人教版高中地理選修2第二章第二節(jié)《海底地形的分布》課件

第二節(jié)海底地形的分布第二節(jié)海底地形的分布8844.43m8844.43m一、海底地形的分布規(guī)律一、海底地形的分布規(guī)律一、海底地形的分布規(guī)律基本規(guī)律從陸地向大洋中心：大陸架—大陸坡—海溝—洋盆—洋中脊（海嶺）P16思考：以大洋中脊為中心，各類海底地形的分布有什么規(guī)律？對稱一、海底地形的分布規(guī)律基本規(guī)律從陸地向大洋中心：一、海底地形的分布規(guī)律1、大陸架和大陸坡①陸地向海洋的自然延伸，水深200米以內(nèi)②寬度從低潮線向海洋延伸至坡度顯著增大地方為止，平均75千米③油氣資源、漁業(yè)資源豐富④我國主要的大陸架分布大陸架向外延伸形成的陡坡水深：200—4000米、寬度十幾---幾百千米最綿長最壯觀的斜坡（1）大陸架（2）大陸坡原因一、海底地形的分布規(guī)律1、大陸架和大陸坡①陸地向海洋的自然延一、海底地形的分布規(guī)律2、島弧和海溝—大陸邊緣與洋盆的過渡帶（1）島?。焊拍钪麔u弧成因（2）海溝分布成因著名海溝一、海底地形的分布規(guī)律2、島弧和海溝—大陸邊緣與洋盆的過渡帶P17活動

1.觀察地形圖，分析大陸架、大陸坡、島弧、海溝的位置關系。2.比較下列三幅大陸邊緣向洋盆過渡圖的差異，并將其與亞洲東部、南美洲西部、歐洲西部對應起來。P17活動1.觀察地形圖，分析大陸架、大陸坡、島弧、海ACBACB3、洋盆和洋中脊（1）洋盆（深海平原）：大洋底的主體，占海底一半地形平坦地殼活動穩(wěn)定水深：4000---6000米3、洋盆和洋中脊（1）洋盆（深海平原）：大洋底的主體，占海底3、洋盆和洋中脊3、洋盆和洋中脊（2）洋中脊最長的海底山系海洋地殼的誕生地—板塊的生長邊界分布太平洋—大洋東部大西洋---大洋中部印度洋----人字型分布大洋中部（2）洋中脊最長的海底山系海洋地殼的誕生地—板塊的生長邊界分P18閱讀大西洋中脊的發(fā)現(xiàn)P18閱讀大西洋中脊的發(fā)現(xiàn)謝謝謝謝大陸架大陸坡大陸架大陸坡人教版高中地理選修2第二章第二節(jié)《海底地形的分布》課件編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應該在課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。二、補筆記上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學科知識的課后復習30分鐘。最新中小學教學課件2022/12/19編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收thankyou!最新中小學教學課件2022/12/19thankyou!最新中小學教學課件2022/12/13第二節(jié)海底地形的分布第二節(jié)海底地形的分布8844.43m8844.43m一、海底地形的分布規(guī)律一、海底地形的分布規(guī)律一、海底地形的分布規(guī)律基本規(guī)律從陸地向大洋中心：大陸架—大陸坡—海溝—洋盆—洋中脊（海嶺）P16思考：以大洋中脊為中心，各類海底地形的分布有什么規(guī)律？對稱一、海底地形的分布規(guī)律基本規(guī)律從陸地向大洋中心：一、海底地形的分布規(guī)律1、大陸架和大陸坡①陸地向海洋的自然延伸，水深200米以內(nèi)②寬度從低潮線向海洋延伸至坡度顯著增大地方為止，平均75千米③油氣資源、漁業(yè)資源豐富④我國主要的大陸架分布大陸架向外延伸形成的陡坡水深：200—4000米、寬度十幾---幾百千米最綿長最壯觀的斜坡（1）大陸架（2）大陸坡原因一、海底地形的分布規(guī)律1、大陸架和大陸坡①陸地向海洋的自然延一、海底地形的分布規(guī)律2、島弧和海溝—大陸邊緣與洋盆的過渡帶（1）島弧：概念著名島弧成因（2）海溝分布成因著名海溝一、海底地形的分布規(guī)律2、島弧和海溝—大陸邊緣與洋盆的過渡帶P17活動

1.觀察地形圖，分析大陸架、大陸坡、島弧、海溝的位置關系。2.比較下列三幅大陸邊緣向洋盆過渡圖的差異，并將其與亞洲東部、南美洲西部、歐洲西部對應起來。P17活動1.觀察地形圖，分析大陸架、大陸坡、島弧、海ACBACB3、洋盆和洋中脊（1）洋盆（深海平原）：大洋底的主體，占海底一半地形平坦地殼活動穩(wěn)定水深：4000---6000米3、洋盆和洋中脊（1）洋盆（深海平原）：大洋底的主體，占海底3、洋盆和洋中脊3、洋盆和洋中脊（2）洋中脊最長的海底山系海洋地殼的誕生地—板塊的生長邊界分布太平洋—大洋東部大西洋---大洋中部印度洋----人字型分布大洋中部（2）洋中脊最長的海底山系海洋地殼的誕生地—板塊的生長邊界分P18閱讀大西洋中脊的發(fā)現(xiàn)P18閱讀大西洋中脊的發(fā)現(xiàn)謝謝謝謝大陸架大陸坡大陸架大陸坡人教版高中地理選修2第二章第二節(jié)《海底地形的分布》課件編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應該在課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。二、補筆記上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，