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新一年級語文預(yù)習(xí)要求新一年級語文預(yù)習(xí)要求新一年級語文預(yù)習(xí)要求資料僅供參考文件編號：2022年4月新一年級語文預(yù)習(xí)要求版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：新一年級語文預(yù)習(xí)要求借助拼音初讀課文兩遍，做到整體感知.不認識的字借助拼音多讀幾遍，爭取把課文讀正確、通順.標出自然段.（詩歌類的不做此要求）根據(jù)課后生字，將二類字（雙橫線中的字）在文中用圓圈標劃出來，一類字（田字格中的字）用三角標劃出來.如果一個字既是一類字又是二類字就分別用兩種符號重復(fù)標劃.一類字根據(jù)課文的注音，將拼音寫在田字格中一類字的上面.根據(jù)所標劃的生字在文中找到相應(yīng)的組詞，用橫線畫出來.如果文中沒有相應(yīng)的詞語，則根據(jù)老師作業(yè)發(fā)布的組詞抄寫在旁邊.老師發(fā)布詞語是以常用組詞，學(xué)生學(xué)過并能正確書寫的原則為主.沒有學(xué)過的字則用拼音代替.如果出現(xiàn)多音字，則用藍色熒光筆做標識，在旁邊再備注另一個讀音，并在旁邊組詞.待標劃完詞語后，針對本課生字表（二類字和一類字），將每生字拼讀兩遍.例如：jie接，jie接.然后口頭組兩個詞語.將生字帶入課文，再將課文讀2遍.這2遍讀的時候要注意剛剛標劃的生字，并爭取做到讀課文正確、流利、有感情.針對一類字，要按照“一看結(jié)構(gòu)和偏旁；二看高矮和寬窄；三看占位和筆畫”的口訣說一說，對字的書寫進行初步的識記.第三看對部分學(xué)生可能有些困難，家長可以在家給予指導(dǎo)幫助.此時生字預(yù)習(xí)已經(jīng)基本完畢，此時可以讓學(xué)生結(jié)合課后問題，再把課文讀一遍（本次是第5遍）.然后跟家長說一說課后習(xí)題的答案.溫馨提示：之所以讓孩子嚴格按照要求預(yù)習(xí)，是為了加強每一個學(xué)生學(xué)習(xí)新課之前的知識儲備，提高課堂學(xué)習(xí)效率.預(yù)習(xí)的內(nèi)容大部分是針對本課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)重點，也可作為學(xué)后的復(fù)習(xí)重點來用.尤其是預(yù)習(xí)時就存在學(xué)習(xí)困難的孩子，家長一定要在每課學(xué)完后再次按照這個步驟對孩子進行檢測，指導(dǎo)孩子鞏固

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