時間干什么，讓新入園的小朋友感到親切、溫暖，有安全感。4、教師和幼兒共同游戲，和他們親切的對話，摟摟或抱抱幼兒，減少和幼兒的距離。5、在活動的同時試著滲透學習兒歌《上幼兒園》爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，我不哭，也不鬧。叫聲老師好。結(jié)束部分欣賞歌曲《上幼兒園》，幼兒跟著音樂自由活動。延伸部分搜集幼兒高興上幼兒園的資料，為下節(jié)課學習歌曲《上幼兒園》做準備。活動反思通過本次活動，幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除，會不由自主的融合到教師組織的集體活動中，會和小朋友溝通，會主動接觸教師，并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度，這是得到的收獲。第12篇、小班語言活動點點愛上幼兒園教案反思活動目標1．認真傾喜歡幼兒園，樂意上幼兒園。2．聽故事，積極大膽地表演故事，理解作品的內(nèi)容。3．熟悉作品中的坐藥對話，理解詞語五顏六色雪白雪白漂漂亮亮。4．通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。活動準備1．圖片：小鳥幼兒園，小兔幼兒園，梅花鹿幼兒園，小朋友的幼兒園，點點，媽媽2．頭飾小鳥，小兔，梅花鹿，小朋友活動過程㈠開始部分1．師：小朋友今天都來到了幼兒園，現(xiàn)在老師要帶我們的小寶寶們?nèi)タ纯葱游锏挠變簣@。（老師提出要求，小朋友跟在老師的后面，一起走到動物們的幼兒園。讓幼兒感受動物們的幼兒園是很快樂的）2．那現(xiàn)在你們覺得幼兒園快樂嗎？有一位叫點點的小朋友他說：幼兒園里真快樂！現(xiàn)在我們一起來聽聽點點的故事吧?、婊静糠?．教師完整講述故事，引導幼兒感知故事的內(nèi)容①教師一邊操作圖片，一邊講故事②教師指圖提問：圖上有誰啊，這是什么幼兒園呢？③拿出小朋友幼兒園圖片：這又是誰的幼兒園呢？他們干了一些什么事情？他們的表情是怎樣的？2．教師帶領(lǐng)幼兒一起講故事，讓幼兒學習說話部分，引導幼兒理解故事的內(nèi)容①教師講到：“經(jīng)過一棵大樹，樹枝上落滿五顏六色的小鳥”時，媽媽說：“這是小鳥幼兒園?！保ㄓ變赫f）小鳥說：“幼兒園里很快樂！”（幼兒說）②教師講到經(jīng)過一片草地，草地上有雪白雪白的兔子。媽媽說：“這是小兔幼兒園”（幼兒說）小兔說：“幼兒園里很快樂！”（幼兒說）③教師講到經(jīng)過一片小樹林，樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿。媽媽說：“這是梅花鹿幼兒園”（幼兒說）梅花鹿說：“幼兒園里很快樂！”（幼兒說）㈢結(jié)束部分幼兒自選角色，教師和幼兒一起表演。還可以對換角色再次表演。附：點點三歲了，媽媽帶她去幼兒園，她不想去，一路上都厥著嘴。她們經(jīng)過一棵大樹，樹枝上掛滿了五顏六色的小鳥，小鳥在樹上唧唧喳喳地唱著歌。媽媽說：“這是小鳥幼兒園?！毙▲B說：“幼兒園里真快樂！”她們經(jīng)過一片綠草地，草地上有雪白雪白的兔子在做游戲。媽媽說：“這是白兔幼兒園?！蓖米诱f：“幼兒園里真快樂！”她們經(jīng)過一片樹林，樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍。媽媽說：“這是梅花鹿幼兒園。”梅花鹿說：“幼兒園里真快樂！”這是什么地方呀？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戲，還有的小朋友在上課。原來這里是小朋友的幼兒園。點點說：“這里真好！”她放開媽媽的手，高高興興的走進去了?；顒臃此夹“嘤變簞偵嫌變簣@，第一次離開爸爸媽媽，來到一個陌生的環(huán)境，心理上還是有點不習慣，尤其國慶長假結(jié)束，有點適應的孩子又開始不適應了，借助這個活動能培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園。另外剛?cè)雸@的幼兒還沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣，我們借助形象的圖片，生動的語言，來培養(yǎng)他們安靜傾聽的習慣。第13篇、小班社會活動教案：上幼兒園教案（附教學反思）設計背景上幼兒園啦！在家里倍受寵愛的小寶貝們，帶著許多小問號，要離開爸爸媽媽的懷抱，進入一個全新的世界，開始學習在集體中獨立地生活。可是，面對陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園，適應集體生活?；顒幽繕?、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學本領(lǐng)。2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點難點喜歡上幼兒園，習慣適應集體生活，愿意與同伴一起活動。活動準備幼兒園大門（積木拼搭）玩偶小兔活動過程一、激趣導入1、教師出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。2、教師邊表演邊講述故事《小兔上幼兒園》二、知道自己長大了，要像小兔一樣到幼兒園來學本領(lǐng)。1、提問：小兔是怎么上幼兒園的？今天我們班誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的？2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學本領(lǐng)。3、欣賞兒歌《上幼兒園》三、活動延伸教師利用玩偶小兔，引導幼兒一日生活的各個方面。活動反思通過活動來減少新來園幼兒與父母的分離焦慮感，讓幼兒知道自己長大了，該學習本領(lǐng)了，在一日活動中多讓大孩子來和他們一起活動做游戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。第14篇、大班美術(shù)活動教案：我們的幼兒園教案活動目標：1、學習觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木。2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置，學習合理布置畫面。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌?、組織幼兒在幼兒園里散步，引導幼兒觀察幼兒園的樓房、運動器具、周圍景物等。2、組織幼兒進行建筑游戲“我們的幼兒園“，初步掌握幼兒園的布局。3、彩色筆蠟筆、畫紙（幼兒人手一份）活動過程：1、導入活動，引起幼兒學習的興趣教師：小朋友，我們的幼兒園美不美，你們想不想把這么美的幼兒園畫下來，今天就畫“我們的幼兒園“好不好?2、引導幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局教師：你們在園里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門窗在哪里，是什么形狀的?園內(nèi)還有些什么東西，這些東西放在什么地方?樹和花長在什么地方?它們是什么形狀的，什么顏色的?3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導教師提醒幼兒先仔細想好，然后再動筆。在紙上先畫樓房，再畫運動器具和花草樹木，將房子畫大一些，畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空，適當啟發(fā)幼兒補充內(nèi)容。4、評價作品，結(jié)束活動教師組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn);哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。小結(jié)：我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫下來了，我們要愛護幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠都那么美麗。第15篇、小班主題活動教案：高高興興上幼兒園教案（附教學反思）活動目標：1、喜歡看木偶表演，愿意說出自己的認識和感受。2、知道要高高興興上幼兒園。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌盒』ㄘ?、小白兔、小鴨子等手偶?；顒舆^程：1、出示小白兔手偶，引題。教師出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢？2、教師表演手偶戲“高高興興上幼兒園”，小朋友觀看表演。木偶表演中有哪些小動物高高興興上幼兒園？上幼兒園的路上，小白兔先碰到了誰？后又碰到了誰？3、再次表演手偶，鼓勵幼兒園學說各種角色的對話。小白兔高高興興上到哪里去？后來來了哪些小動物？它是怎么叫的？小白兔怎么說的？小鴨子怎么回答的？他們一起怎么樣上幼兒園的？路上他們遇到了誰？他們又是怎么問的？小花貓怎么回答的？三個好朋友怎么上幼兒園的？4、經(jīng)驗遷移：小動物們開開心心上幼兒園，我們小朋友又是怎么上幼兒園的，以后我們該怎么上幼兒園?5、游戲：出示幼兒園不同地方的照片，請幼兒相互交流。每個孩子抽一張，然后說說是是后面地方：請幼兒翻閱《小朋友的書。我上幼兒園》活動反思：第一環(huán)節(jié)：以談話的形式直接引出話題，并出示裝飾品春卷，給幼兒一種直觀的物體呈現(xiàn)。更能激發(fā)幼兒原有的經(jīng)驗。第二環(huán)節(jié)：教師清唱歌曲一遍，讓幼兒先熟悉歌曲的旋律。并通過提問的方式幫助幼兒更好地理解歌曲中的歌詞。第三環(huán)節(jié)：對于本次活動的難點，利用拍手、看節(jié)奏圖的方式來進行突破。有可能先后的順序擺放不夠妥當，幼兒對于看圖不夠理解，只知道4個叉叉，老師這里也沒具體說明4個叉叉代表的意義。對于拍手，小朋友還是比較能接受，但是只能進行幾遍，一直拍會失去對應的順序。以后可以變換著方式，例拍肩，踏腳等形式。更能吸引幼兒的注意力。第16篇、小班語言活動教案：上幼兒園教案活動目標：1．引導幼兒高高興興上幼兒園的情感。2．學說短句：“我高高興興上幼兒園?！薄?．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。4．鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌?．木偶小兔與兔媽媽。2．積木搭成的幼兒園?；顒舆^程：一．引起幼兒興趣。1．出示木偶，提問：它們是誰？（小兔、兔媽媽）示范講述，提示幼兒向它們問好。2．教師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班，它問小兔：“媽媽要上班，小兔上哪里？”小兔說：“媽媽去上班，我高高興興上幼兒園?！蓖脣寢尠研⊥盟偷接變簣@，小兔向兔媽媽揮揮手說：“媽媽再見！”小兔高高興興來到班上，看見老師，向老師鞠躬說：“老師早?！毙⊥糜卸Y貌，老師喜歡它。二．幼兒練習說短句。1．提問：小兔是怎樣上幼兒園的？今天誰也像小兔一樣高高興興上幼兒園？2．教師拿著木偶走到幼兒面前，引導幼兒說給小兔聽：“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。第17篇、小班語言懶猴上幼兒園教案反思活動目標：1、欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的有趣和幽默。2、理解“害臊”的意思，知道要自己走著上幼兒園。3、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。5、萌發(fā)對文學作品的興趣。活動準備：掛圖9號；磁帶及錄音機?；顒舆^程：一、談話引出詩歌。1、小朋友早上是怎么來幼兒園的？2、聽聽詩歌中小動物是怎么樣來幼兒園的。二、欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。1、欣賞詩歌第一段。提問：詩歌的題目是什么？懶猴是怎么上幼兒園的？詩歌中有哪些動物看見懶猴上幼兒園了？2、欣賞詩歌第二段。提問：猴子小鬧鬧后來是怎么上幼兒園的？猴子小鬧鬧還會做什么事？3、出示掛圖，欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。提問：草莓兔看見了，兩只耳朵翹一翹。它對小猴說了什么？4、呼嚕豬看見了，兩只小腳跳一跳，它對小猴說了什么？叮當狗看見了，一條尾巴搖一搖，它對小猴說了什么？“害臊“是什么意思？（害羞，不好意思）小猴鬧鬧聽了小動物的話后，說了什么？5、媽媽領(lǐng)著小鬧鬧，去買水果一大包，鬧鬧是怎么樣做的？爸爸領(lǐng)著小鬧鬧，要到森林看姥姥，鬧鬧是怎么樣做的？小鬧鬧還會做什么事情？你喜歡小鬧鬧嗎，為什么？三、幼兒欣賞詩歌錄音。四、引導幼兒跟著錄音學習朗誦詩歌。課后反思：對于這節(jié)課來說，我只能表達——沒有準備好?？赡軐τ谛∨笥褋碚f，第二段的詩歌過于難了點，我提出的問題他們也基本答不上來，這時我不知該怎么上下去。也由于我對詩歌還不是準備的很充分而導致的原因而失去一次好的機會。這次的課讓我反思到，下次開課時要準備充分時在上場，不能在臨時抱佛腳。第18篇、中班主題活動教案：我愛上幼兒園教案（附教學反思）設計背景這節(jié)教學活動內(nèi)容我主要是根據(jù)我班剛開學小朋友的情緒有些不穩(wěn)定,甚至有些家長跟我反應小朋友不愿上幼兒園,所以我設計這節(jié)課《我愛上幼兒園》，主要是激發(fā)幼兒的情緒，讓每個幼兒喜歡上幼兒園，知道幼兒園朋友多等……活動目標.學習有節(jié)奏地朗讀兒歌，嘗試自編動作進行表演。.積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。.感受兒歌中的歡樂情趣。.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。重點難點教學重