高中生物人教版必修二四章基因的表達復(fù)習課件

第四章基因的表達第四章基因的表達1基因的表達：基因指導蛋白質(zhì)合成來控制性狀媒介？RNAtRNAmRNArRNADNA（主要在細胞核）蛋白質(zhì)的合成（在細胞質(zhì)中的核糖體上進行）指導基因的表達：基因指導蛋白質(zhì)合成來控制性狀媒介？RNAtRNA2一、RNA和DNA的比較DNARNA基本單位五碳糖含N堿基

單雙鏈？脫氧核苷酸核糖核苷酸脫氧核糖核糖A、T、G、CA、U、G、C雙鏈單鏈一、RNA和DNA的比較DNARNA基本五碳糖含N堿基單雙3二、轉(zhuǎn)錄1.場所：2.條件：3.過程：4.轉(zhuǎn)錄時的堿基配對:5.產(chǎn)物：6.特點：主要在細胞核模板：DNA的一條鏈原料：4種游離的核糖核苷酸（A、U、C、G）酶：能量：RNA聚合酶ATP解旋→配對→連接→脫離A=U，G=C,T=AmRNA等邊解旋邊轉(zhuǎn)錄（保證了高效）二、轉(zhuǎn)錄1.場所：主要在細胞核模板：DNA的一條鏈原料：4種4三、翻譯1.場所：2.條件：3.過程：4翻譯時的堿基配對:5.產(chǎn)物：6.特點：模板：原料：酶ATP細胞質(zhì)（核糖體）mRNA20種氨基酸蛋白質(zhì)G=C、A=U一個mRNA上結(jié)合多個核糖體，同時合成多條肽鏈起始→運輸→延伸→終止→脫離三、翻譯1.場所：模板：原料：酶ATP細胞質(zhì)（核糖體）mRN5

過程比較復(fù)制

轉(zhuǎn)錄

翻譯

場所

模板

原料堿基配對

產(chǎn)物遺傳信息復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較表細胞核細胞核細胞質(zhì)DNA兩條鏈基因的一條鏈信使RNA脫氧核苷酸核糖核苷酸氨基酸A—T，C—GA—U，C—GA—U，C—G2個相同的DNA信使RNA蛋白質(zhì)傳遞表達所需酶解旋酶DNA聚合酶RNA聚合酶蛋白質(zhì)合成酶（幾種）過程復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯6四、遺傳信息、密碼子、反密碼子的關(guān)系項目遺傳信息密碼子反密碼子作用控制生物的性狀直接決定蛋白質(zhì)種的氨基酸序列識別密碼子，轉(zhuǎn)運氨基酸1.除了終止密碼外，一種密碼子對應(yīng)一種反密碼子。2.一種氨基酸對應(yīng)一種或多種密碼子。3.一種密碼子（或一種反密碼子）只對應(yīng)一種氨基酸。四、遺傳信息、密碼子、反密碼子的關(guān)系項目遺傳信息密碼子反密碼7五、中心法則的提出與發(fā)展RNADNA

蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄翻譯復(fù)制逆轉(zhuǎn)錄復(fù)制五、中心法則的提出與發(fā)展RNADNA蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄翻譯復(fù)制逆轉(zhuǎn)8五、中心法則的提出與發(fā)展生物種類遺傳信息傳遞過程真核生物原核生物DNA病毒RNA病毒大多數(shù)逆轉(zhuǎn)錄病毒RNADNA

蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄翻譯復(fù)制RNA復(fù)制翻譯蛋白質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄DNA

復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯蛋白質(zhì)RNA五、中心法則的提出與發(fā)展生物種類遺傳信息傳遞過程真核生物原核9六、基因?qū)π誀畹目刂?.基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。2.基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)而直接控制生物體的性狀。3.基因與性狀并不都是簡單的線性關(guān)系4.表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境間接控制直接控制六、基因?qū)π誀畹目刂?.基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，10鞏固練習1、下列說法中，正確的是（）

A．遺傳信息轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物只有mRNA

B．轉(zhuǎn)錄是以DNA的兩條鏈作為模板，只發(fā)生在細胞核中，以4種核苷酸為原料

C．mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)

D．在進行蛋白質(zhì)合成時，一個mRNA上可以結(jié)合多個核糖體D鞏固練習1、下列說法中，正確的是（）D112、下圖為真核生物細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖，下列說法正確的是（）

A．①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補配對

B．②是以4種核糖核苷酸為原料合成的

C．如果③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶

D．轉(zhuǎn)錄完成后，②需通過2層生物膜才能與核糖體結(jié)合B2、下圖為真核生物細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖，下列說法正確的是123、下圖表示真核細胞中核基因遺傳信息的傳遞和表達過程，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．①、②過程中堿基互補配對情況相同

B．②、③過程發(fā)生的場所相同C．①、②過程所需要的酶相同D．③過程中核糖體的移動方向是由左向右D3、下圖表示真核細胞中核基因遺傳信息的傳遞和表達過程，下列相134、結(jié)合圖表分析，下列有關(guān)說法正確的是（）A．環(huán)丙沙星和紅霉素可分別抑制細菌的①和③B．青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制C．結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質(zhì)中D．①~⑤可發(fā)生在人體健康細胞中A4、結(jié)合圖表分析，下列有關(guān)說法正確的是（）A145、某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開．若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A．隨后細胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

B．隨后細胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C．該物質(zhì)可將細胞周期阻斷在分裂中期

D．可推測該物質(zhì)對癌細胞的增殖有抑制作用C5、某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈156、某種RNA病毒在增殖過程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機制是（）

A．抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過程

B．抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程

C．抑制該RNA病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程

D．抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過程C6、某種RNA病毒在增殖過程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后167、如圖所示，在a、b試管內(nèi)加入的DNA都含有30對堿基．四個試管內(nèi)都有產(chǎn)物生成，請回答：（1）a、d兩試管內(nèi)的產(chǎn)物是相同的，但a試管內(nèi)模擬的是________過程；d試管內(nèi)模擬的是_________過程，其中的酶有_________和_____________．（2）b、c兩試管內(nèi)的產(chǎn)物都是______，但b試管內(nèi)模擬的是______過程；c試管內(nèi)模擬的是__________過程；b試管的產(chǎn)物中最多含有______個堿基，有______個密碼子．

DNA復(fù)制逆轉(zhuǎn)錄RNA逆轉(zhuǎn)錄酶DNA聚合酶轉(zhuǎn)錄RNA復(fù)制30107、如圖所示，在a、b試管內(nèi)加入的DNA都含有30對堿基．四178、下圖為動物細胞中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：1）完成①過程需要的酶有_________________，這些酶通過___________從細胞質(zhì)進入細胞核。②過程得到的mRNA先要在細胞核中進行加工后才用于翻譯，翻譯時一條mRNA會與多個核糖體結(jié)合，最后得到的多肽鏈上氨基酸序列____________(填“相同”或“不相同”)。（2）根據(jù)所學知識并結(jié)合本圖推知：該細胞中核糖體分布的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、______________等。解旋酶、DNA聚合酶核孔相同線粒體8、下圖為動物細胞中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問18（3）圖中所示生理過程的完成需要遵循堿基互補配對原則的有_______________(填序號)。用α－鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質(zhì)中的RNA含量顯著減少，由此推測α－鵝膏蕈堿抑制的過程最可能是________(填序號)。（4）由上圖可知，基因控制生物體的性狀是通過________________________________來實現(xiàn)的。指導蛋白質(zhì)的合成②①②④⑥⑦⑧（3）圖中所示生理過程的完成需要遵循堿基互補配對原則的有__19作業(yè)：完成第四章相關(guān)練習預(yù)習第五章第一節(jié)——《基因突變》作業(yè)：20

1.沈從文的創(chuàng)作風格趨向浪漫主義，他要求小說的詩意效果，融寫實、紀夢、象征于一體，語言格調(diào)古樸，句式簡峭、主干突出，單純而又厚實，樸訥而又傳神，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風韻與神采。2.沈從文創(chuàng)作的小說主要有兩類，一種是以湘西生活為題材，一種是以都市生活為題材，前者通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美；后者通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。3.從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記憶超強，對現(xiàn)象世界十分傾心，對大自然的聲音、氣味，社會上的人與事懷有濃厚的興趣。他把大自然與社會生活稱為一本“大書”，他從這本“大書”中學到了許多書本上沒有的東西，他在自然和社會中傾心體驗，尊重生命本真的做法，并非不愛學習，而是為了更好的學習。

4.不少評論家覺得沈從文擅長寫景，且晴朗明澈，但是缺少深度。也有評論家認為好就好在沒有深度，因為沒有深度的“看”風景，其實就不為一般的社會價值所局限，這樣也就拋棄了自以為是的優(yōu)越感和置身事外的位置，而是在宇宙萬匯的動靜之中“看”。5.一次眼光看風景萬物，多了一份包涵和寬容，看到的歷史也就不是戰(zhàn)爭、王朝更迭之類的東西，而是千百年來凡夫俗子們的哀樂、努力和命運。它們代表了更為現(xiàn)實逼真的生存和價值。6.抒發(fā)的感情真誠感人，不寫自己的品學兼優(yōu)、勤奮用功，而是如實地展現(xiàn)自己的天生的野性，充滿了閱讀和學習“生活”這本大書所得到的歡欣鼓舞的生命體驗，表現(xiàn)了對自然和生命無比好奇和熱愛以及泰然面對一切殘忍和苦難的生活觀。7.學習了這篇傳記讓我們了解到了沈從文從小如何“讀社會這本大書”，感受到他青春期的悲歡得失。由于傳主生活經(jīng)歷的太多苦難，加上作者在回憶中不時融入淳厚的情感，讓我們讀來有某種沉重與辛酸，也讓我們學生受到啟發(fā)：對于強者，生活中的風霜雨雪也和陽光雨露一樣，都從不同側(cè)面或者以不同的方式滋潤著我們的生命，現(xiàn)實中的曲折、坎坷、苦難可能拓展人的精神空間，讓人能更加以闊大的心胸與堅強的意志，去感受生命，理解生活的意義。1.沈從文的創(chuàng)作風格趨向浪漫主義，他要求小說的詩意效果，融21第四章基因的表達第四章基因的表達22基因的表達：基因指導蛋白質(zhì)合成來控制性狀媒介？RNAtRNAmRNArRNADNA（主要在細胞核）蛋白質(zhì)的合成（在細胞質(zhì)中的核糖體上進行）指導基因的表達：基因指導蛋白質(zhì)合成來控制性狀媒介？RNAtRNA23一、RNA和DNA的比較DNARNA基本單位五碳糖含N堿基

單雙鏈？脫氧核苷酸核糖核苷酸脫氧核糖核糖A、T、G、CA、U、G、C雙鏈單鏈一、RNA和DNA的比較DNARNA基本五碳糖含N堿基單雙24二、轉(zhuǎn)錄1.場所：2.條件：3.過程：4.轉(zhuǎn)錄時的堿基配對:5.產(chǎn)物：6.特點：主要在細胞核模板：DNA的一條鏈原料：4種游離的核糖核苷酸（A、U、C、G）酶：能量：RNA聚合酶ATP解旋→配對→連接→脫離A=U，G=C,T=AmRNA等邊解旋邊轉(zhuǎn)錄（保證了高效）二、轉(zhuǎn)錄1.場所：主要在細胞核模板：DNA的一條鏈原料：4種25三、翻譯1.場所：2.條件：3.過程：4翻譯時的堿基配對:5.產(chǎn)物：6.特點：模板：原料：酶ATP細胞質(zhì)（核糖體）mRNA20種氨基酸蛋白質(zhì)G=C、A=U一個mRNA上結(jié)合多個核糖體，同時合成多條肽鏈起始→運輸→延伸→終止→脫離三、翻譯1.場所：模板：原料：酶ATP細胞質(zhì)（核糖體）mRN26

過程比較復(fù)制

轉(zhuǎn)錄

翻譯

場所

模板

原料堿基配對

產(chǎn)物遺傳信息復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較表細胞核細胞核細胞質(zhì)DNA兩條鏈基因的一條鏈信使RNA脫氧核苷酸核糖核苷酸氨基酸A—T，C—GA—U，C—GA—U，C—G2個相同的DNA信使RNA蛋白質(zhì)傳遞表達所需酶解旋酶DNA聚合酶RNA聚合酶蛋白質(zhì)合成酶（幾種）過程復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯27四、遺傳信息、密碼子、反密碼子的關(guān)系項目遺傳信息密碼子反密碼子作用控制生物的性狀直接決定蛋白質(zhì)種的氨基酸序列識別密碼子，轉(zhuǎn)運氨基酸1.除了終止密碼外，一種密碼子對應(yīng)一種反密碼子。2.一種氨基酸對應(yīng)一種或多種密碼子。3.一種密碼子（或一種反密碼子）只對應(yīng)一種氨基酸。四、遺傳信息、密碼子、反密碼子的關(guān)系項目遺傳信息密碼子反密碼28五、中心法則的提出與發(fā)展RNADNA

蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄翻譯復(fù)制逆轉(zhuǎn)錄復(fù)制五、中心法則的提出與發(fā)展RNADNA蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄翻譯復(fù)制逆轉(zhuǎn)29五、中心法則的提出與發(fā)展生物種類遺傳信息傳遞過程真核生物原核生物DNA病毒RNA病毒大多數(shù)逆轉(zhuǎn)錄病毒RNADNA

蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄翻譯復(fù)制RNA復(fù)制翻譯蛋白質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄DNA

復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯蛋白質(zhì)RNA五、中心法則的提出與發(fā)展生物種類遺傳信息傳遞過程真核生物原核30六、基因?qū)π誀畹目刂?.基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。2.基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)而直接控制生物體的性狀。3.基因與性狀并不都是簡單的線性關(guān)系4.表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境間接控制直接控制六、基因?qū)π誀畹目刂?.基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，31鞏固練習1、下列說法中，正確的是（）

A．遺傳信息轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物只有mRNA

B．轉(zhuǎn)錄是以DNA的兩條鏈作為模板，只發(fā)生在細胞核中，以4種核苷酸為原料

C．mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)

D．在進行蛋白質(zhì)合成時，一個mRNA上可以結(jié)合多個核糖體D鞏固練習1、下列說法中，正確的是（）D322、下圖為真核生物細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖，下列說法正確的是（）

A．①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補配對

B．②是以4種核糖核苷酸為原料合成的

C．如果③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶

D．轉(zhuǎn)錄完成后，②需通過2層生物膜才能與核糖體結(jié)合B2、下圖為真核生物細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖，下列說法正確的是333、下圖表示真核細胞中核基因遺傳信息的傳遞和表達過程，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．①、②過程中堿基互補配對情況相同

B．②、③過程發(fā)生的場所相同C．①、②過程所需要的酶相同D．③過程中核糖體的移動方向是由左向右D3、下圖表示真核細胞中核基因遺傳信息的傳遞和表達過程，下列相344、結(jié)合圖表分析，下列有關(guān)說法正確的是（）A．環(huán)丙沙星和紅霉素可分別抑制細菌的①和③B．青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制C．結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質(zhì)中D．①~⑤可發(fā)生在人體健康細胞中A4、結(jié)合圖表分析，下列有關(guān)說法正確的是（）A355、某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開．若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A．隨后細胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

B．隨后細胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C．該物質(zhì)可將細胞周期阻斷在分裂中期

D．可推測該物質(zhì)對癌細胞的增殖有抑制作用C5、某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈366、某種RNA病毒在增殖過程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機制是（）

A．抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過程

B．抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程

C．抑制該RNA病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程

D．抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過程C6、某種RNA病毒在增殖過程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后377、如圖所示，在a、b試管內(nèi)加入的DNA都含有30對堿基．四個試管內(nèi)都有產(chǎn)物生成，請回答：（1）a、d兩試管內(nèi)的產(chǎn)物是相同的，但a試管內(nèi)模擬的是________過程；d試管內(nèi)模擬的是_________過程，其中的酶有_________和_____________．（2）b、c兩試管內(nèi)的產(chǎn)物都是______，但b試管內(nèi)模擬的是______過程；c試管內(nèi)模擬的是__________過程；b試管的產(chǎn)物中最多含有______個堿基，有______個密碼子．

DNA復(fù)制逆轉(zhuǎn)錄RNA逆轉(zhuǎn)錄酶DNA聚合酶轉(zhuǎn)錄RNA復(fù)制30107、如圖所示，在a、b試管內(nèi)加入的DNA都含有30對堿基．四388、下圖為動物細胞中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：1）完成①過程需要的酶有_________________，這些酶通過___________從細胞質(zhì)進入細胞核。②過程得到的mRNA先要在細胞核中進行加工后才用于翻譯，翻譯時一條mRNA會與多個核糖體結(jié)合，最后得到的多肽鏈上氨基酸序列____________(填“相同”或“不相同”)。（2）根據(jù)所學知識并結(jié)合本圖推知：該細胞中核糖體分布的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、______________等。解旋酶、DNA聚合酶核孔相同線粒體8、下圖為動物細胞中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問39（3）圖中所示生理過程的完成需要遵循堿基互補配對原則的有_______________(填序號)。用α－鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質(zhì)中的RNA含量顯著減少，由此推測α－鵝膏蕈堿抑制的過程最可能是________(填序號)。（4）由上圖可知，基因控制生物體的性狀是通過________________________________來實現(xiàn)的。指導蛋白質(zhì)的合成②①②④⑥⑦⑧（3）圖中所示生理過程的完成需要遵循堿基互補配對原則的有__40作業(yè)：完成第四章相關(guān)練習預(yù)習第五章第一節(jié)——《基因突變》作業(yè)：41

1