海燕練習(xí)題(附復(fù)習(xí)資料和分值)

/5.《海燕》學(xué)案（滿分為65分）一.文學(xué)常識:作者 ， （國家）作家，他是無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者社會主義 文學(xué)奠基人、無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師。著名作品有長篇小說 ，自傳體三部曲 、 、 。劇本他的最后一部長篇小說 是一部史詩式的不朽巨著。分）二.語言基礎(chǔ)：根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注音。（22分）TOC\o"1-5"\h\z（1）多音字：嚇壞（ ）恐嚇（ ）（2）形近字： 芒掠（桑晾（（）起（3）膽怯（ ） （4）翡（享（ ）受⑺飛竄（ ） （8）yu飛m6）過蜒 困乏（)）干wn 轉(zhuǎn)泛）翠(5).愚？n(6)言（9）怒吼（ ）(10)(11)曲怒 (11)火yen成語，解釋下列成語的含義（2分）自由自在：.填空：（17分）.判斷下列句子用了什么修辭方法？其作用如何？（ 12分）①烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。修辭： ；作用：②風(fēng)緊緊抱著一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。修辭： ；作用：③大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。修辭： ；作用：④這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，一一是的，遮不住的！修辭：；作用：.選詞填空。（5分）①在蒼茫的大海上，狂風(fēng) （聚集、席卷、卷集）著烏云。②海燕象黑色的閃電，在 （驕傲、高傲、自豪）地飛翔。③它們在海上 （竄動、飛竄、飛翔）。④雷聲 （轟響、轟鳴、震響）。⑤這個 （機(jī)敏、靈敏、敏感）的精靈， 它從雷聲的震怒里，早就聽出了（疲乏、困倦、困乏）。.閱讀選文，回答問題（共17分）暴風(fēng)雨（法）拉法埃萊(1)悶熱的夜，令人 ，我輾轉(zhuǎn)不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人 。(2)一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨， 甲，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。(3)狂風(fēng)咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響， 乙O(4)大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。(5)一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。(6)不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的軀體。(7)從窗外射進(jìn)來的第一束光線，報道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加明亮。(8)鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，丙。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。(9)常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，丁，使人心潮激蕩。(10)江山似錦，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。(11)綺麗華美的春色啊，你是多么美好！(12)昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。(13)有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。.依次填入上文空白處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分）疲憊 窒息 窒息 B.驚恐 驚恐 A.疲憊窒息 疲憊 疲憊 D.驚恐 驚恐 C.窒息.根據(jù)文意，將下列四句話分別填入文中甲、乙、丙、丁處（只寫序號） （4分）A.猶如在黑夜中哽咽B.猶如姑娘送出的秋波C.宛如剛從睡夢中蘇醒D.宛如天神聽到信號答：甲處應(yīng)填：，乙處應(yīng)填：，丙處應(yīng)填：，丁處應(yīng)填：。.第（6）段中鏗鏘的樂曲”實(shí)指，節(jié)奏單一的旋律”實(shí)指；這里所用的修辭手法是。（3分）.作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了雨后的美景，其中寫聽覺的句子有： ；寫嗅覺的句子有：。（2分）.本文和高爾基的《海燕》都寫到暴風(fēng)雨”，將兩者作比較，判斷正確的一項是（ ）（2分）A.兩者都有象征意義。B.前者沒有象征意義，后者有象征意義。C.前者有象征意義，后者沒有象征意義。D.兩者都沒有象征意義。.本文題為暴風(fēng)雨”，卻用相當(dāng)篇幅描寫了雨后的美景，由此可見，作者意在表現(xiàn)。（不得超過15個字）（4分）9.《海燕》學(xué)案答案三.1①比喻和擬人。黑色的閃電”比喻精確、傳神，寥寥數(shù)字展現(xiàn)了海燕矯健、勇猛的雄姿；高傲地飛翔”總寫海燕的行動，高傲”賦予海燕以人的性格，是擬人的寫法。這一句從形、色兩方面突出了海燕勇猛、善戰(zhàn)的姿態(tài)。②擬人。連用抱“甩“摔”幾個動詞，還有惡狠狠”，賦予狂風(fēng)人的性格和行為，寫出了風(fēng)的猖狂的氣焰。③擬人。抓住”熄滅”突出大海的巨大聲勢和強(qiáng)大力量。④比喻、擬人、反復(fù)。敏感的精靈”、從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏”比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧，說明無產(chǎn)階級革命者的高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力。 烏云遮不住太陽，一一是的，遮不住的！”運(yùn)用反