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文檔簡介
5/5初中語文教案設計教學內容而言,初中語文教案設計要著力于凸顯個性、閃耀獨特的思維亮色.以下是學習啦我為大家整理的關于初中語文教案設計,給大家作為參考,歡迎閱讀!
初中語文教案設計
●教學目標
知識目標
1.積累文言詞語,增強文言語感。
2.了解及.寫作背景,知人論世,便于理解豐富而微妙的思想感情。
3.感受北方初春景象,理解寄情山水的意趣。
能力目標
1.重視誦讀,在朗讀中把握文意,逐步提高學生的自學能力。
2.理解文章的意境和的思想感情,體味個性化的寫景抒情風格。
3.體會本文白描和擬人手法的運用以及比喻句的表達效果,引導學生把握形象生動的寫景技巧。
德育目標
感受北方早春宜人的春色,培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。
●教學重點
引導學生感受作品優(yōu)美的意境,體會作品中流露的思想感情。
●教學難點
1.品讀課文,體會本文寫景的技巧,學習善于抓住景物特點生動傳神地進行描寫的方法。
2.理解"夫不能以游墮事,瀟然于山石草木之間者,惟此官也'的豐富意蘊。
●教學方法
1.討論點撥法。
2.比較閱讀法。
●教具準備
多媒體、錄音機
●課時安排
1課時
●教學過程
[教學要點]
朗讀課文,整體感知文意;理清文章思路,整體把握文意;品讀課文,感受文章優(yōu)美的意境,學習寫景狀物的高超技巧;深層探究,引導學生體會的思想感情;比較閱讀,感受袁宏道游記散文的獨
特魅力。
[教學步驟]
一、導語設計
教師出示中國地圖,指圖評說:
同學們,我國的南方,物華天寶,人杰地靈。前面我們在柳宗元的陪同下游覽了湖南永州市的小石潭;與范仲淹相伴,登臨岳陽西北的岳陽樓;在歐陽修的指引下,觀賞了安徽滁州的醉翁亭。今天,我們將"揮
師北上',看看北京東直門的滿井一帶又有什么好看的景致,走,我們踏青去!
二、及背景簡介
(多媒體顯示)
1.袁宏道(1568~1610),明朝文學家。字中郎,號石公,明公安(今湖北人),萬歷年進士,官至吏部中郎,與兄宗道、弟中道并稱"三袁',為"公安派'的創(chuàng)始者。作品真率自然、清新活潑,內容則多
寫閑情逸致,部分篇章反映民間疾苦,對當時政治現實有所批判。有《袁中郎集》。
2.游記,散文的一種。以輕快的筆調和生動的描寫,記述旅途中的見聞,反映某地的山川景物、名勝古跡、風俗習慣和社會狀況等,表達的思想感情。本文屬山水游記,又因其短小,稱"山水小品'。
3..寫作背景
萬歷二十七年(1599),袁宏道再次做官,任順天府教授,終日又得和拜謁酬答打交道了,這使他頗為苦悶,更使他苦悶的是有政見卻得不到申訴。好在袁宏道所擔任的職務比較清閑,有空暇就游覽北京附
近的名勝古跡。《滿井游記》就作于此時。
三、朗讀課文,整體感知文意。
1.教師選兩位同學播放預先錄制好的示范朗讀磁帶,學生聽讀,并點評。
教師提示評點應注意的問題:①讀音是否正確;②停頓是否分明;③語調的輕重緩急有無區(qū)別;④能否恰如其分地表現的思想感情。
教師順勢檢查學生預習情況,督促學生積累詞語。
(多媒體顯示)
請給下列加粗的字注音:
教師選四位同學回答,分四組。
明確:(1)yānninzhāohu
(2)pxiājiāli
(3)liqinjiǎnjhun
(4)huīlwū
2.學生自由讀課文,借助解釋及工具書,理解文句,整體感知文意。
(1)學生自行翻譯課文,畫出疑難詞句。
(2)同桌之間討論交流,解決疑難問題。教師巡視酌情指導。
(3)教師指導學生積累詞語,理解文句。
初中語文教案設計的反思
關于文言文的教學個人認為既要秉承傳統(tǒng)的教學方法又要有所創(chuàng)新。在這一課文的教學中我注重學生的讀、議、析。在讀中訓練語感,培養(yǎng)語感后來議,在議中析,逐層深入。
有關文中的"山、水'的描寫,用了兩個精妙的比喻,且這兩個比喻也較難懂。我請同學聯系他們在物理課上所學的"光的反射'知識來分析"晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也'這個比喻句。有關山的比喻就聯想美女。這樣兩個比喻在師生互動中解決了,顯得自然而不覺得深了。
在課堂教學上,進修學校的謝如意老師提到了三點:預設教案科學性、課堂動態(tài)生成性、課堂教學可持續(xù)性發(fā)展(作業(yè)發(fā)展性)
課堂動態(tài)生成性。也就是說我在上課過程中能夠伸縮自如地來引導學生,且與學生深入交談,學生又能夠有自己的不同見解并愿意拿出來與大家共同討論交流。在教學過程中把作業(yè)布置給學生,這又體現了課堂教學的可持續(xù)性發(fā)展。
在這節(jié)課上,我也有不滿意的地方就是我對學生的引導不夠深入,還有在課前三分鐘的名言分析,學生做了分析以后,我的點評不夠深入,不夠具體。"目標應是正確的目標,夢想、理想均可成為目標。但是夢想距離目標較遠,有的夢想是不可能實現的,有的甚至是一種幻想。'而我沒有給學生點出這點來。以后的教學過程中,我會注意這些細節(jié)的,繼續(xù)努力探索教學方法,使自己做得更好。
初中語文教案設計教學內容而言,初中語文教案設計要著力于凸顯個性、閃耀獨特的思維亮色.以下是學習啦我為大家整理的關于初中語文教案設計,給大家作為參考,歡迎閱讀!初中語文教案設計●教學目標知識目標1.積累文言詞語,增強文言語感。2.了解作
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