初中體育與健康人教七年級全一冊第四章籃球 行進間運球PPT

教學設計一、指導思想本課以“體育與健康課程標準”為理論依據(jù)，貫徹“健康第一”的指導思想。為適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要，堅持“教師為主導，學生為主體”的教育理念；系統(tǒng)的利用教學中的動態(tài)因素給學生充分自主的活動機會，讓學生進行學習嘗試，創(chuàng)設寬松的學習氛圍，促進學生積極參與體育活動。培養(yǎng)學生精神品質(zhì)，發(fā)展學生運動技能，提升學生體質(zhì)體能，為學生的終身體育奠定基礎。教學設計二、教材分析本教材選擇與2012人教版義務教育教科書體育與健康第四章節(jié)的行進間運球；行進間運球是籃球最基本的帶球行進方式，掌握好這項技術(shù)之后就更能增強對籃球的控制能力，為接下來的籃球技能學習奠定基礎。教學設計三、學情分析：本課設計對象為七年級學生。他們正處于身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期，好模仿、易興奮、樂于展現(xiàn)自我，但自控能力欠缺。男女學生差異明顯，針對不同學生的要求應靈活安排，照顧到各個水平段的學生，通過分組自主練習激發(fā)學生學習熱情，積極使用激勵性語言，樹立榜樣，激發(fā)學生學習動機，進一步促進學生學習興趣，努力提高運動技能。教學設計

四、教學目標:1.認知目標：通過本堂課的練習，使學生掌握籃球行進間運球的動作技術(shù)要領(lǐng)。2.技能目標：通過本堂課的練習，80%的學生基本能完成行進間運球，并且有50%的學生能協(xié)調(diào)的完成行進間變向運球動作。3.情感目標：通過本堂課的學習，發(fā)展學生協(xié)調(diào)能力，提高自信心，培養(yǎng)敢于嘗試不懼困難的精神品質(zhì)。五、教學重點與難點:1、教學重點：行進間對球的控制2、教學難點：身體的協(xié)調(diào)配合教學設計六、單元教學計劃課次教學內(nèi)容教學目標重、難點教學建議水平目標

1行進間運球：向前運球時，推球的后上部；運球時不要過高，手要主動下壓，掌握好運球節(jié)奏。了解行進間運球的技術(shù)動作要領(lǐng)。發(fā)展學生協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識。重點：行進間運球動作技術(shù)要領(lǐng)。難點：手腳配合協(xié)調(diào)，有節(jié)奏。不要低頭運球，要抬頭注意場上情況。熟練掌握行進間運球動作技術(shù)。2復習課——行進間運球直線運球急停急起折返運球變向運球進一步掌握多種運球方法。發(fā)展學生耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等體能，培養(yǎng)運動興趣。重點：行進間對球的控制。難點：身體的協(xié)調(diào)配合。以學生為主，保持較高的練習密度；教師課堂組織有序，保障練習密度。進一步掌握多種行進間運球技術(shù)，并運用到比賽中。1課前回顧

向前運球時，推球的后上部；運球時不要過高，手要主動下壓，掌握好運球節(jié)奏。2行進間運球基本部分1、復習直線快速運球2、學練急停急起運球3、學練快速折返運球4、學練繞桿變向運球3拓展內(nèi)容運球到籃下投籃4課課