“強(qiáng)國之問”作文寫作指導(dǎo)例文課件

準(zhǔn)大學(xué)生“強(qiáng)國之問”

演講稿寫作指導(dǎo)

準(zhǔn)大學(xué)生“強(qiáng)國之問”

演講稿寫作指導(dǎo)

1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。五四運(yùn)動100周年前夕，《中國青年》雜志聯(lián)合《中國青年報》開展“強(qiáng)國一代，青年之問”的征集活動，收集了當(dāng)代青年最為關(guān)注的10個“強(qiáng)國之問”：①鄉(xiāng)村兒童、老人最迫切需要的是什么？②強(qiáng)國一代科技人才具備什么素養(yǎng)？③年青人應(yīng)該具備什么樣的時代使命？④明星如何用行動傳遞社會正能量？⑤放眼全球，中國青年的自信源自哪里？⑥個人的小夢想，如何融入偉大中國夢？⑦什么是真正的善良？⑧我們該如何增加文化原創(chuàng)力？⑨你擁有自己的精神家園嗎？⑩未來從硅谷到中國學(xué)原創(chuàng)技術(shù)的是否會更多？假如你已經(jīng)步入大學(xué)，來參加“強(qiáng)國之問”的大學(xué)生演講比賽，請選擇其中兩到三問，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，寫一篇演講稿。要求選好角度，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2解題

本題緊扣時政熱點(diǎn)，暗合“五四運(yùn)動”100周年這一重大時間節(jié)點(diǎn)，同時貼近考生生活，引導(dǎo)考生對“強(qiáng)國之問，青年之問”做關(guān)聯(lián)性思考，體現(xiàn)當(dāng)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯高考“立德樹人”的核心理念和“青年擔(dān)當(dāng)”的國家意志。解題

本題緊扣時政熱點(diǎn)，暗合“五四運(yùn)動”100周年這一重大時31.立意限制。本題屬于“選句關(guān)聯(lián)型材料作文”，需要在所給“問題”范圍內(nèi)，進(jìn)行“有機(jī)關(guān)聯(lián)”。材料中的10個問題雖然涉及鄉(xiāng)村振興、家國使命和社會關(guān)系三大領(lǐng)域，但歸屬于同一個主題，即“強(qiáng)國一代，青年之問”。無論選取哪幾個問題作為演講核心，都必須緊扣“使國家強(qiáng)大”的核心要義。

2.思維限制。“請選擇其中兩到三問，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)”，要求考生不可簡單羅列問題，而是要體現(xiàn)思維的深度。因?yàn)轭}目設(shè)置的是“強(qiáng)國之問”“青年之問”，既然是問題，就要體現(xiàn)精準(zhǔn)回答問題的意識。

1.立意限制。本題屬于“選句關(guān)聯(lián)型材料作文”，需要在所給“問43.文體限制。本題規(guī)定了文章體式為演講稿，寫作時必須考慮演講稿的四大必備要素：稱呼，問候，正文，結(jié)語；且格式必須準(zhǔn)確規(guī)范。

4.寫作身份和寫作對象限制。引導(dǎo)語“假如你已經(jīng)步入大學(xué)”規(guī)定寫作者的身份是大學(xué)新生，“參加‘強(qiáng)國之問’的大學(xué)生演講比賽”，隱含“言說對象”的身份為大學(xué)生，這一限定要求也暗示本次演講是大學(xué)生與大學(xué)生之間的思想交流，要有交流互動意識，受眾的身份決定了本次演講的語體必須親切文雅。3.文體限制。本題規(guī)定了文章體式為演講稿，寫作時必須考慮演講51.問題選擇是自由的?？梢詮纳鲜?0個問題中任選兩到三個進(jìn)行有機(jī)組合，只要扣住“強(qiáng)國之問”做出選擇和回答即可，立意多元，可供選擇的空間大。2.思維是開放的。材料鼓勵準(zhǔn)大學(xué)生參與演講比賽，用自己的思想和行動影響在座的聽眾。這為思維的開放性和言語的自由度留足了空間，善于創(chuàng)新組合的考生會在眾多選手中脫穎而出。組合的方式可同質(zhì)疊加，可異質(zhì)互補(bǔ)，也可創(chuàng)新組合。3.聯(lián)想和思考是自由的。考生可以就自己感興趣的問題進(jìn)行聯(lián)想和思考，并可合理引用，比如，由第二問可以聯(lián)想到“錢學(xué)森之問”，由任何一問都可以聯(lián)想到新時代領(lǐng)路人的金句。1.問題選擇是自由的?？梢詮纳鲜?0個問題中任選兩到三個進(jìn)行6【切題立意】立意角度一：②科學(xué)素養(yǎng)＋③時代使命＋⑤文化自信＝強(qiáng)國心態(tài)“強(qiáng)國一代”正在成為有志青年自我認(rèn)可的LOGO。這一代青年不僅具備較強(qiáng)的科學(xué)素養(yǎng)、民族自信心和文化自豪感，而且對于強(qiáng)國使命擔(dān)當(dāng)有著更為清醒的認(rèn)識，他們跳出了簡單的代際窠臼而開始為自己注入責(zé)任內(nèi)涵，并賦予自己歷史跨度的使命感和責(zé)任感?！厩蓄}立意】立意角度一：②科學(xué)素養(yǎng)＋③時代使命＋⑤文化自信＝7立意角度二：①鄉(xiāng)村振興＋④明星行動＋⑦多行善舉＝國家振興明星要用自己的行動做出榜樣，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，為鄉(xiāng)村兒童、老人送去更多善意的關(guān)愛和溫暖；青年一代切問力行，理性思考，用善舉感召他人、感動社會，善行天下，從而實(shí)現(xiàn)國家自強(qiáng)。立意角度二：①鄉(xiāng)村振興＋④明星行動＋⑦多行善舉＝國家振興8立意角度三：②科學(xué)素養(yǎng)＋⑥家國夢想＋⑩原創(chuàng)技術(shù)＝民族復(fù)興科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！皬?qiáng)國一代”要從家國視角定位自身，緊跟時代與社會步伐，密切關(guān)注前沿科技，推動技術(shù)創(chuàng)新，將個人夢與中國夢緊密結(jié)合，在個人發(fā)展與國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的同頻共振中完成使命，進(jìn)而造福全人類。立意角度三：②科學(xué)素養(yǎng)＋⑥家國夢想＋⑩原創(chuàng)技術(shù)＝民族復(fù)興9【偏題立意】立意誤區(qū)一：只選一問，大談特談如何做一個善良的人，對如何強(qiáng)國卻只字不提。不能從問題出發(fā)，以問引領(lǐng)，以答行文。立意誤區(qū)二：雖然選擇了兩個或三個問題，但沒有形成有機(jī)關(guān)聯(lián)。比如談明星要用原創(chuàng)作品掙錢，掙了錢還要不忘做慈善等。立意誤區(qū)三：偏離強(qiáng)國之問的核心話題，談自信，比如中國青年要自信，中國科技要自信，中國農(nóng)村要自信；或談關(guān)注，比如要關(guān)注留守兒童，要關(guān)注農(nóng)村老人，要關(guān)注鄉(xiāng)村教育等，遠(yuǎn)離“強(qiáng)國”這個核心。【偏題立意】立意誤區(qū)一：只選一問，大談特談如何做一個善良的人10范文展示一

但行善舉

國家自強(qiáng)（標(biāo)題醒目，整齊勻稱。通過植入材料關(guān)鍵詞，扣“善”行文，扣“強(qiáng)”立旨。）各位評委老師、各位大學(xué)同學(xué)：

大家好！沒有哪一個國家能像今天的中國這樣迫切需要“強(qiáng)國一代”，沒有哪一代青年會像今天的青年這樣急需回答“強(qiáng)國之問”！在當(dāng)代青年最關(guān)注的10個“強(qiáng)國之問”中，有幾個都指向了善心。也許有人會質(zhì)疑：單存善念，就能強(qiáng)國？依我之見：但行善舉，國家自強(qiáng)！（對稱開頭，句式整齊，文采突顯。）范文展示一11

鄉(xiāng)村兒童、老人最迫切需要的是什么？（推心置腹，直指存疑。以問綴文，思路清晰；三問三答，任務(wù)明確。）

是善意的雨露滋潤心田。誠如心理學(xué)上的短板效應(yīng)，國家自強(qiáng)不能靠城市一手帶動，而是需要鄉(xiāng)村也奮力迎頭趕上。鄉(xiāng)村兒童、老人缺乏關(guān)愛，只有讓善意的雨露滋潤他們的心田，才能喚起他們脫貧致富的勇氣。趙明志在給大涼山的父老鄉(xiāng)親們拍一張全家福，張曉東在大山里做一個人的公益，支月英將青春獻(xiàn)給山區(qū)。他們讓大山里開滿大愛的鮮花，讓“日出之陽”光照未來。但行善舉，國家自強(qiáng)?。ㄅ疟扔美闱檎f理，叩擊聽眾心靈。引發(fā)讀者共鳴。）鄉(xiāng)村兒童、老人最迫切需要的是什么？（推心置腹12明星如何用行動傳遞正能量？

當(dāng)行善舉，不問前程。明星具有巨大的社會影響力，從王寶強(qiáng)的離婚蓋過科學(xué)家去世的噩耗，鄭爽簽名會讓知名作家無處簽售可見一斑，但這種影響力是把雙刃劍，負(fù)面新聞給人效仿，正能量則服務(wù)社會。詹姆斯給克利夫蘭的“獎杯”，自行車大量助力公益；黃曉明、江疏影發(fā)起“地鐵丟書”活動；張藝興獲“中國杰出青年”稱號。他們利用自身影響力，向社會傳遞正能量，使國家充滿朝氣。但行善舉，國家自強(qiáng)?。▽Ρ扰e例，思辨說理，是非分明。）明星如何用行動傳遞正能量？13什么是真正的善良？是茍有利國家者，雖頂踵捐糜，無以避之。真正的善良，不局限于個體，而是上升到國家層面，為國家行善，顯自身價值。君不見袁隆平不要專利，否則早已成為中國最富有的人；君不見于敏致力于核物理研究，終身腰肌勞損；君不見黃旭華辭家捐集，為國默默付出。這種大愛，何嘗不是一種善良？這才是真正的善良，站在國家的高度，不以小我為念，以強(qiáng)國為志。但行善舉，國家自強(qiáng)?。ㄈ齻€“君不見”同質(zhì)素材疊加，威力大，氣勢強(qiáng)，傳遞出滿滿的正能量。）

什么是真正的善良？14鄉(xiāng)村兒童、老人需要善意，善意引美麗鄉(xiāng)村走向未來；明星用善舉傳遞社會正能量，青年一代昂揚(yáng)向上；人心致力于真正的善良，融國于心就不再是夢想。但行善舉，國家自強(qiáng)?。偨Y(jié)材料，以“善”關(guān)聯(lián)“強(qiáng)國之問”，使之形成有機(jī)聯(lián)系。）同學(xué)們，我們已步入大學(xué)，是日中之光，“強(qiáng)國一代”的“強(qiáng)國之問”既是提給未來的，更是提給當(dāng)下的。每一個“強(qiáng)國之問”，都需要我們每一個人用實(shí)際行動去回答：——但行善舉，國家自強(qiáng)?。鞔_身份，號召勉勵，不僅要問，更要去行。一方面呼應(yīng)開頭，另一方面回扣題目中的“行”字，一舉兩得。）我的演講完了，謝謝大家！鄉(xiāng)村兒童、老人需要善意，善意引美麗鄉(xiāng)村走向未來；明星用善舉傳15點(diǎn)評：本文圍繞“但行善舉，國家自強(qiáng)”這一中心論點(diǎn)，精心選取“強(qiáng)國之問”中的①④⑦三個問題，用“善”將其關(guān)聯(lián)起來，運(yùn)用三問三答的形式一一化解部分在座同學(xué)心中所存疑惑：單存善念，就能強(qiáng)國？不僅破立結(jié)合，而且一唱三嘆，觀點(diǎn)鮮明突出。文章采用大量的例證進(jìn)行排比組合，語言典雅親切，分析切中肯綮，論證層層深入。所引材料既貼近當(dāng)今時代，又緊扣“善舉強(qiáng)國”的核心立意，極具表現(xiàn)力和感染力。點(diǎn)評：16范文展示二以吾輩之心，成朝氣中國（用回目式標(biāo)題對演講主題進(jìn)行賦性，整齊勻稱，具有美感。）親愛的同學(xué)們：在你們眼中中國是什么樣子？（設(shè)問開頭，情景導(dǎo)入，句式整齊，畫面清新。）是駝聲悠悠，一帶一路的悠揚(yáng)和綿長？還是笑面盈盈，扶貧脫困的喜悅與感動？如今的中國是個朝氣的中國，這是我眼中的中國?？墒钦l還記得，幾十年前，在這等美好的土地上燃起過的戰(zhàn)火？蒼山如海，殘陽如血，歷史總在讓我們回憶那段不能直視的歷史，南京大屠殺、七七事變……每次觸摸都會讓結(jié)痂的傷口再度流下鮮血，再冷靜的人眼中都冒著怒火。（往事不堪回首，領(lǐng)袖高瞻遠(yuǎn)矚，演講主題宏大，演講背景宏闊。）范文展示二17孫中山曾在《同盟會序言》中提及：“中國積弱，至今極矣?！泵珴蓶|曾在新中國成立之初豪邁展望：“一張白紙，沒有負(fù)擔(dān)，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的畫圖?！编囆∑皆诟母镩_放之初目睹日本新干線后深思：“我們現(xiàn)在正合適坐這樣的車?！?/p>

歷史睡了，但時間醒著。莎士比亞曾言：“一切過往，皆為序章?！碧热魶]有曾經(jīng)那段令人不敢回望的歲月，如今又怎么會有朝氣中國？歷史是一本教科書，讓我們在激流的歲月中謹(jǐn)懷初心，讓我們在積沉的歲月中腳踏實(shí)地，這些都給予我們時代的使命：以吾輩之心，鑄就朝氣中國。孫中山曾在《同盟會序言》中提及：“中國積弱18那么如今便有一個緊迫的問題擺在眼前：個人夢想如何融入國家夢想？我們要如何去做才好？（巧用過渡句，由回望過去過渡到正視眼前，為寫青年的時代使命和家國夢想張本。）倘若說一個國家要擁抱強(qiáng)盛的明天，那么，夢想讓其別開生面。這些年一直倡導(dǎo)的中國夢又何嘗不是這個道理？夢在心中，心在人中；人在家中，家在國中。（句式整散結(jié)合，整句巧用回環(huán)，散句借助反問，語言典麗精工。）猶記鐘揚(yáng)33歲便已是副局級別，卻毅然拋下官爵，跑去西藏收集雪域高原的植物標(biāo)本：“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生。”既然沒有人能完成這項(xiàng)工作，那么就由他來開頭。鐘揚(yáng)的中國夢又何嘗不是一個偉大的夢想，我想顯微鏡下的倒影是他夢想的一個掠影。真正的知識分子也應(yīng)如鐘揚(yáng)這般既光風(fēng)霽月，又滿身泥濘。正因?yàn)橛辛饲f萬個像鐘揚(yáng)這樣的播種者和追夢人，才有了新時代實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。（適度舉例，合理引用，例證即事明理，引證吻合材料，例證與引證的使用恰到好處。）那么如今便有一個緊迫的問題擺在眼前：個人夢想19畢淑敏有言：“我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量?！被蛟S我們的力量很渺小，但卻能在黑暗之中看到希望。以吾輩之心，成朝氣中國。新歲如噴薄朝陽，溫暖你的心，照亮你的眼，在天地玄黃之中，在宇宙洪荒之間，只有責(zé)任與信念的驚雷，讓人不敢相忘。時光飛馳，我們與這個國家一同堅信：霧霾之后，定有雨露或陽光燦爛；風(fēng)光之中，悄有正義與責(zé)任相隨。沒有風(fēng)雨兼程，哪來彩霞滿天？沒有翻山越嶺，哪來花開春暖？同學(xué)們，以吾輩堅韌之心，成朝氣中國；我終會相信時光不會辜負(fù)沉潛的力量，也終會迎來屬于中國的彩霞滿天和花開春暖?。▽湔R，盡顯文采；意境明朗，詩情飛揚(yáng)；有意單列、倒序，意在吸睛、押韻。）我的演講完了！謝謝大家！畢淑敏有言：“我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量20點(diǎn)評：本文重視思想與文采，把時代使命、家國夢想和青年自信這三個“強(qiáng)國之問”熔于一爐，立意精準(zhǔn)大氣，語言清麗典雅，讀來氣韻悠長。同時又重視結(jié)構(gòu)的起承轉(zhuǎn)合，起講以問引領(lǐng)，中間旁征博引、承轉(zhuǎn)自然，結(jié)尾美景期盼，一呼一應(yīng)，首尾圓合。這樣既避免了簡單的重復(fù)與直白，也為全文營造出一種迷人的詩境，讀來詩意盎然。點(diǎn)評：21準(zhǔn)大學(xué)生“強(qiáng)國之問”

演講稿寫作指導(dǎo)

準(zhǔn)大學(xué)生“強(qiáng)國之問”

演講稿寫作指導(dǎo)

22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。五四運(yùn)動100周年前夕，《中國青年》雜志聯(lián)合《中國青年報》開展“強(qiáng)國一代，青年之問”的征集活動，收集了當(dāng)代青年最為關(guān)注的10個“強(qiáng)國之問”：①鄉(xiāng)村兒童、老人最迫切需要的是什么？②強(qiáng)國一代科技人才具備什么素養(yǎng)？③年青人應(yīng)該具備什么樣的時代使命？④明星如何用行動傳遞社會正能量？⑤放眼全球，中國青年的自信源自哪里？⑥個人的小夢想，如何融入偉大中國夢？⑦什么是真正的善良？⑧我們該如何增加文化原創(chuàng)力？⑨你擁有自己的精神家園嗎？⑩未來從硅谷到中國學(xué)原創(chuàng)技術(shù)的是否會更多？假如你已經(jīng)步入大學(xué)，來參加“強(qiáng)國之問”的大學(xué)生演講比賽，請選擇其中兩到三問，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，寫一篇演講稿。要求選好角度，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。23解題

本題緊扣時政熱點(diǎn)，暗合“五四運(yùn)動”100周年這一重大時間節(jié)點(diǎn)，同時貼近考生生活，引導(dǎo)考生對“強(qiáng)國之問，青年之問”做關(guān)聯(lián)性思考，體現(xiàn)當(dāng)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯高考“立德樹人”的核心理念和“青年擔(dān)當(dāng)”的國家意志。解題

本題緊扣時政熱點(diǎn)，暗合“五四運(yùn)動”100周年這一重大時241.立意限制。本題屬于“選句關(guān)聯(lián)型材料作文”，需要在所給“問題”范圍內(nèi)，進(jìn)行“有機(jī)關(guān)聯(lián)”。材料中的10個問題雖然涉及鄉(xiāng)村振興、家國使命和社會關(guān)系三大領(lǐng)域，但歸屬于同一個主題，即“強(qiáng)國一代，青年之問”。無論選取哪幾個問題作為演講核心，都必須緊扣“使國家強(qiáng)大”的核心要義。

2.思維限制?！罢堖x擇其中兩到三問，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)”，要求考生不可簡單羅列問題，而是要體現(xiàn)思維的深度。因?yàn)轭}目設(shè)置的是“強(qiáng)國之問”“青年之問”，既然是問題，就要體現(xiàn)精準(zhǔn)回答問題的意識。

1.立意限制。本題屬于“選句關(guān)聯(lián)型材料作文”，需要在所給“問253.文體限制。本題規(guī)定了文章體式為演講稿，寫作時必須考慮演講稿的四大必備要素：稱呼，問候，正文，結(jié)語；且格式必須準(zhǔn)確規(guī)范。

4.寫作身份和寫作對象限制。引導(dǎo)語“假如你已經(jīng)步入大學(xué)”規(guī)定寫作者的身份是大學(xué)新生，“參加‘強(qiáng)國之問’的大學(xué)生演講比賽”，隱含“言說對象”的身份為大學(xué)生，這一限定要求也暗示本次演講是大學(xué)生與大學(xué)生之間的思想交流，要有交流互動意識，受眾的身份決定了本次演講的語體必須親切文雅。3.文體限制。本題規(guī)定了文章體式為演講稿，寫作時必須考慮演講261.問題選擇是自由的。可以從上述10個問題中任選兩到三個進(jìn)行有機(jī)組合，只要扣住“強(qiáng)國之問”做出選擇和回答即可，立意多元，可供選擇的空間大。2.思維是開放的。材料鼓勵準(zhǔn)大學(xué)生參與演講比賽，用自己的思想和行動影響在座的聽眾。這為思維的開放性和言語的自由度留足了空間，善于創(chuàng)新組合的考生會在眾多選手中脫穎而出。組合的方式可同質(zhì)疊加，可異質(zhì)互補(bǔ)，也可創(chuàng)新組合。3.聯(lián)想和思考是自由的。考生可以就自己感興趣的問題進(jìn)行聯(lián)想和思考，并可合理引用，比如，由第二問可以聯(lián)想到“錢學(xué)森之問”，由任何一問都可以聯(lián)想到新時代領(lǐng)路人的金句。1.問題選擇是自由的?？梢詮纳鲜?0個問題中任選兩到三個進(jìn)行27【切題立意】立意角度一：②科學(xué)素養(yǎng)＋③時代使命＋⑤文化自信＝強(qiáng)國心態(tài)“強(qiáng)國一代”正在成為有志青年自我認(rèn)可的LOGO。這一代青年不僅具備較強(qiáng)的科學(xué)素養(yǎng)、民族自信心和文化自豪感，而且對于強(qiáng)國使命擔(dān)當(dāng)有著更為清醒的認(rèn)識，他們跳出了簡單的代際窠臼而開始為自己注入責(zé)任內(nèi)涵，并賦予自己歷史跨度的使命感和責(zé)任感?！厩蓄}立意】立意角度一：②科學(xué)素養(yǎng)＋③時代使命＋⑤文化自信＝28立意角度二：①鄉(xiāng)村振興＋④明星行動＋⑦多行善舉＝國家振興明星要用自己的行動做出榜樣，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，為鄉(xiāng)村兒童、老人送去更多善意的關(guān)愛和溫暖；青年一代切問力行，理性思考，用善舉感召他人、感動社會，善行天下，從而實(shí)現(xiàn)國家自強(qiáng)。立意角度二：①鄉(xiāng)村振興＋④明星行動＋⑦多行善舉＝國家振興29立意角度三：②科學(xué)素養(yǎng)＋⑥家國夢想＋⑩原創(chuàng)技術(shù)＝民族復(fù)興科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！皬?qiáng)國一代”要從家國視角定位自身，緊跟時代與社會步伐，密切關(guān)注前沿科技，推動技術(shù)創(chuàng)新，將個人夢與中國夢緊密結(jié)合，在個人發(fā)展與國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的同頻共振中完成使命，進(jìn)而造福全人類。立意角度三：②科學(xué)素養(yǎng)＋⑥家國夢想＋⑩原創(chuàng)技術(shù)＝民族復(fù)興30【偏題立意】立意誤區(qū)一：只選一問，大談特談如何做一個善良的人，對如何強(qiáng)國卻只字不提。不能從問題出發(fā)，以問引領(lǐng)，以答行文。立意誤區(qū)二：雖然選擇了兩個或三個問題，但沒有形成有機(jī)關(guān)聯(lián)。比如談明星要用原創(chuàng)作品掙錢，掙了錢還要不忘做慈善等。立意誤區(qū)三：偏離強(qiáng)國之問的核心話題，談自信，比如中國青年要自信，中國科技要自信，中國農(nóng)村要自信；或談關(guān)注，比如要關(guān)注留守兒童，要關(guān)注農(nóng)村老人，要關(guān)注鄉(xiāng)村教育等，遠(yuǎn)離“強(qiáng)國”這個核心?！酒}立意】立意誤區(qū)一：只選一問，大談特談如何做一個善良的人31范文展示一

但行善舉

國家自強(qiáng)（標(biāo)題醒目，整齊勻稱。通過植入材料關(guān)鍵詞，扣“善”行文，扣“強(qiáng)”立旨。）各位評委老師、各位大學(xué)同學(xué)：

大家好！沒有哪一個國家能像今天的中國這樣迫切需要“強(qiáng)國一代”，沒有哪一代青年會像今天的青年這樣急需回答“強(qiáng)國之問”！在當(dāng)代青年最關(guān)注的10個“強(qiáng)國之問”中，有幾個都指向了善心。也許有人會質(zhì)疑：單存善念，就能強(qiáng)國？依我之見：但行善舉，國家自強(qiáng)！（對稱開頭，句式整齊，文采突顯。）范文展示一32

鄉(xiāng)村兒童、老人最迫切需要的是什么？（推心置腹，直指存疑。以問綴文，思路清晰；三問三答，任務(wù)明確。）

是善意的雨露滋潤心田。誠如心理學(xué)上的短板效應(yīng)，國家自強(qiáng)不能靠城市一手帶動，而是需要鄉(xiāng)村也奮力迎頭趕上。鄉(xiāng)村兒童、老人缺乏關(guān)愛，只有讓善意的雨露滋潤他們的心田，才能喚起他們脫貧致富的勇氣。趙明志在給大涼山的父老鄉(xiāng)親們拍一張全家福，張曉東在大山里做一個人的公益，支月英將青春獻(xiàn)給山區(qū)。他們讓大山里開滿大愛的鮮花，讓“日出之陽”光照未來。但行善舉，國家自強(qiáng)?。ㄅ疟扔美?，抒情說理，叩擊聽眾心靈。引發(fā)讀者共鳴。）鄉(xiāng)村兒童、老人最迫切需要的是什么？（推心置腹33明星如何用行動傳遞正能量？

當(dāng)行善舉，不問前程。明星具有巨大的社會影響力，從王寶強(qiáng)的離婚蓋過科學(xué)家去世的噩耗，鄭爽簽名會讓知名作家無處簽售可見一斑，但這種影響力是把雙刃劍，負(fù)面新聞給人效仿，正能量則服務(wù)社會。詹姆斯給克利夫蘭的“獎杯”，自行車大量助力公益；黃曉明、江疏影發(fā)起“地鐵丟書”活動；張藝興獲“中國杰出青年”稱號。他們利用自身影響力，向社會傳遞正能量，使國家充滿朝氣。但行善舉，國家自強(qiáng)?。▽Ρ扰e例，思辨說理，是非分明。）明星如何用行動傳遞正能量？34什么是真正的善良？是茍有利國家者，雖頂踵捐糜，無以避之。真正的善良，不局限于個體，而是上升到國家層面，為國家行善，顯自身價值。君不見袁隆平不要專利，否則早已成為中國最富有的人；君不見于敏致力于核物理研究，終身腰肌勞損；君不見黃旭華辭家捐集，為國默默付出。這種大愛，何嘗不是一種善良？這才是真正的善良，站在國家的高度，不以小我為念，以強(qiáng)國為志。但行善舉，國家自強(qiáng)?。ㄈ齻€“君不見”同質(zhì)素材疊加，威力大，氣勢強(qiáng)，傳遞出滿滿的正能量。）

什么是真正的善良？35鄉(xiāng)村兒童、老人需要善意，善意引美麗鄉(xiāng)村走向未來；明星用善舉傳遞社會正能量，青年一代昂揚(yáng)向上；人心致力于真正的善良，融國于心就不再是夢想。但行善舉，國家自強(qiáng)！（總結(jié)材料，以“善”關(guān)聯(lián)“強(qiáng)國之問”，使之形成有機(jī)聯(lián)系。）同學(xué)們，我們已步入大學(xué)，是日中之光，“強(qiáng)國一代”的“強(qiáng)國之問”既是提給未來的，更是提給當(dāng)下的。每一個“強(qiáng)國之問”，都需要我們每一個人用實(shí)際行動去回答：——但行善舉，國家自強(qiáng)?。鞔_身份，號召勉勵，不僅要問，更要去行。一方面呼應(yīng)開頭，另一方面回扣題目中的“行”字，一舉兩得。）我的演講完了，謝謝大家！鄉(xiāng)村兒童、老人需要善意，善意引美麗鄉(xiāng)村走向未來；明星用善舉傳36點(diǎn)評：本文圍繞“但行善舉，國家自強(qiáng)”這一中心論點(diǎn)，精心選取“強(qiáng)國之問”中的①④⑦三個問題，用“善”將其關(guān)聯(lián)起來，運(yùn)用三問三答的形式一一化解部分在座同學(xué)心中所存疑惑：單存善念，就能強(qiáng)國？不僅破立結(jié)合，而且一唱三嘆，觀點(diǎn)鮮明突出。文章采用大量的例證進(jìn)行排比組合，語言典雅親切，分析切中肯綮，論證層層深入。所引材料既貼近當(dāng)今時代，又緊扣“善舉強(qiáng)國”的核心立意，極具表現(xiàn)力和感染力。點(diǎn)評：37范文展示二以吾輩之心，成朝氣中國（用回目式標(biāo)題對演講主題進(jìn)行賦性，整齊勻稱，具有美感。）親愛的同學(xué)們：在你們眼中中國是什么樣子？（設(shè)問開頭，情景導(dǎo)入，句式整齊，畫面清新。）是駝聲悠悠，一帶一路的悠揚(yáng)和綿長？還是笑面盈盈，扶貧脫困的喜悅與感動？如今的中國是個朝氣的中國，這是我眼中的中國?？墒钦l還記得，幾十年前，在這等美好的土地上燃起過的戰(zhàn)火？蒼山如海，殘陽如血，歷史總在讓我們回憶那段不能直視的歷史，南京大屠殺、七七事變……每次觸摸都會讓結(jié)痂的傷口再度流下鮮血，再冷靜的人眼中都冒著怒火。（往事不堪回首，領(lǐng)袖高瞻遠(yuǎn)矚，演講主題宏大，演講背景宏闊。）范文展示二38孫中山曾在《同盟會序言》中提及：“中國積弱，至今極矣?！泵珴蓶|曾在新中國成立之初豪邁展望：“一張白紙，沒有負(fù)擔(dān)，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的畫圖。”鄧小平曾在改革開放之初目睹日本新干線后深思：“我們現(xiàn)在正合適坐這樣的車。”

歷史睡了，但時間醒著。莎士比亞曾言：“一切過往，皆為序章?！碧热魶]有曾經(jīng)那段令人不敢回望的歲月，如今又怎么會有朝氣中國？