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第信息技術教案信息技術教案篇一

一、教學內容分析和設計：

本節(jié)課選自廣東教育出版社出版《信息技術根底》教材。信息技術及其影響這一節(jié)是第一章第2節(jié)的內容，教學對象是高一年級學生。本節(jié)課的內容主要是講解信息技術的概念與分類，并展示現(xiàn)代信息技術的開展前沿成果，讓學生更加了解信息技術的開展趨勢。并且讓學生知道如何合理的使用信息技術，主要是讓學生知道信息技術是一把雙刃劍，如果使用不當都會給人們帶來負面的影響。作為本書的第一章，在學生已有知識的根底上，對信息和信息技術做進一步的提高，目的是使學生能從宏觀上把握信息和信息技術，并形成整體認識，為后面的學習提供必要的準備。

二、教學對象分析：

高中一年級的學生，已經(jīng)初步具備了一定的自學能力，對知識應用和遷移能力已經(jīng)比擬強。這一階段的學生邏輯思維是比擬成熟的，而且這個年齡段的學生思維也是比擬活潑，能夠和同學一起來進行一些問題的探討、交流。他們有著廣闊的視野、強烈的使命感，關注信息技術在生活及其周邊的影響。

三、教學目標：

1、知識和能力目標：使學生了解信息技術的含義，掌握信息技術的分類，并認識信息技術的開展變化及與人類社會的關系。

2．過程和方法目標：在教師的講解和演示過程中，通過教師的引導，學生學會動腦思考、交流與實踐操作學習過程，鍛煉學生的理解能力，觀察能力，思考能力，理論聯(lián)系實際的能力。

3．情感態(tài)度價值觀目標：激發(fā)學生學習興趣，并積極參與觀察、思考和分析，全身心地投入課堂教學的雙邊活動中，由被動學習轉為主動學習，提高學習自信心。學生在協(xié)作與交流過程中，提高自己的操作能力，肯定自己的價值。

四、教學重點和難點：

本節(jié)課的重點和難點都是信息技術的開展趨勢和合理的使用信息技術。

五、教學方法

本節(jié)課主要采用以下方法：

1、提問法和討論法：通過提問并引導同學們討論引出本課的學習內容和學習目標；

2、講授法：通過講授向同學們了解什么是信息技術以及信息技術的分類；

3、引導法：引導同學們合理的運用信息技術；

4、小結：穩(wěn)固這節(jié)課所學內容；

5、探究法：布置探究性的作業(yè)，讓同學們自己收集信息，了解并思考信息技術的開展趨勢，給出自己的想法。

六、課時安排：

45分鐘

七、課型

新授課，理論課。

八、教學準備

1．教師演示PowerPoint課件

2．安裝有教學播放系統(tǒng)并具備上網(wǎng)條件的多媒體網(wǎng)絡機房

九、教學過程

一、激情引趣，導入新課：

教師提出問題“如果你和你的父母不是在同一個地方，你會選擇什么樣的方式和他們聯(lián)系〞，引導同學們討論，并選擇幾名同學談談他們自己的看法，使同學們能夠逐漸進入課堂氣氛，并總結同學們的發(fā)言，引出是信息技術的開展才使得我們如今信息的傳播更加方便，準確，從而引出今天的課題：信息技術及其影響。

二、講解重點、點拔難點：

教師運用講述法，列舉對信息技術概念的不同看法，并將信息技術概念分為幾個類別，分別介紹各自類別現(xiàn)有的開展狀況，在了解了信息技術的概念和開展后，提出問題：“除了我們開始講述的，同學們還能不能列舉幾個我們生活中常見的信息技術成果呢？〞來引出信息技術對我們的生活生產(chǎn)都產(chǎn)生了一定的影響，并列舉網(wǎng)上購物，網(wǎng)上書刊，和垃圾郵件，詐騙短信，青少年網(wǎng)癮來談談信息技術的開展帶來的利與弊，引導學生們合理的利用信息技術，而不要被它的消極方面所影響。

三、自主探索、協(xié)作學習:

通過布臵作業(yè)讓學生自己收集信息技術開展的信息，讓學生自己預測信息技術的開展趨勢，來到達探究性學習的目的。

具體授課過程：

提問引入：同學們，在正式開始今天的課程前，我想先問問同學們一個問題。假設也有這樣一種情況，如果你現(xiàn)在和你的父母不在同一個地方，甚至是不再同一座城市里面，你會選擇什么樣的方式和他們聯(lián)系呢，同學們開動腦筋，可以互相討論一下?！矊W生自由討論半分鐘〕

師：好了，有同學自愿來和大家分享一下他的想法嗎？

情況一〔學生積極答復〕：學生一：我會打電話；學生二：我可以發(fā)短信；學生三：還可以網(wǎng)上聊天。

情況二〔沒有學生發(fā)言〕：

師：既然沒有同學想到，那么老師來拋磚引玉一下吧，比方說，如果我覺得事情比擬緊急的話，而我又不知道父母在哪，我應該會采用打電話的方式。那么同學們想想，還有哪些情況呢？〔學生發(fā)言〕

師：同學們都說得挺好的，都根據(jù)自己所設想的環(huán)境選擇了最好的方式，我們總結一下同學們的發(fā)言，列舉了一些比擬常用的方式，比方說：打電話啊，發(fā)短信啊，或者如果條件允許的話，還可以通過網(wǎng)上聊天，甚至是視頻軟件聊天來更加直觀的聯(lián)系父母。不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，根據(jù)我們上節(jié)課所學的信息的概念，我們可以知道，在我們與父母交流的這個過程中，實際上就是一種信息的傳遞過程了。而電話，手機，以及網(wǎng)絡這些技術，使得這個信息傳遞的過程更加方便，準確。這些技術就被稱作信息技術了。信息只有通過傳遞流通，才能讓人們資源共享，才能發(fā)揮信息的作用。在當今信息時代單靠傳統(tǒng)方法傳遞信息已不能滿足人們對信息的需求，只有依靠信息技術的傳遞、存儲和處理信息的功能，才能高質量地處理信息、高效和可靠地傳遞信息、方便地使用信息。因此，我們今天就來學習一下信息技術及其影響。

師：首先讓我們來看一下今天的學習目標。〔課件演示〕

學習目標：

1．理解信息技術的概念；

2、了解信息技術的分類與開展現(xiàn)況；

3、學會合理的應用信息技術。

師：講了這么多了，但是我們現(xiàn)在還是不知道到底什么是信息技術？信息技術是不是就只是狹義的指計算機技術呢？我們來看一下不同的人對信息技術的理解。

1、中國公眾科技網(wǎng)：信息技術是指有關信息的收集、識別、提取、變換、存儲、處理、檢索、檢測、分析和利用等的技術。

2、新華詞典：信息技術是指利用電子計算機和現(xiàn)代通訊手段獲取、傳遞、存儲、處理、顯示信息和分配信息的技術。

3、一些專家學者：信息技術是指研究信息如何產(chǎn)生、獲取、傳輸、變換、識別和應用的科學技術。

師：因此我們可以說，對信息技術的概念是沒有一個統(tǒng)一的定義的，所以我們綜合了個方面的看法，給信息技術下了個廣義的定義：但凡能擴展人的信息功能的技術都可以稱作信息技術。所以信息技術不止是計算機技術，為了更好的學習信息技術，我們將信息技術分為了幾類。

1、微電子技術；

2、計算機技術；

3、通信技術；

4、傳感技術。

師：微電子技術使得越來越復雜的電子系統(tǒng)可以集成在一小塊硅片上。而微電子技術中的杰出代表就是CPU了，隨著微電子技術的開展，CPU的體積越來越小，可是集成的功能卻越來越強大。我們還可以通過看一幅圖片看出?！舱n件演示〕

師：有同學能猜出來這是什么嗎？〔學生自由發(fā)言〕

師：我聽到有的同學猜對了，這是一些零件，而且是大家平時比擬常見的一些家用電器的零件。一位攝影師將他們拆開來，向空中拋出，記錄下散落一瞬間的畫面來表示現(xiàn)在微電子技術的開展成果：那就是，我們在做到盡可能的縮小零件體積的同時，保障了機器的正常運轉，使得這些機器變得更加精致起來。這也就是微電子技術的功績了。

師：在了解了微電子技術后，下面我們來看看大家比擬熟悉的計算機技術。計算機的誕生開啟了人類利用及其實現(xiàn)自動計算和信息處理的時代。而現(xiàn)在比擬常見，同時也是比擬前沿的計算機產(chǎn)品就是平板電腦了，但是同學們知不知道，還有一種電腦，比平板電腦還要輕還要薄呢。同學們一定很好奇吧，那我們就來看看這種電腦?！舱n件演示〕大家看到屏幕上顯示的就是科學家最新研發(fā)出來的互動式紙電腦。它的特點就在于它幾乎和紙一樣輕薄，更加便于人們攜帶。從這我們也可以看出，計算機技術也在盡可能的朝方便人們使用的方向開展。

師：接下來我們來看看通信技術。通信技術是信息以物理信號的形式實現(xiàn)快速、可靠、平安的傳遞；電報、電話、播送、電視等應用顯示了通信技術早期的開展成果，我們可以通過收聽播送聽到來自地球另一端的聲音，通過收看電視來了解到每天發(fā)生在這個世界上的事情。隨著計算機技術和通信技術的開展以及互相滲透結合，計算機網(wǎng)絡誕生了，也給播送和電視帶來了新的改革，現(xiàn)在我們可以通過網(wǎng)絡，在網(wǎng)上收聽播送或是觀看電視。

師：最后，讓我們來看一看傳感技術。傳感技術幾乎可以擴展人類所有感覺器官收集信息的功能。已被廣泛應用于生產(chǎn)、生活、國防、科研、航天、航空等眾多領域。比方說傳感技術在航空中就占有十分重要的位置，飛機上的機載傳感器可以準確的測量出飛行是的溫度，風向，等等一切可能影響飛行平安的因素，使飛行員更好的選擇飛行的方式。而如果有同學去過上海世博會的法國，會看到這樣一個機器人，你無論在哪個方向朝他打招呼，他都會回應你，這也就是因為在他的身體里安裝了一種聲控傳感器。其實傳感器在機器人中的應用是非常廣泛的。最近日本科學家研究出了一種機器貓耳朵，可以感受到佩戴者的心情，根據(jù)佩帶者的心情來改變貓耳朵的狀態(tài)。

師：了解了各種類別的信息技術，同學們想一想，除了我們開始講述的，還能不能列舉幾個我們生活中常見的信息技術成果呢？

學生1：GPS定位導航儀

學生2：電話會議

學生3：網(wǎng)上購物

師：同學們答復的很好，說明同學們都還是很會觀察生活的，從同學們的答復中我們也可以看出，信息技術給我們帶來了很多便利，我們也知道了信息技術已經(jīng)充分的融入到我們的社會生活中了，那么它們到底給我們帶來了什么樣的影響呢？首先不可否認的是，信息技術的開展帶來了一些積極的影響。

①對社會開展的影響；信息資源成為繼物質、能源之后推動經(jīng)濟開展的新資源，知識創(chuàng)新形成的知識產(chǎn)品成為新的經(jīng)濟增長方式，信息產(chǎn)業(yè)將成為信息化社會的主要支柱產(chǎn)業(yè)之一。〔以網(wǎng)上購物開展的繁榮為例子〕

②對科技進步的影響；信息技術促進了新技術的變革，極大地推動了科學技術的進步。〔簡要提下前面所講的是科學進步〕

③對人們生活與學習的影響。

信息技術的廣泛應用促進了人們的工作效率和生活質量的提高，人們的工作方式、生活方式和學習方式也正發(fā)生變化。〔以網(wǎng)上書籍為例〕師：可是事物總有它的兩面性，信息技術的開展也會給我們帶來一些消極的影響。

①信息泛濫；〔垃圾廣告，垃圾郵件〕

②信息污染；〔信息的可處理性增強，真?zhèn)涡噪y以判斷〕

③信息犯罪；〔詐騙短信〕

④對人們身心健康可能帶來的不良影響?！睬嗌倌昃W(wǎng)癮〕

師：我想問問同學們，大家平時上網(wǎng)除了聊天、灌水，還能做些什么？其實我不反對這些娛樂活動和交流方式，我們可以通過這些方式來結交些新朋友，或者是抒發(fā)自己的感情和表達自己的觀點，也會在這個過程中學到一些東西，但是除了這些，其實上網(wǎng)還可以干更多有意義的事。比方說關注下新浪新聞，了解最近國內外發(fā)生的大事，或者在一些專題網(wǎng)站中下載豐富的學習資料，再者，我們還可以到一些學習論壇中去看看別人學習的經(jīng)驗方法，使得我們在更加輕松的學習。或者有同學對編程感興趣，還有很多分享源代碼資源的網(wǎng)站。網(wǎng)絡是人類知識的結晶，它帶給我們的不應該只是情感交流的方式，更應該是幫助我們實現(xiàn)我們夢想的平臺。不僅是網(wǎng)絡，希望同學們通過今天的學習，能夠更加合理的應用信息技術，為我們的生活帶來方便?？偨Y：

師：今天的新課內容就到這里，下面我們小結一下本節(jié)課所學的內容。

1、信息技術的概念；

2、信息技術的分類與開展前沿；

3、信息技術的影響。

師：今天我們所了解的還知識信息技術開展的一小局部，所以今天作業(yè)是：選擇一種信息技術上網(wǎng)搜索，了解其開展的最新動態(tài)，并自己預測一下開展趨勢，同時選擇一個信息技術最新研究成果，分析它帶來的利與弊，整個作業(yè)做成PPT格式，下節(jié)課給其他同學演示。為了更好的完成這次作業(yè)，作業(yè)以小組形式完成，每組交上一份小組收集到的信息總和以及由此而得出的開展趨勢。這節(jié)課留下的時間供同學們討論和上網(wǎng)查詢。

十、板書設計

信息技術的分類

1．微電子技術；

2．計算機技術；

3．通信技術；

4．傳感技術。

信息技術的影響

一、信息技術產(chǎn)生的積極影響；

①對社會開展的影響；

②對科技進步的影響；

③對人們生活與學習的影響。

二、信息技術可能帶來的一些消極影響。

①信息泛濫；

②信息污染；

③信息犯罪；

④對人們身心健康可能帶來的不良影響。

十一、教學反思

這節(jié)課所涉及面廣，內容多，而且與生活比擬相近，所以也會比擬吸引學生的注意力。但由于所涉及的內容太多，必須要進行取舍，精簡內容，將前沿科技教授給學生，同時引起學生對信息技術這門課的興趣。除此之外，更要積極引導學生，合理使用信息技術。

信息技術教案篇二

教學目標

1．學會管理日志內容，修飾日志，建立專題〔分類〕，掌握管理評論、留言等。

2．通過整理