三年級上冊語文作文教案-爸媽的愛深深又長長-全國通用

爸媽的愛，深深又長長教學內(nèi)容：《爸媽的愛，深深又長長》【設計理念】《語文課程標準》明確強調(diào)：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感?！备鶕?jù)以上要求，我以“真情體驗”為突破口，安排設計了《父母之愛真情體驗》這堂作文課，試圖引導學生感受人世間最偉大的父母之愛，并用自己的真情實感抒寫出來。教學目標：1、認知目標：知道爸爸媽媽的工作忙，養(yǎng)育我們長大很辛苦；知道爸爸媽媽很愛我們，我們也愛爸爸媽媽。2、情態(tài)目標：激發(fā)孩子關心父母，愛父母的感情。3、行為目標：關心父母，不任性，做爸爸媽媽的好孩子。4、訓練目標：感受偉大的父母之愛，寫寫父母愛自己的一件事，也可以寫寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事例。將學生引入到自然而然的寬松和諧的氛圍中進行情感傾訴與交流,，理解父母之愛。把情感之事的經(jīng)過說清楚，并真情實感地抒寫出來。教學重點、難點1、讓學生深深體會父母對自己那無私而不求回報的愛，并且能用身邊的小事去感受爸媽的愛，并表達對父母的愛。教學準備：1、音樂《我有一個幸福的家》教學方法：討論式、音樂渲染教學流程：一、渲染氛圍，課前體驗教學安排：臨近上課之前播放《我有一個幸福的家》的歌曲，將學生帶入“愛”的氛圍。師：家的幸福源自那暖暖的愛，更因為有愛我們的爸爸媽媽。爸爸媽媽的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，爸爸媽媽就開始愛著我們，直到永遠。二、創(chuàng)設情境，引發(fā)體驗情景一：打分師：同學們，你們喜歡給別人打分數(shù)嗎？下面老師想請你們給自己的爸爸媽媽打分——A、B、C、D，老師的要求是要說老實話，并且說一說為什么？2、教師邊說邊板書：爸爸、媽媽【設計意圖】：采用學生喜聞樂見的打分形式引入，既激發(fā)了學生濃厚的興趣，又為教學提供了現(xiàn)實的教材師：同學們的理由，其實都是生活中的小事，而且這些小事都表達了什么呢？（學生說說）對，表達“父母對我的愛”的事。情景二：表演1、老師取出一個蘋果，問：同學們，這蘋果怎么樣？學生說一說，比一比誰說得好，說得具體。（對蘋果描寫）2、老師：板書：——說：“這蘋果很新鮮，你就多吃點吧?！睅焼枺哼@句話是誰說的？（生：媽媽。）師：也可以是——。（生：爸爸）師問：這句話怎么讀？（生試讀，指名讀。范讀。齊讀。）3、創(chuàng)設情境：我們用分角色的方法來讀讀這句話，好嗎？你想當爸爸、媽媽？還是孩子呢？老師、學生表演“一分鐘小品”。情節(jié)如下：（生1：當兒子；生2：當媽媽；老師：當爸爸。）師（爸爸）：（對著兒子說）“這蘋果很新鮮，你就多吃點吧。”生1說：“不，我經(jīng)常吃。媽媽，還是您吃吧。生2（媽媽）：媽媽不吃，你正長高，長大，需要營養(yǎng)。生1：媽媽不吃，爸爸，您吃????師（爸爸）：“這蘋果很新鮮，你正長高，長大，更需要營養(yǎng)。你就多吃點吧?！?、師（小結(jié)）問：同學們，剛才的表演的“一分鐘小品”，表達一件什么事呢？（學生說說）對，表達“父母對我的愛”的事。它通過什么來寫？（學生說說）老師肯定之時，隨機板書：事例——（對話）（兩種體驗方式，是根據(jù)情況自由選擇）三、明確要求，鎖定體驗明確寫作：師：對了，我們今天來寫寫父母愛自己的事。師：我們用特殊的打分方式(或生活中一簡單的情景)，再次感受到爸爸媽媽對我們的愛。有個孩子更是不同，他為媽媽開了一份賬單，這是怎么回事，我們一塊兒來看一下，（引入素養(yǎng)考場！）讓生回答問題：師：同學們，生活中我們有很多人像小輝一樣，在家做家務向爸媽所要工資，可是爸媽對我們的付出，是從不索取回報的。就像《小刀疤的故事》所講的一樣。（引出精讀訓練）教學安排：1、學生先審題，后閱讀，完成問題2、比分制挑生說答案，激發(fā)生積極性3、挑生朗讀，邊分析寫作方法過渡：爸媽對我們的愛是無私，我們也要通過自己努力讓他們開心，當然成績好也會使父母感到高興的。（引出知識天地）師：希望同學們以自己的實際行動來回報父母，讓他們高興，讓他們開心。過渡：我們常說：母愛如水，父愛如山。生活中爸爸對我們的愛不像媽媽那樣細膩，可爸爸對我們的愛是無人能夠代替的。正是因為如此，小作者深深的愛著自己的父親。讓我們一起去看看一個小作者是怎樣寫出他對爸爸的愛的。（引出聽力訓練）師：父母在日復一日年復一年的零零碎碎的小事中，慢慢地教會了我們許多東西，看似微不足道，實際是艱巨的。那么在你的生活中，父母都給了你哪些愛？生：下雨了，媽媽到學校給我送傘。路上媽媽把傘偏向我而自己卻淋濕了。我感受到了媽媽對我的愛。生：有一次，我發(fā)燒了，媽媽趕緊把我送到醫(yī)院，并且連夜照顧我，我覺得媽媽是愛我的。師：每個父母都有愛孩子的方式，方式不同，但愛是一樣的，都是那么無私。說到這，我想起了我的父母，在我上中學的時候，父親經(jīng)常出差，是母親給了我非常嚴格的教育。每當我學習有偷懶的時候，母親就對我大吼，并在我的手背上狠狠地掐，使手背由白變紅，又變青。正是在母親嚴格地教導下，我成為了一名光榮的人民教師。可以說沒有母親嚴厲的愛，就沒有我幸福的今天。現(xiàn)在我理解了母親這種嚴厲的愛，更愛含辛茹苦的母親了。那么在你的生活中有沒有遇到過類似巴迪或老師這樣的，對父母的愛有不理解的時候呢？師：誰還能說說父母給了你哪些愛？生：一次語文自測，我的成績不理想，媽媽嚴厲地批評了我，之后還幫我找出錯誤的原因，從這我體會到了媽媽的愛。生：每次放學回家，我都要到籃球場打籃球，可是媽媽都要批評我，一定要我先寫完作業(yè)再玩。我現(xiàn)在知道到了媽媽想我養(yǎng)成好的學習習慣，這也是對我的一種愛。師：看來不僅我們書中有父母的愛，電視中有父母的愛，父母的愛更在我們生活中的每一個角落。我們在生活中不僅要學會感受父母的愛，更要學會發(fā)現(xiàn)父母的愛，把我們對他們的愛表達出來?！驹O計意圖】：（“回歸生活，讓課堂與生活緊密相聯(lián)。”是新課程教學的基本特征。為了充分體現(xiàn)這一理念，教學中我努力通過情境的創(chuàng)設來喚起學生對生活的回憶，從而讓父母的鮮活形象，平凡而感人的小事浮現(xiàn)在學生的眼前，讓萬般感慨涌心頭。這不僅有效拓寬了學生的思路，激活了學生習作的欲望，而且培養(yǎng)了學生熱愛生活，關注生活，有意識積累素材的習慣，解決了學生無話可說，無內(nèi)容可寫的難題。）師總結(jié)：老師相信每個同學都會有著感人的故事。如何把你的故事講得讓大家都感動呢？四、感情升華，習作指導（引出寫作指導）首先我們要確定寫的是爸媽的愛，請同學們認真審題，師問：你們讀了題目以后，知道了什么？（學生回答：①寫父母對自己愛的事。②也可以寫寫自己和父母之間的感人的事。③表達真情實感。④寫完后，讀給爸爸媽媽聽。）最后，老師重點提示學生要注意的點子是：板書：1、寫一兩件事2、寫父母對自己的愛3、表達真情實感指導寫擬題目：老師：寫作文一定要有好的題目。同學們，你們想用什么做作文題目呢？學生自由說說。提示：《我的媽媽》《媽媽的愛》《生病的時候》《父子情》《爸爸、媽媽給我過生日》《爸爸對我的愛》《爸爸的手》【可以這樣寫】開頭：詩歌開頭：《游子吟》《世上只有媽媽好》……排比開頭：有人說，媽媽的愛像一眼清泉，滋潤我的心田；有人說，媽媽的愛像一把大傘，為我遮風擋雨……我想說，媽媽的愛是我口渴時的一杯清茶，是我晚飯后一個削好的蘋果，是我成功時的一個微笑，是我生病時焦急的目光。中間：選擇的事例宜小不宜大，細膩的描寫和真摯的情感可以寫爸爸媽媽為我過生日；我生病了，爸照顧我；下著大雨，爸爸給我送傘：考試失誤了，爸爸理解我，鼓勵我等結(jié)尾：首尾呼應這濃濃的深情，我怎能報答得了呢？這正是：“誰言寸草心，報得三春暉”。【也可以這么寫】開頭：以心情開頭。盼啊，盼啊，終于盼到爸爸那熟悉的身影出現(xiàn)在了大門口。中間：解釋產(chǎn)生這種心理的原因。把事情的起因，經(jīng)過，寫具體。寫出人物的心理和動作更生動。例：但直到八點半，我還沒有聽到那再熟悉不過的爸爸摩托車聲，便開始忐忑不安起來。此時天空中已開始電閃雷鳴，突然，黃豆般的雨點落下來，砸在防盜窗上，也砸到我的心里。我實在按捺不住了，走到窗前等爸爸。結(jié)尾：表真情寫所感例：是啊，父愛如山，無私深沉，有時候讓人無法察覺；父愛如海，博大無邊，伴我成長，我愛我的爸爸……結(jié)束語：同學們，作文是心與心交流的書面表達形式，選擇真實的事例，抒發(fā)真實的感情，帶給我們無窮的樂趣。我相信我們的每一篇習作都表達了我們與父母之間最真摯的愛，讓我們用心去書寫！這次和同學們一起重溫父母之愛，多有意思呀！同學們，老師我有一種感覺，就是發(fā)現(xiàn)你們突然長大了，懂事了，你們懂得珍惜父母的愛了。你們正要努力學習，回報父母之愛呢！板書設計爸媽的愛溫柔的愛愛嚴厲的愛教學附件爸爸媽媽給我的愛父母的愛是世間最偉大的、最無私的。媽媽她像一頂大傘，時刻為我遮風擋雨；爸爸他像一座大山，時刻給我依靠。父母的愛時刻給予我快樂，激勵著我前進。這一個學期的第一次月考，除數(shù)學得了98分，一向成績不錯的英語破天荒只有78分，大大退步了。最考砸的是語文，在班里差不多墊底了。被老師狠狠地批了一頓。試卷要帶回家讓家長簽字，我爸這一關可怎么過呀，非罵死我不可。有什么辦法，我只好低著頭，拿著試卷回家了。回到家里，見到爸爸我的心里不由地打了一個寒戰(zhàn)。爸爸馬上問我：“考試成績怎么樣？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“我的語問太糟糕，英語也不好?！蔽业穆曇粜〉每赡芏嘀挥幸欢重悾瑤缀踹B我自己都很難聽清楚?？砂职值亩鋮s那么靈，臉色馬上由晴轉(zhuǎn)陰，冷冷地說：“拿試卷來！”我回頭取來試卷，鼓起勇氣交給爸爸，他拿起試卷認真地審閱著，時不時就又嘆氣，又搖頭。我傻傻地站在一旁，像犯了錯誤連呼吸都不敢太大聲，心想：“我怎么會有一個這么嚴厲的爸爸啊？”后來，媽媽叫我拿試卷給她看，然后說：“孩子，你英語應該是強項，現(xiàn)在的確退步了，為什么？要好好總結(jié)總結(jié)。你最近沒花功夫，對不對？語文水平一直比較差，字也寫不好，不是寫不好，而是不好好寫。語文要多加把勁嘞！對嗎？”我聽了，一個勁地點頭，媽媽語重心長的話，句句講在我心坎上?！翱荚嚦煽兒脡?，正是檢測你在哪方面還存在不足，要吸取教訓，懂嗎？”我笑著點點頭，說：“以后我一定努力！”也許所有爸爸都一樣，都很嚴厲，一直在給我警告，給我鞭策；所有媽媽都很慈祥，給我安慰，給我鼓勵?？傊?，我很幸福，因為我有一個慈祥的媽媽和一個嚴厲的爸爸，他們的出發(fā)點都是一樣的，都是愛，都是為我好。這就是爸爸媽媽給我的愛，是無聲的，卻是炙熱的。爸爸媽媽給我的愛爸爸媽媽的愛無處不在，而有一次卻讓我終身難忘。那天晚上，天氣非常寒冷。我在睡夢中被冷醒，我又放了一層被子。但我的頭非常的痛，怎么睡也睡不著。我把媽媽推醒，跟媽媽說了我的頭非常痛，媽媽拿出體溫計放進我的嘴里，過了一兩分鐘后，“哇！39.8攝氏度”媽媽驚訝道，這句話把爸爸吵醒了，他問：“怎么了？”“兒子發(fā)燒了39.8度了”“什么？不會吧？快帶兒子去醫(yī)院”爸爸立刻從衣柜里拿出一件非常厚的外套給我穿，自己卻穿得薄薄的，媽媽立即穿好衣服。過了一會兒，我們到了中心醫(yī)院，媽媽去掛號。一會兒，我們跑到兒科。醫(yī)生給我們配了點藥，還要讓我打滴。我們跑到打滴的地方……在凌晨幾點的時候，我醒來了還看見爸爸媽媽在我旁邊看守著我，他們的眼睛里布滿了血絲。后來，我的病好了，而媽媽卻感冒了……我的鼻子酸酸的。媽媽謝謝你的關心和關愛，謝謝！描寫父母愛的好詞句無私的奉獻、默默的付出、不畏艱辛、什么苦都自己吃,不讓我們知道、起早貪黑的勞作、驅(qū)寒送暖、兒行千里母擔憂、父愛如山、母愛如海、無微不至、噓寒問暖、博大、深邃、出示好詞好句：（三年級學生積累的詞匯還很少，好詞好句的出示