停課不停學(xué)作文600字精彩8篇

第停課不停學(xué)作文600字精彩8篇

關(guān)于疫情停課不停學(xué)作文600字篇一

一間間安靜的教室；一節(jié)節(jié)熱鬧的網(wǎng)課；一條條釘釘群不斷彈出的消息。呈現(xiàn)了我們這一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在安靜中感覺(jué)到熱鬧，熱鬧中也感覺(jué)到如此的安靜。

往年的這個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，可以坐在寬敞的教室里聽(tīng)老師的尊尊教誨，和同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，漫步于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園。可今年的這時(shí)的我們，由于受新型冠狀肺炎的影響，全國(guó)人民都只能呆在家里，隨著時(shí)間的推移疫情雖然得到了控制但是并沒(méi)有徹底去除。所以當(dāng)許多企業(yè)都復(fù)工復(fù)產(chǎn)了作為學(xué)生的我們?nèi)匀徊荒荛_(kāi)學(xué)。同時(shí)教育部為了不耽誤我們的學(xué)業(yè)實(shí)行了“停課不停學(xué)〞的政策。于是每天早上起來(lái)，我不得不長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)手機(jī)，聽(tīng)老師在另一端唱獨(dú)角戲。沒(méi)了平常課堂的互動(dòng)，覺(jué)得非常的枯燥，當(dāng)然沒(méi)了老師的當(dāng)面監(jiān)督有些同學(xué)甚至不怎么學(xué)習(xí)。

雖然網(wǎng)課對(duì)于第一次上的我們來(lái)說(shuō)還是那么的不適應(yīng)，但是對(duì)于網(wǎng)課另一端的老師，他們每天都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)的那一端。對(duì)于第一次上網(wǎng)課的來(lái)說(shuō)為了能讓我們能聽(tīng)懂，他們得花費(fèi)更多的心思來(lái)備課，課上完了我們每個(gè)同學(xué)提交在網(wǎng)上的作業(yè)他們還得一個(gè)個(gè)改，這個(gè)工作量與平時(shí)辦公是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法比較的。

感謝黨中央推出“停課不停學(xué)〞政策對(duì)我們學(xué)生的關(guān)愛(ài)；感謝在疫情期間我們這群可愛(ài)的老師，為我們的辛勤付出，讓我們?nèi)匀荒芾^續(xù)學(xué)習(xí)；感謝我的爸爸媽媽在疫情期間在生活和學(xué)習(xí)上對(duì)我的照顧，才讓我能安心學(xué)習(xí)。我期待在不久的春天，我能夠回到昔日熟悉的校園，見(jiàn)到和藹可親的老師，聽(tīng)到親愛(ài)的同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，吃到食堂阿姨可口的飯菜。這一切是多么的美好，多么的令人憧憬！武漢加油！中國(guó)加油！

關(guān)于疫情停課不停學(xué)的作文篇二

首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一局部同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對(duì)即將面臨高考和中考的學(xué)生來(lái)說(shuō)是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué)，同時(shí)老師發(fā)教學(xué)效率也會(huì)大幅度的提高。

其次，通過(guò)最近今天的網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)上答疑授課給我的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動(dòng)性，相對(duì)更加靈活，老師與學(xué)生都是相互投入的一個(gè)狀態(tài)，在面對(duì)疑難問(wèn)題需要解答時(shí)，更方便，同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通，也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此，我感覺(jué)線(xiàn)上授課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的，但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。

在線(xiàn)上授課前，老師會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學(xué)，同時(shí)老師也會(huì)交代課后任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)任務(wù)的理解掌握情況，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探索、尋求、交流問(wèn)題的答案或解決問(wèn)題的方法，然后再由老師給出問(wèn)題的答案以及解決問(wèn)題的方法，或者是上課時(shí)單獨(dú)讓你進(jìn)行作答，這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)向知識(shí)的探索者，讓學(xué)生更具有自主性、自覺(jué)性；學(xué)生根據(jù)自身的情況，重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識(shí)，從而防止了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識(shí)的學(xué)生無(wú)事可做或者是尚未掌握一局部知識(shí)的學(xué)生無(wú)所適從的被動(dòng)局面，同時(shí)，學(xué)生不會(huì)像以往上課一樣礙于面子的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn)。

線(xiàn)上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，同時(shí)也會(huì)大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時(shí)間。

停課不停學(xué)篇三

疫情的突然爆發(fā)，我已經(jīng)宅在家度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的假期。為了不影響學(xué)習(xí)，擔(dān)憂(yōu)大家的身心健康平安，我們上學(xué)的時(shí)間延遲了！

于是學(xué)校就開(kāi)展了停課不停學(xué)，網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的模式，這是一次特殊的學(xué)習(xí)。我既興奮又很開(kāi)心也伴隨著好奇心，網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)是怎樣的？前一天晚上我就準(zhǔn)備好各科的課本，學(xué)習(xí)文具等用品。第二天早早就起了床，八點(diǎn)開(kāi)始早讀，8點(diǎn)30分正式上課了。老師和三位同學(xué)就出現(xiàn)在屏幕上，我覺(jué)得上課很有趣也學(xué)到了很多知識(shí)。下課后，各科老師布置作業(yè)。我堅(jiān)持每天打卡，完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)。疫情期間在家我也學(xué)會(huì)了很多的東西，我發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)字沒(méi)那么吃力，字寫(xiě)得越來(lái)越工整了。以前讀英語(yǔ)的時(shí)候我很害怕，但是通過(guò)這段時(shí)間的線(xiàn)上學(xué)習(xí)打卡英語(yǔ)讀得越來(lái)越流利，感覺(jué)學(xué)起英語(yǔ)來(lái)總分值作文網(wǎng)輕松了。數(shù)學(xué)讓我發(fā)現(xiàn)是個(gè)很有趣的科目，我的算數(shù)能力越來(lái)越好了……

不知不覺(jué)學(xué)習(xí)了幾周時(shí)間，我有點(diǎn)厭倦線(xiàn)上學(xué)習(xí)。在家偶爾會(huì)有抱怨的小情緒，時(shí)常感到心里煩燥。我開(kāi)始更加思念在學(xué)校學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光，于是我去奶奶家玩了兩天沒(méi)打卡，回來(lái)媽媽告訴我各科作業(yè)都沒(méi)完成。我有點(diǎn)沮喪，兩天沒(méi)打卡就堆積了這么多作業(yè)。小管家也沒(méi)有得到老師給的小紅花，沒(méi)有聽(tīng)講的課文我也不會(huì)做。于是我又返回去看重播，未提交的作業(yè)及時(shí)補(bǔ)交，媽媽告訴我只要繼續(xù)堅(jiān)持好好的努力，我的學(xué)習(xí)肯定會(huì)越來(lái)越棒的，今天的事情堅(jiān)持今天做完，明天還有明天的事！

我要好好努力，相信疫情很快就能過(guò)去，我很快就能回到校園快樂(lè)地學(xué)習(xí)。期待重返校園的那一天，展現(xiàn)新的自我，中國(guó)加油，給自己加油，中國(guó)我愛(ài)你！

疫情停課不停學(xué)作文500字篇四

春節(jié)期間，由于疫情的爆發(fā)，我們只能宅在家度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的假期。就要開(kāi)學(xué)了，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，學(xué)校開(kāi)展“停課不停學(xué)〞網(wǎng)上直播授課。

上課第一天，我早早地就準(zhǔn)備好ipad、手機(jī)和學(xué)習(xí)用品，懷著沖動(dòng)與興奮的心情坐在書(shū)桌前。網(wǎng)上上課，這可是新鮮事物，我的心情格外期待。8:30開(kāi)始上課了，屏幕里傳來(lái)李老師親切的聲音。通過(guò)老師精心制作的PPT，我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《宿新市徐公店》。李老師在屏幕里講得有聲有色，我在屏幕外聽(tīng)得津津有味，在和老師互動(dòng)過(guò)程中，我的心里像有一只小兔子狂跳不安。真是奇怪，在課堂上答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)，我從不會(huì)緊張，對(duì)著這小小的熒屏，我竟然緊張萬(wàn)分，真是百思不得其解。由于我寫(xiě)字速度慢，跟不上老師的節(jié)奏，老師講的重點(diǎn)內(nèi)容，我都是先用手機(jī)截屏，然后再奮筆疾書(shū)地記在筆記本上。就這樣，我手忙腳亂地完成了第一節(jié)網(wǎng)課。

一星期的網(wǎng)課結(jié)束了，我們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科都學(xué)到很多新知識(shí)，在這種非常時(shí)期，上網(wǎng)課還是非常方便及時(shí)。但是上網(wǎng)課只能聽(tīng)到老師的聲音卻看不見(jiàn)老師和藹的笑容，而且還會(huì)出現(xiàn)掉線(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)卡頓等狀況，老師提問(wèn)的次數(shù)也越來(lái)越少，缺少了在學(xué)校時(shí)那種歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛和同學(xué)們你爭(zhēng)我搶踴躍發(fā)言的學(xué)習(xí)場(chǎng)面，缺少了學(xué)習(xí)的氣氛。

我真希望疫情快點(diǎn)解除，讓我能重返美麗的校園，見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)們，與同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。

停課不停學(xué)篇五

因受新型冠狀病毒疫情影響，我們溫州市的所有學(xué)校全部推遲了開(kāi)學(xué)時(shí)間，而教育不能停止。因此，我們開(kāi)始了一個(gè)不一樣的課堂，“停課不停學(xué)〞的網(wǎng)絡(luò)課堂。

第一次上網(wǎng)課，讓我感覺(jué)特別的新鮮?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)非常興旺，因此教育部門(mén)選擇了在網(wǎng)上開(kāi)課，防止接觸，交叉感染，同時(shí)提高我們的自主能力。

我記得第一天上網(wǎng)課時(shí)，因同一時(shí)間學(xué)生登錄數(shù)量過(guò)多，導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，不得不重置登錄密碼。網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)就是我可以反復(fù)去觀(guān)看教學(xué)視頻，如果有不懂的地方，就看回放，直到把疑點(diǎn)弄懂為止。而弊端那么是不自律的小朋友就會(huì)做小動(dòng)作、開(kāi)小差，有時(shí)候看久了屏幕，還會(huì)眼睛過(guò)度疲勞。所以，每上完一節(jié)課都要讓眼睛休息一下，比方遠(yuǎn)眺，看看綠色植物等。

而我，可總分值作文網(wǎng)能是這個(gè)疫情期間比較幸運(yùn)的小朋友了。因?yàn)槲壹矣袀€(gè)大露臺(tái)，每當(dāng)上完網(wǎng)課，我都會(huì)去露臺(tái)走一走，聞聞花香，跳跳繩，逗逗我的小鸚鵡。

還記得有一次，我看著屏幕前的老師突然定格了，我想是不是網(wǎng)絡(luò)出問(wèn)題了？應(yīng)該馬上就能修復(fù)了。但老師突然又快鏡頭了，突然停止了，于是我問(wèn)爸爸：“怎么了？〞爸爸說(shuō)：“可能是網(wǎng)絡(luò)延時(shí)引起的，等一下就好了。〞像這樣的情況時(shí)有發(fā)生，但網(wǎng)絡(luò)課堂一直都在摸索前行……我們要感謝在屏幕背后默默地工作著的老師和教育工作者，是他們讓我們?cè)诩乙材軐W(xué)到知識(shí)！

爸爸經(jīng)常跟我說(shuō)：“不要假裝努力，結(jié)果不會(huì)陪你演戲。〞“少壯不努力，老大徒傷悲。〞所以，我們要好好的利用這次居家學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和時(shí)間，做自主學(xué)習(xí)的小主人！

停課不停學(xué)作文篇六

2023年的寒假，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染肺炎疫情讓全國(guó)人民進(jìn)入抗擊疫情的戰(zhàn)役，“勤洗手，帶口罩，多通風(fēng)，不聚會(huì)〞成了我們假期的行為標(biāo)準(zhǔn)，為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，我們宅在家，網(wǎng)絡(luò)就成了我們對(duì)外交流和學(xué)習(xí)的重要工具。

隨著開(kāi)學(xué)時(shí)間的臨近，受疫情影響教育部緊急作出延遲開(kāi)學(xué)的通知決定，但停課不停學(xué)，各地紛紛開(kāi)設(shè)了網(wǎng)上名師課堂，剛開(kāi)始孩子聽(tīng)到網(wǎng)上上課甭提有多快樂(lè)，可能孩子對(duì)新鮮事物總是充滿(mǎn)好奇。第一節(jié)課清晨，孩子一早就起床，但受孩子們學(xué)習(xí)熱情，網(wǎng)絡(luò)一會(huì)就癱瘓，孩子急我們更著急，學(xué)校老師也著急，還有老師和熱心的家長(zhǎng)用釘釘對(duì)著自家的電視直播，雖然效果不是很好，但也算忐忑地上完第一課。好在網(wǎng)絡(luò)還有個(gè)強(qiáng)大的功能，支持回放，過(guò)后讓孩子又重溫了遍。

第一節(jié)課雖然有些美中缺乏，但隨著后來(lái)的硬件和軟件的不斷提高，以及后來(lái)學(xué)校老師們利用自己的時(shí)間，在釘釘群給孩子進(jìn)行在線(xiàn)穩(wěn)固和在線(xiàn)輔導(dǎo)，這很大程度上解決孩子學(xué)習(xí)上的客觀(guān)因素。

好玩是孩子的本性，手機(jī)電腦等電子產(chǎn)品給孩子上課，這一方面激發(fā)出孩子對(duì)這些產(chǎn)品能探索和好奇，他們總是不經(jīng)意間跑神去研究軟件的功能和自己未解的迷，少了課堂老師的催促，孩子也會(huì)偶爾偷點(diǎn)小懶；答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)，少了同學(xué)們之間傳遞鼓勵(lì)的眼神，總是感覺(jué)有點(diǎn)冷冰冰的！期待這場(chǎng)疫情能夠早快點(diǎn)結(jié)束，讓我們這群燦爛的孩子能夠早點(diǎn)進(jìn)入那個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香味的淮東校園。

最后我想對(duì)老師們說(shuō)聲辛苦了，但請(qǐng)你們相信，無(wú)論是線(xiàn)上·線(xiàn)下·網(wǎng)絡(luò)·教室，最后我們都會(huì)讓孩子能夠做最好的自己！

關(guān)于疫情停課不停學(xué)作文600字篇七

疫情雖有減輕，但并未結(jié)束。

轉(zhuǎn)眼也快到了開(kāi)學(xué)的日子，我有些迫不及待地想見(jiàn)我親愛(ài)的老師和同學(xué)們了?？蓩寢寘s告訴我因疫情原因，學(xué)校已發(fā)來(lái)延遲開(kāi)學(xué)通知，但停課不停學(xué)，2月10日起全國(guó)各大中小學(xué)生都將在家里開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習(xí)。

媽媽早早地就按照老師的要求在手機(jī)里下載了釘釘軟件，再?gòu)?fù)印了上課需要的相關(guān)資料。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

轉(zhuǎn)眼間就到了2月10日這一天，我開(kāi)啟了線(xiàn)上上學(xué)。第一天真的有些緊張，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有過(guò)在網(wǎng)上課的經(jīng)歷，不知道將會(huì)發(fā)生怎樣的事情。我先翻開(kāi)手機(jī)在釘釘群里完成了每日健康打卡，接著開(kāi)始每日誦讀的打卡，再看老師發(fā)來(lái)的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。一切正在有條不紊地進(jìn)行著，“哎呀！視屏怎么停下來(lái)了？〞網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始卡頓，速度比蝸牛還慢，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正想要問(wèn)什么情況的時(shí)候，微信群里像炸開(kāi)的鍋，“怎么回事？〞“為什么無(wú)法進(jìn)入？〞……這時(shí)老師在群里回復(fù)了：因?yàn)槭褂萌藬?shù)過(guò)多，導(dǎo)致系統(tǒng)故障，后臺(tái)工作人員很快會(huì)解決的，并讓我們先用微信學(xué)習(xí)。最后在媽媽的幫助下總算完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

接著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法，數(shù)學(xué)可是我最拿手的，飛快地看完視頻之后我就開(kāi)始做課后練習(xí)，可就因?yàn)榇中拇笠忮e(cuò)了一題，媽媽鼓勵(lì)我認(rèn)真地再看一遍視頻找找錯(cuò)誤的原因。我仔仔細(xì)細(xì)地反復(fù)看了幾遍，并重新做了課后練習(xí)。

就這樣，緊張的一天過(guò)去了，第一天的線(xiàn)上學(xué)習(xí)雖然有一段小插曲，但接下來(lái)的學(xué)習(xí)一天比一天順手。線(xiàn)上學(xué)習(xí)讓我知道了：只要堅(jiān)持不懈，一定能克服困難，同時(shí)我相信在全國(guó)人民的努力下我們一定能打贏(yíng)這一場(chǎng)“新型冠狀病毒〞阻擊戰(zhàn)。

停課不停學(xué)作文篇八

新型冠狀病毒的入侵，打亂了我們的學(xué)習(xí)方案。學(xué)校為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)的進(jìn)度，就讓大家在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

聽(tīng)說(shuō)這種網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一種新的教學(xué)方式，一位老師在教室講課，攝影師把老師講課的過(guò)程拍攝下來(lái)，傳到電視、網(wǎng)絡(luò)上面，讓很多學(xué)生一起學(xué)習(xí)。這是我第一次這樣上課，心情十分沖動(dòng)。向姐姐問(wèn)了一些問(wèn)題，如：給我上課的老師能看得見(jiàn)我嗎？如果我做筆記的時(shí)候，錯(cuò)過(guò)了老師講課的內(nèi)容怎么辦……面對(duì)這些問(wèn)題，姐姐對(duì)我說(shuō)：“給你上課的老師是看不見(jiàn)你的，如果錯(cuò)過(guò)了老師講課的內(nèi)容，下課時(shí)可以看回放，重復(fù)學(xué)習(xí)……〞我聽(tīng)后快樂(lè)地笑了。

第二天，一大早我就起床了，吃過(guò)早餐就開(kāi)始準(zhǔn)備上課需要的文具。上課的時(shí)間到，我坐在電視機(jī)前