慢性病的健康管理-翻轉(zhuǎn)案例分享課件

慢性病的健康管理翻轉(zhuǎn)案例分享16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。慢性病的健康管理翻轉(zhuǎn)案例分享慢性病的健康管理翻轉(zhuǎn)案例分享16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。翻轉(zhuǎn)課堂《常見慢性病的健康管理》o課外教學(xué)(視頻自學(xué)、文獻查詢)O課堂教學(xué)(課前quiz、案例討論、課程答疑)翻轉(zhuǎn)課堂(FlippedClassroom)O重構(gòu)課堂內(nèi)外時間,將學(xué)習(xí)決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)節(jié)奏、風格和呈現(xiàn)知識的方式O教師不占用課堂的時間講授信息,由學(xué)生課后完成自主學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂式”是對基于印刷術(shù)的傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)流程的徹底顛覆,將引發(fā)教師角色、課程模式、管理模式等一系列變革一、初中英語語法教學(xué)的重要性新頒布的英語課程標準規(guī)定,英語教學(xué)的總體目標為培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力。有些老師認為,綜合語言能力主要是指口語表達能力和閱讀理解能力,英語對話課和閱讀課成為改革的重點,語法教學(xué)的改革確步履維艱,在各類優(yōu)質(zhì)課中也出現(xiàn)了回避語法教學(xué)的現(xiàn)象?，F(xiàn)在有人提出“淡化語法教學(xué)”,這是對的,但“淡化語法”不等于“回避語法”或“忽視語法”。語法是培養(yǎng)語言運用能力的基礎(chǔ),語法知識的欠缺會制約學(xué)生準確運用英語的能力。在正式場合的言語精確率僅靠交際實踐難以達到較高的程度,語法講授是英語學(xué)習(xí)的一條捷徑。二、新課程標準下的初中英語語法教學(xué)具有的特點語言是交際工具,語法是這一工具的一部分,這個工具的作用就是交流表意。此次英語課程改革的重點就是要改變英語教學(xué)中過分強調(diào)語法知識和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向。新課程標準強調(diào)語法功能,而不是語法的形式;強調(diào)在語言實踐中理解和運用語法知識,而不是僅僅記憶語法知識。教師必須更新教學(xué)觀念,正確領(lǐng)會新課程標準關(guān)于語法教學(xué)改革的精神,從傳統(tǒng)的語法教學(xué)、單純的語法講解和死記硬背中解脫出來,努力做到在更高層次上進行語用的、有語言意義的語法教學(xué),從而更有效地提高學(xué)生運用英語進行交際活動的能力。三、新課程標準下的初中英語語法教學(xué)的幾點思考1.在語境中進行語法教學(xué)新課程標準要求,通過創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和提供大量語言實踐的機會,使學(xué)生通過體驗,感知,實踐,參與和交流等方式學(xué)習(xí)語言,形成語感。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,通過觀察,發(fā)現(xiàn)和歸納等方式掌握語言的規(guī)律,形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展交流與合作的能力。例如:英語中語法項目是頻度副詞的用法。先與學(xué)生談?wù)摫締卧脑掝}日常飲食,通過這種方式呈現(xiàn)頻度副詞。一邊與學(xué)生交流,一邊板書含有頻度副詞的句子,并用彩色粉筆將頻度副詞標注出來。2.以“任務(wù)式”進行語法教學(xué)新課程標準提倡在課堂教學(xué)中采用實踐性強,具有明確目標的任務(wù)型教學(xué)方式,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標,積極主動地學(xué)習(xí)。在完成任務(wù)的過程中,學(xué)生通過實踐,思考,調(diào)查,討論,交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用語言。采用任務(wù)式進行語法教學(xué),一定要在學(xué)生了解相關(guān)的語法項目的基本結(jié)構(gòu)及其用的基本功能后進行。教師設(shè)計的任務(wù)一定要貼近學(xué)生的生活,將抽象的語法知識融入真實的生活情景之中。采用任務(wù)型教學(xué)途徑,可以改變目前語法教學(xué)中過于重視語言形式而忽視語言實際運用能力的弊端。3.在趣味性活動中學(xué)習(xí)語法初中生由于年齡的特點,都喜歡做游戲。在游戲中運用所學(xué)語法知識,能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性。例如,在學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時的時候,讓五位學(xué)生上講臺前,給第一個同學(xué)一張小紙條,紙條上寫著“eatchicken”,他做動作,其余同學(xué)模仿。全班同學(xué)猜動作?？梢赃\用句型Whatareyoudoing?Whatishe/shedoing?等,想要結(jié)束游戲時,可用句型Whatarewedoing?Weareplayingagame.4.用“口訣法”幫助學(xué)生輕松掌握語法規(guī)則例如,be的現(xiàn)在式的用法是初學(xué)英語者遇到的一個比較復(fù)雜的語法現(xiàn)象,利用“口訣”可幫助學(xué)生克服這個難點。筆者在教學(xué)時就教給了學(xué)生下面的口訣:I用am,you用are,is用于他、她、它(he,she,it);單數(shù)用is,復(fù)數(shù)全用are;變疑問,往前提,句末問號別忘記;變否定,更容易,be后not加上去。結(jié)果學(xué)生很快就掌握了be動詞的肯定句、否定句和一般疑問句式。5.運用多媒體教學(xué)摒棄“一支粉筆一言堂”的教學(xué)模式,條件允許的情況下,可運用多種媒體進行語法教學(xué),特別是電腦課件效果更好。例如,在教學(xué)現(xiàn)在進行時時,利用課件提供大量的圖片和動畫進行練習(xí),形象直觀,使學(xué)生身臨其境。Lookatthepicture.WhatisYaoMingdoing?Andwhataboutthispicture?WhatisLiYuchundoing?Whataretheydoing?還可以利用課件提供針對性的練習(xí)。多媒體使單調(diào)無味語法教學(xué)變得興趣盎然,不僅激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,更能取得較好的教學(xué)效果。6.背誦仍然是一種行之有效的方法這里所說的背誦不是“死記硬背”的“背”,是在理解的基礎(chǔ)上,并能在此基礎(chǔ)上靈活運用所學(xué)語法知識。只有“死去”才能“活來”。對話和課文中的有些句子,就包含了所要掌握的語法知識,背誦對話或課文,不僅可加深學(xué)生在不同語境中的理解,而且可以培養(yǎng)學(xué)生對英語的語感,學(xué)生還可以根據(jù)所掌握的語法知識,憑直覺自然而然地識別和理解句子,并生成新的語言。這可謂:“書讀百遍,其意自現(xiàn)。”課程標準的新理念,教師要以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,將語法教學(xué)與閱讀,聽力,口語和寫作等技能訓(xùn)練結(jié)合起來,將語法內(nèi)容自然地滲透其中,全面提高學(xué)生的聽,說,讀,寫能力。隨著我國改革開放的深入和市場經(jīng)濟體制的逐步完善，以及近幾年來國家對職業(yè)教育投入的迅速增加，特別是中職生免學(xué)費和國家資助政策的貫徹落實，惠及了廣大中職生家庭，使職業(yè)教育得到了前所未有的發(fā)展。中職階段是人生觀形成的關(guān)鍵時期，然而，隨著時代發(fā)展和農(nóng)村職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模的擴大，中職生思想教育工作遇到了新的困難與挑戰(zhàn)。教育部副部長魯昕曾在全國職成教工作會議上強調(diào)，德育工作是職業(yè)教育的重中之重，要進一步加強和改進職業(yè)學(xué)校德育工作。因此，加強和改進中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育工作，是時代的必然要求，農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的思想政治工作者要加強和改進學(xué)校的思想政治教育工作，必須對職業(yè)學(xué)校思想教育面臨的問題有正確的認識。二、當前農(nóng)村職業(yè)學(xué)校思想教育存在的問題1.思想政治工作的難度加大。受多種因素影響，農(nóng)村職業(yè)學(xué)校招生形式非常嚴峻，為完成招生任務(wù)，職業(yè)學(xué)校不得不降低門檻，招生的對象除少數(shù)應(yīng)屆初中畢業(yè)生外，大多數(shù)是初中沒畢業(yè)的輟學(xué)少年和社會待業(yè)青年，他們的整體素質(zhì)偏低，且在年齡、知識層次和思想水平諸方面都存在一定差異。農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多來自農(nóng)村，且大部分屬于留守孩子，素質(zhì)水平總體不高，有的曾是老師眼中的“渣滓生”，甚至是“問題學(xué)生”。由于沒有培養(yǎng)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)缺乏動力，學(xué)習(xí)成績差，厭學(xué)情緒濃，思想復(fù)雜；同時又有著強烈的逆反心理，聽不進老師的正面教導(dǎo)；有些學(xué)生則有著很強的自卑心理，表現(xiàn)為性格怪異，不愿與老師和家長主動溝通和交流，甚至與其他同學(xué)也很少交流。受各種因素交織影響，使得較多農(nóng)村職校生在日常生活中表現(xiàn)很差，如打扮怪異、抽煙喝酒、打架斗毆、粗言穢語等。這給職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治教育工作帶來嚴峻挑戰(zhàn)。2.學(xué)校思想政治教育工作相對薄弱，思想政治課所承擔的思想政治教育的主陣地作用發(fā)揮不夠。對于學(xué)生思想道德發(fā)展的特點和規(guī)律性還缺乏全面、系統(tǒng)的研究，針對學(xué)生的特點，具有職業(yè)學(xué)校特色的思想政治理論的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊伍建設(shè)有待加強。學(xué)生對思想政治課的學(xué)習(xí)積極性不高，思想政課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段都有待進一步完善與改進。3.職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件和硬件設(shè)施亟待改善。校園文化建設(shè)薄弱，思想政治工作和精神文明建設(shè)的場館設(shè)施設(shè)備等基礎(chǔ)性物質(zhì)條件嚴重不足。有的學(xué)校校舍仍是上世紀六七十年代的老式建筑，學(xué)校面貌不具備開展思想政治教育、校園文體活動、社會實踐活動及學(xué)生心理健康教育的良好環(huán)境，辦學(xué)條件亟待改善。4.學(xué)生流失現(xiàn)象嚴重，教育質(zhì)量有待提高。國家的助學(xué)金和免學(xué)費政策雖然惠及了廣大中職生家庭，但受傳統(tǒng)觀念及其他因素的影響，同普通高中相比較，上職業(yè)學(xué)校，學(xué)生和家長在思想上總有一種“低人一等”的感覺，致使一部分學(xué)生完不成三年學(xué)業(yè)而過早就業(yè)，從而影響到農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的在校生規(guī)模和教育質(zhì)量。二、加強思想政治工作的應(yīng)對措施1.高度重視思想政治工作。農(nóng)村職業(yè)學(xué)校要站在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的戰(zhàn)略高度切實抓好思想政治工作，充分認識新形勢下進一步加強和改進中職生思想政治教育工作的重要性與緊迫性，教育工作者要統(tǒng)一思想認識，增強緊迫感和責任感，提高做好學(xué)生思想政治政治工作的主動性與自覺性。職業(yè)學(xué)校要堅持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在首要位置，貫穿于教育的全過程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)實創(chuàng)新，全方位地推進學(xué)生思想政治教育工作，把立德育人作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。2.大力加強隊伍建設(shè)?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”。職業(yè)學(xué)校要堅持把建設(shè)高素質(zhì)、高質(zhì)量和高水平的思想政治教育隊伍，作為加強和改進學(xué)生思想政治教育工作的重中之重。努力按照新形勢的要求，建立和完善思想政治工作隊伍的選拔、培養(yǎng)和管理機制，采用特殊政策與有力措施，著力建設(shè)一支專兼職相結(jié)合的具有敬業(yè)奉獻與開拓創(chuàng)新精神、理論業(yè)務(wù)水平高、工作能力強的思想政治教育工作隊伍，為職業(yè)學(xué)校加強和改進學(xué)生思想政治教育工作提供強有力的組織保證和人才支撐。各學(xué)校要充分認識班主任工作在學(xué)校思想教育工作中的重要作用，并認真選拔和任用班主任，在獎勵政策上對班主任以傾斜，在工作上多給班主任以理解和支持，充分發(fā)揮班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。3.不斷完善制度建設(shè)。職業(yè)學(xué)校要通過著力建立與法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與職業(yè)教育全面發(fā)展相銜接、與學(xué)生成長成才相適應(yīng)的思想政治教育和管理的制度體系，促使學(xué)生思想政治教育逐步步入科學(xué)化、規(guī)范化和制度化的工作軌道。要建立健全各項規(guī)章制度，嚴格依法辦學(xué)、按章辦事，不斷提高教職工的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和行為，增強學(xué)生的社會公德意識和自律意識。4.強化校園文化建設(shè)。職業(yè)學(xué)校要以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學(xué)風為核心，努力建設(shè)體現(xiàn)時代特征和自身特色的校園文化，不斷滿足學(xué)生日益增長的精神文化需求，大力加強人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，精心組織開展各種豐富多彩、積極向上的文體娛樂活動，重視校園人文環(huán)境建設(shè)，加強校園網(wǎng)絡(luò)宣傳與管理工作，為學(xué)生提高素質(zhì)和健康成長提供良好的文化環(huán)境。5.加快硬件設(shè)施建設(shè)。改善職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件，特別是應(yīng)當重視學(xué)校環(huán)境包括校內(nèi)文化設(shè)施和景觀建設(shè)，努力創(chuàng)造優(yōu)美、整潔、良好的育人環(huán)境與積極向上、催人奮進的育人氛圍，有效發(fā)揮環(huán)境育人、陶冶情操的作用。還需要克服困難，積極創(chuàng)造條件，為學(xué)校開展學(xué)生思想政治教育工作提供必要的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備器材、圖書資料及經(jīng)費保障。6.重視課堂教學(xué)，特別是思想政治課堂教學(xué)，最大限度地發(fā)揮其德育功能。我國政府十分重視公民道德教育特別是青少年的思想道德教育問題，并將青少年道德教育的主要陣地定為學(xué)校教育，已總結(jié)出大量的理論研究成果，形成了一整套相對完善的教育理論體系。如職業(yè)學(xué)校的教材有《職業(yè)技術(shù)與職業(yè)指導(dǎo)》、《哲學(xué)基礎(chǔ)知識》和《法律基礎(chǔ)知識》等，這些包含現(xiàn)實生活中學(xué)生應(yīng)當注意的職業(yè)道德規(guī)范和法律規(guī)范。學(xué)校除了要加緊對學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，制度上嚴加管理，更應(yīng)牢記思想政治課是道德教育的核心和主渠道，可以說思想政治課在加強學(xué)生思想道德素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)方面所起的作用是任何課程都無法替代的，這就要求政治課教師必須加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，與時俱進，在加強和改進政治課堂教學(xué)上多下工夫。另外，還要挖掘除思想政治課以外其他學(xué)科的思想教育因素，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想教育中的作用。7.強化校園文化建設(shè)，提供良好的文化環(huán)境。職業(yè)學(xué)校要以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學(xué)風為核心，努力建設(shè)體現(xiàn)時代特征和自身特色的校園文化，不斷滿足學(xué)生日益增長的精神文化需求，大力加強人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，精心組織開展各種豐富多彩、積極向上的文體娛樂活動，重視校園人文環(huán)境建設(shè)，加強校園網(wǎng)絡(luò)宣傳與管理工作，為學(xué)生提高素質(zhì)和健康成長提供良好的文化環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在快樂中得到熏陶，在充實中得到提高。8.要建立學(xué)校與學(xué)生家庭和社會的聯(lián)系機制，利用多方力量對學(xué)生進行教育。9.要重視學(xué)生的心理健康教育，多對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)。學(xué)校要成立心理咨詢機構(gòu)，以便為學(xué)生開展心理咨詢服務(wù)。農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的思想政治工作要從內(nèi)外因兩方面下手，抓住機會，因勢利導(dǎo)，多種形式地對學(xué)生進行思想政治滲透，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。農(nóng)村職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治工作任重而道遠，只有不斷總結(jié)、分析、思考，才能增強工作的針對性、主動性和實效性。慢性病的健康管理翻轉(zhuǎn)案例分享16、云無心以出岫，鳥倦飛而知1翻轉(zhuǎn)課堂《常見慢性病的健康管理》o課外教學(xué)(視頻自學(xué)、文獻查詢)O課堂教學(xué)(課前quiz、案例討論、課程答疑)翻轉(zhuǎn)課堂2翻轉(zhuǎn)課堂(FlippedClassroom)O重構(gòu)課堂內(nèi)外時間,將學(xué)習(xí)決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)節(jié)奏、風格和呈現(xiàn)知識的方式O教師不占用課堂的時間講授信息,由學(xué)生課后完成自主學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂式”是對基于印刷術(shù)的傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)流程的徹底顛覆,將引發(fā)教師角色、課程模式、管理模式等一系列變革翻轉(zhuǎn)課堂3翻轉(zhuǎn)課堂的特點O教學(xué)視頻短小精悍(碎片化學(xué)習(xí))O教學(xué)信息清晰明確(重點、小結(jié))O重新建構(gòu)學(xué)習(xí)流程(信息傳遞一知識內(nèi)化)O復(fù)習(xí)檢測方便快捷(大數(shù)據(jù)處理)翻轉(zhuǎn)課堂的特點4體驗之慕課課程制作以《常見慢性病的健康管理》為例O課程定位(性質(zhì)、受眾)課程方案確定(教材、大綱、作業(yè)、考試)O慕課拍攝的前期準備O慕課拍攝的實施(微視頻)O慕課拍攝的注意事項體驗之慕課課程制作5課程內(nèi)容確定O課程前言O(shè)單元1:但病人的健康管理O單元2:風病人的健康管理O單元3:病人的健康管理O單元4:血病人的健康管理O單元5:病人的健康管理單元6病人的健康管理課程內(nèi)容確定6課程內(nèi)容確定O課程前言o單元1:便秘病人的健康管理(擺脫衛(wèi)生間的尷尬O單元2:痛風病人的健康管理(孰知痛風之痛o單元3:糖尿病病人的健康管理《解說血糖的秘密o單元4:高血壓病人的健康管理幫血壓減減負O單元5:腦卒中病人的健康管理免除腦的不單元6:冠心病病人的健康管理課程內(nèi)容確定7慕課拍攝的前期準備我們都是上得廳堂下得廚房的女漢子慕課拍攝的前期準備8慕課拍攝的實施團隊也是蠻拼的慕課拍攝的實施9慕課拍攝的實施哈?又m/囧慕課拍攝的實施10體驗之使用感受殺青體驗之使用感受11慢性病的健康管理-翻轉(zhuǎn)案例分享課件12慢性病的健康管理-翻轉(zhuǎn)案例分享課件13慢性病的健康管理-翻轉(zhuǎn)案例分享課件14慢性病的健康管理-翻轉(zhuǎn)案例分享課件15慢性病的健康管理-翻轉(zhuǎn)案例分享課件16慢性病的健康管理-翻轉(zhuǎn)案例分享課件17慢性病的健康管理-翻轉(zhuǎn)案例分享課件18慢性病的健康管理-翻轉(zhuǎn)案例分享課件19慢性病的健康管理-翻轉(zhuǎn)案例分享課件20慢性病的健康管理-翻轉(zhuǎn)案例分享課件21慢性病的健康管理-翻轉(zhuǎn)案例分享課件22慢性病的健康管理-翻轉(zhuǎn)案例分享課件23慢性病的健康管理-翻轉(zhuǎn)案例分享課件24慢性病的健康管理-翻轉(zhuǎn)案例分享課件25慢性病的健康管理-翻轉(zhuǎn)案例分享課件2641、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

42、只有在人群中間，才能認識自己?！聡?/p>

43、重復(fù)別人所說的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說的話，則需要頭腦。——瑪麗·佩蒂博恩·普爾

44、卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒?！惗喾?/p>

45、自己的飯量自己知道。——蘇聯(lián)41、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜27慢性病的健康管理翻轉(zhuǎn)案例分享16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。慢性病的健康管理翻轉(zhuǎn)案例分享慢性病的健康管理翻轉(zhuǎn)案例分享16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。翻轉(zhuǎn)課堂《常見慢性病的健康管理》o課外教學(xué)(視頻自學(xué)、文獻查詢)O課堂教學(xué)(課前quiz、案例討論、課程答疑)翻轉(zhuǎn)課堂(FlippedClassroom)O重構(gòu)課堂內(nèi)外時間,將學(xué)習(xí)決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)節(jié)奏、風格和呈現(xiàn)知識的方式O教師不占用課堂的時間講授信息,由學(xué)生課后完成自主學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂式”是對基于印刷術(shù)的傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)流程的徹底顛覆,將引發(fā)教師角色、課程模式、管理模式等一系列變革一、初中英語語法教學(xué)的重要性新頒布的英語課程標準規(guī)定,英語教學(xué)的總體目標為培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力。有些老師認為,綜合語言能力主要是指口語表達能力和閱讀理解能力,英語對話課和閱讀課成為改革的重點,語法教學(xué)的改革確步履維艱,在各類優(yōu)質(zhì)課中也出現(xiàn)了回避語法教學(xué)的現(xiàn)象?，F(xiàn)在有人提出“淡化語法教學(xué)”,這是對的,但“淡化語法”不等于“回避語法”或“忽視語法”。語法是培養(yǎng)語言運用能力的基礎(chǔ),語法知識的欠缺會制約學(xué)生準確運用英語的能力。在正式場合的言語精確率僅靠交際實踐難以達到較高的程度,語法講授是英語學(xué)習(xí)的一條捷徑。二、新課程標準下的初中英語語法教學(xué)具有的特點語言是交際工具,語法是這一工具的一部分,這個工具的作用就是交流表意。此次英語課程改革的重點就是要改變英語教學(xué)中過分強調(diào)語法知識和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向。新課程標準強調(diào)語法功能,而不是語法的形式;強調(diào)在語言實踐中理解和運用語法知識,而不是僅僅記憶語法知識。教師必須更新教學(xué)觀念,正確領(lǐng)會新課程標準關(guān)于語法教學(xué)改革的精神,從傳統(tǒng)的語法教學(xué)、單純的語法講解和死記硬背中解脫出來,努力做到在更高層次上進行語用的、有語言意義的語法教學(xué),從而更有效地提高學(xué)生運用英語進行交際活動的能力。三、新課程標準下的初中英語語法教學(xué)的幾點思考1.在語境中進行語法教學(xué)新課程標準要求,通過創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和提供大量語言實踐的機會,使學(xué)生通過體驗,感知,實踐,參與和交流等方式學(xué)習(xí)語言,形成語感。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,通過觀察,發(fā)現(xiàn)和歸納等方式掌握語言的規(guī)律,形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展交流與合作的能力。例如:英語中語法項目是頻度副詞的用法。先與學(xué)生談?wù)摫締卧脑掝}日常飲食,通過這種方式呈現(xiàn)頻度副詞。一邊與學(xué)生交流,一邊板書含有頻度副詞的句子,并用彩色粉筆將頻度副詞標注出來。2.以“任務(wù)式”進行語法教學(xué)新課程標準提倡在課堂教學(xué)中采用實踐性強,具有明確目標的任務(wù)型教學(xué)方式,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標,積極主動地學(xué)習(xí)。在完成任務(wù)的過程中,學(xué)生通過實踐,思考,調(diào)查,討論,交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用語言。采用任務(wù)式進行語法教學(xué),一定要在學(xué)生了解相關(guān)的語法項目的基本結(jié)構(gòu)及其用的基本功能后進行。教師設(shè)計的任務(wù)一定要貼近學(xué)生的生活,將抽象的語法知識融入真實的生活情景之中。采用任務(wù)型教學(xué)途徑,可以改變目前語法教學(xué)中過于重視語言形式而忽視語言實際運用能力的弊端。3.在趣味性活動中學(xué)習(xí)語法初中生由于年齡的特點,都喜歡做游戲。在游戲中運用所學(xué)語法知識,能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性。例如,在學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時的時候,讓五位學(xué)生上講臺前,給第一個同學(xué)一張小紙條,紙條上寫著“eatchicken”,他做動作,其余同學(xué)模仿。全班同學(xué)猜動作?？梢赃\用句型Whatareyoudoing?Whatishe/shedoing?等,想要結(jié)束游戲時,可用句型Whatarewedoing?Weareplayingagame.4.用“口訣法”幫助學(xué)生輕松掌握語法規(guī)則例如,be的現(xiàn)在式的用法是初學(xué)英語者遇到的一個比較復(fù)雜的語法現(xiàn)象,利用“口訣”可幫助學(xué)生克服這個難點。筆者在教學(xué)時就教給了學(xué)生下面的口訣:I用am,you用are,is用于他、她、它(he,she,it);單數(shù)用is,復(fù)數(shù)全用are;變疑問,往前提,句末問號別忘記;變否定,更容易,be后not加上去。結(jié)果學(xué)生很快就掌握了be動詞的肯定句、否定句和一般疑問句式。5.運用多媒體教學(xué)摒棄“一支粉筆一言堂”的教學(xué)模式,條件允許的情況下,可運用多種媒體進行語法教學(xué),特別是電腦課件效果更好。例如,在教學(xué)現(xiàn)在進行時時,利用課件提供大量的圖片和動畫進行練習(xí),形象直觀,使學(xué)生身臨其境。Lookatthepicture.WhatisYaoMingdoing?Andwhataboutthispicture?WhatisLiYuchundoing?Whataretheydoing?還可以利用課件提供針對性的練習(xí)。多媒體使單調(diào)無味語法教學(xué)變得興趣盎然,不僅激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,更能取得較好的教學(xué)效果。6.背誦仍然是一種行之有效的方法這里所說的背誦不是“死記硬背”的“背”,是在理解的基礎(chǔ)上,并能在此基礎(chǔ)上靈活運用所學(xué)語法知識。只有“死去”才能“活來”。對話和課文中的有些句子,就包含了所要掌握的語法知識,背誦對話或課文,不僅可加深學(xué)生在不同語境中的理解,而且可以培養(yǎng)學(xué)生對英語的語感,學(xué)生還可以根據(jù)所掌握的語法知識,憑直覺自然而然地識別和理解句子,并生成新的語言。這可謂:“書讀百遍,其意自現(xiàn)。”課程標準的新理念,教師要以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,將語法教學(xué)與閱讀,聽力,口語和寫作等技能訓(xùn)練結(jié)合起來,將語法內(nèi)容自然地滲透其中,全面提高學(xué)生的聽,說,讀,寫能力。隨著我國改革開放的深入和市場經(jīng)濟體制的逐步完善，以及近幾年來國家對職業(yè)教育投入的迅速增加，特別是中職生免學(xué)費和國家資助政策的貫徹落實，惠及了廣大中職生家庭，使職業(yè)教育得到了前所未有的發(fā)展。中職階段是人生觀形成的關(guān)鍵時期，然而，隨著時代發(fā)展和農(nóng)村職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模的擴大，中職生思想教育工作遇到了新的困難與挑戰(zhàn)。教育部副部長魯昕曾在全國職成教工作會議上強調(diào)，德育工作是職業(yè)教育的重中之重，要進一步加強和改進職業(yè)學(xué)校德育工作。因此，加強和改進中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育工作，是時代的必然要求，農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的思想政治工作者要加強和改進學(xué)校的思想政治教育工作，必須對職業(yè)學(xué)校思想教育面臨的問題有正確的認識。二、當前農(nóng)村職業(yè)學(xué)校思想教育存在的問題1.思想政治工作的難度加大。受多種因素影響，農(nóng)村職業(yè)學(xué)校招生形式非常嚴峻，為完成招生任務(wù)，職業(yè)學(xué)校不得不降低門檻，招生的對象除少數(shù)應(yīng)屆初中畢業(yè)生外，大多數(shù)是初中沒畢業(yè)的輟學(xué)少年和社會待業(yè)青年，他們的整體素質(zhì)偏低，且在年齡、知識層次和思想水平諸方面都存在一定差異。農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多來自農(nóng)村，且大部分屬于留守孩子，素質(zhì)水平總體不高，有的曾是老師眼中的“渣滓生”，甚至是“問題學(xué)生”。由于沒有培養(yǎng)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)缺乏動力，學(xué)習(xí)成績差，厭學(xué)情緒濃，思想復(fù)雜；同時又有著強烈的逆反心理，聽不進老師的正面教導(dǎo)；有些學(xué)生則有著很強的自卑心理，表現(xiàn)為性格怪異，不愿與老師和家長主動溝通和交流，甚至與其他同學(xué)也很少交流。受各種因素交織影響，使得較多農(nóng)村職校生在日常生活中表現(xiàn)很差，如打扮怪異、抽煙喝酒、打架斗毆、粗言穢語等。這給職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治教育工作帶來嚴峻挑戰(zhàn)。2.學(xué)校思想政治教育工作相對薄弱，思想政治課所承擔的思想政治教育的主陣地作用發(fā)揮不夠。對于學(xué)生思想道德發(fā)展的特點和規(guī)律性還缺乏全面、系統(tǒng)的研究，針對學(xué)生的特點，具有職業(yè)學(xué)校特色的思想政治理論的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊伍建設(shè)有待加強。學(xué)生對思想政治課的學(xué)習(xí)積極性不高，思想政課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段都有待進一步完善與改進。3.職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件和硬件設(shè)施亟待改善。校園文化建設(shè)薄弱，思想政治工作和精神文明建設(shè)的場館設(shè)施設(shè)備等基礎(chǔ)性物質(zhì)條件嚴重不足。有的學(xué)校校舍仍是上世紀六七十年代的老式建筑，學(xué)校面貌不具備開展思想政治教育、校園文體活動、社會實踐活動及學(xué)生心理健康教育的良好環(huán)境，辦學(xué)條件亟待改善。4.學(xué)生流失現(xiàn)象嚴重，教育質(zhì)量有待提高。國家的助學(xué)金和免學(xué)費政策雖然惠及了廣大中職生家庭，但受傳統(tǒng)觀念及其他因素的影響，同普通高中相比較，上職業(yè)學(xué)校，學(xué)生和家長在思想上總有一種“低人一等”的感覺，致使一部分學(xué)生完不成三年學(xué)業(yè)而過早就業(yè)，從而影響到農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的在校生規(guī)模和教育質(zhì)量。二、加強思想政治工作的應(yīng)對措施1.高度重視思想政治工作。農(nóng)村職業(yè)學(xué)校要站在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的戰(zhàn)略高度切實抓好思想政治工作，充分認識新形勢下進一步加強和改進中職生思想政治教育工作的重要性與緊迫性，教育工作者要統(tǒng)一思想認識，增強緊迫感和責任感，提高做好學(xué)生思想政治政治工作的主動性與自覺性。職業(yè)學(xué)校要堅持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在首要位置，貫穿于教育的全過程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)實創(chuàng)新，全方位地推進學(xué)生思想政治教育工作，把立德育人作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。2.大力加強隊伍建設(shè)?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從”。職業(yè)學(xué)校要堅持把建設(shè)高素質(zhì)、高質(zhì)量和高水平的思想政治教育隊伍，作為加強和改進學(xué)生思想政治教育工作的重中之重。努力按照新形勢的要求，建立和完善思想政治工作隊伍的選拔、培養(yǎng)和管理機制，采用特殊政策與有力措施，著力建設(shè)一支專兼職相結(jié)合的具有敬業(yè)奉獻與開拓創(chuàng)新精神、理論業(yè)務(wù)水平高、工作能力強的思想政治教育工作隊伍，為職業(yè)學(xué)校加強和改進學(xué)生思想政治教育工作提供強有力的組織保證和人才支撐。各學(xué)校要充分認識班主任工作在學(xué)校思想教育工作中的重要作用，并認真選拔和任用班主任，在獎勵政策上對班主任以傾斜，在工作上多給班主任以理解和支持，充分發(fā)揮班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。3.不斷完善制度建設(shè)。職業(yè)學(xué)校要通過著力建立與法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與職業(yè)教育全面發(fā)展相銜接、與學(xué)生成長成才相適應(yīng)的思想政治教育和管理的制度體系，促使學(xué)生思想政治教育逐步步入科學(xué)化、規(guī)范化和制度化的工作軌道。要建立健全各項規(guī)章制度，嚴格依法辦學(xué)、按章辦事，不斷提高教職工的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和行為，增強學(xué)生的社會公德意識和自律意識。4.強化校園文化建設(shè)。職業(yè)學(xué)校要以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學(xué)風為核心，努力建設(shè)體現(xiàn)時代特征和自身特色的校園文化，不斷滿足學(xué)生日益增長的精神文化需求，大力加強人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，精心組織開展各種豐富多彩、積極向上的文體娛樂活動，重視校園人文環(huán)境建設(shè)，加強校園網(wǎng)絡(luò)宣傳與管理工作，為學(xué)生提高素質(zhì)和健康成長提供良好的文化環(huán)境。5.加快硬件設(shè)施建設(shè)。改善職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件，特別是應(yīng)當重視學(xué)校環(huán)境包括校內(nèi)文化設(shè)施和景觀建設(shè)，努力創(chuàng)造優(yōu)美、整潔、良好的育人環(huán)境與積極向上、催人奮進的育人氛圍，有效發(fā)揮環(huán)境育人、陶冶情操的作用。還需要克服困難，積極創(chuàng)造條件，為學(xué)校開展學(xué)生思想政治教育工作提供必要的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備器材、圖書資料及經(jīng)費保障。6.重視課堂教學(xué)，特別是思想政治課堂教學(xué)，最大限度地發(fā)揮其德育功能。我國政府十分重視公民道德教育特別是青少年的思想道德教育問題，并將青少年道德教育的主要陣地定為學(xué)校教育，已總結(jié)出大量的理論研究成果，形成了一整套相對完善的教育理論體系。如職業(yè)學(xué)校的教材有《職業(yè)技術(shù)與職業(yè)指導(dǎo)》、《哲學(xué)基礎(chǔ)知識》和《法律基礎(chǔ)知識》等，這些包含現(xiàn)實生活中學(xué)生應(yīng)當注意的職業(yè)道德規(guī)范和法律規(guī)范。學(xué)校除了要加緊對學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，制度上嚴加管理，更應(yīng)牢記思想政治課是道德教育的核心和主渠道，可以說思想政治課在加強學(xué)生思想道德素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)方面所起的作用是任何課程都無法替代的，這就要求政治課教師必須加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，與時俱進，在加強和改進政治課堂教學(xué)上多下工夫。另外，還要挖掘除思想政治課以外其他學(xué)科的思想教育因素，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想教育中的作用。7.強化校園文化建設(shè)，提供良好的文化環(huán)境。職業(yè)學(xué)校要以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學(xué)風為核心，努力建設(shè)體現(xiàn)時代特征和自身特色的校園文化，不斷滿足學(xué)生日益增長的精神文化需求，大力加強人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，精心組織開展各種豐富多彩、積極向上的文體娛樂活動，重視校園人文環(huán)境建設(shè)，加強校園網(wǎng)絡(luò)宣傳與管理工作，為學(xué)生提高素質(zhì)和健康成長提供良好的文化環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在快樂中得到熏陶，在充實中得到提高。8.要建立學(xué)校與學(xué)生家庭和社會的聯(lián)系機制，利用多方力量對學(xué)生進行教育。9.要重視學(xué)生的心理健康教育，多對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)。學(xué)校要成立心理咨詢機構(gòu)，以便為學(xué)生開展心理咨詢服務(wù)。農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的思想政治工作要從內(nèi)外因兩方面下手，抓住機會，因勢利導(dǎo)，多種形式地對學(xué)生進行思想政治滲透，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。農(nóng)村職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治工作任重而道遠，只有不斷總結(jié)、分析、思考，才能增強工作的