假如我是個壞孩子初二作文

第假設(shè)我是個壞孩子初二作文我與讀書的故事作文500字篇一

要說我的讀書故事，我都會不由自主想起媽媽常常對我說的話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。〞小時候的我一直不理解，媽媽就時不時和我解釋：“讀的書多了，書中就會出現(xiàn)金色的屋子，碧綠的玉喲！〞當時我就覺得媽媽肯定在唬我。但在媽媽的“連哄帶騙〞下我還是愛上了看書。我看書的范圍也十分廣闊：什么童話，啊科技啊，古詩啊，我都看。

記得有一次，我在圖書館里“掃蕩〞了一大堆書?；丶液螅隳闷鹨槐窘蚪蛴形兜乜粗?。

突然，我聽到肚子里傳來幾聲奇怪的聲音?！肮竟緡（暡缓?！我急忙拿起書，竄進了衛(wèi)生間。

我的手指在紙上輕微的動著，嘴角洋溢著一絲絲抹不掉的笑意。我的心隨著書中的劇情起起伏伏。時而喜悅，時而悲傷，時而著急，時而無奈。不知不覺中時間悄悄的溜走，可我哪里曉得呢？書中詩一樣的語句，十分動人、扣人心弦、令人著迷。

“喂，徐燁?。∧愫昧藳]有??！掉馬桶里了嗎？〞媽媽著急的說著。

“哦！哦！來了，快好啦。〞我嘴上雖這么說著，心卻還在這書中。當我合上書站起來。我的天！蹲的時間太久，腳都麻了。

過了那次后，我再也沒敢把書帶到衛(wèi)生間里了。

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。〞其實，書不僅是人類開展的動力。它更以一種煥然一新的方式為我們開展了一片渺假設(shè)星辰、撲朔迷離的新天地。

也許，就在心語書碰撞之時，在我們身后早已開展了一對以智慧為羽翼的翅膀，在忘了我的書海中飛翔……

我的新發(fā)現(xiàn)作文篇二

上個星期三，老師布置了一項作業(yè)，那就是：觀察銀杏樹從春天到秋天的變化。我心想：我家門前正好種了一棵銀杏樹，我可以好好觀察它一番。

遠遠望去，那銀杏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。走近一看，它的樹干十分挺拔，掛在樹上的葉子，就像一把小扇子。清風徐來，樹葉就在不停地左右搖擺，好似在給我扇風呢！

到了立秋的時候，我興沖沖地來到了家門前，想看看銀杏樹有什么新的變化。我抬頭一看，哇！銀杏樹的葉子竟然從綠油油的“小扇子〞變成一把把金黃金黃的“小扇子〞。樹葉也沒有以前那么茂盛了，有些葉子堅強地掛在樹枝上，而有些葉子像一群飛舞的蝴蝶，慢慢地飄落在了地上。地面一片金黃，像鋪了一層金燦燦的地毯一般，美麗極了。我回到家，疑惑地問了媽媽：“這是怎么回事呢？〞媽媽答復道：“因為，銀杏樹只要到了冬天，樹上的葉子都會變黃，隨后葉子就會全部掉下來，所以，秋天的時候，葉子就會慢慢的開始掉落。〞這時，我驚呆了，到冬天的時候大樹們竟然要把“衣服〞全部脫掉了。

這次觀察既提高了我的觀察能力，也讓我知道了銀杏樹在不同季度的變化。

責任心作文篇三

大家的日常處處有責任。當大家在早晨睜開1、眼時，便有很多人在默默為我履行責任。

比方天剛破曉，飯?zhí)檬迨灏⒁虨榇蠹一I備的早餐；大家仍在熟睡之際，校工叔叔盡心盡職保持學校的治安；甚至是小鳥的鳴叫，一花一木的成長，都在為大家默默奉獻著他們?yōu)榇蠹业膶W習生活提供好的環(huán)境。那樣同樣在一天學習開始，大家要對自己說：？“我有責任心〞。

我有責任心，體目前一舉手、一投足之間。早晨，當你將殘羹剩菜倒入指定容器中；或是順手將路旁的垃圾撿起放入垃圾桶；或是對同學一個善意微笑，或是對老師、校工問聲好。這局部都是有責任心的表現(xiàn)，由于你不但沒給他人制造麻煩，還用我們的行動溫暖了他人。這個時候，大家可以對自己說：“我有責任心〞！

我有責任心，體目前一天的學習情況。課前預習，讓大家知道一天大概要學習的內(nèi)容；每節(jié)課認真聽講，是大家獲得好成績的重要；課后與老師、同學們探討問題，查漏補缺。一天的時間，保質(zhì)保量完成，那樣，每當明月高照，臥于床榻之時，大家可以欣慰地說：“我有責任心〞。

我有責任心，還體目前遇見困難時永不畏懼。每一個人各有所長，各有所短，每人不可能完美無缺。生活難免有克服不了的艱難與困難。正如音樂才子貝多芬克服聽力障礙而創(chuàng)造《運勢交響曲》，正如李時珍跋山涉水三十年才寫作出《本草綱目》而大家的身邊也有如此的事。大家11級剛踏入初中三年級便要面臨女子800米、男子1000米的中招體育加試，這好似對每一個人來講都是不可能完成的重任，但每一個人都在努力著：體育課和下午的練習，同學們努力跟緊腳步、突破自我，還有一些同學愈加刻苦，天天堅持晨跑難道大家不應(yīng)該振作起來，為自己負責嗎？當大家做到時，便可以堅決地對自己說：“我有責任心〞！

朋友們，或許你們只看到其他人的成績名列前茅，卻從沒注意過自己留下的汗水；或許你只注意到其他人的光芒與榮耀，卻從未發(fā)現(xiàn)自己所做的努力。

朋友們，請回頭看一看，你會發(fā)現(xiàn)你才是我們的強者，然后自豪地對自己說：“我有責任心〞！

我的新發(fā)現(xiàn)作文篇四

一天早晨，陽光明媚，我和媽媽去奶奶家玩。我吃完飯后，閑得無聊，于是拿了一些玉米粒到雞圈中去喂雞。我一到雞圈，小雞們便立刻圍了上來。它們一定餓壞了，頭都不抬地吃個不停。

小雞們吃完玉米粒之后竟然都在啄地，好似地上還有什么好寶貝〞一樣。這是怎么回事呢？我好奇地走近一看，原來它們啄的寶貝〞就是小石子呀！難道它們沒吃飽？我連忙又撒了一把玉米粒，可小雞們看了一眼玉米粒，就又一心一意地啄石子了。這也太奇怪了！我百思不得其解，連忙去問媽媽，媽媽說：這個問題我也不是很清楚，你去找爺爺吧！〞

我連忙找到養(yǎng)雞能手爺爺，迫不及待地說：爺爺爺爺，不好了，雞吃了好多小石子，它們會死的！〞爺爺聽后，哈哈大笑，用手機找了一張雞的器官圖：看看，雞比人類少了些什么？〞我一看，雞竟然沒有牙齒！這時，我明白了，雞沒有牙齒，不能嚼碎食物，所以只好用石子來磨碎食物幫助消化。

怎么樣？我的發(fā)現(xiàn)很新奇吧！大家也可以多留心生活哦，相信你們也會有更多的新發(fā)現(xiàn)的。

責任心作文篇五

職責是一件十分重要的東西。為什么有些人能做一個成功的人呢？

因為他們從小就明白自我有職責在身。是什么職責呢？小時候，家長保護著自我，但他們懂得，自我長大了，也要保護家人。這是職責。再長大一些，他們懂得了自我對社會、世界也要負起職責。這是他們成為成功人士的重要因素。對于醫(yī)生來說，救死扶傷是自我的職責；對于士兵來說，保證國家安危是自我的職責；對于警察來說，不讓犯人逍遙法外是自我的職責；對于教師來說，教育好學生是自我的職責……

每一種職業(yè)，每一位人都有職責。職責，就是士兵即使被敵軍抓住了，也絕不泄露情報半個字！職責，就是醫(yī)生即使自我不舒服，也要保證病人的身體……所以，我們要有職責心，要負起職責！

責任心作文篇六

無論做什么事，假設(shè)是沒有責任心，必定是做不好的。因為“天下無難事〞，只要有“有心人〞；并不是說一件事，只要用心去做就不難，所以責任心常重要的。但是要怎樣才算是有責任心呢？就是要各人在自己的任務(wù)里竭盡其心力。譬如我是一個讀書的，就要將我所學，完全拿出來適用于；或置身軍界，或從事教育，都要不負所職才對。因為不盡職，事絕對做不好。比方一個軍官不理事，那么他手下的兵必定要搗亂；一個教師太懶惰，那么他教的學生必讀不到書。不負責任所生的惡影響，是如何的大??！堯說：“天下假設(shè)有一人饑，如己饑；天下如有一人寒，如己寒。〞大禹治水，三過其門而不入。他們的責任心是何等的大！我們應(yīng)該效法古人才是啊！

現(xiàn)在有一些人，簡直以為自己同無干，雖有高深的學問知識，很可以為國家辦事，但他總不肯做事，常常只以獨善其身為本務(wù)，自謂“安貧樂道〞，“隱士〞，之人“。唉！這是只就一方面說。能安貧的人，固是很；但是如果人人都安貧，人人都隱居，國家豈不是沒有做事的人了嗎？做事的人都沒有了，鄰國豈有不來的嗎？外國的兵來時，又有誰去抵抗呢？其禍之劇烈，真非尋常??！并且所謂隱士，大多是有學問的人。有學問的人不做事而隱居，并湮沒一生，真是可惜呀！我們求學，就是為的適用；假設(shè)不用它，又何必下這番工夫去學呢？并且如果賢人不做事，做事的就只有了；自利私圖，國事必定要弄壞；弄壞了時，徒恨其人之奸，而不知道自己諉卸，自己不為有以致之，真是不知術(shù)??！從前伊尹不是曾經(jīng)說？余，天民之先覺者，余將以斯道覺斯民也，非余覺之而誰也？〞孟子說：“當今之世，舍我其誰也？〞這都是惟恐把國事弄壞，以身任國的人。成湯之興，不是伊尹的力嗎？假使伊尹不出仕，成湯興亡尚莫能定，將永遠憔悴于桀之虐政下了，這關(guān)系真不小??！

況且人為國家一，國乃眾人之結(jié)合。國弱就要受他族的；亡了呢，就要為他國的奴隸了。我們?yōu)樗麄兊呐`嗎？假設(shè)不愿為人之奴隸，何不以我之才來呢？假設(shè)果人人能盡其力以為國，國豈還長長衰弱嗎？

現(xiàn)在上做事的人，不過敷衍了事，只要把錢哄得到，何曾真真盡責。所以外國人到我國來，看見我國人遇事推諉的這種舉動，就以為難與其事圖成。唉！我國古人也常以任重道遠的話相、相砥礪，到今天乃為外國人，真是莫大的恥辱！我們還不奮起、洗去它嗎？要洗去它，就非要人人有責任心不可。青年們呵！趕緊養(yǎng)成你們的責任心呵！初二說：紅外耳式體溫計_650字！

我與讀書的故事作文400字篇七

我讀書的時候，知道了許多問題的答案，懂得了許多道理。比方：我從《十萬個為什么》里知道了月亮為什么一會兒圓，一會兒彎。為什么呢？因為太陽照在哪兒，哪兒就圓。還有，我從《愚公移山》里知道了做事要下定決心，努力地干，才能干成等。

大家都說，書是知識的海洋，確實是。讀書使我學到了很多知識，知道了很多信息。就拿語文書說吧，我知道了有些植物長得很快，有些那么長得很慢；有的長得很高，有的卻很矮。從品德書上得知，現(xiàn)代的通訊技術(shù)很興旺，環(huán)境卻很糟糕等。

現(xiàn)在，書已是我的好伙伴。我想只要我多讀書，就能干大事。我的書已經(jīng)裝滿了我的書柜，但是，我覺得這肯定還不夠，因為，世界上的書多著呢！讀也讀不完。所以，我都是撿著最有用、最好的書看。

而且，我發(fā)現(xiàn)學習的知識其實都是從書上來的，學習知識離不開書，所以，其實我們每一天都在讀書，而且是每一種書都讀。仔細想想，書其實是你離不開的東西。不管你喜歡什么，書都能幫助你。不信你自己想想。

后來，我逐漸發(fā)現(xiàn)，生活其實也需要書，需要書為我們指南，為我們效勞。

書是神奇的，我們時時刻刻需要書。所以，我們一定要勤奮讀書，努力學習，創(chuàng)造美好的將來！

讀書，會使我們的國家興旺起來！

初中難忘的一件事作文篇八

前兩天，我們?nèi)嗤瑢W在黃老師的帶著下前往金城小學進行實踐活動，在那里，我們參加了軍訓，組織了藍球友誼比賽，知識比賽，清掃衛(wèi)生等等一系列有趣的活動?？晌易铍y忘的一件事是軍訓。

在一個陽光明媚的一天，我們坐著公共汽車一路高歌歡笑，不知不覺就到了金城小學。進了宿舍，放好行李后，九點鐘便準備開始軍訓，剛排好隊伍，就有一個英俊威武的武警叔叔走過來。軍訓開始進行了，武警叔叔看見同學們在下面講話，武警叔叔就響亮地大吼一聲：“立正！〞頓時，全班同學鴉雀無聲，緊跟著教官兩腿并攏，腰桿筆直，兩眼緊盯前方。教官見我們隊伍歪歪扭扭，就反復糾正我們的動作，直到我們做得正確為止，才繼續(xù)教我們下一些動作，包括跨立、踏步等動作，聽教官說這些動作都是《孫子兵法》里的軍事內(nèi)容。教官似乎把我們當成新入伍的小戰(zhàn)士嚴格訓練，但我們這些城市里的小學生大多都是嬌生慣養(yǎng)，加上太陽的光太猛烈，我們怎能夠忍受得住呢？瞧，大家汗流浹背，口干如火，有些同學身體不行了，就想休息，動來到去，卻被嚴厲的教官發(fā)現(xiàn)了，只見他走過來一把抓住那同學的肩膀，大力捏，那同學就“啊〞地叫了一聲，便立馬站好。但還有個別同學在太陽的烤烘下，因體力缺乏，還是倒下去，我也快堅持不下去了，我看見教官的臉黑黑的、強壯的身體、標準的動作，感覺他平時訓練一定吃了不少苦，才有今天過硬的軍事本領(lǐng)，所以我就咬緊牙關(guān)堅持到底。在教官一絲不茍的指導下，我努力地做好了每一個動作。終于贏得教官的贊揚，并且滿意的讓我們結(jié)束訓練。

雖然軍訓的時間才十多分鐘，卻使我受益不淺，使我增加了軍事知識。使我懂得要加強鍛煉才有個健康的身體，才能夠做個德智體全面開展的好學生。

我的新發(fā)現(xiàn)作文篇九

我還記得，去年秋天去爺爺家玩，我跑到院子里面發(fā)現(xiàn)一只甲蟲在使勁地爬著。它的六只腿小小的，還長了毛，殼十分硬，里面還有一對翅膀。它的眼睛很小，像一條縫，它的肚子像一個大皮球。

我很好奇，看著它手癢癢，拿起一根樹枝想輕輕撥弄它了一下，可它一動不動。我又弄了一下，它還是不動，像一個木頭人。

我小聲地說：“原來是一只死甲蟲