新聞采訪教程復習資料

新聞采訪教程復習資料新聞采訪教程復習資料新聞采訪教程復習資料新聞采訪教程復習資料編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:新聞采訪復習資料整理新聞采訪是指新聞工作者出于新聞報道的目的，通過訪問、觀察等方法，收集資料、認識事物、發(fā)掘報道素材的活動。采訪的定義有三個要素：采訪是新聞工作者的職業(yè)活動。采訪的目的是為了向大眾傳播。采訪的活動包括三項內容：收集資料、認識事物、發(fā)掘報道素材。采訪的主要基本方式：訪問、現場觀察、體驗、閱讀文獻。訪問：類型：一對一、一對多、多對一；基本步驟：a.明確采訪目的；b.進行采訪的預約；c.進行背景材料的準備；d.與采訪對象見面，建立輕松、融洽的訪問氣氛，提一般性問題e.提問敏感問題f.結束訪問，與采訪對象告別基本形式：公開式訪問、隱蔽式訪問現場觀察指的是記者依靠感官在新聞發(fā)生的現場進行采訪的活動，通常稱為“用眼睛采訪”，現場觀察是除了訪問之外的另一種重要的采訪方式。體驗式采訪是指記者深入到現實生活中，以一個參加者的身份，始終身臨新聞現場，靠觀察和詢問進行采訪。文獻的積累材料：被采訪單位制作的宣傳稿、公關稿、會議材料、工作總結、可行性報告等；與被采訪的行業(yè)相關的一些知識性的資料、包括專業(yè)介紹、行業(yè)背景及其相關的專業(yè)書籍；某些相關報道的材料；目標新聞人物的背景介紹。采訪是新聞寫作的基礎。衡量新聞作品的質量的四個標準：真實性；價值性，既具有較高的新聞價值；時效性；可讀性和可視性。采訪材料質量的要求：材料的真實性；材料的深刻性；材料的生動性和可信度。采訪的四個基本特征:采訪活動追蹤新近發(fā)生的事實；采訪活動時刻處于失效的壓力下；采訪活動要貼近事實，貼近現場；采訪活動使用的是社會交往的方式。記者與采訪對象交往的困難源于三點：繁雜性，雙向性和對等性。采訪的任務，是依據報道的思想，迅速地采集到真實的、有新聞價值的、典型的事實材料。采訪任務的五要素：拿到事實(第一要素)；拿到真實的事實；拿到有新聞價值的事實；拿到典型的事實；迅速地獲取事實。采訪的八個步驟：獲得新聞線索；確定報道選題；采訪的策劃與準備；聯(lián)系訪問事宜；建立融洽的訪問氛圍；提問；現場觀察；結束采訪。高質量的線索是高質量選題的前提。新聞線索首先告訴記者哪里有新聞，新聞或者已經發(fā)生，或者正在發(fā)生，或者即將發(fā)生；新聞線索是一個簡單又不完整的信號，需要記者去發(fā)現和挖掘；發(fā)現新聞線索要求記者有高度的新聞敏感。高質量線索三個標準：線索豐富；線索可靠；線索及時。獲取新聞線索的途徑：報紙雜志、廣播電視等傳統(tǒng)新聞媒介；互聯(lián)網、手機等信息傳播工具；各種會議及新聞發(fā)布會；政策文件及領導人講話；受眾來電來信；“新聞線人”；專業(yè)信息來源——通訊員隊伍；廣交朋友，建立人際傳播的信息網。新聞選題時媒體報道的主要內容。選題具有靈活性：可以選擇不同的事實；選擇同一事實的不同階段；選擇同一事實的不同層次；選擇縱向串聯(lián)事實；選擇橫向串聯(lián)事實；在第二落點上選題。選擇事實的依據是記者的新聞價值觀和對生活的理解力。好的選題的特征：重大性；大眾關心；獨家性；選題的標準：是否符合黨和政府的方針政策；（對社會問題的關注滯后，形成對某些重要信息的遮蔽；對政策制定水平缺少反思和質疑意識，限制了記者的創(chuàng)造性；容易形成“刮風”式報道；容易形成亂扭角度、“片面提煉”式報道）是否適合受眾需求；（要分清人們的欲望和人們的實際需求；要考慮受眾需求中的局部因素和全局因素；要考慮受眾需求中的眼前利益與長遠利益；要考慮受眾的顯性需求和隱性需求）以客觀事實屬性為標準。選題的目標:1.重大事件和輿論熱點：重大的突發(fā)性事件、重大的政策變動、重大的活動、重大的輿論熱點；2.搶發(fā)重大新聞的“第二落點”；3.注意發(fā)現和挖掘普遍存在的非熱點事實。發(fā)現新聞思維的過程：比較和選拔；“瞄準靶子”（即記者針對社會普遍存在的問題，同時針對公眾反映的熱點，將某些社會問題視為報道所對準的“靶子”，這等于為搜尋目標事實構成了一個取景器，然后利用這個取景器去等待或搜尋目標事實的出現）預測事實真相：線索的可靠性和經驗推理。采訪失敗的重要原因：缺乏采訪前的策劃與準備。訪前調查三個內容：對事實的相關背景的了解；對事實的相關政策的了解；對采訪對象的了解。提問準備：問題的準備，提問方式的準備。在現場觀察的準備中，記者要考慮觀察的時間、觀察的位置、觀察的程序，以及相關的背景資料的收集，才能在觀察后迅速寫成稿件權威的采訪對象：最接近事實來源的人；某些具有事實認定權威的個人或機構。采訪對象的類型和態(tài)度：肯定和頌揚型的采訪對象；求助媒體解決自身問題的采訪對象；中介型的采訪對象；批評和教育類的采訪對象；揭露和批評的采訪對象。訪問：是記者為了獲取新聞信息、探討真相而與新聞事實的知情人進行的談話。（由記者組織并主導）采訪的主要方式：訪問和現場觀察通過訪問記者索取的材料六種：事件的新聞要素；事實的背景：歷史與環(huán)境背景；事實的原因：淺層和深層的原因；對事實的評價、觀點；事實中行為人的動機、情感和精神境界；具有表現力的事實：故事、引語、場景、細節(jié)。訪問時記者業(yè)務的難關：應遵循共同的標準程序，忌只憑主觀印象或漫無邊際的交談；訪前要收集被訪者的資料、經歷、個性等；問題要簡單易答，適合被訪者；做好心理調控；避免訪談中的權威效應。注意各提問相結合：直接法，間接法，迂回法。訪問的特征：沒有法律的約束力；沒有行政的約束力；地位平等；結合自由；雙向性強，反饋及時、互動程度高；所獲得的信息層次多樣，意義豐富。訪問的基本矛盾——“取”與“予”：訪問需要占用對方時間；訪問需要耗費對方精力；訪問通常是不付費的；風險成本，承擔風險。解決“取”與“予”矛盾的方法：（理論上的依據）a.馬斯洛的心理需求層次論（五個層次）：生理需求；安全需求；歸屬和愛的需求；尊重的需求；自我實現的需求。b.帕洛阿爾托學派關于人際傳播的理論;@人不能不進行交流，即使他的行為表現為非交際關系，那仍然在傳達某種信息。@任何談話無論多么簡單，都包含兩種信息：內容信息和關系信息。c.心理場的理論：（K.勒溫）行為公式“B=f”B是行為，f是函數，P是個人，E是環(huán)境，即人的行為是個人和環(huán)境的函數，PE共同構成“生活空間”，即心理場。綜合以上得出啟發(fā)：人人都渴望融洽的人際關系，這是人的本性的一部分所有的人際談話都包含兩層信息——內容信息和關系信息記者在采訪時的著眼點不僅在于改善提問的內容和方式，更重要的是要改善自身的形象訪問氣氛的不同類型：“公事公辦”式：問答雙方互相尊重，記者有禮貌，采訪對象也采取合作的態(tài)度；“擠牙膏”式：氣氛僵硬、緊張，采訪對象基本采取不配合的態(tài)度（監(jiān)督性報道常見）強弱懸殊式：a.對方強勢，記者弱勢；b.記者面對弱勢群體激烈交鋒式（監(jiān)督性報道常見）“酒逢知己”式營造采訪最佳氣氛或心理場的要素：尊重（采訪前做好準備；采訪中注意語言的運用）真誠c.關懷d.輕松e.理解(是指記者要去主動地理解采訪對象；包括尊重、關懷、相似和自己人的感覺，使人容易產生信任感和親近感，是一種最有效的心理溝通方式，也是一種最佳的交流關系，被人理解也是人人需要的一種心理狀態(tài)。)44.決定記者的第一印象的幾點：遵守約定時間；出示介紹信或記者證，說明自己的身份和采訪目的；改善記者的形體語言；訪問前的“拆墻”（所謂“拆墻”，就是在正式采訪之前，用輕松的話題打破隔閡，把隔閡在記者和采訪對象之間的無形的心理之墻拆掉，縮短雙方由生到熟的距離。“拆墻”的方法：尋找雙方共同感興趣的話題；找到一個恰當的中介物。）采訪的設計：選擇適當的采訪時機；要選擇適當的采訪地點;傾聽；贊賞你喜歡的行為或物件；幫他人解決問題。訪問中的敏感之處：適時打斷，轉移話題；盡量不要冷場；不要和采訪對象爭論；如何提揭露型問題；敏感提問之后穿插緩和氣氛的提問；說服那些采取拒絕態(tài)度的采訪對象。記者提問的特點：目標明確；提問系統(tǒng)；記者主導提問過程。提問的內容：新聞事實的各種要素；事實的各種背景；事實的原因：淺層與深層；對新聞事實的感想和觀點；事實行為者的各種動機及心理事實；具體表現力的事實：故事、引語、場景、細節(jié)。提問的基本順序簡單華：先問事實，再問觀點；先有概括，再找細節(jié)；先聽一面之詞，再聽對立面的說法；一個問題談完了，再進入到下一個問題。以肯定語結束訪問。不同功能的提問：搜索式提問：也叫普查式問題；了解采訪對象對某一方面的知情狀態(tài)，從而決定記者是否值得在這一方面深入挖掘。基本要素的提問：5W,下拉菜單式提問。引導式提問：把回答者的思維引向記者要探求的方向，以背景作鋪墊挖掘式提問：一般用來了解事實的具體細節(jié)、發(fā)生的原因、背后的動機和相關背景。中心問題是“到底為什么”“究竟為什么”探討式提問：主要用于與采訪對象就事實真相、人物動機、事實原因和對事實的看法進行探討，一般都在采訪深入的時候才可以進行。展示性提問：目的在于使采訪對象展示自己的動機、觀點。創(chuàng)造性提問：（在人物報道中有不可替代的作用，常常可以挖掘出獨家新聞）包括假設性提問、“最”字型提問等提問的規(guī)律：第一個問題有三個特點：切入點從新近發(fā)生的一件事實入手；問題要小，具體，使之容易回答；一般不提尖銳的問題。提問要清晰、簡介提問要具體提問要講究邏輯和層次。提問時問題的類型:開放式問題:指的是給對方以充分的回答空間，讓對方自由地選擇回答的范圍、層次和取向。優(yōu)點：使采訪氛圍比較輕松；有利于記者開闊眼界，發(fā)現新的線索和新的亮點；有利于對方暢所欲言缺點：可能造成采訪對象漫無邊際的回答，需要記者不斷地打斷易切入自己感興趣的問題，但是打斷過多又怕影響采訪對象的情緒；需要占用比較多的時間；不太適合文化程度比較低的采訪對象。閉合式問題：特點是把回答的范圍限定得非常具體；優(yōu)點：問題直接，采訪對象難回避；減少記者提問信息誤差，也防止了采訪對象跑題；特別適合對文化水平較低的人的采訪；比較節(jié)約采訪時間缺點：常常運用與追問、反問中，如果記者態(tài)度不夠平和、親切，往往容易導致采訪氣氛的緊張；過多的運用可能破壞訪問氣氛，使采訪對象失去談話興趣。54.特殊問題的提問：敏感型問題：牽涉到隱私的問題；牽涉到丑行和丑聞問題對故事和引語的提問提問的策略:正面提問；側面提問；反問；激發(fā)式錯問；追問。傾聽時交談的前提條件。傾聽的要點：事實的關鍵詞；骨干事實的新聞要素；隱性的、類似“冰山”的問題；反面的觀點；事實中前后不一致的地方?，F場觀察的重要性：獲得第一手材料，核實第二手材料，力爭新聞報道的準確性；加深記者對新聞事件和新聞人物的理解，激發(fā)創(chuàng)作靈感；典型細節(jié)可使新聞作品具有現場感；現場觀察不收條件限制，是記者隨時隨地都可使用額武器和方法，有時是采訪的唯一方法。現場觀察的內容：觀察新聞人物的相貌、動作和語言；觀察新聞事件的現場過程；現場捕捉精彩引語；捕捉現場細節(jié)；（經典細節(jié)是最能表達現場感的素材，是記者在現場觀察中的重要搜尋目標）觀察需要注意的五個方面：盡量貼近現場；觀察要有明確的目的；選好觀察點；粗細結合，追蹤典型細節(jié)；觀察與詢問相結合。如何培養(yǎng)記者的觀察力：高度的注意力；過硬的觀察基本功；觀察力的訓練（掌握觀察的規(guī)律：先動后靜，先大后小，先近后遠，先上后下；進行觀察訓練；記觀察筆記）；有利于觀察的技能（目測、速寫、錄音、拍照）采訪應當記錄的內容：訪問中采訪對象敘述出來的事實信息；記者在現場觀察中捕捉到的事實信息；記者在訪問和觀察中產生的感想和寫作靈感；收集到的資料性信息。采訪記錄的方式：筆記、心記、借助工具記錄。筆記的技巧：選擇性記錄；筆記的頁面適當留空；控制采訪進度，使之利于筆記；提高筆記速度（土法速記、補記、簡記）；筆記整理核實是采訪不可缺少的一環(huán)。需要核實的內容：采訪對象談出來的信息；記者觀察得來