高中歷史《新中國初期的外交》優(yōu)質(zhì)課教案、教學設(shè)計

人教版歷史必修一第23課新中國初期的外交教學設(shè)計：一、課程標準：了解新中國建立初期的重大外交活動，理解和平共處五項原則在處理國際關(guān)系方面的意義。二、教學目標：、知識與能力：識記：獨立自主的外交方針；和平共處五項原則；日內(nèi)瓦會議；萬隆會議。理解：結(jié)合中國近代歷史和建國初期的國際環(huán)境，理解我國外交政策的制定。運用：探究新中國獨立自主外交與舊中國屈辱外交的根本區(qū)別；和平共處五項原則在處理國際關(guān)系方面的意義；周恩來總理在萬隆會議上提出“求同存異”方針所起的作用。、過程與方法：通過情境再現(xiàn)，歷史比較、問題探究、合作交流等途徑，培養(yǎng)學生捕捉有效歷史信息、語言表達、團結(jié)協(xié)作的能力。采用討論式，啟發(fā)式教學開展師生雙向交流活動。3、情感態(tài)度與價值觀：新中國初期開展的獨立自主的和平外交與舊中國屈辱的外交有著本質(zhì)的區(qū)別。新中國提出了和平共處五項原則，并成為解決國與國之間問題的基本準則。在日內(nèi)瓦會議和萬隆會議上，我國提出正確的建議，促進了會議的圓滿成功，為世界和平做出了巨大貢獻。三、教學重點、難點、重點：獨立自主的外交方針；和平共處五項原則提出的意義。2、難點：建國初期制定外交方針的依據(jù)。四、教學設(shè)計思路、教學思路設(shè)計本節(jié)課以三個主題探究來引導學生進行自主學習、探究性學習，突出學生在教學過程中的主體地位，通過有計劃、有組織的課前預習、課中質(zhì)疑答疑等形式，實現(xiàn)師生教與學的有機互動 ,培養(yǎng)學生的分析、思考及實踐能力。同時注重史料的運用，幫助學生形成論從史出，以史為證的歷 史思維能力。2、教學方法設(shè)計靈活采取多種教學方法，創(chuàng)設(shè)歷史學習情境與啟發(fā)式教學相結(jié)合，討論法與講述法相結(jié)合，探究式學習與接受式學習相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)課堂思維情境、學生合作探究、教師點撥引導學生掌握新中國初期外交政策和外交成就。3、教學情境設(shè)計通過多媒體來演示圖片、視頻等基本的歷史素材，創(chuàng)設(shè)歷史思維情境，形成探究核心，引導學生深入思考，形成學生對歷史知識的深刻理解，增強教學效果。4、學生評價設(shè)計通過鞏固練習考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握和運用情況。通過課堂提問、討論、爭鳴和模擬場景等來考查學生收集處理歷史資料能力、語言表達能力和歷史思維能力。五、教學過程[情境導入]播放視頻，提出問題：外交是國家政治生活中的重要內(nèi)容，舊中國的外交是怎樣的？［單元結(jié)構(gòu)］現(xiàn)代中國的對外關(guān)系1、新中國初期的外交 一一建國到20世紀50年代中期的外交政策及成就2、打開外交新局面一一20世紀70年代中國外交的重大突破3、改革開放以來的外交一一 20世紀80年代以來對外交政策的調(diào)整和完善［探究主題］主題探究一：建國初期外交形勢（背景）主題探究二：建國初期外交基本方針主題探究三：建國初期外交成就主題探究一：建國初期的外交形勢［討論分析］戰(zhàn)后國際形勢的突出特點什么？ 分析新中國外交的有利形勢、不利形勢）背景：建國初期的外交形勢突出特點：兩大陣營的對立和斗爭有利形勢：①資本主義被削弱②社會主義越出一國范圍，形成世界體系。③亞非拉民族解放運動高漲不利形勢：帝國主義國家對新中國充滿敵意，美國對新中國進行封鎖、孤立、包圍主題探究二：獨立自主的和平外交方針［史料分析］思考：新中國外交的基本方針是什么？建國初期的外交政策中有何表現(xiàn)？二、方針：獨立自主的和平外交方針［閱讀分析］新中國獨立自主的和平外交方針表現(xiàn)（含義和意義）內(nèi)容含義意義'另起爐灶”不承認舊的屈辱外交美系，另建新的平等外交關(guān)系改變半殖民地的地位，在國際交往中獨立自主‘打掃干凈屋子再請客”先消除帝國主義一切特權(quán)，冉英慮建交鞏固新中國的獨立與主權(quán)，奠定平等互利外交關(guān)系基礎(chǔ)3倒”倒向社會主義陣營一邊在國際交往中不致處于孤立地位［百家爭鳴］兩極格局下， 不是站在資本主義陣營一邊，就是站在社會主義陣營一邊,很難“置身事外”。以下觀點，你支持哪一觀點？請說明理由。觀點一：在兩極格局下，應實行一邊倒，倒向以美國為首的資本主義陣營觀點二：在兩極格局下，應實行一邊倒，倒向以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營觀點三：中國奉行獨立自主外交，中國應走中間路線，不應倒向美蘇為主導的任一陣營。邊倒”是歷史的必然選擇①為了保障人民革命勝利成果，捍衛(wèi)和平，維護獨立與主權(quán)。②為了擺脫外交孤立局面。③中國即將步入社會主義。④美國企圖把新中國扼殺在搖籃中，而蘇聯(lián)則對中國給予了大力支持和援助。既要‘獨立自主”又』邊倒”豈不矛盾？邊倒”以‘獨立自主”為前提，絕不是盲目地順從蘇聯(lián)，二者并不矛盾。主題探究三：建國初期的外交成就［閱讀歸納］新中國成立初期開展了哪些外交活動？ 取得了哪些突出的外交成就？［情境創(chuàng)設(shè)］視頻播放：中蘇建交.新中國第一次建交熱潮（1949—1950）新中國與蘇聯(lián)等17國建交《中蘇友好同盟互助條約》簽署特點：主要是社會主義國家，一邊倒外交方針發(fā)揮了重要作用.和平共處五項原則提出（1953—1954）目標：發(fā)展同鄰國及新興民族獨立國家的友好關(guān)系過程：1953年會見印度代表團時首次提出， 1954年在中印、中緬聯(lián)合聲明中再次提出內(nèi)容：互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處［史料分析］分析意義意義：①在國際上產(chǎn)生深遠影響，成為解決國與國之間問題的基本準則②標志著新中國外交的成熟.參加日內(nèi)瓦國際會議（ 1954）背景：朝鮮停戰(zhàn)，美繼續(xù)盤踞臺灣海峽，企圖在印度支那地區(qū)威脅中國目的：和平解決朝鮮和印度支那問題表現(xiàn)：提出合理建議，推動會議達成《關(guān)于恢復印度支那和平的日內(nèi)瓦協(xié)議》意義：①新中國首次以世界五大國地位參加的國際會議②提高了中國的國際聲譽.參加亞非萬隆會議（ 1955）［場景再現(xiàn)］歷史短劇：萬隆會議采訪錄場景：萬隆會議會場外角色：周恩來（新中國外交部長）某記者背景：亞洲I、非洲民族解放運動高漲目的：討論保衛(wèi)和平、爭取民族獨立、發(fā)展民族經(jīng)濟等共同關(guān)心的問題作用：周恩來提出“求同存異”的方針，促進會議取得圓滿成功求同存異”方針中，求同”是指什么？存異”是指什么？求同：共同的遭遇，共同的任務和要求存異：政治體制不同，意識形態(tài)不同意義：①加強了中國同亞非各國的聯(lián)系，有更多的亞非國家同中國建交②會議形成了亞非人民團結(jié)一致，保衛(wèi)世界和平，增進各國友誼的萬隆精神［本課小結(jié)］新中國成立初期，面對紛繁復雜的國際形勢，奉行獨立自主的和平外交方針，擺脫了舊中國屈辱的外交地位，維護了國家的主權(quán)和尊嚴。新中國積極開展外交活動，克服重重困難，取得一系列外交成就。需要強調(diào)的是，獨立自主和平外交方針是我國一貫堅持的方針，在不同時期有不同的具體內(nèi)涵。當前，中國積極參與國際和平與發(fā)展事業(yè)，提高了中國的國際地位，塑造了負責任的大國形象。請堅信，國際外交舞臺，有中國，更精彩！一二板書設(shè)r -第七單元現(xiàn)代中國的對外關(guān)系第23課新中國初期的外交一、建國初期的國際形勢：突出特點、有利形勢， 不利形勢二、獨立自主的和平外交方針.另起爐灶”.打掃干凈屋子再請客”.一邊倒”三、建國初期的外交成就.新中國同蘇聯(lián)等國建立外交關(guān)系.和平共處五項