節(jié)約用水教案

1、水資源的稀少和寶貴，產(chǎn)生關(guān)心周圍水資源的環(huán)保意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注生態(tài)環(huán)境。3、對(duì)浪費(fèi)水的現(xiàn)象產(chǎn)生強(qiáng)烈的不滿。4、懂得節(jié)約用水，保護(hù)水資源。1、知道水是生命之源，與人類的生活息息相關(guān)。2、知道地球上的淡水資源缺乏，有些地方水供應(yīng)不足。3、知道節(jié)約用水人人有責(zé)1、積極參與調(diào)查活動(dòng)中，并能完成任務(wù)。2、在日常生活中能注意節(jié)約用水，保護(hù)水資源。1、能大膽指出自己的不良習(xí)慣，并努力改正。2、能與人合作交流，節(jié)約用水，保護(hù)水資源。1、調(diào)查日常生活中任意浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及家庭成員的節(jié)水方法。2、宣傳廣告的卡片。（1）科普動(dòng)畫《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》片斷與本課有關(guān)的課件。（2）搜集水資源知識(shí)及節(jié)水方法，制成小卡片。（3）節(jié)水三字經(jīng)。1、停水真麻煩2、展示表演3、缺水王國(guó)歷險(xiǎn)記。4、節(jié)水行動(dòng)。每小組洗手看哪個(gè)小組洗的干凈又節(jié)水。1、交流身邊調(diào)查到浪費(fèi)水、污染水資源的不良現(xiàn)象。2、模擬角色體驗(yàn)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類的生存和發(fā)展所起的作用，3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力。1、導(dǎo)入新課2、交流收集的有關(guān)地球上水的資料。3、展示地球上從無(wú)生命現(xiàn)象到人類生命的誕生等方面的資料和人類生產(chǎn)、生活4、自由表達(dá)5、總結(jié)延伸

1、

一下，全國(guó)人民每天需要消耗多少噸水?2、

千克水，那全國(guó)每年可節(jié)約多少水呢?全國(guó)每天可節(jié)約(12*365*1)億噸水。

B：電池對(duì)水的污染很大，一個(gè)紐扣電池就能污染大約

C：讓水重復(fù)使用。如用淘米的水去洗碗；用洗菜的水沖洗廁昕所。

1、師：同學(xué)們，水是人類最寶貴的財(cái)富，是我們的生命之源，如何節(jié)約用水，2、教師：一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子代表了同學(xué)們對(duì)水資源的珍惜之情，也從中明確節(jié)水宗3、師：同學(xué)們，經(jīng)歷這樣一段精彩的探索，知道了水是生命之源，跟我們的生

（1）媽媽洗完衣服，把裝在桶里留著洗拖把，把洗拖把的水留著沖廁所。（2）洗水果、洗蔬菜的水裝到桶里，留著澆花、澆菜。2、把高年級(jí)學(xué)生辦的手抄