普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試-福建省地理學(xué)科考試說(shuō)明課件

老師們好！

我受福建教育學(xué)院、泉州市教育局教科所委托，對(duì)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)-----人教版《地理》選修6《環(huán)境保護(hù)》這部分教材，做一次分析，當(dāng)作一次中心發(fā)言，供同事們一起探討和教學(xué)研究。

新課程教學(xué)工作的首要任務(wù)，是必須認(rèn)真研讀國(guó)家頒布的地理課程標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)解讀地理的《福建省普通高中新課程教學(xué)要求》。在人教社所配備的地理《教師教學(xué)用書(shū)》的每個(gè)章節(jié)起始處，都注明有【本章學(xué)習(xí)目標(biāo)】和“教學(xué)目的”；在學(xué)生用書(shū)的各章節(jié)，也一樣首先注明【本章學(xué)習(xí)目標(biāo)】，所以很方便我們?cè)趥湔n時(shí)解讀和教學(xué)時(shí)應(yīng)用課標(biāo)。只要老師們加以重視就可以很好地指導(dǎo)我們自己的教學(xué)工作。

因此，在這里我們不重復(fù)講述課標(biāo)，而是著重對(duì)《地理》選修6----《環(huán)境保護(hù)》的教材結(jié)構(gòu)、教學(xué)關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，并聯(lián)系09年全國(guó)各地高考有關(guān)這部分的考題加以反思。

老師們好！

我受福建教育學(xué)院、泉州市教育局教科所1

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)

環(huán)境保護(hù)選修6泉州一中劉培端普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)

2

課程體系概述第一章首先告訴我們：環(huán)境、環(huán)境問(wèn)題及產(chǎn)生原因的基本概念；解決環(huán)境問(wèn)題的前提是什么？第二、三、四章分別論述當(dāng)代三大環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的具體原因、危害和防治保護(hù)措施，是對(duì)第一章“當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題”的深入了解。第四章要求學(xué)生知道環(huán)境管理的重要性，了解環(huán)境管理的主要思想與基本內(nèi)容課程體系概述第一章首先告訴我們3第一章環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題

第一節(jié)我們周?chē)沫h(huán)境

一、什么是環(huán)境？人類(lèi)周?chē)乃惺挛锞硾r二、環(huán)境的基本分類(lèi)：1、天然2、人工三、人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系：對(duì)立統(tǒng)一

根源：1.人類(lèi)的發(fā)展——人口增長(zhǎng)、生產(chǎn)活動(dòng)、消費(fèi)活動(dòng)

2.人類(lèi)的認(rèn)識(shí)——取決于認(rèn)識(shí)第一章環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題

第一節(jié)我們周?chē)沫h(huán)境4第二節(jié)當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)

一、環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)：1.資源短缺2.環(huán)境污染3.生態(tài)破壞4.全球化二、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的基本原因（一）自然原因：環(huán)境供給、凈化能力有限（二）人為原因：1.人口、生產(chǎn)、消費(fèi)增長(zhǎng)和植被破壞無(wú)限2.只顧眼前不顧將來(lái)3.只顧局部不顧整體4.個(gè)人不良行為三、當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的特點(diǎn)：1.過(guò)程不可逆2.危害不可預(yù)見(jiàn)3.全球化第二節(jié)當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)5第三節(jié)解決環(huán)境的基本思想一、為什么首先要思想？

沒(méi)有正確的思想，就沒(méi)有自覺(jué)的行動(dòng)二、如何思想：

(一）環(huán)境觀：

舊——主宰、對(duì)立新——平等、和諧（二）發(fā)展觀：

舊——只顧眼前不顧將來(lái)

新——既保證當(dāng)代人提高生活水平，又不損害后代人（即：經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)可持續(xù)）

第三節(jié)解決環(huán)境的基本思想6第二章環(huán)境污染與防治本章是第一章環(huán)境問(wèn)題之環(huán)境污染問(wèn)題的深入，分別闡述水、大氣、固體廢棄物污染，噪聲污染不講。側(cè)重：1.污染原理2.危害3.防治第二章環(huán)境污染與防治本章是第一章環(huán)境問(wèn)題之環(huán)7第一節(jié)水污染及其成因一、水污染的原理：（一）天然水有自?xún)糇饔?/p>

物理、化學(xué)、生物作用而自?xún)簦ǘ┎煌w自?xún)裟芰Σ煌?/p>

動(dòng)>靜；體積大>??；地表>地下（三）什么是水污染

超過(guò)自?xún)裟芰?，改變其理化生性質(zhì)

第一節(jié)水污染及其成因8二、水污染現(xiàn)象、發(fā)生過(guò)程及危害（一）有毒物質(zhì)污染及危害

(日本水侯病)化工廠甲苯汞魚(yú)體貓和人賠償（二）水體富營(yíng)養(yǎng)化發(fā)生過(guò)程及危害

河湖(太湖)、海洋氮磷物質(zhì)藻類(lèi)①遮蔽陽(yáng)光空氣②本身有毒溶解氧魚(yú)死亡重新分解循環(huán)淤積變淺

（三）海洋石油污染及危害

(瓦爾迪茲號(hào)油輪泄漏事件)油污海鳥(niǎo)皮毛堵塞器官黏住魚(yú)卵幼魚(yú)阻礙光合作用沉降海底氧化分解耗氧

二、水污染現(xiàn)象、發(fā)生過(guò)程及危害9第二節(jié)固體廢棄物污染及其危害一、原因：近代工業(yè)化、城市化二、垃圾的特點(diǎn)：

1.數(shù)量大；2.品種多；3.難分解、有毒有害物質(zhì)越來(lái)越多三、當(dāng)代垃圾產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題：

1.占地；2.持續(xù)污染大氣、水質(zhì)；3.污染土壤、生物、作物；4.危害人體健康第二節(jié)固體廢棄物污染及其危害10第三節(jié)大氣污染及其防治一、什么是大氣污染及主要污染物

超過(guò)自?xún)裟芰ξ：Ψ蹓m氧化物氟氯烴二、大氣主要污染現(xiàn)象、污染物及危害（一）可吸入顆粒物（粉塵）1.來(lái)源2.危害3.典型區(qū)及具體原因（二）酸雨1.發(fā)生過(guò)程2.危害3.典型區(qū)及原因（三）臭氧層破壞（四）全球性氣候變暖普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試-福建省地理學(xué)科考試說(shuō)明課件11

三、大氣污染的防治

1.節(jié)能2.提高能源利用效率3.開(kāi)發(fā)新、清潔、可再生能源4.工業(yè)循環(huán)生產(chǎn)，做無(wú)害處理5.控制機(jī)動(dòng)車(chē)污染6.加大科技、資金投入7.綠化、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)(貴陽(yáng)酸雨的成因和治理)三、大氣污染的防治12第三章自然資源的利用與保護(hù)

自然資源有土地、氣候、水、生物、礦產(chǎn)等資源。作為資源短缺問(wèn)題，氣候資源與水資源是有機(jī)結(jié)合的；生物資源在生態(tài)問(wèn)題闡述。所以，本章著重闡述水、耕地、一些礦產(chǎn)資源短缺問(wèn)題。第一節(jié)側(cè)重闡述短缺的原因；合理開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)對(duì)策分別以不可再生和可再生分類(lèi)在第二、第三節(jié)闡述。第三章自然資源的利用與保護(hù)

自然資源有土13第一節(jié)人類(lèi)面臨的主要資源問(wèn)題一、基本原因：

1、人口增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、需求無(wú)限2、資源有限二、淡水資源短缺：（一）自然原因：1.淡水有限2.空間分布很不均勻（二）人為原因：1.開(kāi)發(fā)、管理不合理2.浪費(fèi)（利用率低）3.污染

中國(guó)——再加：水土配置不佳；年際、季節(jié)變化大。（以華北為例）第一節(jié)人類(lèi)面臨的主要資源問(wèn)題14三、耕地日益減少——中國(guó)耕地面臨的壓力，具體原因：自然原因：1.人均耕地很少2.容易開(kāi)墾的已被耕種，潛在可開(kāi)墾的：①土壤肥力水平不高、②通達(dá)性差人為原因：

1.建設(shè)占地（工礦、城市、交通、水利）2.耕地退化（不合理利用土地）3.耕地污染4.生態(tài)退耕三、耕地日益減少15四、一些礦產(chǎn)資源瀕臨耗竭——中國(guó)，具體原因：

1.人均占有量很低2.富礦少、貧礦多3.生產(chǎn)區(qū)與消費(fèi)區(qū)不平衡4.重要礦產(chǎn)缺口大普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試-福建省地理學(xué)科考試說(shuō)明課件16第二節(jié)非可再生資源合理開(kāi)發(fā)利用對(duì)策——化石燃料為例一、化石燃料的分布：很不均勻

主要分布區(qū)：1.煤2.石油、天然氣二、消耗與前景：用一點(diǎn)少一點(diǎn)，不再生人類(lèi)將失去重要物質(zhì)基礎(chǔ)和發(fā)展動(dòng)力三、開(kāi)發(fā)利用造成的環(huán)境問(wèn)題：

1.破壞地表：滑坡、泥石流、地表塌陷2.占地、破壞景觀3.水土污染、大氣污染、增溫、酸雨4.破壞生態(tài)系統(tǒng)、最終危害人體健康第二節(jié)非可再生資源合理開(kāi)發(fā)利用對(duì)策17四、合理開(kāi)發(fā)利用的主要措施

1.科學(xué)開(kāi)采，禁止亂采濫挖、采富棄貧2.環(huán)境保護(hù)措施與開(kāi)發(fā)利用同步3.保護(hù)耕地，負(fù)責(zé)復(fù)耕4.深加工精加工，清潔生產(chǎn)，循環(huán)、高效環(huán)保5.開(kāi)發(fā)新資源，尋找更有效的替代品6.發(fā)展多元化結(jié)構(gòu)的能源系統(tǒng)：①太陽(yáng)能②風(fēng)能③水能④潮汐能⑤生物能⑥地?zé)幔▋?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)歸納比較）

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試-福建省地理學(xué)科考試說(shuō)明課件18

第三節(jié)可再生資源的合理利用與保護(hù)

一、水資源的合理利用與保護(hù)（對(duì)策）

（一）開(kāi)源：

1.修水庫(kù)2.開(kāi)渠引水、調(diào)水3.合理開(kāi)發(fā)地下水4.人工降雨5.廢水處理再利用6.海水淡化

（二）節(jié)流：

1.改進(jìn)技術(shù)提高利用效率2.重復(fù)利用3.調(diào)整結(jié)構(gòu)、改良品種4.立法保護(hù)5.提高公民節(jié)水意識(shí)

（三）生態(tài)環(huán)境建設(shè)：

1.綠化2.因地制宜3.合理退耕

第三節(jié)可再生資源的合理利用與保護(hù)19二、土地資源的合理利用與保護(hù)（一）我國(guó)耕地利用保護(hù)的具體措施：

1.立法確保耕地總量不減少2.提高土地利用率：①荒地合理開(kāi)發(fā)；

②建設(shè)用地節(jié)約、不占耕地3.提高耕地質(zhì)量、產(chǎn)量：①合理規(guī)劃、綜合整治②改善農(nóng)業(yè)生態(tài)③改良土壤提高地力④防治污染、退化

二、土地資源的合理利用與保護(hù)20

（二）防治土地退化土地退化的概念、原理、植被的影響典型地區(qū)：貴州省具體措施：

1.結(jié)構(gòu)調(diào)整：因地制宜、合理退耕2.生物措施：種草植樹(shù)3.工程措施：興修水利、平整土地4.生產(chǎn)措施：等高耕作、増施有機(jī)肥（二）防治土地退化21第四章生態(tài)環(huán)境保護(hù)耕地日益減少、全球氣候變暖、淡水資源短缺、一些礦產(chǎn)資源瀕臨耗竭及全球化的環(huán)境污染，可以說(shuō)都可能導(dǎo)致生態(tài)問(wèn)題。此章節(jié)闡述森林、草場(chǎng)、濕地和生物多樣性日益減少或退化的原因，由此導(dǎo)致水土流失、風(fēng)沙危害、氣候惡化等生態(tài)問(wèn)題的一般過(guò)程，對(duì)人類(lèi)生存可能造成的危害，以及防治保護(hù)的主要措施。第四章生態(tài)環(huán)境保護(hù)耕地日益減少、全球氣候變暖22第一節(jié)森林及其保護(hù)一、濫砍森林的生態(tài)災(zāi)難

（一）銳減原因：1.人口劇增2.過(guò)度墾殖3.過(guò)度樵柴4.工業(yè)機(jī)械采伐

（二）森林強(qiáng)大的生態(tài)功能：

1.保護(hù)耕地、保持水土、防風(fēng)固沙2.調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、凈化空氣3.穩(wěn)定水流4.保護(hù)生物多樣性、增加土壤有機(jī)質(zhì)5.提供休閑、旅游資源

第一節(jié)森林及其保護(hù)23（三）濫砍森林造成的生態(tài)問(wèn)題：

1.水土流失、土地沙化、耕地退化2.溫室效應(yīng)加劇、水旱災(zāi)害頻發(fā)3.泥沙淤塞河道湖泊、洪水頻發(fā)4.物種損失、生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化（四）保護(hù)森林的措施：

1.立法保護(hù)2.提高公眾保護(hù)意識(shí)3.植樹(shù)造林4.封山育林5.合理退耕還林（三）濫砍森林造成的生態(tài)問(wèn)題：24

第二節(jié)草地退化及其防治一、草地退化（一）主要原因：1.自然環(huán)境本身脆弱2.人口壓力3.牧場(chǎng)嚴(yán)重超載4.只用不養(yǎng)5.鼠害、蟲(chóng)害（二）退化主要表現(xiàn)：

草群疏、低；產(chǎn)草量減少；草質(zhì)變劣（三）草場(chǎng)退化的生態(tài)惡果：1.草地沙化、鹽漬化2.沙塵暴3.物種滅跡

25二、草場(chǎng)保護(hù)：

1.控制人口增長(zhǎng)2.控制合理載畜量3.輪牧4.改變游牧方式、建人工草場(chǎng)5.開(kāi)辟水源普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試-福建省地理學(xué)科考試說(shuō)明課件26第三節(jié)濕地干涸及其恢復(fù)一、什么是濕地1.濕地概念：河、湖、沼、冰、海、灘

2.我國(guó)濕地主要分布區(qū)：三大區(qū)3.濕地生態(tài)意義：套用森林生態(tài)功能二、濕地日益減少的主要原因

1.土壤侵蝕、泥沙大量淤積

2.環(huán)境污染、湖沼富營(yíng)養(yǎng)化加劇淤積3.圍湖沼、圍海造田4.大量引水截流、湖沼水源銳減

（3.4是我國(guó)湖沼減少的主要原因）

直接后果：

湖水礦化度增加，水質(zhì)變劣。（類(lèi)似森林的生態(tài)功能喪失）第三節(jié)濕地干涸及其恢復(fù)27三、保護(hù)濕地

（一）濕地的生態(tài)意義：類(lèi)似森林生態(tài)功能（二）保護(hù)濕地的措施：

1.退耕2.保護(hù)、避免截流3.恢復(fù)重建普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試-福建省地理學(xué)科考試說(shuō)明課件28第四節(jié)生物多樣性保護(hù)一、物種滅絕的原因：

1.自然現(xiàn)象2.人類(lèi)狩獵采集歷史3.近代對(duì)森林、草地、濕地等生態(tài)系統(tǒng)的消極影響4.環(huán)境污染二、物種的作用及滅絕的危害

1.藥用價(jià)值2.遺傳工程價(jià)值3.生態(tài)作用

第四節(jié)生物多樣性保護(hù)29第五節(jié)中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其防治途徑一、中國(guó)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的區(qū)域性分異的原因和特點(diǎn)

（一）原因：1.差異：氣候、地勢(shì)2.關(guān)聯(lián)：人口壓力和不合理開(kāi)發(fā)（二）特點(diǎn)：

土壤侵蝕普遍；東南森林破壞；西北草場(chǎng)退化；西南區(qū)物種銳減。第五節(jié)中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其防30二、中國(guó)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題防治措施（一）不合理開(kāi)發(fā)的原因：1.環(huán)境保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)2.執(zhí)法不嚴(yán)管理不力3.投入不足（二）具體措施：1.植樹(shù)造林2.草原建設(shè)3.水土保持4.保護(hù)天然林5.退耕還林還草還濕地6.建設(shè)自然保護(hù)區(qū)、森林公園、風(fēng)景區(qū)7.國(guó)土整治8.法制建設(shè)二、中國(guó)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題防治措施31第五章環(huán)境管理及公眾參與第一節(jié)認(rèn)識(shí)環(huán)境管理一、實(shí)行環(huán)境管理的必要性

以《公產(chǎn)的悲劇》為例二、環(huán)境管理的對(duì)象和執(zhí)行主體（一）對(duì)象：1.個(gè)人2.企業(yè)3.政府（二）執(zhí)行主體：國(guó)家和政府：頒布相關(guān)法律法規(guī)并執(zhí)行第五章環(huán)境管理及公眾參與第一節(jié)認(rèn)識(shí)環(huán)境管理32三、立法和行政干預(yù)是管理的主要手段違反環(huán)境法犯罪的原因：1.經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)2.不懂或不遵守法律三、立法和行政干預(yù)是管理的主要手段33第二節(jié)環(huán)境管理的國(guó)際合作一、環(huán)境管理必須進(jìn)行國(guó)際合作原因：環(huán)境污染沒(méi)有國(guó)界，因此環(huán)境管理必須國(guó)際合作才能根本解決。二、中國(guó)認(rèn)真履行國(guó)際公約和國(guó)際合作第二節(jié)環(huán)境管理的國(guó)際合作34第三節(jié)公眾參與一、民間環(huán)境保護(hù)組織

發(fā)展很快二、個(gè)人環(huán)境道德修養(yǎng)

正在逐步提高第三節(jié)公眾參與352009福建高考試卷：C、[選修6一環(huán)境保護(hù)]

圖l2為某流域示意圖。該流域是我國(guó)實(shí)施環(huán)境綜合整治的重點(diǎn)區(qū)域．讀圖回答下列問(wèn)題．（1）分別說(shuō)出甲乙地區(qū)環(huán)境保護(hù)的側(cè)重點(diǎn)，并說(shuō)明理由。（7分）（2）針對(duì)甲地區(qū)近年來(lái)水資源供需緊張的形勢(shì)，提出水資源合理利用和保護(hù)的措施（8分）2009福建高考試卷：C、[選修6一環(huán)境保護(hù)]

圖l2為362009江蘇高考試題：D．[環(huán)境保護(hù)]圖19是20世紀(jì)80年代洞庭湖示意圖。圖20是洞庭湖1825-2006年間同水位湖面面積變化柱狀圖。讀圖回答下列問(wèn)題。(10分)(1)洞庭湖面積變化的趨勢(shì)是

，主要原因是

、

。(3分)(2)洞庭湖是我國(guó)重要的湖泊濕地。洞庭湖面積的這種變化，將嚴(yán)重削弱其

、

等生態(tài)價(jià)值和

、

等經(jīng)濟(jì)價(jià)值。(4分)(3)洞庭湖濕地生態(tài)環(huán)境保護(hù)需注意哪些問(wèn)題?(3分)2009江蘇高考試題：D．[環(huán)境保護(hù)]圖19是20世紀(jì)80年372009山東高考試題：32（10分）【地理一環(huán)境保護(hù)】

圖13是2000年世界瀕危物種數(shù)量位居前列的部分國(guó)家的瀕危哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)種數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。讀圖回答下列問(wèn)題．

(1)歸納圖中瀕危物種分布國(guó)家的地理位置特點(diǎn)。（4分）(2)分析印度尼西亞瀕危物種數(shù)量較多的原因。（6分）2009山東高考試題：32（10分）【地理一環(huán)境保護(hù)】圖382009年海南高考試題：

26．(10分)(選修6環(huán)境保護(hù))根據(jù)圖中信息及所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。(1)說(shuō)明灌渠附近農(nóng)業(yè)用地面臨的主要環(huán)境問(wèn)題及其成因。(6分)(2)簡(jiǎn)述聚落面臨的環(huán)境問(wèn)題及其成因。(4分)2009年海南高考試題：

26．(10分)(選修6環(huán)境保392009年寧夏、遼寧高考試題：

37.（20分）閱讀圖文資料，完成下列要求。

一般而言，單位土地面積上植物的葉片總面積越大，生長(zhǎng)速度和蒸騰量越大。圖6所示區(qū)域50多年來(lái)，年年植樹(shù)，但因成活率低，目前森林覆蓋率不到1%。（1）根據(jù)干濕地區(qū)的劃分，圖示區(qū)域?qū)儆冖賲^(qū)。（2）在該區(qū)域進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，如果有①植樹(shù)造林、②種草、③自然恢復(fù)三種措施，你傾向于哪一種？請(qǐng)說(shuō)明理由。（14分）2009年寧夏、遼寧高考試題：

37.（20分）閱讀圖文資402009年廣東高考試題：

37.2007年7月，我國(guó)頒布實(shí)施了新的飲用水國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。目前，飲用水安全問(wèn)題仍然存在。根據(jù)下列資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答（1）-（4）題。（10分）

資料一：見(jiàn)圖24.資料二：見(jiàn)圖25.（1）從污染物來(lái)源分析，我國(guó)飲用水安全威脅主要來(lái)自

、

等。（2分）（2）關(guān)于我國(guó)飲用水污染事故的發(fā)生環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是

。（多選題，填選項(xiàng)字母）（3分）A．蓄水池防護(hù)出現(xiàn)的問(wèn)題最少B．水源污染是最主要的環(huán)節(jié)C．飲用水污染事故發(fā)生環(huán)節(jié)的構(gòu)成單一D．自來(lái)水管網(wǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題不到1/5E．水源和自來(lái)水管網(wǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題超過(guò)了70%（3）分析飲用水污染造成的主要危害。（2分）（4）提出飲用水污染事故的防控措施。（3分）2009年廣東高考試題：

37.2007年7月，我國(guó)頒布實(shí)施41

謝謝！普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試-福建省地理學(xué)科考試說(shuō)明課件42老師們好！

我受福建教育學(xué)院、泉州市教育局教科所委托，對(duì)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)-----人教版《地理》選修6《環(huán)境保護(hù)》這部分教材，做一次分析，當(dāng)作一次中心發(fā)言，供同事們一起探討和教學(xué)研究。

新課程教學(xué)工作的首要任務(wù)，是必須認(rèn)真研讀國(guó)家頒布的地理課程標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)解讀地理的《福建省普通高中新課程教學(xué)要求》。在人教社所配備的地理《教師教學(xué)用書(shū)》的每個(gè)章節(jié)起始處，都注明有【本章學(xué)習(xí)目標(biāo)】和“教學(xué)目的”；在學(xué)生用書(shū)的各章節(jié)，也一樣首先注明【本章學(xué)習(xí)目標(biāo)】，所以很方便我們?cè)趥湔n時(shí)解讀和教學(xué)時(shí)應(yīng)用課標(biāo)。只要老師們加以重視就可以很好地指導(dǎo)我們自己的教學(xué)工作。

因此，在這里我們不重復(fù)講述課標(biāo)，而是著重對(duì)《地理》選修6----《環(huán)境保護(hù)》的教材結(jié)構(gòu)、教學(xué)關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，并聯(lián)系09年全國(guó)各地高考有關(guān)這部分的考題加以反思。

老師們好！

我受福建教育學(xué)院、泉州市教育局教科所43

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)

環(huán)境保護(hù)選修6泉州一中劉培端普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)

44

課程體系概述第一章首先告訴我們：環(huán)境、環(huán)境問(wèn)題及產(chǎn)生原因的基本概念；解決環(huán)境問(wèn)題的前提是什么？第二、三、四章分別論述當(dāng)代三大環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的具體原因、危害和防治保護(hù)措施，是對(duì)第一章“當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題”的深入了解。第四章要求學(xué)生知道環(huán)境管理的重要性，了解環(huán)境管理的主要思想與基本內(nèi)容課程體系概述第一章首先告訴我們45第一章環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題

第一節(jié)我們周?chē)沫h(huán)境

一、什么是環(huán)境？人類(lèi)周?chē)乃惺挛锞硾r二、環(huán)境的基本分類(lèi)：1、天然2、人工三、人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系：對(duì)立統(tǒng)一

根源：1.人類(lèi)的發(fā)展——人口增長(zhǎng)、生產(chǎn)活動(dòng)、消費(fèi)活動(dòng)

2.人類(lèi)的認(rèn)識(shí)——取決于認(rèn)識(shí)第一章環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題

第一節(jié)我們周?chē)沫h(huán)境46第二節(jié)當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)

一、環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)：1.資源短缺2.環(huán)境污染3.生態(tài)破壞4.全球化二、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的基本原因（一）自然原因：環(huán)境供給、凈化能力有限（二）人為原因：1.人口、生產(chǎn)、消費(fèi)增長(zhǎng)和植被破壞無(wú)限2.只顧眼前不顧將來(lái)3.只顧局部不顧整體4.個(gè)人不良行為三、當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的特點(diǎn)：1.過(guò)程不可逆2.危害不可預(yù)見(jiàn)3.全球化第二節(jié)當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)47第三節(jié)解決環(huán)境的基本思想一、為什么首先要思想？

沒(méi)有正確的思想，就沒(méi)有自覺(jué)的行動(dòng)二、如何思想：

(一）環(huán)境觀：

舊——主宰、對(duì)立新——平等、和諧（二）發(fā)展觀：

舊——只顧眼前不顧將來(lái)

新——既保證當(dāng)代人提高生活水平，又不損害后代人（即：經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)可持續(xù)）

第三節(jié)解決環(huán)境的基本思想48第二章環(huán)境污染與防治本章是第一章環(huán)境問(wèn)題之環(huán)境污染問(wèn)題的深入，分別闡述水、大氣、固體廢棄物污染，噪聲污染不講。側(cè)重：1.污染原理2.危害3.防治第二章環(huán)境污染與防治本章是第一章環(huán)境問(wèn)題之環(huán)49第一節(jié)水污染及其成因一、水污染的原理：（一）天然水有自?xún)糇饔?/p>

物理、化學(xué)、生物作用而自?xún)簦ǘ┎煌w自?xún)裟芰Σ煌?/p>

動(dòng)>靜；體積大>??；地表>地下（三）什么是水污染

超過(guò)自?xún)裟芰?，改變其理化生性質(zhì)

第一節(jié)水污染及其成因50二、水污染現(xiàn)象、發(fā)生過(guò)程及危害（一）有毒物質(zhì)污染及危害

(日本水侯病)化工廠甲苯汞魚(yú)體貓和人賠償（二）水體富營(yíng)養(yǎng)化發(fā)生過(guò)程及危害

河湖(太湖)、海洋氮磷物質(zhì)藻類(lèi)①遮蔽陽(yáng)光空氣②本身有毒溶解氧魚(yú)死亡重新分解循環(huán)淤積變淺

（三）海洋石油污染及危害

(瓦爾迪茲號(hào)油輪泄漏事件)油污海鳥(niǎo)皮毛堵塞器官黏住魚(yú)卵幼魚(yú)阻礙光合作用沉降海底氧化分解耗氧

二、水污染現(xiàn)象、發(fā)生過(guò)程及危害51第二節(jié)固體廢棄物污染及其危害一、原因：近代工業(yè)化、城市化二、垃圾的特點(diǎn)：

1.數(shù)量大；2.品種多；3.難分解、有毒有害物質(zhì)越來(lái)越多三、當(dāng)代垃圾產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題：

1.占地；2.持續(xù)污染大氣、水質(zhì)；3.污染土壤、生物、作物；4.危害人體健康第二節(jié)固體廢棄物污染及其危害52第三節(jié)大氣污染及其防治一、什么是大氣污染及主要污染物

超過(guò)自?xún)裟芰ξ：Ψ蹓m氧化物氟氯烴二、大氣主要污染現(xiàn)象、污染物及危害（一）可吸入顆粒物（粉塵）1.來(lái)源2.危害3.典型區(qū)及具體原因（二）酸雨1.發(fā)生過(guò)程2.危害3.典型區(qū)及原因（三）臭氧層破壞（四）全球性氣候變暖普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試-福建省地理學(xué)科考試說(shuō)明課件53

三、大氣污染的防治

1.節(jié)能2.提高能源利用效率3.開(kāi)發(fā)新、清潔、可再生能源4.工業(yè)循環(huán)生產(chǎn)，做無(wú)害處理5.控制機(jī)動(dòng)車(chē)污染6.加大科技、資金投入7.綠化、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)(貴陽(yáng)酸雨的成因和治理)三、大氣污染的防治54第三章自然資源的利用與保護(hù)

自然資源有土地、氣候、水、生物、礦產(chǎn)等資源。作為資源短缺問(wèn)題，氣候資源與水資源是有機(jī)結(jié)合的；生物資源在生態(tài)問(wèn)題闡述。所以，本章著重闡述水、耕地、一些礦產(chǎn)資源短缺問(wèn)題。第一節(jié)側(cè)重闡述短缺的原因；合理開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)對(duì)策分別以不可再生和可再生分類(lèi)在第二、第三節(jié)闡述。第三章自然資源的利用與保護(hù)

自然資源有土55第一節(jié)人類(lèi)面臨的主要資源問(wèn)題一、基本原因：

1、人口增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、需求無(wú)限2、資源有限二、淡水資源短缺：（一）自然原因：1.淡水有限2.空間分布很不均勻（二）人為原因：1.開(kāi)發(fā)、管理不合理2.浪費(fèi)（利用率低）3.污染

中國(guó)——再加：水土配置不佳；年際、季節(jié)變化大。（以華北為例）第一節(jié)人類(lèi)面臨的主要資源問(wèn)題56三、耕地日益減少——中國(guó)耕地面臨的壓力，具體原因：自然原因：1.人均耕地很少2.容易開(kāi)墾的已被耕種，潛在可開(kāi)墾的：①土壤肥力水平不高、②通達(dá)性差人為原因：

1.建設(shè)占地（工礦、城市、交通、水利）2.耕地退化（不合理利用土地）3.耕地污染4.生態(tài)退耕三、耕地日益減少57四、一些礦產(chǎn)資源瀕臨耗竭——中國(guó)，具體原因：

1.人均占有量很低2.富礦少、貧礦多3.生產(chǎn)區(qū)與消費(fèi)區(qū)不平衡4.重要礦產(chǎn)缺口大普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試-福建省地理學(xué)科考試說(shuō)明課件58第二節(jié)非可再生資源合理開(kāi)發(fā)利用對(duì)策——化石燃料為例一、化石燃料的分布：很不均勻

主要分布區(qū)：1.煤2.石油、天然氣二、消耗與前景：用一點(diǎn)少一點(diǎn)，不再生人類(lèi)將失去重要物質(zhì)基礎(chǔ)和發(fā)展動(dòng)力三、開(kāi)發(fā)利用造成的環(huán)境問(wèn)題：

1.破壞地表：滑坡、泥石流、地表塌陷2.占地、破壞景觀3.水土污染、大氣污染、增溫、酸雨4.破壞生態(tài)系統(tǒng)、最終危害人體健康第二節(jié)非可再生資源合理開(kāi)發(fā)利用對(duì)策59四、合理開(kāi)發(fā)利用的主要措施

1.科學(xué)開(kāi)采，禁止亂采濫挖、采富棄貧2.環(huán)境保護(hù)措施與開(kāi)發(fā)利用同步3.保護(hù)耕地，負(fù)責(zé)復(fù)耕4.深加工精加工，清潔生產(chǎn)，循環(huán)、高效環(huán)保5.開(kāi)發(fā)新資源，尋找更有效的替代品6.發(fā)展多元化結(jié)構(gòu)的能源系統(tǒng)：①太陽(yáng)能②風(fēng)能③水能④潮汐能⑤生物能⑥地?zé)幔▋?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)歸納比較）

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試-福建省地理學(xué)科考試說(shuō)明課件60

第三節(jié)可再生資源的合理利用與保護(hù)

一、水資源的合理利用與保護(hù)（對(duì)策）

（一）開(kāi)源：

1.修水庫(kù)2.開(kāi)渠引水、調(diào)水3.合理開(kāi)發(fā)地下水4.人工降雨5.廢水處理再利用6.海水淡化

（二）節(jié)流：

1.改進(jìn)技術(shù)提高利用效率2.重復(fù)利用3.調(diào)整結(jié)構(gòu)、改良品種4.立法保護(hù)5.提高公民節(jié)水意識(shí)

（三）生態(tài)環(huán)境建設(shè)：

1.綠化2.因地制宜3.合理退耕

第三節(jié)可再生資源的合理利用與保護(hù)61二、土地資源的合理利用與保護(hù)（一）我國(guó)耕地利用保護(hù)的具體措施：

1.立法確保耕地總量不減少2.提高土地利用率：①荒地合理開(kāi)發(fā)；

②建設(shè)用地節(jié)約、不占耕地3.提高耕地質(zhì)量、產(chǎn)量：①合理規(guī)劃、綜合整治②改善農(nóng)業(yè)生態(tài)③改良土壤提高地力④防治污染、退化

二、土地資源的合理利用與保護(hù)62

（二）防治土地退化土地退化的概念、原理、植被的影響典型地區(qū)：貴州省具體措施：

1.結(jié)構(gòu)調(diào)整：因地制宜、合理退耕2.生物措施：種草植樹(shù)3.工程措施：興修水利、平整土地4.生產(chǎn)措施：等高耕作、増施有機(jī)肥（二）防治土地退化63第四章生態(tài)環(huán)境保護(hù)耕地日益減少、全球氣候變暖、淡水資源短缺、一些礦產(chǎn)資源瀕臨耗竭及全球化的環(huán)境污染，可以說(shuō)都可能導(dǎo)致生態(tài)問(wèn)題。此章節(jié)闡述森林、草場(chǎng)、濕地和生物多樣性日益減少或退化的原因，由此導(dǎo)致水土流失、風(fēng)沙危害、氣候惡化等生態(tài)問(wèn)題的一般過(guò)程，對(duì)人類(lèi)生存可能造成的危害，以及防治保護(hù)的主要措施。第四章生態(tài)環(huán)境保護(hù)耕地日益減少、全球氣候變暖64第一節(jié)森林及其保護(hù)一、濫砍森林的生態(tài)災(zāi)難

（一）銳減原因：1.人口劇增2.過(guò)度墾殖3.過(guò)度樵柴4.工業(yè)機(jī)械采伐

（二）森林強(qiáng)大的生態(tài)功能：

1.保護(hù)耕地、保持水土、防風(fēng)固沙2.調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、凈化空氣3.穩(wěn)定水流4.保護(hù)生物多樣性、增加土壤有機(jī)質(zhì)5.提供休閑、旅游資源

第一節(jié)森林及其保護(hù)65（三）濫砍森林造成的生態(tài)問(wèn)題：

1.水土流失、土地沙化、耕地退化2.溫室效應(yīng)加劇、水旱災(zāi)害頻發(fā)3.泥沙淤塞河道湖泊、洪水頻發(fā)4.物種損失、生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化（四）保護(hù)森林的措施：

1.立法保護(hù)2.提高公眾保護(hù)意識(shí)3.植樹(shù)造林4.封山育林5.合理退耕還林（三）濫砍森林造成的生態(tài)問(wèn)題：66

第二節(jié)草地退化及其防治一、草地退化（一）主要原因：1.自然環(huán)境本身脆弱2.人口壓力3.牧場(chǎng)嚴(yán)重超載4.只用不養(yǎng)5.鼠害、蟲(chóng)害（二）退化主要表現(xiàn)：

草群疏、低；產(chǎn)草量減少；草質(zhì)變劣（三）草場(chǎng)退化的生態(tài)惡果：1.草地沙化、鹽漬化2.沙塵暴3.物種滅跡

67二、草場(chǎng)保護(hù)：

1.控制人口增長(zhǎng)2.控制合理載畜量3.輪牧4.改變游牧方式、建人工草場(chǎng)5.開(kāi)辟水源普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試-福建省地理學(xué)科考試說(shuō)明課件68第三節(jié)濕地干涸及其恢復(fù)一、什么是濕地1.濕地概念：河、湖、沼、冰、海、灘

2.我國(guó)濕地主要分布區(qū)：三大區(qū)3.濕地生態(tài)意義：套用森林生態(tài)功能二、濕地日益減少的主要原因

1.土壤侵蝕、泥沙大量淤積

2.環(huán)境污染、湖沼富營(yíng)養(yǎng)化加劇淤積3.圍湖沼、圍海造田4.大量引水截流、湖沼水源銳減

（3.4是我國(guó)湖沼減少的主要原因）

直接后果：

湖水礦化度增加，水質(zhì)變劣。（類(lèi)似森林的生態(tài)功能喪失）第三節(jié)濕地干涸及其恢復(fù)69三、保護(hù)濕地

（一）濕地的生態(tài)意義：類(lèi)似森林生態(tài)功能（二）保護(hù)濕地的措施：

1.退耕2.保護(hù)、避免截流3.恢復(fù)重建普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試-福建省地理學(xué)科考試說(shuō)明課件70第四節(jié)生物多樣性保護(hù)一、物種滅絕的原因：

1.自然現(xiàn)象2.人類(lèi)狩獵采集歷史3.近代對(duì)森林、草地、濕地等生態(tài)系統(tǒng)的消極影響4.環(huán)境污染二、物種的作用及滅絕的危害

1.藥用價(jià)值2.遺傳工程價(jià)值3.生態(tài)作用

第四節(jié)生物多樣性保護(hù)71第五節(jié)中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其防治途徑一、中國(guó)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的區(qū)域性分異的原因和特點(diǎn)

（一）原因：1.差異：氣候、地勢(shì)2.關(guān)聯(lián)：人口壓力和不合理開(kāi)發(fā)（二）特點(diǎn)：

土壤侵蝕普遍；東南森林破壞；西北草場(chǎng)退化；西南區(qū)物種銳減。第五節(jié)中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其防72二、中國(guó)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題防治措施（一）不合理開(kāi)發(fā)的原因：1.環(huán)境保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)2.執(zhí)法不嚴(yán)管理不力3.投入不足（二）具體措施：1.植樹(shù)造林2.草原建設(shè)3.水土保持4.保護(hù)天然林5.退耕還林還草還濕地6.建設(shè)自然保護(hù)區(qū)、森林公園、風(fēng)景區(qū)7.國(guó)土整治8.法制建設(shè)二、中國(guó)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題防治措施73第五章環(huán)境管理及公眾參與第一節(jié)認(rèn)識(shí)環(huán)境管理一、實(shí)行環(huán)境管理的必要性

以《公產(chǎn)的悲劇》為例二、環(huán)境管理的對(duì)象和執(zhí)行主體（一）對(duì)象：1.個(gè)人2.企業(yè)3.政府（二）執(zhí)行主體：國(guó)家和政府：頒布相關(guān)法律法規(guī)并執(zhí)行第五章環(huán)境管理及公眾參與第一節(jié)認(rèn)識(shí)環(huán)境管理74三、立法和行政干預(yù)是管理的主要手段違反環(huán)境法犯罪的原因：1.經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)2.不懂或不遵守法律三、立法和行政干預(yù)是管理的主要手段75第二節(jié)環(huán)境管理的國(guó)際合作一、環(huán)境管理必須進(jìn)行國(guó)際合作原因：環(huán)境污染沒(méi)有國(guó)界，因此環(huán)境管理必須國(guó)際合作才能根本解決。二、中國(guó)認(rèn)真履行國(guó)際公約和國(guó)際合作第二節(jié)環(huán)境管理的國(guó)際合作76第三節(jié)公眾參與一、民間環(huán)境保護(hù)組織

發(fā)展很