毛巾操教案8篇

第第頁(yè)毛巾操教案8篇

毛巾操教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1，讓幼兒親自參與洗毛巾活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

2，幼兒了解幾種常見(jiàn)的洗滌用品。

3，讓幼兒了解肥皂，知道它的用途。

4，使幼兒漸漸養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的好習(xí)慣。

5，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

6，情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1肥皂的用途

2洗毛巾的方法

活動(dòng)預(yù)備

臟的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

1請(qǐng)幼兒觀測(cè)毛巾，說(shuō)說(shuō)毛巾都是什么樣子的。組織幼兒爭(zhēng)論：我們咋樣才能使它變潔凈？

2幼兒自己動(dòng)手洗毛巾。先放在清水里洗，看看能不能洗潔凈。又爭(zhēng)論：我們?cè)撜?qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？

3老師出示肥皂，讓幼兒認(rèn)識(shí)肥皂。

4幼兒在老師指導(dǎo)下又洗毛巾。浸濕毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。

5引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：肥皂還可以洗什么？

6老師小結(jié)：肥皂可以援助我們?nèi)サ羰稚系募?xì)菌，小伙伴要常常洗手，養(yǎng)成愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)反思

1通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我班小伙伴幾乎都會(huì)在飯前便后主動(dòng)洗手了。

2多數(shù)小伙伴在平常戶外活動(dòng)時(shí)也開(kāi)始講衛(wèi)生了，不再把自己的小手小臉弄得很臟。

3只是有的小伙伴為了玩水，就不停地洗，現(xiàn)在天氣冷了，怕他們感冒。

毛巾操教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀賞樂(lè)曲《嚕啦啦》，隨著樂(lè)曲學(xué)跳毛巾操。

2、知道舊毛巾用處多，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

跟著音樂(lè)節(jié)奏做毛巾操，模擬洗澡、擦臉、擦窗、擦地等動(dòng)作。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、樂(lè)曲《嚕啦啦》。

2、幼兒每人自帶毛巾一條。

【教學(xué)過(guò)程】

一、出示毛巾：我的毛巾真美麗

1、幼兒介紹自己帶來(lái)的毛巾〔顏色、圖案、外形等〕。

2、師：毛巾可以用來(lái)干什么？

二、觀賞樂(lè)曲《嚕啦啦》

1、幼兒觀賞樂(lè)曲。

2、師：好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了音樂(lè)你想干什么？

好，我們聽(tīng)著音樂(lè)做毛巾操。

三、動(dòng)一動(dòng)：毛巾操

1、老師隨著《嚕啦啦》，跳毛巾操〔預(yù)備活動(dòng)〕。

2、幼兒拿著毛巾，跟著老師學(xué)跳毛巾操〔預(yù)備活動(dòng)〕。

3、模擬洗澡的過(guò)程，聽(tīng)著音樂(lè)做操。

〔1〕師：你是怎么洗澡的？幼兒自由的做洗澡的動(dòng)作，老師觀測(cè)。

〔2〕選取好的動(dòng)作，聽(tīng)著音樂(lè)做洗澡操。

4、模擬擦臉的過(guò)程，聽(tīng)著音樂(lè)做操。〔過(guò)程同上〕

5、爭(zhēng)論：毛巾除了擦身體外，還可以擦什么？

師：毛巾舊了，可以擦窗、擦地，丟掉了多糜費(fèi)??！

6、模擬擦窗的過(guò)程，聽(tīng)著音樂(lè)做操?！策^(guò)程同上〕

7、模擬擦地的過(guò)程，聽(tīng)著音樂(lè)做操?！策^(guò)程同上〕

四、延伸

師：想一想，除了毛巾，還有什么東西舊了，小了，可以派用場(chǎng)呢？〔舊衣服、舊玩具等?！?/p>

毛巾操教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)玩毛巾有愛(ài)好，情愿向同伴學(xué)習(xí)玩毛巾的方法。

2、探究毛巾的不同玩法，鞏固練習(xí)跳、鉆等基本動(dòng)作。

3、在與同伴合作游戲時(shí)，能相互商量，共同查找玩毛巾的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人手1條廢舊毛巾。

2、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、做毛巾操，進(jìn)行熱身。

老師出示毛巾，以游戲的口吻引出活動(dòng)內(nèi)容：這是什么？天氣真好，我們拿著毛巾一起到外面去熬煉身體吧?！矌熡着懿竭M(jìn)入場(chǎng)地〕

播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)，一起跳毛巾操〔見(jiàn)附〕

二、獨(dú)立玩毛巾，探究一人玩毛巾的方法。

毛巾除了可以用來(lái)做操，還可以怎樣玩呢？請(qǐng)你們來(lái)試一試！幼兒四散嘗試，老師巡回觀測(cè)，以玩伴的角色參加游戲。

請(qǐng)幼兒在集體中展示自己的玩法，相互共享、學(xué)習(xí)。

并提問(wèn)你是怎么玩的？請(qǐng)給大家展示一下。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)利用毛巾練習(xí)跳、鉆的玩法。

再次進(jìn)行新玩法的探究和嘗試。

三、兩兩玩毛巾，探究?jī)扇撕献魍婷淼姆椒ā?/p>

提出合作玩毛巾的要求：剛剛我們是一個(gè)人玩毛巾，現(xiàn)請(qǐng)你們找伙伴一起合作玩毛巾，看看又會(huì)有什么不同的玩法。

幼兒兩兩合作游戲，老師巡回觀測(cè)。

請(qǐng)幼兒溝通、共享玩毛巾的方法。

請(qǐng)向大家介紹你們是怎么商量、怎么玩的。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相互合作利用毛巾練習(xí)跳、鉆的玩法。

分組游戲，探究多人合作玩毛巾的方法。

四、分組游戲，探究多人合作玩毛巾的方法。

請(qǐng)你們自己找伙伴。6-7人為一組，先商量好玩毛巾的方法，共同試試哪種方法又好又安全，再向其他組介紹。

幼兒分組游戲，老師觀測(cè)合作狀況，實(shí)時(shí)提示擔(dān)心全的玩法。

幼兒分組展示，并溝通、爭(zhēng)論。老師提問(wèn)：

你們是怎么商量出這個(gè)玩法的？在合作時(shí)遇到了什么困難？是怎么解決的？

老師小結(jié)：在合作的過(guò)程中，我們會(huì)有不同的看法，可以采用投票等方式，找出大家都認(rèn)同的最好的方法。

取幼兒玩法中與跳、鉆相關(guān)的，共同競(jìng)賽，看哪組合作得好、能取得成功。

五、放松整理，結(jié)束活動(dòng)。

師幼原地做伸展放松運(yùn)動(dòng)。

折好毛巾，離開(kāi)場(chǎng)地。

毛巾操教案篇4

目標(biāo)：

1、感知紙巾、毛巾的特性，了解毛巾、紙巾吸水的快慢多少。

2、積極參加探究，情愿表達(dá)試驗(yàn)、觀測(cè)中的發(fā)覺(jué)。

3、體驗(yàn)試驗(yàn)發(fā)覺(jué)后的歡樂(lè)，懂得節(jié)省用紙。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

5、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力、想象力。

預(yù)備：

毛巾、紙巾假設(shè)干，杯子〔兩種顏色、透亮〕、4個(gè)裝水的盆，1個(gè)小盆，抽紙盒，裝毛巾的小筐

過(guò)程：

1、師：老師的椅子上有水怎么辦？誰(shuí)想方法用什么來(lái)擦一下？

〔一幼兒用紙巾擦〕請(qǐng)幼兒上來(lái)擦

咦，桌子上也有水怎么辦？〔用紙巾、毛巾、抹布擦〕

師小結(jié)：小小的紙巾、毛巾幫我們解決了困難，把桌子、椅子都擦潔凈了。讓我們看看，紙巾、毛巾他們都長(zhǎng)得什么樣子？

2、師發(fā)毛巾和紙巾，說(shuō)：請(qǐng)你們認(rèn)真看一看、比一比他們長(zhǎng)得什么樣？把你的發(fā)覺(jué)告知大家。

幼兒人手一條毛巾，一張紙巾比一比。

3、幼兒介紹自己的發(fā)覺(jué)。

毛巾上有很多東西標(biāo)記，紙巾沒(méi)有；紙巾薄、毛巾厚。

4、師出示記錄表，引導(dǎo)幼兒集體記錄。〔依據(jù)觀測(cè)的不同，進(jìn)行比較〕

附：表

5、還有兩個(gè)格子說(shuō)明毛巾和紙巾還有不同，請(qǐng)你們把紙巾放在手上用勁團(tuán)一團(tuán)，發(fā)覺(jué)怎么樣？〔變成一個(gè)團(tuán)，像小元宵〕

毛巾團(tuán)一團(tuán)，變成什么？

用勁撕一撕毛巾，〔撕不動(dòng)，要用刀〕

用勁撕一撕紙巾，〔很簡(jiǎn)單就撕開(kāi)了，撕成了一根根小面條〕

6、師再次引導(dǎo)幼兒回憶剛才觀測(cè)的狀況并記錄在后面兩格中。

7、毛巾和紙巾都能吸水，想一想誰(shuí)吸水比較快？

兩人合作商量一下，誰(shuí)拿毛巾，誰(shuí)拿紙巾。

8、幼兒兩兩面對(duì)面站好，分別拿毛巾、紙巾試驗(yàn)。〔師喊一二三再放〕〔放盆里〕

9、幼兒試驗(yàn)

10、幼兒表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)：哪個(gè)吸得多？

誰(shuí)先吸完水？〔紙巾〕毛巾吸得慢。

誰(shuí)吸得水〔毛巾、紙巾〕

11、幼兒分別把紙巾、毛巾從水里撈出來(lái)，把水?dāng)D在杯子里。

12、幼兒把杯子分類(lèi)擺放

13、看看紙巾變成什么樣了？打開(kāi)看看還能用啦？

看看毛巾變成什么樣了？打開(kāi)看看還能用啦？

14、比較毛巾、紙巾誰(shuí)吸得多？〔毛巾多、紙巾少〕

師：一條毛巾吸這么多水，這么多水用紙巾來(lái)吸，要多少?gòu)埣埥砟兀?/p>

師試驗(yàn)，幼兒觀測(cè)

師：以后，我們?cè)诩依?，在幼兒園發(fā)覺(jué)桌子上、椅子上有水用什么吸水呢？〔毛巾、抹布〕

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜愛(ài)徑直參加嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感愛(ài)好。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培育幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的愛(ài)好和制造意識(shí)。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探究，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

毛巾操教案篇5

【目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、學(xué)習(xí)用一般話說(shuō)出毛巾、杯子的名稱(chēng)，并能學(xué)說(shuō)一句簡(jiǎn)約的話“我是我的**”。

3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。

【預(yù)備】

1、各種小動(dòng)物形象標(biāo)記圖，每人兩張〔同樣的〕

2、錄音機(jī)、磁帶〔肉錄“找伙伴”音樂(lè)〕

3、老師在貼標(biāo)記圖處點(diǎn)一圓點(diǎn)，作為貼標(biāo)記圖的位置。

【過(guò)程】

一、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖

1、老師出示標(biāo)記圖，請(qǐng)幼兒從中選一種動(dòng)物做伙伴〔兩張〕。老師說(shuō)：“每個(gè)小伙伴都找到一個(gè)小動(dòng)物做伙伴，告知大家誰(shuí)是你的好伙伴？”請(qǐng)幾個(gè)幼兒舉圖說(shuō)一說(shuō)，并讓同組的幼兒相互看看、說(shuō)說(shuō)：“這是**，它是我的好伙伴?！崩蠋熝不卦笇?dǎo)。

2、分組游戲：每人將標(biāo)記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂(lè)唱“找找找，找伙伴，找到我的好伙伴，敬個(gè)禮，握個(gè)手，你是我的好伙伴！”歌頌完，每人找到自己的標(biāo)記圖。〔玩兩遍〕。

二、確定毛巾、杯子位置

1、出示毛巾，問(wèn)幼兒：“這是一塊什么？毛巾有什么作用”，〔啟發(fā)幼兒說(shuō)出：能擦手，能洗臉等〕。

2、出示杯子，問(wèn)幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”〔啟發(fā)幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等〕

3、老師提出：“我們每個(gè)小伙伴都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨意拿用很不衛(wèi)生，簡(jiǎn)單染病。誰(shuí)有好方法讓小伙伴找到自己的毛巾、杯子？”〔啟發(fā)幼兒說(shuō)出把好伙伴貼在旁邊作標(biāo)記?！?/p>

4、請(qǐng)幼兒把兩張杯子標(biāo)記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點(diǎn)處。

5、請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)說(shuō)自己的毛巾、杯子在哪里？把好伙伴貼在哪里？并指給大家看。問(wèn)和這些幼兒同組的小伙伴，他說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

6、幼兒手指自己的毛巾和杯子，說(shuō)出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。

三、小結(jié)：以后小伙伴要用毛巾、要喝水，就到你自己的好伙伴這里來(lái)。找好伙伴時(shí)，留意要認(rèn)真看清晰，不要找錯(cuò)了，要用自己的毛巾和杯子。

【延伸】

游戲活動(dòng)：如“快快找到好伙伴”。游戲時(shí)比比誰(shuí)最先找到自己的好伙伴〔可在毛巾處，也可在杯子處。讀后感大全〕

日常教育活動(dòng)滲透：日常生活談話、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的動(dòng)物伙伴喜愛(ài)吃什么，長(zhǎng)得什么樣等。

家園協(xié)作：

1、讓幼兒從動(dòng)物標(biāo)記圖中找到自己的動(dòng)物伙伴，并帶回家放在自己的毛巾、杯子處。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹“動(dòng)物伙伴”的習(xí)慣或特征。

3、在“家園聯(lián)系欄”內(nèi)談毛巾分杯杯須要性。

4、要求幼兒在家里也能做到分巾、分杯。

毛巾操教案篇6

教材分析：小班音樂(lè)游戲活動(dòng)《小毛巾》是奧爾夫音樂(lè)中的一首曲子，曲子短小、節(jié)奏明快，朗朗上口，便于幼兒記憶。中間休止符的停頓為這首曲子增加了情趣。小毛巾每天都跟我們小伙伴見(jiàn)面，小毛巾的作用小伙伴也都是特別熟識(shí)的，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵又是小伙伴的五官，小班幼兒對(duì)這些五官都特別的了解，因此，在小班幼兒中開(kāi)展這一內(nèi)容的教學(xué)是比較適合的。在歌曲的休止符的地方用毛巾親親來(lái)表示，吸引幼兒的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)幼兒游戲的愛(ài)好。

活動(dòng)名稱(chēng)〔學(xué)科或領(lǐng)域〕：

音樂(lè)游戲活動(dòng)：小毛巾

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解歌詞，感應(yīng)休止符的特點(diǎn)并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

2、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)做游戲，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解歌詞，學(xué)會(huì)唱歌曲《小毛巾》。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能感應(yīng)休止符的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在休止符的地方用動(dòng)作來(lái)表示。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)、圖譜、每人一塊毛巾

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示毛巾，引出課題。

小伙伴，有一個(gè)好伙伴每天在早上和晚上都跟我們小伙伴見(jiàn)面呢，你們知道是哪個(gè)伙伴嗎？〔幼兒各抒己見(jiàn)〕

出示毛巾：你們看是誰(shuí)呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小伙伴見(jiàn)面呀？做了什么呢？它都洗了你哪些地方呀？〔洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……〕小毛巾洗到的這些地方叫什么呀？〔五官〕

小毛巾幫你洗了這么多地方?。⌒∶淼谋臼抡娲?！今日，小毛巾還給小伙伴們帶來(lái)了一首歌，你們想聽(tīng)嗎？

二、老師出示圖譜，按音樂(lè)的節(jié)奏念唱歌曲后提問(wèn)。

1、老師念二遍歌曲后提問(wèn)：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說(shuō)到了什么呀？

2、你們看看圖譜，為什么有的地方是空白的呢？〔這里沒(méi)有音樂(lè)空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動(dòng)作來(lái)表示?！?/p>

3、老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小伙伴用親親的動(dòng)作表示。

毛巾操教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲教學(xué)讓的幼兒認(rèn)識(shí)到保持身體清潔的重要性。

2、借由毛巾操練習(xí)熟識(shí)洗澡步驟。

3、學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)章。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓幼兒意識(shí)到毛巾的重要性且養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

能說(shuō)出洗澡的步驟并且說(shuō)出洗澡的重要性。

教學(xué)預(yù)備：

1、幼兒用書(shū)、掛圖、vcd。

2、毛巾假設(shè)干。

教學(xué)過(guò)程：

一、老師針對(duì)故事，提出相應(yīng)的問(wèn)題

1、小杰剛開(kāi)始的時(shí)候，他身體怎樣啊？〔癢、臟〕

2、小伙伴，誰(shuí)來(lái)援助小姐洗澡的啊？〔毛巾小超人〕

3、毛巾是怎樣幫他洗澡的呢？〔洗頭、洗手、洗臉、洗腿等〕

4、最末，小杰變得怎樣了?(潔凈了)小杰還說(shuō)了什么？〔要常洗澡，做個(gè)潔凈的好寶寶〕

二、溝通自己洗澡的方法。

1、小伙伴，你們?cè)谟變簣@玩了一天，流了許多許多的汗，身上粘了許多許多的土，身體會(huì)怎樣呢〔癢、難過(guò)〕怎樣才能變潔凈？〔像小杰一樣洗澡〕

2、是誰(shuí)幫你洗澡的？〔媽媽、自己、奶奶〕

3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢？〔洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊〕

4、那誰(shuí)情愿來(lái)學(xué)一學(xué)媽媽是怎樣給你洗澡的呢？〔洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊〕

5、洗澡后，我們要怎樣呢？〔把浴室里整理潔凈，東西放好〕

三、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)頁(yè)面，老師邊說(shuō)唱口訣，變作相應(yīng)的動(dòng)作。

1、洗洗頭

2、擦擦背

3、抹抹屁股

4、伸伸臂

5、搓搓肚子

6、抬抬腿

7、擰擰毛巾我最會(huì)

四、老師請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)練習(xí)做毛巾操。

1、老師給表現(xiàn)好的幼兒貼小面花，鼓舞其他幼兒仔細(xì)學(xué)，仔細(xì)做。

2、老師鼓舞幼兒養(yǎng)成勤洗澡，勤換衣服的好習(xí)慣，保持身體清潔，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

五、老師總結(jié)。

今日，老師教小伙伴毛巾操，小伙伴們做得都很美麗，學(xué)得很仔細(xì)，你們呢做教學(xué)的時(shí)候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小伙伴們多棒啊，真能干！

毛巾操教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解歌詞，感應(yīng)休止符的特點(diǎn)并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

2、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)做游戲，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解歌詞，學(xué)會(huì)唱歌曲《小毛巾》。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能感應(yīng)休止符的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在休止符的地方用動(dòng)作來(lái)表示。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)、圖譜、每人一塊毛巾

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示毛巾，引出課題。

小伙伴，有一個(gè)好伙伴每天在早上和晚上都跟我們小伙伴見(jiàn)面呢